第2课 说和做 —记闻一多先生言行片段
同步练习题
一、基础知识积累与运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．赫．然(hè) 校．补(xiào) 衙．门(yá) 气冲斗．牛(dòu)
B．窥．探(ɡuī) 硕．果(shuò) 卓．越(zhuó) 潜．心贯注(qián)
C．独裁．(cái) 衰．微(shuāi) 迭．起(dié) 慷慨．淋漓(kǎi)
D．弥．高(mí) 一剂．(jì) 深宵．(xiāo) 锲．而不舍(qì)
2．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。
诗兴不作 目不窥圆 兀兀穷年 潜心惯注
沥尽心血 迥乎不同 心会神疑 警报叠起
一反即往 凶多吉少 气冲斗牛 契而不舍
3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年．．．．，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．．．．。
D．老舍先生沥尽心血．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
4．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
5．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )
①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
试卷第1页，总4页 部编版七年级语文下册第2课《说和做》基础知识巩固训练
1．给下列加点字注音。
赫．然（______） 弥．高（______） 闲暇．（______） 锲．而不舍（______） 沥．尽心血（______）
迭．起（______） 浠．水（______） 窥．视（______） 潜．心贯注（______） 迥．乎不同（______）
2．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。
诗兴不作 目不窥圆 兀兀穷年 潜心惯注
沥尽心血 迥乎不同 心会神疑 警报叠起
一反即往 凶多吉少 气冲斗牛 契而不舍
3．成语填空。
潜心（____）注 （____）而不舍 （____）尽心血
一反（____）往 （____）乎不同 无（____）及此
4．找出下列句中的错别字，并在括号内改正。
（1）他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（______）
（2）他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（______）
（3）此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（______）
5．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年．．．．，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．．．．。
D．老舍先生沥尽心血．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
6．下列加点字的解释不正确的一项是( )
A．诗兴不作．(起) 仰之弥．高(更加)
B．锲．而不舍(刻) 兀兀．．穷年(用心劳苦的样子)
C．沥．尽心血(滴) 群蚁排衙．(衙门)
D．迥．乎不同(眼睛明亮) 警报迭．起(屡次、接连)
第 1 页 共 6 页 部编版七年级下册第一单元第2课《说和做》课时同步练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 与下列文章关联的有关文学常识，错误的一项是（ ）
A．《阿长与》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。我们上册学的课文《从百草园到三味书屋》也出自该散文集。
B．《卖油翁》是北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一的欧阳修写的一篇文章。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，本文选自他的作品《归田录》。
C．《说和做》是诗人藏克家为致敬闻一多先生而写的一篇文章，臧克家的诗集有《红烛》《死水》等。
D．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。
2 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．持续多天的低温阴冷天气,使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。
B．为迎接“世界环境日”的到来,市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。
C．大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。
D．初夏时节,拥有着美丽传说的凤凰山花团锦簇,树荣草盛,令游客们流连忘返。
3 . 下列对课文理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B．《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D．《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
闻一多先生的说和做
教学目标
1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
教学重点：
品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质。学习文章选材、组材方法。
教学难点 ：
理解本文叙述中的描写的运用及作用。关键词语。
教学方法：
1、文献法：课前教师指导学生自主查阅相关资料，课堂交流。
2、听读、朗读读法。教师引导学生反复朗读，借声请并茂来表情达意，领悟文意，感受美。
3、分组讨论探究法。
2、延伸拓展法。
课时安排：2课时
教学过程
一、标题导入
1、介绍臧克家及闻一多：
臧克家(1905——2004)。1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。他就是后来享誉诗坛的臧克家。
闻一多先生（1899－1946），五四时即参加学生运动。1922年赴美国留学。1925年留学回国后，曾先后在青岛大学、清华大学等校任教。抗战开始后，随清华大学南迁昆明，任西南联合大学教授、中文系主任。1946年7月15日，他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜
血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。
知遇相惜 亦师亦友——臧克家和闻一多
闻一多（1899——1946）：集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。
诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
