第3课时 我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素

第3课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素

●教学目标

1、知识目标

1.知道我国主要气候类型的分布和特点。

2.了解我国气候复杂多样的优越性。

1、能力目标

1、初步学会分析气候类型图。

2.培养学生判读分析等值线分布图的技能

3、德育目标

使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。

●教学重点

我国季风气候的特点和分布。

●教学难点

1.有关气候图的分析判读。

2.气候对于我国人民生产生活的影响。

●教学方法

读图分析、观察对比等为主的教学方法。

●教具准备

1.投影仪、录像带以及有关图片。

2.绘制有关复合投影片等。

●教学过程

［导入新课］

上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什么？(学生：季风气候显著)我国的季风气候还有一个明显的特点，这个特点是什么？(学生：雨热同期)那么我国季风气候又分为哪两种气候类型？我国还有什么气候类型呢？

(板书)气候复杂多样

［讲授新课］

(投影)《我国不同的气候类型》引导学生仔细阅读、观察地图。 (提问)从图2.26上，你能发现什么呢？(学生：除了季风气候，我国还有其他气候类型：东部地区主要是北方的温带季风气候和南方的亚热带季风气候；西北地区主要是温带大陆性气候；西南地区是高原山地气候，云南南部、广东南部和台湾南部及海南岛属于热带季风气候)从图中，能否看出我国还有一个什么重要的气候特征？(学生：气候类型多种多样或气候复杂多样)(教师板书：气候复杂多样)这个气候特征的形成与哪些因素的影响有关呢？(学生：纬度位置、海陆位置、地形地势等)(教师及时表扬)

(投影)引导学生观察投影图和图中四个地点漠河、海口、吐鲁番、五道梁的气温曲线变化图和降水柱状图，分析各地的气候特点，进而判断它们各属于我国哪一种气候类型？在此基础上，引导学生搞清我国各气候类型的特点。

(学生回答)①西北的吐鲁番盆地(年降水量不足10 mm，冬季平均气温在－10℃，夏季平均气温在25℃以下)气候干燥、冬冷夏热，属于温带大陆性气候；②西南的五道梁(年平均气温在0℃以下)说明青藏高原上大部分地区四季低温，有的地区甚至终年冰雪覆盖)属于高原山地气候；③东北部的漠河(年平均气温在0℃以下，年均降水量不足50 mm且集中分布于夏季，冬季均温达－30℃，降水仅10 mm，说明东北大小兴安岭地区冬季寒冷干燥而漫长)属于温带季风气候；④南部的海口(年平均气温在20℃以上，年平均降水量在150 mm左右，说明海南岛气候湿润，终年皆夏)属于热带季风气候。

第二章 中国的自然环境

第二节 气 候

第3课时 我国气候的主要特征及其影响因素

一、我国气候的主要特征

1．两个主要特征(★)

气候 复杂多样 和 季风气候 显著是我国气候的两个主要特征。

2．原因

我国地域辽阔，跨众多的 温度带 和 干湿地区 ；地形复杂多样、地势高低悬殊。

3．气候类型(★)

我国东部为典型的 季风 气候区，自北向南分布着 温带季风 气候、

亚热带季风 气候和热带季风气候；西北地区大多为 温带大陆性 气候；青藏高原为独特的高原山地气候；此外，我国一些高大的山地，气候呈明显的垂直变化。

二、影响我国气候的主要因素

1．纬度位置

我国南北跨纬度大，自南向北，得到的太阳光热越来越 少 ，气温越来越

低 。

2．海陆位置

(1)季风气候显著 我国背靠世界最大的大陆—— 亚欧大陆 ，东部面临世界最大的大洋——

太平洋 ，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。

(2)影响我国的季风(★)

类型 来源 风向 性质

夏季风 太平洋 的东南风和 印度洋 的西南风 偏南风 温暖湿润

冬季风 亚欧大陆内部(蒙古—西伯利亚地区) 偏北风 寒冷干燥

(3)我国东西跨经度广，自东南向西北，离海越来越 远 ，受夏季风的影响越来越 小 ，降水量越来越 少 。

3．地形

(1)高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。

(2)高大山地气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。

(3)青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。

一、我国主要气候类型的分布

在图上相应位置标注我国的主要气候类型：①热带季风气候，②亚热带季风气候，③温带季风气候，④温带大陆性气候，⑤高原山地气候。(标数字) 【答案】 填图略。

二、影响我国的夏季风

在图中标注影响我国的东南季风和西南季风及其发源的海域太平洋和印度洋。

【答案】 填图略。

第二章 中国的自然环境

第二节 气候

课时3 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素

1．理解我国降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。

2．了解我国干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活的影响。

3．运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。

读图分析我国降水的时空分布特点及原因，从而体会我国气候类型的多样。

读图分析我国降水的时空分布特点及原因，从而体会我国气候类型的多样。

温故知新：

1．我国冬夏季气温分布规律及原因。

2．温度带填图。

3．回顾特殊分界线──秦岭─淮河。

承转过渡：上节课给大家留了思考题，这些植被都对应哪个点呢？（移动图片到对应点）

那大家说这些植被的分布受到什么因素的影响？──降水，好咱们这节课就来学习我国的降水情况。

提问引入：咱们先来看看几个城市的降水情况。

根据几个城市的降水量柱状图，同学们觉着它们之间有什么相同点和不同点呢？ ──不同：从降水量上看有多有少；相同点：变化趋势相同，夏季多雨。

我们可以看到，我国降水空间分布不均，不同地方降水量差异很大，且时间分布不均，降水主要集中在夏季。那大家想一想，为什么我国的降水会集中在夏季呢？

【新课教学】

（一）创设情境，导入新知

气温和降水的差异导致了我国气候的差异。这堂课就让我们来学习我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素。

（二）师生互动，理解新知

1、我国气候的主要特征

我国气候主要特征——复杂多样

（教师）展示“中国气候类型的分布”图，请在图中找出吐鲁番、漠河、海口、五道梁、南京的气候类型。

（学生）吐鲁番的气候类型是温带大陆性气候，漠河的气候类型是温带季风气候，海口的气候类型是热带季风气候，五道梁的气候类型是高原山地气候，而南京的气候类型是亚热带季风气候。

（教师）不同的气候类型有着不同的气候特征，我们如何了解各种气候类型的特点呢？下面请同学们完成第39页活动题，请阅读漠河的气温曲线和降水柱状图，结合前面我们所学内容，回答下列问题。

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第 1 页 共 10 页 天气和气候专题

真题解析

1．（2004年湖南）下表是三个城市的气候资料，据此回答（1）～（3）题。

（1）城市①、②、③可能分别是

A.上海 莫斯科 孟买 B.上海 罗马 孟买

C.北京 罗马 雅加达 D.北京 莫斯科 雅加达

（2）城市②所属的气候类型主要分布在

A.大陆西岸 B.大陆东岸 C.大陆内部 D.赤道地区

（3）城市①所处自然带的典型植被类型是

A.热带雨林 B.亚寒带针叶林 C.亚热带常绿硬叶林 D.亚热带常绿阔叶林

分析：本题考查气候类型的判断、分布及对应自然带。

解答：（1）由表中数据分析城市①1月均温 5℃ ，7月 29℃ 降水夏季多，应为亚热带季风气候，城市②1月均温 11℃ ，7月 27℃ 降水量集中在 1月应为地中海气候，城市③1、7月均在 20℃ 以上，降水集中夏季，干湿季分明应为热带季风气候，此三种气候对应城市应为 B 选项：上海、罗马、孟买，故选项 B 正确。（2）城市②所属气候即地中海气候应分布在大陆西岸，故正确选项为 A。（3）城市①气候亚热带季风气候对应自然带为亚热带常绿阔叶林。故 D 选项正确。［注意］气候类型判断及分布。

2．（2004年广西）下图表示气温、降水与气候类型的关系，读图回答（1）～（3）题。

（1）年温差最大的一组气候类型是

A.①②⑥ B.②④⑤ C.④⑥⑦ D.②③⑤

（2）图中①表示的气候类型为

A.热带雨林气候 B.热带沙漠气候 C.温带大陆性气候 D.地中海气候

（3）图中⑦对应的自然带可能是