广东海洋大学学生暑期社会实践登记表学院班级姓名学号实...

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称叠加定理实验课程名称课程号学院(系)专业班级学生姓名学号19 实验地点科技楼实验日期一、实验目的验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。

二、原理说明叠加原理指出：在有多个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。

线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小K 倍时，电路的响应（即在电路中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K倍。

四、实验内容实验线路如图7-1所示，用HE-12挂箱的“基尔夫定律/叠加原理”线路。

1. 将两路稳压源的输出分别调节为12V和6V，接入U1和U2处。

2. 令U1电源单独作用（将开关K1投向U1侧，开关K2投向短路侧）。

用直流数字电压表和毫安表（接电流插头）测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入表7-1。

3. 令U2电源单独作用（将开关K1投向短路侧，开关K2投向U2侧），重复实验步骤2的测量和记录，数据记入表7-1。

4. 令U1和U2共同作用（开关K1和K2分别投向U1和U2侧），重复上述的测量和记录，数据记入表7-1。

5. 将U2的数值调至＋12V，重复上述第3项的测量并记录，数据记入表7-1。

表7-1五、实验注意事项1. 用电流插头测量各支路电流时，或者用电压表测量电压降时，应注意仪表的极性，并应正确判断测得值的＋、－号。

2. 注意仪表量程的及时更换。

六、预习思考题1. 在叠加原理实验中，要令U1、U2分别单独作用，应如何操作可否直接将不作用的电源（U1或U2）短接置零答：①要令Ul单独作用，应该把K2往左拨，要U2单独作用应该把K1往右拨。

②不可以直接将不作用的电源(Ul或U2)短接置零，因为电压源内阻很小，如果直接短接会烧毁电源2.实验电路中，若有一个电阻器改为二极管，试问叠加原理的迭加性与齐次性还成立吗为什么答：①实验电路中，若有一个电阻器改为二极管，叠加原理的迭加性与齐次性不成立，因为叠加原理的迭加性与齐次性只适用于线性电路，二极管是非线性元件，使实验电路为非线性电路，所以不成立。

广东海洋大学2013年大学生社会实践总结报告姓名：卢惠芳学院：信息学院班级：通信1125班学号： 201211612519填表日期： 2013/9/10广东海洋大学二○一三年六月实践总结报告可以实践论文或者调查报告，字数不少于1500字。

之前去书店都是以顾客的身份，这次角色要彻底地转变。

8月1日上午八点，我开始在书店实习，按照计划，江瑞云店长将对我进行3天的培训，在这3天里，每天将会有几个专门的培训内容。

江店长向我简单介绍了书店工作时的一些任务，并着重强调了对图书的记忆和相关卖点的掌握。

3天过后，我了解了图书的接货与入库的程序，学会了给图书贴磁，学会了如何将图书上架与摆放，还成为了一名不错的导购员。

在书店，我对各品牌图书有了更多的接触，作为一名学生，我对书情有独钟，尤其上了大学，对知识更加渴求。

在学校有图书馆这个得天独厚的资料库供我畅游书海。

暑假回家，在书店实习的同时多看书是我极大的乐趣。

我工作的新华书店，虽然不大，但很温馨。

充满了书香之气。

书的数量有限，但总有那么多我想据为己有的书。

据我所知目前市面上盗版书猖獗，但我在新华书店看不到一本盗版书，店长说我们书店是绝对不会买盗版书的，这是原则，我顿时明白了，无论做人做事都要自己的原则。

这也是书店受欢迎的原因之一。

还有一个原因就是店内店员的服务态度好，导购细心、精心、耐心、亲和，使之受欢迎。

走进书店，会发现在书店的收银台后面有这样一句话，“追求卓越，挑战极限”。

我想这句话不仅仅适用于这里，每个行业，每个岗位都应有这样的追求。

工作之间总能找到相通的感悟。

说实话，在刚开始工作的几天时间里，我有过抱怨，因为每个地方都会有它的规则，店里的规则就是：每天早上要准时到书店上班，到了书店做的第一件事就是里里外外打扫书店，拖地、清洁书柜，一一检查有没有放错位置的图书，把错置的图书归位。

店长还规定了“三不许”不许坐下休息，不许喧哗，不许脱下工作服。

记得是哪个哲人说过，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的确，如果没有参加此次暑假社会实践，我想我是永远都不懂得什么是工作的辛苦，快乐，不懂得什么是社会。

XXXX大学XXX学院学生暑期社会实践活动登记表注：活动报告附后系部名称：包装与材料工程学院专业：班级: 1002姓名：学号:实践单位：家乐福超市实践时间：7月26日至8月25日共30 天社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。

作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。

我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。

应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。

因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有10多天时间，但我觉得受益非浅，基本上达到了自己的目的。

短短的工作让我体会到了就业的力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。

促销是一种很好的工作体验，通过,,人与人的沟通，可以了解一些跟我们专业相关的知识，比如不过的人过春节的习惯习俗，春节期间的旅游计划等等。

我的促销工作主要是促销电器。

促销的一天基本工作安排：促销前的短暂培训，了解电器的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。

接下来就是正式的工作。

每天早上8：30开始上班，到达指定地点后做好准备工作，摆好宣传资料，礼品赠品，然后调整好心态迎接顾客。

每天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。

经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。

促销过程中的体会及感触：促销通过,,我实践我觉得就是通过,,自己把厂商的产品推销给消费者，对于一个促销员来说，促销产品的同时也是向别人推销自己，同自己的言语、形态让他人了解自己。

第1篇一、基本信息1. 活动名称：青春志愿服务，关爱留守儿童2. 活动时间：2023年7月10日-2023年7月20日3. 活动地点：XX省XX市XX县XX乡XX村留守儿童之家4. 参与人员：XX大学XX学院XX年级XX班全体同学5. 指导老师：XX教授二、活动背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村家庭因工作原因将孩子留在家中，形成了庞大的留守儿童群体。

这些孩子由于缺乏父母的关爱和陪伴，往往在心理、学习、生活等方面存在诸多问题。

为了帮助留守儿童度过一个充实、快乐的暑假，我们组织了此次社会实践活动。

三、活动目的1. 通过开展丰富多彩的活动，丰富留守儿童的精神文化生活，提高他们的生活幸福感。

2. 帮助留守儿童解决学习上的困难，提高他们的学习成绩。

3. 增强大学生的社会责任感，培养他们的团队协作能力和奉献精神。

四、活动内容1. 关爱活动：- 组织开展“亲情陪伴”活动，为留守儿童提供心理疏导，让他们感受到关爱。

- 定期与留守儿童进行电话沟通，了解他们的生活、学习情况，帮助他们解决困难。

2. 教育辅导：- 为留守儿童提供免费辅导，帮助他们解决学习上的问题。

- 组织开展趣味课堂，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

3. 文体活动：- 开展篮球、足球、乒乓球等体育活动，增强留守儿童的身体素质。

- 组织开展绘画、手工、音乐等兴趣小组，丰富他们的课余生活。

4. 亲情活动：- 邀请留守儿童的父母或亲人来村参观，增进亲情交流。

- 开展“亲情信箱”活动，让留守儿童通过写信的方式与父母沟通。

五、活动实施1. 前期准备：- 确定活动时间、地点、人员，并制定详细的活动方案。

- 联系留守儿童之家，了解留守儿童的基本情况。

- 准备活动所需物资，如教具、文体用品等。

2. 活动实施：- 按照活动方案，有序开展各项活动。

- 及时记录活动过程，拍摄照片和视频。

3. 后期总结：- 活动结束后，组织全体参与人员进行总结，分析活动中的优点和不足。