(九年级)2013-2014年度广东汕头潮南实验学校中考历史背诵资料

2014-2015年度广东汕头中考历史背诵资料第四部分世界古代史考纲要求：(一)上古人类文明1．古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉漠拉比法典》和古代印度的种姓制度。

（九上第2课）2．伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。

（九上第3课）3．罗马共和国的兴衰。

（九上第3课）第2课：大河流域--人类文明的摇篮1、史学界一般把人类进入奴隶社会当做人类进入文明时代的标志。

2、世界上最古老的文明古埃及文明发源于非洲尼罗河，约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国，这标志着古埃及文明的诞生。

约从公元前3000年，初步统一的埃及国家建立起来。

国王（法老）自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征，金字塔附近的狮身人面像则被埃及人视为国王威严的象征。

3、公元前15世纪，古埃及国力强盛，不断对外扩张，成为地跨亚非两大洲的大帝国。

两百多年后，古埃及盛极而衰，公元前6世纪（公元前525年）古埃及被世界历史上第一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国波斯所灭，古埃及文明彻底中断（注释：古埃及文明公元前3500——公元前525年）。

4、古巴比伦文明发源于古代西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），两河流域在地图上看形似一弯新月，土地肥沃，被称为“新月沃地”。

公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多的奴隶制国家，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权制的奴隶制国家。

5、为了维护奴隶主的利益（目的），汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

（地位）6、公元前538年，在波斯帝国的打击之下，古巴比伦文明覆灭。

7、公元前2500年，古印度文明产生于南亚印度河流域。

后来，来自中亚的雅利安人逐步征服了古代印度，此后古代印度逐渐了形成了严格的等级制度，称为“种姓制度（瓦尔那制度或婆罗门制度）”。

（注释：古印度文明又叫哈拉帕文明，因为古印度文明主要留下摩亨佐•达罗遗址和哈拉帕遗址。

时间：公元前2500年——公元前1700年）8、古代印度的种姓制度可分为四个等级：一、婆罗门，主要社会阶层是祭祀贵族，他们掌握神权；二、刹帝利，主要社会阶层是国王、武士、官吏，他们把持国家军事和行政大权；三、吠舍，主要社会阶层是农民、牧民、手工业者、商人，他们必须向国家纳税，供养第一第二等级；四、首陀罗，主要社会阶层是被征服者、贫困破产失去土地的人，他们几乎没有任何权利，受奴隶主阶级的剥削和压迫和奴役，干最低贱的职业。

9、在古代印度的种姓制度下，（内容）：各个等级之间高低贵贱有别，下一个等级的人没有资格从事上一个等级的职业，不同等级的人不得通婚；（影响）：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

10、古代亚非文明的共同点①亚非文明分布在大河流域；②亚非文明都是以农业为基础，农业生产发达，属于农业文明。

11、古代亚非文明产生于大河流域的原因：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类居住；②大河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

第3课：西方文明之源1、公元前2000年，古希腊文明兴起于爱琴海附近的克里特岛，后来文明中心又转移到迈锡尼，克里特文明和迈锡尼文明合称“爱琴文明”。

希腊的文明渗透着海的生命，是典型的海洋文明，被誉为“西方文明的摇篮”。

八百年后，爱琴文明覆灭。

（注释：爱琴文明从公元前2000年——公元前1200年）2、古代希腊不是一个国家，只是一个地理概念，包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。

3，四百年后，文明才开始逐渐复苏。

4、公元前8世纪至公元前6世纪，希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以斯巴达和雅典最为著名。

（注释：城邦——以城市为主体形式的国家，以城市为中心，辐射周围的农村。

城邦是希腊奴隶制国家的基本形式）5、公元前8世纪，雅典城建立；公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。

公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期，雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。

6、雅典城邦的繁荣，主要在于雅典的执政官伯利克里进行了一系列的改革。

7、政治改革内容（最重要）：扩大公民权利，很多公民担任政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等问题；他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。

8、雅典奴隶制民主政治的评价：①进步性：雅典的民主政治推动了雅典社会经济和文化的发展，并对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远的影响。

②局限性：雅典的民主政治是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上，重要官职被贵族掌握，奴隶、妇女和外邦人都被排斥在民主政治之外。

9、思想文化改革内容：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

公民家庭的男孩在学校学习乐器演奏、跑步、角力、拳击、学习诗歌、天文史地，锻炼当众演讲，开展自由讨论，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。

公民家庭的女孩除担任家务以外，也在家练习读写，演奏乐器。

10、伯利克里改革的历史影响（繁荣局面的表现）：雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

11、伯利克里改革给我们的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人才对社会发展能起到一定的推动作用。

12、公元前4世纪中期，希腊本土，包括雅典、锡夫诺斯、尼多斯、德尔斐被马其顿所统治，古希腊文明基本结束。

13、公元前8世纪（公元前753年），罗马城建立；公元前509年，罗马建立了共和国。

14、公元前3世纪至前2世纪（公元前264年——公元前146年），罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶（目的），同迦太基进行了三次大战，史称布匿战争。

公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。

布匿战争以后，罗马奴隶制迅速发展。

15、公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，公元前49年，凯撒夺得罗马的最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。

16、继凯撒之后，屋大维掌握了国家最高权力。

公元前27年，屋大维实行元首制（罗马帝国建立标志），独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”，实际上成了罗马帝国第一个皇帝，罗马进人帝国时期成为一个奴隶制大帝国。

（注释：罗马共和国从公元前509——公元前27年）17、公元395年，帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国两部分，分别以君士坦丁堡和罗马为都城。

公元476年，分裂后的西罗马帝国灭亡，西罗马帝国的灭亡标志西欧奴隶制社会的结束。

考纲要求：（二）中古欧亚文明1．大化改新的基本内容。

（九上第4课）2．西欧城市的兴起。

（九上第5课）第4课：亚洲封建国家的建立1、1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家，3世纪，大和兴起，5世纪大和国统一了日本，大和的最高统治者原来叫大王，后来改称天皇。

2、7世纪中期（646年），针对日本社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力十分强大的情况，改革派发动政变夺取大权，新上台的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。

3、大化改新的内容：政治上建立中央集权制的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把许多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

4、大化改新的性质：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐的政治、经济制度为主要内容的封建改革。

影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

5、日本大化改新给我们中国的启示：一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。

第51、10世纪，作为手工业和商业中心的城市开始在西欧出现。

11世纪，普遍兴起。

正如恩格斯所说城市如同“中世纪的花朵”到处开放。

意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。

最著名的城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦敦等。

2、随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。

十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。

有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权。

法国琅城市民争取自治权就是典型例子（先赎买，后武力）。

3、在城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。

市民阶级形成后，进一步分化出手工业者、商人和银行家等。

富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

4、西欧城市重新兴起的历史意义：西欧城市的重新兴起带动了西欧政治、经济和文化的发展，为西欧步入资本主义时代准备了条件。

考纲要求：（三）文明的冲撞与融合马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义。

（九上第6、7课）第7课：东西方文化交流的使者1、很久以前，一条条陆地和海洋的商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中最著名的就是“丝绸之路”。

通过这些商路，东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品源源不断运往西欧；中国的罗盘针、造纸术、火药、火器；印度的糖、稻米、棉花等作物，也传到欧洲。

2、在古代世界，阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

他们对世界人民的最大贡献之一，莫过于对“阿拉伯数字”的发展和传播。

“阿拉伯数字”是印度人发明，阿拉伯人在12世纪初把它们传入了欧洲，因此被称为“阿拉伯数字”。

3、阿拉伯人对世界文化的贡献：①成为东西方文化交流的使者；②善于吸收其他文化并加以发展；③保存并传播了古代文化。

4、1271年，意大利威尼斯旅行家马可波罗随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。

在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。

5、1298年，马可〃波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为《马可〃波罗行纪》，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。

6、和平交往的历史意义：和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。

第五部分世界近代史考纲要求：(一)欧美主要国家的社会巨变1．《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴对人的思想解放的意义，新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

（九上第10课）2．《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

（九上第11、12、13课）3．华盛顿、拿破仑的主要历史贡献。