幼儿园家庭教育精美(课堂PPT)
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幼儿园家庭教育讲座ppt课件(图文)
解决方法
学会倾听和理解孩子的观点和 需求，避免对孩子进行压制或
强制。
影响：导致家庭氛围紧张、孩 子性格孤僻或叛逆。
建立良好的沟通渠道和氛围， 鼓励孩子表达自己的想法和感
受。
通过亲子活动、家庭会议等方 式增进亲子关系，促进家庭和
谐。
04 如何培养孩子良 好行为习惯和品 质
树立正确价值观
尊重他人
教育孩子尊重他人的权利、感受 和观点，学会关心和理解他人。
04
分享了家庭教育与幼儿 园教育的互动与合作关 系
家长在家庭教育中的责任与担当
01
02
03
04
树立正确的家庭教育观念，注 重培养孩子的品德和习惯
营造良好的家庭氛围，关注孩 子的心理健康和情感需求
积极参与孩子的成长过程，给 予孩子足够的关爱和支持
与幼儿园保持密切联系，共同 关注孩子的成长和发展
展望未来，共同努力促进孩子全面发展
陪伴者角色
家长是孩子最亲密的陪伴者，他 们的陪伴能够给予孩子安全感和
归属感。
家长应该多陪伴孩子，参与孩子 的生活和成长过程，了解孩子的
需求和感受。
家长可以通过陪伴孩子玩耍、阅 读、旅行等方式，增进亲子关系
，拓展孩子的视野和知识面。
教育者角色
家长是孩子的教育者，他们承担着培养孩子良好品德和习惯的责任。
情感支持
家长的情感支持可以帮助 孩子更好地适应学校生活 ，缓解学习压力。
家校合作
家庭教育与学校教育相辅 相成，家长与老师的紧密 合作有助于孩子的全面发 展。
对社会和谐发展的意义
培养合格公民
传承文化
家庭教育有助于孩子树立正确的价值 观和道德观，成为有责任感、有爱心 的合格公民。
幼儿家庭教育讲座ppt课件
04
与家庭教育
幼儿学习能力的构成及特点
观察力
幼儿通过观察获取信息和知识 ，家长应提供丰富的观察环境
和机会。
注意力
幼儿注意力的稳定性和持久性 逐渐发展，家长可通过游戏和 活动进行训练。
记忆力
幼儿的记忆以无意记忆和形象 记忆为主，家长可利用故事、 歌曲等方式促进记忆发展。
思维力
幼儿的思维具有具体形象性， 家长可通过引导幼儿解决问题 、鼓励提问等方式培养其思维
塑造性格
家庭是孩子性格形成的主要场所，良好的家庭教育有助于培养孩子健 康、积极的性格。
培养习惯
家庭教育能够帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，为未来的成长奠 定基础。
促进亲子关系
通过家庭教育，家长和孩子可以建立更紧密的关系，增强彼此的信任 和理解。
幼儿阶段家庭教育的特点
01
02
03
阶段性
幼儿阶段的家庭教育需根 据孩子的身心发展特点进 行，注重认知、语言、社 交等方面的培养。
当家长发现孩子存在严 重的心理问题或行为障 碍时，应及时寻求专业 心理咨询或治疗帮助。 专业人士会提供针对性 的建议和治疗方案，帮 助孩子恢复心理健康。
幼儿行为习惯培养
03
与家庭教育
良好行为习惯的重要性
1 2
有助于塑造幼儿健全人格
良好的行为习惯是幼儿心理健康和人格发展的重 要基础，有助于培养幼儿积极向上的性格和健全 的人格。
互动性
幼儿喜欢模仿和互动，家 庭教育应注重与孩子的互 动，通过游戏、故事等方 式进行教育。
情感性
幼儿对情感的需求较高， 家庭教育需关注孩子的情 感变化，提供温暖和支持 。
家长在幼儿家庭教育中的角色
引导者
《幼儿家庭教育》课件
增强家庭凝聚力
幼儿家庭教育有助于增强家庭成员之间的互动和情感联系，培养亲子关系，营造和谐的家 庭氛围。
幼儿家庭教育与学校教育的关系
互补关系
共同参与
幼儿家庭教育与学校教育在教育目标 和内容上相互补充，共同促进幼儿的 全面发展。
幼儿家庭教育与学校教育需要家长和 教师的共同参与和合作，共同关注幼 儿的发展需求，促进幼儿健康成长。
《幼儿家庭教育》ppt课件
目录
CONTENTS
• 幼儿家庭教育的概述 • 幼儿家庭教育的原则与方法 • 幼儿家庭教育的实践与案例 • 幼儿家庭教育的挑战与对策 • 总结与展望
01
CHAPTER
幼儿家庭教育的概述
定义与特点
定义
幼儿家庭教育是指在家庭环境中，由 父母或其他监护人对幼儿进行的教育 和影响。
家庭教育发展趋势
个性化教育
随着教育理念的更新，家 庭教育将更加注重孩子的 个性化发展，尊重孩子的 兴趣和特长。
科技助力家庭教育
借助科技手段，如智能教 育机器人、在线课程等， 为家庭教育提供更多便利 和资源。
家庭教育专业化
未来家庭教育将更加专业 化，需要更多的专业人才 提供指导和支持。
05
CHAPTER
家庭和学校之间的沟通不畅，影响孩子在家庭和学校中的全面发展 。
应对策略与建议
01
02
03Biblioteka 合理安排时间家长应制定合理的家庭教 育计划，确保每天有足够 的时间陪伴孩子。
学习科学教育方法
家长可以通过阅读、培训 等方式，学习正确的教育 理念和方法。
加强家校合作
家长应主动与学校建立联 系，了解孩子在学校的表 现，共同促进孩子的发展 。
游戏化教育
幼儿家庭教育有助于增强家庭成员之间的互动和情感联系，培养亲子关系，营造和谐的家 庭氛围。
幼儿家庭教育与学校教育的关系
互补关系
共同参与
幼儿家庭教育与学校教育在教育目标 和内容上相互补充，共同促进幼儿的 全面发展。
幼儿家庭教育与学校教育需要家长和 教师的共同参与和合作，共同关注幼 儿的发展需求，促进幼儿健康成长。
《幼儿家庭教育》ppt课件
目录
CONTENTS
• 幼儿家庭教育的概述 • 幼儿家庭教育的原则与方法 • 幼儿家庭教育的实践与案例 • 幼儿家庭教育的挑战与对策 • 总结与展望
01
CHAPTER
幼儿家庭教育的概述
定义与特点
定义
幼儿家庭教育是指在家庭环境中，由 父母或其他监护人对幼儿进行的教育 和影响。
家庭教育发展趋势
个性化教育
随着教育理念的更新，家 庭教育将更加注重孩子的 个性化发展，尊重孩子的 兴趣和特长。
科技助力家庭教育
借助科技手段，如智能教 育机器人、在线课程等， 为家庭教育提供更多便利 和资源。
家庭教育专业化
未来家庭教育将更加专业 化，需要更多的专业人才 提供指导和支持。
05
CHAPTER
家庭和学校之间的沟通不畅，影响孩子在家庭和学校中的全面发展 。
应对策略与建议
01
02
03Biblioteka 合理安排时间家长应制定合理的家庭教 育计划，确保每天有足够 的时间陪伴孩子。
学习科学教育方法
家长可以通过阅读、培训 等方式，学习正确的教育 理念和方法。
加强家校合作
家长应主动与学校建立联 系，了解孩子在学校的表 现，共同促进孩子的发展 。
游戏化教育
幼儿园家庭教育的指导PPT课件
家长与教师之间的有效沟通与合作是提高幼儿园家庭教育质量的关键。
详细描述
家长和教师应建立互信关系，共同制定教育计划，关注幼儿的发展。家长应积极参与学校组织的活动，了解教师 的教育理念和方法，为幼儿提供更好的教育支持。同时，教师也应尊重家长的意见，积极听取家长的反馈和建议 ，不断改进教育方法，提高教育质量。
教育需求。
提供实践指导
03
除了传授理论知识外，还应为家长提供实践指导，帮助家长更
好地实施家庭教育。
04
幼儿园家庭教育中的常见问题及解 决策略
幼儿不良习惯的纠正
总结词
纠正不良习惯是幼儿园家庭教育的重要任务，需要家长和教师共同合作。
详细描述
家长和教师应密切关注幼儿的行为习惯，发现不良习惯时及时采取措施进行纠正 。可以通过制定规则、树立榜样、奖励机制等方式帮助幼儿养成良好的习惯。同 时，家长也要注意自身的言行，为幼儿树立正确的行为规范。
促进社交能力
家长可以引导孩子在家庭中与人交往，培养 孩子的社交技巧和沟通能力，让孩子学会分 享、合作、解决冲突等重要能力。
激发创造力
家长可以鼓励孩子在家庭中进行探索和创造 ，让孩子接触各种艺术、音乐、手工等活动 ，激发孩子的创造力和想象力。
对学校教育的补充
强化知识掌握
家长可以通过家庭作业、辅导等 方式，帮助孩子巩固在学校学习 的知识，加深对知识的理解和掌
加强与幼儿园的沟通与合作
家长应与幼儿园保持密切联系，了解孩子在园的表现和需求，共同参与孩子的教育活动，促进家园共 育。
共同制定教育计划和目标
家长与幼儿园共同制定教育计划和目标，明确孩子在各个阶段需要达到的发展指标，确保家庭教育与 幼儿园教育的一致性和互补性。
教育信息化
详细描述
家长和教师应建立互信关系，共同制定教育计划，关注幼儿的发展。家长应积极参与学校组织的活动，了解教师 的教育理念和方法，为幼儿提供更好的教育支持。同时，教师也应尊重家长的意见，积极听取家长的反馈和建议 ，不断改进教育方法，提高教育质量。
教育需求。
提供实践指导
03
除了传授理论知识外，还应为家长提供实践指导，帮助家长更
好地实施家庭教育。
04
幼儿园家庭教育中的常见问题及解 决策略
幼儿不良习惯的纠正
总结词
纠正不良习惯是幼儿园家庭教育的重要任务，需要家长和教师共同合作。
详细描述
家长和教师应密切关注幼儿的行为习惯，发现不良习惯时及时采取措施进行纠正 。可以通过制定规则、树立榜样、奖励机制等方式帮助幼儿养成良好的习惯。同 时，家长也要注意自身的言行，为幼儿树立正确的行为规范。
促进社交能力
家长可以引导孩子在家庭中与人交往，培养 孩子的社交技巧和沟通能力，让孩子学会分 享、合作、解决冲突等重要能力。
激发创造力
家长可以鼓励孩子在家庭中进行探索和创造 ，让孩子接触各种艺术、音乐、手工等活动 ，激发孩子的创造力和想象力。
对学校教育的补充
强化知识掌握
家长可以通过家庭作业、辅导等 方式，帮助孩子巩固在学校学习 的知识，加深对知识的理解和掌
加强与幼儿园的沟通与合作
家长应与幼儿园保持密切联系，了解孩子在园的表现和需求，共同参与孩子的教育活动，促进家园共 育。
共同制定教育计划和目标
家长与幼儿园共同制定教育计划和目标，明确孩子在各个阶段需要达到的发展指标，确保家庭教育与 幼儿园教育的一致性和互补性。
教育信息化
幼儿园家庭教育精美完整课件pptx-2024鲜版
了解孩子的成长情况。
2024/3/28
25
家庭教育与幼儿园教育的互补作用
教育内容的互补
家庭教育和幼儿园教育在教育内容上各有侧重，相互补充。家庭教育注重培养孩子的生活习 惯、品德修养等方面，而幼儿园教育则更注重孩子的认知、语言、社交等方面的发展。
2024/3/28
教育方式的互补
家庭教育和幼儿园教育在教育方式上也有所不同。家庭教育更注重亲子互动、情感交流等方 式，而幼儿园教育则更注重游戏化教学、集体活动等方式。这些不同的教育方式相互补充， 有助于孩子全面发展。
积极的引导和激励
通过积极的引导和激励，让孩子明白 正确的行为方式和价值观，激发他们 的内在动力。
倾听和理解
当孩子任性或不听话时，首先要冷静 下来，倾听孩子的想法和感受，理解 他们的行为背后的原因。
2024/3/28
19
孩子胆小、缺乏自信怎么办？
2024/3/28
鼓励孩子尝试新事物
01
提供机会让孩子尝试新的活动和挑战，逐渐增加他们的自信心
和勇气。
肯定和鼓励
02
经常肯定孩子的努力和进步，鼓励他们表达自己的观点和想法，
增强他们的自我价值感。
培养孩子的自主性
允许孩子在一定范围内自主选择和决策，培养他们的独立性和
自主性。
20
孩子学习注意力不集中怎么办？
创造适宜的学习环境
减少周围的干扰和噪音，保持学习环境的安静和整洁。
2024/3/28
培养良好习惯
指导家长在日常生活中培 养孩子的良好习惯，如自 理能力、社交礼仪、时间 管理等。
16
幼儿园与家长的沟通与合作
定期沟通
幼儿园定期与家长进行沟 通，了解孩子在家庭中的 表现和进步，同时也向家 长反馈孩子在园的情况。
2024/3/28
25
家庭教育与幼儿园教育的互补作用
教育内容的互补
家庭教育和幼儿园教育在教育内容上各有侧重，相互补充。家庭教育注重培养孩子的生活习 惯、品德修养等方面，而幼儿园教育则更注重孩子的认知、语言、社交等方面的发展。
2024/3/28
教育方式的互补
家庭教育和幼儿园教育在教育方式上也有所不同。家庭教育更注重亲子互动、情感交流等方 式，而幼儿园教育则更注重游戏化教学、集体活动等方式。这些不同的教育方式相互补充， 有助于孩子全面发展。
积极的引导和激励
通过积极的引导和激励，让孩子明白 正确的行为方式和价值观，激发他们 的内在动力。
倾听和理解
当孩子任性或不听话时，首先要冷静 下来，倾听孩子的想法和感受，理解 他们的行为背后的原因。
2024/3/28
19
孩子胆小、缺乏自信怎么办？
2024/3/28
鼓励孩子尝试新事物
01
提供机会让孩子尝试新的活动和挑战，逐渐增加他们的自信心
和勇气。
肯定和鼓励
02
经常肯定孩子的努力和进步，鼓励他们表达自己的观点和想法，
增强他们的自我价值感。
培养孩子的自主性
允许孩子在一定范围内自主选择和决策，培养他们的独立性和
自主性。
20
孩子学习注意力不集中怎么办？
创造适宜的学习环境
减少周围的干扰和噪音，保持学习环境的安静和整洁。
2024/3/28
培养良好习惯
指导家长在日常生活中培 养孩子的良好习惯，如自 理能力、社交礼仪、时间 管理等。
16
幼儿园与家长的沟通与合作
定期沟通
幼儿园定期与家长进行沟 通，了解孩子在家庭中的 表现和进步，同时也向家 长反馈孩子在园的情况。
幼儿家庭教育ppt课件
家校合作
未来的幼儿家庭教育将更加注重家校 合作，家长和老师之间的沟通和协作 将更加紧密。例如，可以通过家长学 校、家长会等渠道加强家校之间的联 系；可以通过共同制定教育计划、共 同参与教育活动等方式加强家校之间 的合作。这将有助于为孩子提供更加 全面、连贯的教育支持。
THANKS
感谢观看
REPORTING
组织一些家庭共同参与的活动， 如一起做饭、打扫卫生、观看电 影等，增强家庭成员之间的互动
和感情。
培养孩子的责任感
适当分配一些家务任务给孩子，让 孩子承担一定的责任，培养孩子的 责任感和独立性。
鼓励孩子表达意见
在家庭活动中鼓励孩子表达自己的 想法和意见，提高孩子的沟通能力 和自信心。
PART 05
幼儿家庭教育中需要注意 的问题
提供多样化的学习材料 为幼儿提供多样化的学习材料，如玩具、图书、音乐等， 促进认知发展。
鼓励幼儿探索和创新 鼓励幼儿多动手、多思考，培养探索和创新精神。
激发幼儿的学习兴趣 通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养主动 学习的能力。
PART 04
家长在幼儿家庭教育中的 实践方法
REPORTING
幼儿家庭教育ppt课件
REPORTING
• 幼儿家庭教育概述 • 幼儿家庭教育的基本原则 • 幼儿家庭教育的关键领域 • 家长在幼儿家庭教育中的实践方法 • 幼儿家庭教育中需要注意的问题 • 总结与展望
目录
PART 01
幼儿家庭教育概述
REPORTING
家庭教育的定义与重要性
家庭教育的定义
家庭教育是指在家庭环境中，父母 或其他年长者对子女进行的教育活 动，包括传授知识、培养品德、指 导行为等。
幼儿园家庭教育精美课件课件
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和面对挑战。在尝试中，孩 子会逐渐积累经验和技能，提高独立解决问题的 能力。
及时肯定
当孩子完成一件事情或取得进步时，家长要及时 给予肯定和表扬。这会增强孩子的自信心和动力 ，让他们更加努力地追求进步。
05
主题五：家庭中的性教育
性教育的重要性及对孩子的影响
性教育有助于孩子认识和理解 自己的身体，增强自我保护意 识。
婴儿期
0-1岁，孩子从依赖父母逐渐开始独立，学 习翻身、爬行、抓握等基本技能。
学前期
3-6岁，孩子进入幼儿园，开始社交和学习 基本知识，培养良好的行为习惯。
幼儿期
1-3岁，孩子开始尝试行走和语言交流，对 周围环境产生浓厚兴趣。
学龄期
6-12岁，孩子进入小学，开始系统地学习知 识和技能，形成自己的兴趣爱好。
04
主题四：培养孩子的良好习惯与 独立性
培养孩子良好习惯的重要性
促进全面发展
良好的习惯是孩子全面发展的基 础，有助于孩子在生活、学习、
社交等多个方面取得进步。
提高自我管理能力
良好的习惯有助于孩子学会自我 管理，提高自我控制能力，为将
来的学习和工作打下基础。
增强自信心
良好的习惯让孩子更加自信，能 够积极面对生活中的挑战和困难
以身作则
家长要以身作则，成为孩子的榜样。通过自己的行为影响 和教育孩子，让他们学会正确的行为和态度。
培养孩子的独立性的方法和步骤
逐渐放手
家长要逐渐让孩子学会自己动手做事和独立思考 问题。在保证安全的前提下，让孩子自己尝试做 一些力所能及的事情。
提供支持
在孩子遇到困难时，家长要给予必要的支持和鼓 励。同时，可以引导孩子思考问题的原因和解决 方法。
幼儿家庭教育ppt课件
鼓励孩子尝试
鼓励孩子勇于尝试新事物 ，培养其自信心和适应能 力。
培养好习惯与好品德
规律作息
帮助孩子建立规律的作息时间， 保证充足的睡眠和合理的饮食。
卫生习惯
教育孩子讲究卫生，养成饭前洗 手、便后洗手的良好习惯。
礼貌待人
教育孩子学会尊重长辈、关心他 人，养成文明礼貌的行为习惯。
培养创造力与想象力
提供丰富刺激
孩子学习困难怎么办？
总结词
耐心引导，帮助孩子克服学习困难
详细描述
当孩子遇到学习困难时，家长需要耐心引导，帮助他们找到解决问题的方法。这可能包括提供合适的 学习资源，如教材、辅导书或者在线课程，或者通过游戏化的方式激发孩子的学习兴趣。同时，家长 也要注意不要过度压力孩子，让他们能够在愉快的氛围中学习。
成功案例三：帮助孩子克服恐惧
要点一
总结词
要点二
详细描述
了解孩子的恐惧来源，通过温和的引导和陪伴帮助孩子克 服恐惧，增强自信心。
每个孩子都有自己害怕的事物或情境，如黑暗、动物、高 处等。家长需要了解孩子的恐惧来源，温和地引导他们面 对恐惧并逐渐克服。可以通过与孩子一起探索他们害怕的 事物、讲述相关的故事或使用其他孩子作为榜样来鼓励他 们。同时，家长的陪伴和鼓励也是非常重要的，让孩子感 受到支持和安全感，从而更容易克服恐惧。
了解孩子不听话的原因，可能是因为他们没有得到足够的关注或者理解，或者是因为他们正在经历一些情绪上的 困扰。通过与孩子进行积极、平等的沟通，理解他们的需求和感受，可以帮助建立更好的亲子关系，让孩子更愿 意听从教导。
孩子缺乏自信怎么办？
总结词
鼓励与支持，培养孩子自信心
详细描述
孩子在成长过程中需要不断的鼓励和支持，以培养他们的自信心。家长可以通 过肯定孩子的努力和进步，鼓励他们尝试新事物，以及让他们在适当的场合中 独立解决问题等方式，帮助孩子建立自信心。
2024版幼儿家庭教育幻灯片ppt课件
自理能力
培养幼儿自己穿衣、吃饭、 洗手绢等日常生活技能， 提高其自我照顾和独立生 活的能力。
16
引导幼儿树立正确的价值观
诚实守信
热爱和平
教育幼儿诚实待人，不说谎话，做到 言行一致；信守承诺，不轻易食言。
引导幼儿了解和平的重要性，学会与 人友好相处，不欺负弱小，不参与打 架斗殴。
尊重他人
培养幼儿尊重他人的意识，学会倾听 他人意见，不随意打断别人说话；尊 重他人的劳动和成果。
02
以身作则
01
以爱为先导
2024/1/25
家长要以身作则，成为孩子的榜 样。
7
家庭教育的基本原则与方法
因材施教
根据孩子的个性和兴趣进行有针对性 的教育。
循序渐进
遵循孩子的发展规律，逐步进行教育。
2024/1/25
8
家庭教育的基本原则与方法
游戏化教育
通过游戏的方式激发孩子的学习兴趣。
实践教育
让孩子参与到家庭生活中，通过实践来学习和成长。
奏舞动等。
03
选择适合幼儿的舞蹈
选择简单易懂、活泼有趣的舞蹈，避免过于复杂或高难儿家庭教育与学校教育 的协同合作
2024/1/25
31
家长与教师的沟通交流
2024/1/25
家长积极参与学校活动 通过参加家长会、亲子活动等，增进对学校教育的了解， 与教师建立良好关系。
邻里交往
鼓励幼儿与邻居伙伴互动， 学会与人相处和合作，培 养良好的社交能力。
14
03
幼儿家庭教育中的品德培 养
2024/1/25
15
培养幼儿良好的行为习惯
尊敬长辈
教育幼儿尊敬父母、祖父 母和其他长辈，学习使用 礼貌用语，培养恭敬、有 礼的行为习惯。
幼儿家庭教育讲座ppt课件
。
倾听和理解
耐心倾听孩子的讲述，理解孩子的 情绪和需求，给予积极的回应和支 持。
非语言交流
通过表情、肢体语言等方式与孩子 交流，传递积极的情感和态度。
激发孩子的学习兴趣与创造力
鼓励探索
提供丰富的学习环境和资 源，鼓励孩子自主探索和 发现新知识。
赞扬努力
关注孩子的学习过程和努 力，给予及时的赞扬和鼓 励，激发孩子的学习动力 。
THANKS
感谢观看
任务
03
04
05
• 营造和谐、稳定的家 庭环境，给孩子提供 安全、健康的成长条 件。
• 根据孩子的兴趣和天 赋，进行适当的启蒙 教育，培养孩子的学 习兴趣和习惯。
• 引导孩子形成良好的 品德和道德观念，培 养孩子的社会责任感 和公民意识。
培养孩子的核心价值观
01
02
03
04
尊重他人
教育孩子学会尊重他人，理解 人与人之间的平等，并学会关
适度放手
给予孩子适当的自由空间，让 他们在尝试和挫折中成长，培
养自主能力和责任感。
05
CATALOGUE
实例分享与互动环节
成功家庭教育案例分享案例一以身作则，共同成长。分享一个家长 如何通过自身行为和言语的榜样作用 ，成功引导孩子树立正确价值观和良 好行为习惯的案例。
案例二
寓教于乐，快乐成长。介绍一个家庭 如何将教育与孩子的游戏、生活紧密 结合，让孩子在轻松愉快的氛围中成 长的成功案例。
家长经验交流与分享
1 2 3
经验一
如何培养孩子的独立性。分享家长们在日常生活 中，如何逐步培养孩子自主完成任务、独立思考 的能力的经验。
经验二
激发孩子的创造力。交流家长们如何通过鼓励孩 子尝试新事物、发挥想象力，成功激发孩子创造 力的心得体会。
倾听和理解
耐心倾听孩子的讲述，理解孩子的 情绪和需求，给予积极的回应和支 持。
非语言交流
通过表情、肢体语言等方式与孩子 交流，传递积极的情感和态度。
激发孩子的学习兴趣与创造力
鼓励探索
提供丰富的学习环境和资 源，鼓励孩子自主探索和 发现新知识。
赞扬努力
关注孩子的学习过程和努 力，给予及时的赞扬和鼓 励，激发孩子的学习动力 。
THANKS
感谢观看
任务
03
04
05
• 营造和谐、稳定的家 庭环境，给孩子提供 安全、健康的成长条 件。
• 根据孩子的兴趣和天 赋，进行适当的启蒙 教育，培养孩子的学 习兴趣和习惯。
• 引导孩子形成良好的 品德和道德观念，培 养孩子的社会责任感 和公民意识。
培养孩子的核心价值观
01
02
03
04
尊重他人
教育孩子学会尊重他人，理解 人与人之间的平等，并学会关
适度放手
给予孩子适当的自由空间，让 他们在尝试和挫折中成长，培
养自主能力和责任感。
05
CATALOGUE
实例分享与互动环节
成功家庭教育案例分享案例一以身作则，共同成长。分享一个家长 如何通过自身行为和言语的榜样作用 ，成功引导孩子树立正确价值观和良 好行为习惯的案例。
案例二
寓教于乐，快乐成长。介绍一个家庭 如何将教育与孩子的游戏、生活紧密 结合，让孩子在轻松愉快的氛围中成 长的成功案例。
家长经验交流与分享
1 2 3
经验一
如何培养孩子的独立性。分享家长们在日常生活 中，如何逐步培养孩子自主完成任务、独立思考 的能力的经验。
经验二
激发孩子的创造力。交流家长们如何通过鼓励孩 子尝试新事物、发挥想象力，成功激发孩子创造 力的心得体会。
幼儿园家庭教育精美完整ppt课件
家庭是孩子最早接触的教育环境，对孩子性格、价值观、行为习惯等方面产生 深远影响。
家庭教育与学校教育相辅相成
家庭教育和学校教育在孩子成长过程中相互补充，共同促进孩子的全面发展。
塑造良好品德与习惯
培养孩子良好品德
家庭教育注重培养孩子诚实、善 良、勇敢等优秀品质，让孩子成 为有道德、有责任感的人。
养成良好行为习惯
培养想象力
通过故事、游戏等方式，培养孩子的想象力，让他们学会创造新的 想法和解决方案。
鼓励尝试和创新
鼓励孩子尝试不同的方法和思路，即使失败了也要给予鼓励和支持， 让他们敢于创新和尝试。
06
关注孩子心理健康发展
了解儿童心理发展规律及特点
认知发展
儿童在成长过程中，认知能力逐渐提高，包括感知、记忆 、思维等方面。家长和老师应提供丰富的刺激和环境，促 进孩子认知能力的提升。
注重家庭文化建设
家庭文化的影响
家庭文化对孩子的价值观、道德 观和行为习惯产生深远影响。
树立家庭价值观
家长要明确家庭的核心价值观， 并以此为指导教育孩子。
传承家庭文化
通过家族故事、传统习俗等方式 ，传承家庭文化，增强孩子的文
化认同感。
04
有效沟通技巧与方法
倾听孩子心声，理解需求
耐心倾听
给予孩子充分的时间和空间，耐心倾听他们的想 法和感受。
心理健康教育
将心理健康教育融入日常生活和教育中，帮 助孩子建立积极的心态和健全的人格。家长 和老师可以通过故事、游戏等方式向孩子传 授心理健康知识，提高其自我认知和自我调 节能力。
07
总结与展望
回顾本次课程重点内容
家庭教育的重要性
强调家庭教育在幼儿成长过程中的不可替代性，以及家长作为孩子的第一任教师和终身教 师的责任。
家庭教育与学校教育相辅相成
家庭教育和学校教育在孩子成长过程中相互补充，共同促进孩子的全面发展。
塑造良好品德与习惯
培养孩子良好品德
家庭教育注重培养孩子诚实、善 良、勇敢等优秀品质，让孩子成 为有道德、有责任感的人。
养成良好行为习惯
培养想象力
通过故事、游戏等方式，培养孩子的想象力，让他们学会创造新的 想法和解决方案。
鼓励尝试和创新
鼓励孩子尝试不同的方法和思路，即使失败了也要给予鼓励和支持， 让他们敢于创新和尝试。
06
关注孩子心理健康发展
了解儿童心理发展规律及特点
认知发展
儿童在成长过程中，认知能力逐渐提高，包括感知、记忆 、思维等方面。家长和老师应提供丰富的刺激和环境，促 进孩子认知能力的提升。
注重家庭文化建设
家庭文化的影响
家庭文化对孩子的价值观、道德 观和行为习惯产生深远影响。
树立家庭价值观
家长要明确家庭的核心价值观， 并以此为指导教育孩子。
传承家庭文化
通过家族故事、传统习俗等方式 ，传承家庭文化，增强孩子的文
化认同感。
04
有效沟通技巧与方法
倾听孩子心声，理解需求
耐心倾听
给予孩子充分的时间和空间，耐心倾听他们的想 法和感受。
心理健康教育
将心理健康教育融入日常生活和教育中，帮 助孩子建立积极的心态和健全的人格。家长 和老师可以通过故事、游戏等方式向孩子传 授心理健康知识，提高其自我认知和自我调 节能力。
07
总结与展望
回顾本次课程重点内容
家庭教育的重要性
强调家庭教育在幼儿成长过程中的不可替代性，以及家长作为孩子的第一任教师和终身教 师的责任。
幼儿园家庭教育精美课件
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行 为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是 对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与 能力不足,以至于表现为“不干涉”的策略。
第三种类 型：权威 型父母
这类父母会和孩子沟通，为孩子制定清楚的家规，关心孩
01
子的成长，倾听孩子说话，用身教示范来教导孩子如何面
202X
沟通心灵 共同 成长 家长读书交流会
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从母女两段不同对话讲起
第一段对话：
“妈妈,这是什 么？”
“是花”。妈妈 很自然地回答。
“什么花呀？”
“烦不烦,你不 会自已看”……。
从母女两段不同对话讲起
第二段对话： “妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你
祝愿天下的 父母都成为 孩子的朋友！ 祝愿天下的 孩子都成为 父母的骄傲！
202X
沟通心灵 共 同成长
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现,就给予严厉的 遗责,打骂或惩罚,
导致孩子非常
的恐惧或悲哀。
A 控制型 B 放纵型 C 权
威型Βιβλιοθήκη 表现：此类父母 往往把注意力放 在孩子的发泄情 绪的行为上,而不 去探究孩子为何 会产生这些行为
的真正原因。
第二种类型：放纵型父母
孩子表现：以自我为中心，容易冲动，缺乏自制力 A 控制型 B 放纵型 C 权威型
看是什么颜色呀？ “红色。” “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “像喇叭一样。” “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭
一样的！”
一个问题：我们应该怎样 做家长？
做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育 理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭 教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又 应该怎样去启发引导他(她)。 “养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩 子一个正确的理念”。
第三种类 型：权威 型父母
这类父母会和孩子沟通，为孩子制定清楚的家规，关心孩
01
子的成长，倾听孩子说话，用身教示范来教导孩子如何面
202X
沟通心灵 共同 成长 家长读书交流会
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从母女两段不同对话讲起
第一段对话：
“妈妈,这是什 么？”
“是花”。妈妈 很自然地回答。
“什么花呀？”
“烦不烦,你不 会自已看”……。
从母女两段不同对话讲起
第二段对话： “妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你
祝愿天下的 父母都成为 孩子的朋友！ 祝愿天下的 孩子都成为 父母的骄傲！
202X
沟通心灵 共 同成长
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现,就给予严厉的 遗责,打骂或惩罚,
导致孩子非常
的恐惧或悲哀。
A 控制型 B 放纵型 C 权
威型Βιβλιοθήκη 表现：此类父母 往往把注意力放 在孩子的发泄情 绪的行为上,而不 去探究孩子为何 会产生这些行为
的真正原因。
第二种类型：放纵型父母
孩子表现：以自我为中心，容易冲动，缺乏自制力 A 控制型 B 放纵型 C 权威型
看是什么颜色呀？ “红色。” “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “像喇叭一样。” “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭
一样的！”
一个问题：我们应该怎样 做家长？
做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育 理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭 教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又 应该怎样去启发引导他(她)。 “养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩 子一个正确的理念”。
幼儿园家庭教育精美课件
提问引导
通过开放式问题，引导孩子深入表 达内心需求。
观察行为
关注孩子的行为表现，理解其背后 的需求和动机。
积极鼓励，正面引导原则
01
02
03
及时肯定
对孩子的积极行为和进步 给予及时的肯定和表扬。
鼓励尝试
鼓励孩子勇敢尝试新事物， 培养探索精神。
正面引导
用积极的语言和态度引导 孩子，传递正能量。
情感交流及表达方式指导
家庭成员的言行举止、相互关系等都会对孩子的价值观产生潜移默 化的影响。
布置温馨舒适生活空间技巧
色彩搭配
选择柔和、自然的色彩，避免过于刺眼或沉闷的颜色，以营造舒适、 宁静的氛围。
家具摆设
家具的摆放要考虑到孩子的安全和方便，同时也要注重美观和实用 性。
装饰点缀
适当的装饰物可以增添生活空间的趣味性和温馨感，如挂画、绿植、 小饰品等。
家庭成员间互动模式优化建议
加强沟通交流
家庭成员之间要多交流、多倾听，了解彼此的想 法和需求，增进感情。
共同参与活动
组织一些家庭活动，如户外郊游、家庭游戏等， 增强家庭成员之间的凝聚力和互动性。
尊重彼此差异
每个家庭成员都有自己的个性和习惯，要尊重彼 此的差异，避免强求一致。
培养孩子良好心态和情绪管理能力
04 早期启蒙教育资 源推荐与利用
优质图书绘本选择及阅读方法
01
选择正规出版社、适合 幼儿年龄段的图书绘本， 确保内容健康、画面清 晰。
02
注重图书的多样性，涵 盖认知、情感、品德等 多方面教育内容。
03
04
引导孩子学会正确的阅 读方法，如按顺序翻页、 观察画面细节等。
家长陪伴孩子阅读，鼓 励孩子提问、发表看法， 增进亲子互动。
幼儿园家庭教育讲座系列PPT课件
14
配合老师工作，共同解决孩子在成长过程中遇到问题
要点一
配合老师的教育方式
每个老师都有自己的教育方式和方法 。家长应该尊重并配合老师的教育方 式，与老师一起为孩子的成长负责。
要点二
及时沟通解决问题
如果孩子在成长过程中遇到问题或困 难，家长应该及时与老师沟通，共同 探讨解决方案。同时，家长也可以向 老师提供孩子在家庭中的情况和需求 ，以便老师更好地了解孩子并制定个 性化的教育方案。
幼儿园家庭教育讲座系列 PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 家庭教育重要性及意义 • 幼儿园阶段孩子心理特点及需求 • 家长如何与老师沟通合作，共同培养孩
子 • 幼儿园阶段常见家庭教育误区及解决方
法
2
contents
目录
• 家长如何提高自身素质，更好地进行家 庭教育
2024/1/25
营造和谐的幼儿园氛围
注重幼儿园文化建设，创造温馨、和谐、充 满爱的园所环境。
26
期待下一次精彩活动
2024/1/25
家庭教育经验分享会
邀请有经验的家长分享他们的家庭教育故事和心得。
亲子互动游戏
组织有趣的亲子游戏，增进亲子之间的感情，同时让家长了解孩 子在幼儿园的生活和学习情况。
家长培训讲座
17
忽视孩子独立性和自主性培养问题探讨
2024/1/25
表现
家长事事包办代替，不给孩子自 己动手的机会；或者过度保护， 限制孩子的探索行为。
影响
长期忽视孩子独立性和自主性的 培养，可能导致孩子依赖性强， 缺乏独立思考和解决问题的能力 。
18
如何避免和纠正这些误区
配合老师工作，共同解决孩子在成长过程中遇到问题
要点一
配合老师的教育方式
每个老师都有自己的教育方式和方法 。家长应该尊重并配合老师的教育方 式，与老师一起为孩子的成长负责。
要点二
及时沟通解决问题
如果孩子在成长过程中遇到问题或困 难，家长应该及时与老师沟通，共同 探讨解决方案。同时，家长也可以向 老师提供孩子在家庭中的情况和需求 ，以便老师更好地了解孩子并制定个 性化的教育方案。
幼儿园家庭教育讲座系列 PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 家庭教育重要性及意义 • 幼儿园阶段孩子心理特点及需求 • 家长如何与老师沟通合作，共同培养孩
子 • 幼儿园阶段常见家庭教育误区及解决方
法
2
contents
目录
• 家长如何提高自身素质，更好地进行家 庭教育
2024/1/25
营造和谐的幼儿园氛围
注重幼儿园文化建设，创造温馨、和谐、充 满爱的园所环境。
26
期待下一次精彩活动
2024/1/25
家庭教育经验分享会
邀请有经验的家长分享他们的家庭教育故事和心得。
亲子互动游戏
组织有趣的亲子游戏，增进亲子之间的感情，同时让家长了解孩 子在幼儿园的生活和学习情况。
家长培训讲座
17
忽视孩子独立性和自主性培养问题探讨
2024/1/25
表现
家长事事包办代替，不给孩子自 己动手的机会；或者过度保护， 限制孩子的探索行为。
影响
长期忽视孩子独立性和自主性的 培养，可能导致孩子依赖性强， 缺乏独立思考和解决问题的能力 。
18
如何避免和纠正这些误区
《幼儿园父母课堂》PPT课件
鼓励孩子表达自己的情感 和需求
家长应该鼓励孩子表达自己的 情感和需求，培养他们的沟通 和表达能力。
与孩子一起参与幼儿园的 亲子活动
家长可以与孩子一起参与幼儿 园组织的亲子活动，增进彼此 的感情，同时也可以让孩子更 好地融入集体。
关注孩子的心理健康
家长应该关注孩子的心理健康 ，及时发现和解决他们遇到的 心理问题，如焦虑、抑郁等。
社交困难
有些孩子可能因为不适应 集体生活或缺乏社交技巧 而难以与其他小朋友相处 。
自尊心受挫
在竞争激烈的幼儿园生活 中，有些孩子可能会因为 表现不如其他小朋友而感 到自卑和失落。
如何帮助孩子克服心理问题，促进心理健康
01
02
03
04
建立安全感
家长在送孩子上幼儿园前，应 给予孩子足够的关爱和支持，
让他们感到安全和信任。
THANK YOU
提供创意性的活动和游戏，如绘画、音乐 、手工等，激发孩子的创造力和想象力， 培养他们的艺术才能。
引导孩子思考和解决问题，鼓励他们尝试 不同的方法和思路，培养他们的创新思维 和解决问题的能力。
如何提高孩子的社交能力与合作精神
鼓励孩子积极参与集体活动
让孩子积极参与集体活动，与其他孩 子一起玩耍和学习，培养他们的社交 能力和合作精神。
培养社交能力
家长可以引导孩子学习分享、 合作等社交技巧，鼓励他们多
与其他小朋友互动。
鼓励与表扬
当孩子取得进步时，家长应及 时给予肯定和表扬，增强孩子
的自信心。
与老师沟通
家长应与幼儿园老师保持密切 联系，了解孩子在园表现，共 同解决孩子遇到的心理问题。
03
幼儿园教育的方法Hale Waihona Puke 技巧幼儿园教育的基本原则与方法
幼儿园家庭教育讲座精品PPT课件 (2)
特点
幼儿园家庭教育强调家庭与幼儿园的协同作用，注重孩子的个性化需求，提供 丰富多彩的教育活动，培养孩子的社会性、情感、认知和身体等多方面能力。
重要性及意义
1 2 3
促进孩子全面发展
幼儿园家庭教育能够提供全面的教育环境，满足 孩子在知识、技能、情感、社会性等方面的需求 ，促进孩子全面发展。
增强家庭与幼儿园的合作关系
断或忽视。
表达关爱
通过语言和行动表达对 孩子的关爱，让孩子感 受到家长的温暖和支持
。
积极反馈
对孩子的话语和行为给 予积极的反馈，鼓励他 们表达自己的观点和情
感。
适度引导
在沟通中适度引导孩子 ，帮助他们建立正确的
价值观和行为准则。
表扬与批评的艺术
表扬要具体
表扬孩子时要具体到行为或表现 ，避免笼统的赞美。
培养良好习惯的策略
01
02
03
04
制定规则
与孩子共同制定家庭规则，明 确规定各项任务和责任。
榜样示范
家长要以身作则，成为孩子学 习的榜样。
坚持执行
规则制定后要严格执行，培养 孩子的自律性和责任感。
适度奖励
对孩子遵守规则的行为给予适 当的奖励，激发他们的积极性
。
培养创造力的方法
提供丰富多样的环境
为孩子提供充满创意和想象力 的环境，如图书、艺术材料和
科技玩具等。
鼓励尝试与创新
鼓励孩子尝试新事物、探索未 知领域，培养他们的好奇心和 探索精神。
支持自由发挥
允许孩子自由发挥自己的想象 力和创造力，不要过多限制和 干预。
表扬独特性
对孩子的独特和创新性表现给 予肯定和鼓励，激发他们的创
造潜能。
03
幼儿园家庭教育强调家庭与幼儿园的协同作用，注重孩子的个性化需求，提供 丰富多彩的教育活动，培养孩子的社会性、情感、认知和身体等多方面能力。
重要性及意义
1 2 3
促进孩子全面发展
幼儿园家庭教育能够提供全面的教育环境，满足 孩子在知识、技能、情感、社会性等方面的需求 ，促进孩子全面发展。
增强家庭与幼儿园的合作关系
断或忽视。
表达关爱
通过语言和行动表达对 孩子的关爱，让孩子感 受到家长的温暖和支持
。
积极反馈
对孩子的话语和行为给 予积极的反馈，鼓励他 们表达自己的观点和情
感。
适度引导
在沟通中适度引导孩子 ，帮助他们建立正确的
价值观和行为准则。
表扬与批评的艺术
表扬要具体
表扬孩子时要具体到行为或表现 ，避免笼统的赞美。
培养良好习惯的策略
01
02
03
04
制定规则
与孩子共同制定家庭规则，明 确规定各项任务和责任。
榜样示范
家长要以身作则，成为孩子学 习的榜样。
坚持执行
规则制定后要严格执行，培养 孩子的自律性和责任感。
适度奖励
对孩子遵守规则的行为给予适 当的奖励，激发他们的积极性
。
培养创造力的方法
提供丰富多样的环境
为孩子提供充满创意和想象力 的环境，如图书、艺术材料和
科技玩具等。
鼓励尝试与创新
鼓励孩子尝试新事物、探索未 知领域，培养他们的好奇心和 探索精神。
支持自由发挥
允许孩子自由发挥自己的想象 力和创造力，不要过多限制和 干预。
表扬独特性
对孩子的独特和创新性表现给 予肯定和鼓励，激发他们的创
造潜能。
03
幼儿园家庭教育精美课件
05
幼儿园家庭教育的挑战与对策
家长自身素质提升的挑战
家长缺乏教育知识和技能
许多家长没有接受过系统的教育培训，缺乏必要的教育知识和技 能，难以有效地指导孩子。
家长自身情绪管理不当
有些家长在面对孩子的教育问题时，容易焦虑、急躁或失去耐心， 这种情绪会影响孩子的心理健康。
家长缺乏自我反思能力
部分家长在教育孩子时，难以意识到自身存在的问题和不足，缺乏 自我反思和改进的动力。
家长与幼儿园合作不密切的挑战
01
家长对幼儿园工作不了解
一些家长对幼儿园的教育理念、课程设置和教学方法等不够了解，难以
与幼儿园形成有效的合作。
02
家长与幼儿园沟通不足
部分家长与幼儿园之间缺乏有效的沟通渠道和机制，难以及时了解孩子
在园的表现和问题。
03
家长参与幼儿园活动不积极
有些家长对参与幼儿园组织的活动持消极态度，缺乏参与意识和积极性
幼儿园家庭教育的任务
幼儿园家庭教育的任务是帮助家长树立正确的教育观念，掌 握科学的教育方法，提高家庭教育水平；同时，协助幼儿园 做好幼儿的教育工作，促进家园合作，共同为幼儿的健康成 长创造良好的环境。
家庭教育与幼儿园教育的关系
家庭教育与幼儿园教育的联系
家庭教育和幼儿园教育都是幼儿成长过程中的重要组成部分，二者相互促进、相 互补充。家庭教育为幼儿提供了最初的认知和情感基础，而幼儿园教育则在此基 础上进行拓展和深化。
。
自己的事情自己做
02
鼓励孩子自己穿衣服、洗手、收拾个人物品等，培养其独立性
和自主性。
承担适当的家务劳动
03
让孩子参与家庭劳动，如整理房间、倒垃圾等，培养其责任感
和勤劳品质。
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1
沟通心灵 共同成长 家长读书交流会
2
从母女两段不同对话讲起
第一段对话：
“妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”……。
3
从母女两段不同对话讲起
第二段对话：
“妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？ “红色。” “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “像喇叭一样。” “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”
家庭当6中常见的教育现象误区1：对比
P123《可怕的“比较”》
负面影响一：导致孩子的攀比 负面影响二：削弱孩子的自信 负面影响三：造成孩子的精神压力
循序渐进
7
不要错过孩子发展的关键期
0—3岁 3—6岁 6—10岁 8—14岁
12—15岁
孩子心理成长最重要的时期 语言发展关键期 文化敏感期，好奇心强，爱动脑筋 黄金阅读期（如果错过了这一时期的科学阅读
指导和大量阅读，将会给孩子的 成长造成难以弥补的缺憾）
独立关键期（这一段抓不好，孩子将永远长不大）
你为孩子做了什么？ 因为你，孩子错过了什么？
家庭当8中常见的教育现象误区2：责骂孩子
不要在这3种情况下责骂孩子，否则会影响孩子的性格！
1、认错不责 2、睡觉前不责 3、人多不责
什么东西不是爱却被我们说成是爱：
孩子表现：在有温暖、耐心、原则环境下成长的孩子， 通常EQ高，有涵养，比较积极独立、乐观，自制力强。
15
小建议：
1.父母不要在孩子面前吵架 2.听听孩子心里话, 让孩子有倾诉机会 3.捧打孩子不是教育正确方式 4.父母不能失信于孩子 5.考试成绩不是评价孩子唯一标准 6.注意隔代教养的问题
祝愿天下的父母都成为孩子的朋友！ 祝愿天下的孩子都成为父母的骄傲！
12
第一种类型：控制型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。
表现：此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行 为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。
13
第二种类型：放纵型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
什1么0 东西不是爱却被我们说成是爱： 1、占有 2、控制 3、支配 4、强迫 5、干预 6、奴役 7、打骂 8、批评 9、指责 10、包办 11、代替 12、溺爱
每一位家长都爱孩子，但不一定都会爱，爱的意愿 =\= 爱的结果
11
你属于哪种类型的父母
P60《自测您的家庭教育风 格》
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行 为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是 对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与 能力不足,以至于表现为“不干涉”的策略。
孩子表现：以自我为中心，容易母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
这类父母会和孩子沟通，为孩子制定清楚的家规， 关心孩子的成长，倾听孩子说话，用身教示范来教导 孩子如何面对生活。
（1）对比 对比让孩子丢失自尊，我们许多家长认为孩子小，什么也不懂，没有面子， 实际上在孩子还不会说话的时候就已经有“面子”了。所以我们常在不自觉的 情况下伤了孩子的“面子”，伤了孩子的自尊心。P123《可怕的“比较”》
（2）责骂 责骂让孩子失去自信，一个优秀的孩子，会在 家长的批评、责骂声中渐渐的失去信心和自信。
16
沟通心灵 共同成长
4
一个问题：我们应该怎样做家长？
做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育 理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭 教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又 应该怎样去启发引导他(她)。 “养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩 子一个正确的理念”。
父母是孩子的第一任老师
家庭当5中常见的教育现象误区
沟通心灵 共同成长 家长读书交流会
2
从母女两段不同对话讲起
第一段对话：
“妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”……。
3
从母女两段不同对话讲起
第二段对话：
“妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？ “红色。” “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “像喇叭一样。” “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”
家庭当6中常见的教育现象误区1：对比
P123《可怕的“比较”》
负面影响一：导致孩子的攀比 负面影响二：削弱孩子的自信 负面影响三：造成孩子的精神压力
循序渐进
7
不要错过孩子发展的关键期
0—3岁 3—6岁 6—10岁 8—14岁
12—15岁
孩子心理成长最重要的时期 语言发展关键期 文化敏感期，好奇心强，爱动脑筋 黄金阅读期（如果错过了这一时期的科学阅读
指导和大量阅读，将会给孩子的 成长造成难以弥补的缺憾）
独立关键期（这一段抓不好，孩子将永远长不大）
你为孩子做了什么？ 因为你，孩子错过了什么？
家庭当8中常见的教育现象误区2：责骂孩子
不要在这3种情况下责骂孩子，否则会影响孩子的性格！
1、认错不责 2、睡觉前不责 3、人多不责
什么东西不是爱却被我们说成是爱：
孩子表现：在有温暖、耐心、原则环境下成长的孩子， 通常EQ高，有涵养，比较积极独立、乐观，自制力强。
15
小建议：
1.父母不要在孩子面前吵架 2.听听孩子心里话, 让孩子有倾诉机会 3.捧打孩子不是教育正确方式 4.父母不能失信于孩子 5.考试成绩不是评价孩子唯一标准 6.注意隔代教养的问题
祝愿天下的父母都成为孩子的朋友！ 祝愿天下的孩子都成为父母的骄傲！
12
第一种类型：控制型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。
表现：此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行 为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。
13
第二种类型：放纵型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
什1么0 东西不是爱却被我们说成是爱： 1、占有 2、控制 3、支配 4、强迫 5、干预 6、奴役 7、打骂 8、批评 9、指责 10、包办 11、代替 12、溺爱
每一位家长都爱孩子，但不一定都会爱，爱的意愿 =\= 爱的结果
11
你属于哪种类型的父母
P60《自测您的家庭教育风 格》
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行 为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是 对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与 能力不足,以至于表现为“不干涉”的策略。
孩子表现：以自我为中心，容易母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
这类父母会和孩子沟通，为孩子制定清楚的家规， 关心孩子的成长，倾听孩子说话，用身教示范来教导 孩子如何面对生活。
（1）对比 对比让孩子丢失自尊，我们许多家长认为孩子小，什么也不懂，没有面子， 实际上在孩子还不会说话的时候就已经有“面子”了。所以我们常在不自觉的 情况下伤了孩子的“面子”，伤了孩子的自尊心。P123《可怕的“比较”》
（2）责骂 责骂让孩子失去自信，一个优秀的孩子，会在 家长的批评、责骂声中渐渐的失去信心和自信。
16
沟通心灵 共同成长
4
一个问题：我们应该怎样做家长？
做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育 理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭 教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又 应该怎样去启发引导他(她)。 “养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩 子一个正确的理念”。
父母是孩子的第一任老师
家庭当5中常见的教育现象误区