出师表课件

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我
日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南
征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，
北定中原，以便竭尽我拙劣的能力，扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。
重点探究
发扬圣德的话
疏忽，怠慢 揭示他们的过失
宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。 如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏让他们去评定对他 们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执 法不同。
重点探究
二者皆是官名
忠良诚实的人 志向和思虑忠诚纯正
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔
（2）所以
此后汉所以倾颓也（ ……的原因 ） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（ 用来 ）
重点探究
探究一：熟读成诵，疏通积累 1.对照前面对标蓝词语的解释及课下注释，小组合作翻译全文， 注意重点文言知识的积累。 2.解释下列句中加点词的古义和今义。
重点探究
1.对照前面对标蓝词语的解释及课下注释，小组合作翻译全文，注意
询问
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹
正确合理的言论
流泪，落泪
善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不
知所言。
如果没有振兴圣德的建议，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。来揭示 他们的过失；陛下也应自行谋划，用以征询治国的好方法，采纳正确的言论， 深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天(我)将要告别陛下远行了， 面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。

论：① 宜付有司论其刑赏： 评判 ② 每与臣论此事： 议论
无：① 若无兴德之言： 没有 ② 事无大小,悉以咨之：
不论
行：① 然后施行： ② 性行淑均： ③ 必能使行阵和睦：
实行 品德
行列
益：① 有所广益：
益处
② 至于斟酌损益： 举办、增加
虚词
以
故临崩寄臣以大事也, 介词,把, 先帝不以臣卑鄙, 介词,因为, 以光先帝遗德, 连词,表目的,来,用来, 以塞忠谏之路也, 连词,表结果,以致,
理清文章思路：
思路：以出师 为中心
首先,危急形势下出师 提出治国建议；
然后,表达感激之情效忠心愿,陈 述出师理由,
最后,要求批准出师,表达出师决 心,
结构分析
部分 段落 要点
表达方式
1 广开言路 一 2 赏罚分明
3--5 亲贤远佞
寓情于议
二 6 叙述经历：三顾草庐 寓情于叙 7 效忠心愿：托孤之事
3．作者在出师表中写到了自己所受到的先帝 之殊遇,把相关的默写出来 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨 臣以当世之事,临崩寄臣以大事
4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要 坚持同一标准的句子是： • 陟罚臧否,不宜异同；
• 5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 不宜妄自菲薄； 6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭 陛下平明之理；不宜偏私,使内外异法也, 7．诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平,罚不可 不均,这与出师表中的两句 一致,
文学常识部分：
表：古代的一种文体,
出师表是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章, 这种表,或表明精忠报国之心,或献攻略之策,诸葛 亮写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳 忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略 后方,以实现先帝的北定中原,兴复汉室的宏大理 想,

好的差的
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有 才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一 定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近
疏远
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、
学习目标
1.积累文言词汇。 2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三 项建议的进步性和借鉴意义。 4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神， 体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。
作品简介
“表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说 作者的请求和愿望，言辞恭敬恳切。
没有成效
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤
先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定
中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
勉励，统帅
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚 忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月 渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激 励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的 敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。
偏袒
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹 犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下 公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

02
本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。
课文脉络
第一部分（１－５）指明危机，提出建议 第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由 第三部分（８－９）分清责任，表明决心
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允之任也。
所以 托付 把 早晚 实现 以致 明见 不长草木（的未开发地带） 武器装备 鼓励率领 向北 愿意竭尽自己贫庸的才能 排除 职责本分 权衡得失考虑取舍
〈
《三国志》
诸葛亮—政治家、 军事家
出师表
诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。
1．表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章。 《出师表》的时代背景：这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。