(完整word版)大学生健康教育2019
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本文内容详情如下: 健康的概念 1
健康的环境影响因素不包括(A) • A、 父母遗传的影响
• B、 空气污染
• C、 卫生服务水平
• D、 国家卫生相关政策
2
健康应该包括几部分(C) • A、 2部分
• B、 3部分
• C、 4部分 • D、 5部分
3
世界卫生组织关于健康的定义:不仅是没有疾病,而是生理、()以及社会适应能力的全面完好状态。A • A、 心理
• B、 道德
• C、 精神
• D、 社会道德
4 健康的四大基石(ABCD) • A、 适量的运动
• B、 合理膳食 • C、 戒烟限酒
• D、 心理平衡
• E、 社会道德约束
健康与疾病 1
下列哪项对疾病特征的描述是正确的( C ) • A、 疾病是机体内部出现了障碍
• B、 疾病是机体对外环境适应的失败
• C、 疾病是身心因素相互作用和影响的过程
• D、 疾病不是人生命活动中的生命现象
2
疾病的转归,包括(ABC) • A、 完全康复(痊愈) • B、 不完全康复
• C、 死亡
3
疾病的特征(ABCD) • A、 疾病是人类生活中与健康相对应的生命现象,是机体的整体反应过程。
• B、 疾病是机体动态平衡的协调发生障碍,即机体内部各系统之间和机体与外界环境之间的协调发生障碍,使生命活动偏离正常。
• C、 疾病是机体对内外环境适应的失败。
• D、 疾病是身心因素相互作用和影响的过程。
健康与亚健康 1
造成人体亚健康状态的原因不包括( D ) • A、 过度疲劳造成的身体透支
• B、 身体发育不完全 • C、 人的自然衰老
• D、 慢性非传染性疾病的前期
2
关于亚健康的描述是正确的是( D ) • A、 亚健康是疾病的早期
• B、 亚健康是健康的另一个状态
• C、 亚健康时机体有轻度的器质改变
• D、 亚健康时机体没有器质性改变
3
亚健康状态还没有明确的一个医学指标来测定。(正确) 预防的概念
1
预防医学的主要目标为( D ) • A、 治疗好每一个病人,提高他们的生存时间 • B、 让少年儿童少得病,使他们健康
• C、 减少慢性疾病的发生,降低病死率
• D、 预防疾病,提高人们的生命质量
2
在医疗手段上还不能治愈的艾滋病,可以在(A)预防重进行预防。 • A、 一级预防
• B、 二级预防
• C、 三级预防
3
WHO提出的人类健康四大基石“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”是属于( A ) • A、 一级预防
• B、 二级预防 • C、 三级预防
• D、 “三早”预防
4
二级预防,包括(ABC) • A、 早发现
• B、 早诊断
• C、 早治疗
• D、 早康复
5
二级预防又叫临床预防。(错误) 6
一级预防中,最有效的方法是健康教育与健康促进。(正确) 健康行为
1 美国学者Belloc和Breslow经过近10年的研究发现了几项健康行为( C ) • A、 5
• B、 6
• C、 7
• D、 8
2
下列哪些行为不是健康促进行为(A ) • A、 不在公共场合吸烟
• B、 起居有常,饮食有节
• C、 定期体检
• D、 生病时按医生要求休息
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(B)特征,来衡量我们的行为是否有益于健康。 • A、 有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、和谐性
• B、 有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、整体和谐性
• C、 有利性、规律性、理性、行为强度、同一性、整体性
• D、 有利性、规律性、理性、行为强度、整体性
4
合理营养、平衡膳食、适量睡眠、积极锻炼都属于日常健康行为。(正确) 5
学生回到宿舍踢桌子,属于健康行为。(错误) 无处不在的“辩论” 1
【单选题】在学习中,(D)才是最重要的。 • A、求合
• B、效率
• C、知识
• D、发现
2
【单选题】(B)是辩论的最终价值体现。 • A、争胜
• B、求和
• C、谋利
• D、口才
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【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。(错误) 4
【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。(正确) 辩论是一种“修养”
1
【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。(D) • A、荀子
• B、墨子
• C、孙子
• D、庄子
2
【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是(A)。 • A、是完整的、全部的 • B、有可能是真实的歪曲
• C、有可能是片断性的
• D、观察者的主观感知
3
【判断题】“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。(正确) 4
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。(错误) 辩论的“真善美”
1
【单选题】(B)是辩论的最高层次。 • A、辞藻的华丽
• B、诗意的栖息
• C、肉体的搏斗
• D、完全的胜利
2
【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。(错误) 3
【判断题】 价值观念的输出是交流的终极目的。(正确) 概念的内涵和外延
1
【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是D。 • A、模糊概念
• B、模糊内容
• C、偷换内容
• D、偷换概念
2
【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了(C)。 • A、扩大内涵
• B、扩大外延
• C、缩小外延
• D、缩小内涵
3
【单选题】概念的(B)是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 • A、内容
• B、内涵
• C、范围
• D、外延
4
【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。(错误) 5
【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。(正确) 概念的定义
1
【单选题】以事实判断为主的概念和以(D)为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。 • A、主观臆断
• B、客观存在
• C、群体意念
• D、价值判断
2
【单选题】在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?(C) • A、资源分配合理
• B、结果公平
• C、性别平等
• D、机会均等
3
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?(B)