冀教版二年级下册数学《数的读法和用图形表示数》

数的读法和用图形表示数
教学目标：
知识与技能目标：能正确读出千以内的数，知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。

过程和方法目标：在用卡片摆数、用不同图形在数位表中表示数的具体操作过程中，进一步理解1000以内数的组成。

情感、态度和价值观目标：在用卡片摆数、用不同图形在数位表中表示数的活动中获得自主学习的乐趣，增强学习数学的自信心。

重点难点
重点：会读1000以内的数，知道1000以内的数的组成，学习用图形表示数。

难点：用图形表示数。

教学设计
一、复习旧知，引入新知
出示七百零一、六百、五百二十、一千，让学生写出来。

（701,600，520,1000）
上节课我们学习了1000以内数的写法，今天让我们继续学习1000以内数的读法。

二、探究新知
1.请同学们看下面的数位表，然后拿出你准备的0、2、3的卡片，用这三张卡片摆出不同的三位数，并读出来。

（学生读出自己摆的数，然后小组同学互读，再交流可以摆出几个不同的三位数。

）
学生展示摆出的四个三位数：
302 320 203 230
指名让学生读。

这四个数都有“0”，想一想，什么时候0要读出来，什么时候0不读出来？
学生讨论。

小结：读数时要从高位起，数末尾的零不读，数中间的零要读。

2.引导学生讨论摆出的三位数每个数位上的数字表示多少吗？讨论后找代表汇报，
师以320和302为例讲解。

320中，百位上的3表示3个百，十位上的2表示2个十，千 位 百 位 十 位 个
位
也就是说：320里面有3个百和2个十组成的。

302中，百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一，也就是说：302是由3个百和2个一组成的。

3.用图形表示数
（1）在数位表中画小棒表示出513。

想一想：每个数位上应分别画几根小棒？1根小棒在各个数位上分别表示什么？
（2）请同学们用三种图片，分别表示100、10和1，在数位表中表示出325。

（教师巡视，对有困难的同学予以指导，只要学生设计合理，都要给与肯定。

）
三、巩固练习，提高能力
1.填空 千 位 百 位 十 位 个
位
（1）一千里面有( )个百。

（2）940 是由( )个百和( )个十组成的。

（3）4个百和9个十组成的数是( )。

2.读一读
201读作： 500读作：
3.自己动手在数位表中用不同的图形表示216。

（学生动手，在数位表中用不同的图形表示，鼓励方法的多样性。

）
四、课堂总结
本节课你有哪些收获？
西庙小学李艺侨 2016.5.4。