七年级语文下册 第二单元 6 最后一课导学案2 新人教版(2021年整理)

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(2016年秋季版)陕西省山阳县七年级语文下册 第二单元 6 最后一课导学案2 新人教版

1 (2016年秋季版)陕西省山阳县七年级语文下册 第二单元 6 最后一课导学案2 新人教版

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2 最后一课

学习内容 第二单元 第6课:最后一课 (第2课时) 课型:新授课

学习目标 1、分析小弗朗士的人物形象

2、学习心理描写 学习重、难点:

1、分析小弗朗士的人物形象

2、学习心理描写

时间预计:导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结__分、巩固 分钟

学 习 流 程

程 学案 导案(学法指导)

一、温故知新

1、温习上节课所学内容

2、人物描写方法:外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

3、本文着重写了哪两个人物形象?

二、合作交流

1、圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句,并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子?

认识小弗郎士:说明他并不是一个坏孩子,这是小弗郎士思想性格的基点,也是他思想转变的条件。

2、想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化?

(找出文中具体语句加以揣摩)

上课之前:“我看见这些情景,正在诧异,”

上课之中:贪玩不爱学习 热爱法语;

怕老师 理解同情并敬爱老师; 一、创设情境,故事导入

二、自学新知

这一环节组织学生回顾上节课所学内容,做好两节课之间的衔接工作。

三、合作交流

引导学生深入文本,分析小弗朗士的人物形象,学习心理描写。

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3 幼稚不懂事 热爱祖国。

归纳: 作者运用第一人称,对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法,写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏,从幼稚、贪玩——疑惑、诧异—-难受、懊悔-—悲愤、懂事,充 (2016年秋季版)陕西省山阳县七年级语文下册 第二单元 6 最后一课导学案2 新人教版

4 满爱国主义思想感情。这一感情变化,推动情节的发展,突出了主题,使文章更真切感人。

三、能力提升

小弗郎士在文中有何作用?

(1)贯穿故事情节的作用

(副标题:阿尔萨斯省的一个小孩子的自述)

(2) 深化小说主题的重要作用

四、课堂练习

①本文的作者 ,他是 国作家。

②本文的体裁是 ,它的三要素是 、 、 .

③本文以 战争为背景,描写了韩麦尔先生给学生上最后一节 课的情景,表现了 国人民强烈的 热情。

④第一部分是故事的 ,有两个细节暗示了“最后一课"的社会背景,请指出:

四、小结

本节课,我们主要了解了小弗郎士这个任务,作者对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法,写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏,从幼稚、贪玩-—疑惑、诧异—-难受、懊悔—-悲愤、懂事,充满爱国主义思想感情。这一感情变化,推动情节的发展,突出了主题,使文章更真切感人。

板书设计:

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