部编版六年级语文上册第四单元测试卷(含答案)
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部编版六年级语文上册第四单元测试卷
(时间90分钟 满分100)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、读拼音，写词语。(7分)
1.xiōng yǒng péng pài( )的海浪在páo xiào( )，浪花jiàn qǐ( )一丈多高，拍打着小木屋，窗户被海风吹得直shēn yín( )。桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhòu zhe( 眉头，神情焦虑。
2.情况越来越zāo gāo( )，连火堆都xī miè( )了。
二、同音字组词。(6分)
yǎ( )铃 气质优( ) 沙( ) ( )俗共赏
nán艰( ) ( )水北调 呢( ) 女扮( )装
fèi( )力 半途而( ) ( )脏 人声鼎( )
三、选择正确的答案，将序号填在括号里。(8分)
1.下列词语中加点字读音相同的一项是( )
A.转折． 折．回 折．腾 百折．不挠
B.勉强． 强．迫 强．求 强．词夺理
C.沉没． 淹没． 吞没． 没完没．了
D.几．乎 茶几． 条几． 所剩无几．
2.下列句子中的“当”字和“势不可当”中的“当”字意思相同的一项是( )
A.他做事一向敢作敢当．。
B.两支球队实力旗鼓相当．。 C.最终的结果理当．如此。
D.人民军队锐不可当．。
3.天宇在看到有人落水后，想都没想就跳下水去，把落水者救了上来。如果用一个成语来表示画线部分的意思，是( )
A.不负众望 B.不假思索 C.忧心忡忡 D.奋不顾身
4.下列句子中的省略号表示说话断断续续的一项是( )
A.古老的钟发重地了十下，十ー下…始终不见丈夫回来。
B.我…缝补补……“风吼得这么凶，真叫人害怕。
C.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?…他会揍我的!
D.他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……
四、选词填空。(4分)
放肆 放纵
1.水渐渐蹿上来，( )地舔着人们的腰。
2.不要过于( )小孩子，要善于引导和教育。
忧虑 忧伤
3.提起往事，老人的脸上掠过一丝( )。
4.这女孩，纤弱的体质一直使她父母感到( )。
五、选择下列句子所用的描写方法。(5分)
A.神态描写 B.心理描写 C.动作描写 D.语言描写 E.环境描写
1.桑娜脸色苍白，神情激动。 ( )
2.老汉沙哑地话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” ( )
3.屋外寒风呼啸，汹酒澎的海浪拍击着海岸，起一阵阵浪花。 ( )
4.娜沉思:丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 ( )
5.渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 ( )
六、按要求写句子。(8分)
1.魁梧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。(缩句)
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2.木桥开始摇晃，发出吱吱的声音。(改为拟人句)
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3.桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改为转述句)
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4.通过这次学习，使我的视野又开阔了许多。(修改病句)
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七、根据课文内容填空。(8分)
1.《桥》深情地塑造了一位普通的老共产党员在面对狂奔而来的洪水时，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，扬了他________________、________________、________________的崇高精神。
2.《穷人》的作者是________________国作家________________，课文赞扬了渔夫一家________________的品质。
3.________________，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，________________。
八、课内语段精读。(10分)
①桑娜用头中住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。把这两个热睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑脸色苍白，神情激动。地忑不安地想:“他会说什么呢?这是着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!…为什么把他们抱过来啊?…他会我的!那也活该，我自作自受…嗯，接我一顿也好!
1.选文从________________、________________等几个方面对娜进行了描写。(2分)
2.选文中最能表现桑娜心情的词语是“________________”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“________________”。(2分)
3.在每段中用“-----”画出表现桑娜矛盾心理的句子，并选择相应的特征填空。(4分)
①富有同情心、乐于助人 ②宁愿自己吃苦也要助别人
选文第①段中画出的句子表现了娜( )的品质，第②段中画出的句子表现桑娜( )的品质。
4.对照第②段中桑娜的心理活动选择表示其心情的词语，在括号里打“√”。(2分)
后悔( ) 坚定( ) 担忧( )
委屈( ) 自责( ) 紧张( )
九、挑战课外阅读。(14分)
“咔嚓----呼”，一声尖响，一降冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼，原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见客人中有人说:“大清早就触头!”“现在乘车啊，真是…”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。座位上一对官人夫妇手握着手，默默坐着，水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。 车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把地娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝----”，伞面被尖利的玻璃撕开一道子。伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷----”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十来岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了”。大汉回答。
“那就好”
乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外地温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈………”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站，一人又ー人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
1.请给短文加一个题目:《________________》。(2分)
2.本文记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客________________________________的事。(2分)
3.“大汉”面带歉意的原因是:____________________________________________；姑娘却朝“大汉”感激地笑了的原因是:__________________________________。(2分)
4.阅读文中画线部分，想一想:“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇?乘客们为什么又都“善意地笑了”?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.本文的情节，可以分为“震飞的玻璃”→“________________”→“________________”三个部分。(2分)
6.联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是________________。(2分)
十、习作。(30分)
根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事。
环境:冬日黄昏时车来人往的街头
人物:充满爱心的少年陆天
志愿者徐明
参考答案
一、1.汹涌 澎湃 咆哮 溅起 呻吟 皱着 2.糕 熄灭
二、哑 雅 哑 雅 难 南 喃 男 费 废 肺 沸
三、1.B2.D3.B4.B
四、1.放肆2.放纵3.忧伤4.忧虑
五、1.A2.D3.E4.B5.C
七、1.无私无畏不徇私情英勇献身
2.俄列夫・托尔斯泰宁愿自己吃苦也要帮助别人
3.少小离家老大回笑问客从何处来
八、1.动作心理2.志忑不安受3.①②
九、1.车厢里的暖意 2.用伞堵破窗
3.把姑娘的伞弄破了大汉帮助姑娘用伞把破窗堵住了
4.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;
而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。
5. 堵住洞口传下暖意
6.人与人之间友爱、互助的关系。
