部编版二年级语文上册看图写话技巧 帮奶奶捶捶背

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一年级看图写话图片和范文〔21〕：钓鱼
星期日的早晨，天气晴朗，阳光像金子一 样洒在身上暖洋洋的，天空瓦蓝瓦蓝的。
小刚和爸爸来到湖边钓鱼，他们找到 了一个安静平坦的地方，拿出马扎坐了下来。 他们父子俩拿出一大一小的鱼杆，爸爸帮小刚 钩上鱼饵。小刚拿起鱼杆用力一甩，湖面上荡 漾起一圈一圈的波浪。爸爸也钩上鱼饵，用力 一甩，湖面卷起波浪。小刚和爸爸目不转睛盯 着鱼杆，可是鱼儿始终没上钩，小刚特殊焦争 。“爸爸，鱼儿为什么不上钩？”小刚焦急地 问。爸爸笑了笑说：“不要焦急，握着鱼杆的 那只手千万不要动，要是动一动，就会惊吓小 鱼。”小刚明白地点点头，他屏住呼吸一动不 动，不一会儿，鱼杆往下一沉，小刚抓紧收拉 鱼杆，一条火红火红的大鲤鱼上钩啦！
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一年级看图写话图片和范文〔16〕：植树
植树节这一天，阳光明媚，万里无云。 我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一 块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将 小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最 终给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满 足的笑了，悄悄的 对小树苗说：“快快长吧 ！快快长！我会每天来给你浇水的。”这时， 花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗 一起说：感谢，感谢！ ！
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一年级看图写话图片和范文〔8〕：帮奶奶捶背
星期天，小明去奶奶家，看到奶奶忙里忙外特 别辛苦，小明就搬了一个小凳子让奶奶坐下，对奶奶 说：“奶奶，我给你捶捶背吧。”奶奶说：“好啊， 感谢你，小明，你真是个孝敬长辈的好孩子！”小明 说：“不客气，奶奶，这是我应当做的。”小明攥起 小拳头先从上往下捶，又从左往右捶。捶完了，奶奶 觉得后背好舒适啊！奶奶摸着小明的头，觉得他真是 长大了。
小明也笑着说：“感谢奶奶夸奖！教师教育我们 要孝敬老人，这是中华民族的传统美德。我以后就多给 奶奶捶捶背，长大了肯定要帮奶奶做家务事，让奶奶好 好休息。”奶奶脸上的皱纹都伸开放了，她慈祥的脸上 写满了幸福。

一 件 衣 服
• 一天，小明在家门口踢球，他看见竹竿上晾着一件衣服， 他想：这个可以当球门，那我就练习射门吧！想完他冲着 球门踢了一脚，球就像火箭一样冲了出去，正好踢中白衬 衣，他高兴地叫了起来，可是低头一看白衬衣变成了黑衬 衣，这下小明可傻眼了，心想：赶紧跑吧！反正没人看见。 可刚走几步，小明又想：犯了错误要敢于承担责任。想到 这，小明就赶紧往家跑，拿来搓衣板、盆子、洗衣粉，开 始洗衣服，不一会儿，就把衣服洗的干干净净，又赶紧把 竹竿擦干净，把竹竿从衣服的袖子里传过去，小明拿来凳 子站在上面，踮起脚尖把衣服和竹竿都挂了上去。到了晚 上，小明等衣服晾干了，就把衣服拿下来，交给妈妈并且 说：“妈妈我踢球的时候，把竹竿和衣服当成了球门，我 不小心使劲的踢了一下，把衣服弄脏了。我又把它给洗干 净晾干了，现在还给您。”妈妈说：“知错就改就是好孩 子。”
• 一天中午，天气阳光明媚，小明做完家庭作业，来到屋前，跟坐下休 息的奶奶观赏风景，悠闲晒着太阳。 • 忽然，小明想起奶奶早起晚睡地照顾着家，涮洗衣服、买菜做饭、打 扫卫生。他时常看见奶奶弯着腰，低着头，累得满头大汗，这么辛苦 会累坏的，我去帮帮忙吧！ • 于是，小明便走过去，轻轻碰了碰奶奶的背，说：“奶奶，我来帮您 捶捶背吧。”看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了，说：“行，你 真是长大了，而且也是一个非常懂事、会孝顺老人的好孩子呀！”小 明说：“奶奶，这是我应该做的！”小明先让奶奶在小凳上坐好，就 握紧拳头在奶奶背上轻轻地捶了起来，咚、咚……一边捶，一边说： “奶奶，您感觉舒服了吗？”奶奶笑眯眯地说：“嗯，好孙子知道心 疼奶奶喽，给我捶得很舒服，你真是一个有爱心的孩子啊！” • 小明也笑着说：“谢谢奶奶夸奖！老师教育我们要孝敬老人，这是中 华民族的传统美德。我以后就多给奶奶捶捶背，长大了一定要帮奶奶 做家务事，让奶奶好好休息。”奶奶脸上的皱纹都舒展开了，她慈爱 的脸上写满了幸福。 • 我们要向小明同学学习，养成自主学习的好习惯，多帮爸妈做力所能 及的家务，做个孝敬长辈的好孩子。

一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。

为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。

（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。

其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间\地点\人物\事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

孩子看图写话中容易出现的问题：1、审题不清。

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱。

观察不细致，缺乏深入的观察。

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理。

（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

4、不能根据图画内容，进行合理的想象。

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

部编版二年级语文上学期阶段性测试卷一、用“√”给加点字选择正确的读音。

（8分） ｚｈòｎｇ（ ） ｆēｎ（ ） ｈｕà（ ） ｊǐｎ（ ）ｃｈóｎｇ（ ） ｆèｎ（ ） ｈｕá（ ） ｊǐｎｇ（ ）ｔｉáｏ（ ） ｃｈèｎｇ（ ） ｈǎｏ（ ） ｃｕī（ ）ｚｈōｕ（ ） ｃｈéｎｇ（ ） ｈàｏ（ ） ｃｉū（） 二、拼一拼，写一写。

（16分）ｈǎｉ ｙáｎｇ ｃｈèｎｇ ｇǎｎ ｚｈǎｎ ｘｉàｎ ｓōｎｇ ｂǎｉｔóｎｇ ｈàｏ ｎóｎｇ ｍ áｎｇ ｐíｎｇ ｊｉǎｎｇ ｇāｏ ｌóｕ三、比一比，再组词。

（8分）挂（ ） 披（ ） 桐（ ） 各（ ） 桂（ ） 坡（ ） 枫（ ） 名（） 四、想一想，写一写。

（18分）1.按课文内容填空。

（4分）（1）欲穷千里目， 。

（2） ，疑是银河落九天。

2.我会加标点。

（5分）（1）你们到那边去找吧（ ） （2）画好了（ ）这是什么马（）（3）日月潭风光秀丽（ ）吸引了许许多多的中外游客（ ）3.写出带有下面部首的字。

（6分）木（ ） 辶（ ） 女（ ）冖（ ） 亻（ ） 氵（ ）4.照样子，在括号里填入恰当的字。

（3分）例：（荡）秋千 （ ）黑板 （ ）钢琴 （ ）游戏重．新 分．外 白桦． 锦．鸡 空调． 乘．坐 好．学 催．促五、读一读，选一选。

（14分）1.比一比，选字填空。

（6分）圆园成城带戴（1）我和妈妈去公（）看菊花。

（2）大西瓜像（）球。

（3）姑姑生活在（）市里，我们生活在一个小山村里。

（4）我们学校（）立了一个爱鸟社团。

（5）在班长的（）领下，我们顺利完成了值日任务。

（6）“六一”儿童节那天，我终于（）上了红领巾，成为一名光荣的少先队员。

2.选出下列词语的反义词。