第四单元知识总结
班级_______ 姓名________ 学号_________
一、问答句
1.Where is the ruler? 尺子在哪里？It’s under the chair.它在椅子下面。
2.Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪里？It’s in your desk.它在桌子里面。
3. Is it in your bag? 它在你的包里吗？
Yes, it is. 是，它在。/ No, it isn’t.不，它不在。
4. Is it in your toy box?它在你的玩具箱里吗？
Yes, it is. 是，它在。/ No, it isn’t.不，它不在。
5. Let’s go home!让我们一起回家！
OK!好的/ Great!太棒了/ Good idea好主意.
6.Let’s play hide and seek. 让我们玩捉迷藏。
OK!好的/ Great!太棒了/ Good idea好主意.
二、我会读
1. It’s under your book.它在书本下面。
2.Silly me! Thanks.我真傻！谢谢。
3.Mum, where is my cap?妈妈，我的帽子在哪里？
4. Mum, where is my boat?妈妈，我的船在哪里？
5.Put your foot under your chair. 把你的脚放在你的椅子下面。
Put your hand on your chair. 把你的手放在你的椅子上面。
Put your arm in your desk. 把你的胳膊放在桌子里面。
Put your hand under your desk. 把你的手放在桌子下面。
6.Row a boat.划船。Bounce a ball.拍球。Drive a car.开车。
Put on a cap.戴上帽子。Read a map.看地图。
三、单词总结
on上面in 里面under下面behind后面chair椅子desk书桌
cap帽子ball球map地图car小汽车boat小船toy玩具box箱子woman女人man男人boy男孩girl女孩
第四单元知识点总结 1.易错字音。 聊．天（liáo）葱郁．（yù）烟囱．（cōng） 遮．蔽（zhē）商量．（liang）反驳．（bó） 赞赏．（shǎng）贪．吃（tān）幸．运（xìng） 撑．着（chēng）山冈．（gāng）免．费（miǎn） 2.多音字。 便： biàn（方便）教：jiào（教师）量：liáng（测量）结：jié（结束） pián（便宜）jiāo（教书）liàng（数量）jiē（结实） 3.读读写写。 彩色做梦森林拉住结果苹果一般精灵大伞弟弟阿姨方便教会游戏字母周围一句补充合力炸药炸死忘记屁股干净幸运使劲屎壳郎一泡尿 4.读读记记。 笔盒聊天草坪葱郁烟囱叮咛渡口遮蔽拼音山冈懂得答案垒起城堡插上凶狠攻打商量驾驶轰炸反驳赞赏免费列车撞伤贪吃脾气大婶 5.近义词。 葱郁------葱茏叮咛------叮嘱喜欢------喜爱发现------发觉快乐------高兴凶狠------凶恶美丽------漂亮攻打------进攻商量------商议反驳------反对赞赏------赞扬忽然------突然忘记------忘怀留神------留意 6.反义词。 漫长------短暂喜欢------讨厌快乐------悲伤凶狠------温柔攻打------防守反驳------支持赞赏------批评胜利------失败
幸运------不幸陌生------熟悉 7.佳句积累。 （1）我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。（比喻） （2）我看见喜鹊阿姨站在窝边会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（排比） （3）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（排比） 8.课文梳理。 （1）《彩色的梦》这首小诗通过对彩笔的想象及对自己梦境的描述，表达了作者对美好生活的向往与追求。 （2）《枫树上的喜鹊》采用第一人称叙述的方式把一个带着童真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩子展现在我们的面前。全文渗透着作者对喜鹊浓浓的喜爱之情（3）《沙滩上的童话》用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话城堡里住着一个凶狠的魔王抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。 （4）《我是一只小虫子》这篇课文以“当一只小虫子好不好？”作为开头，引出下文，体现了孩子们的童真和只有孩子才有的奇思妙想。体现了少年儿童对美好生活的热爱。 9.日积月累。 （1）轻诺必寡信。———————————————《老子》 （2）失信不立。————————————————《左传》 （3）小信成则大信立。—————————————《韩非子》
第四单元知识要点总结 一、复习课文。 1、《总也倒不了的老屋》是一篇（童话）故事，是按照(事情发展)的顺序来写的。讲述了一栋破旧的老屋想要倒下，但是为了帮助（小猫）、（老母鸡）、（小蜘蛛），最终在小蜘蛛和其所讲的故事的陪伴下一直坚持站着没有倒下去的故事，赞扬了老屋（心地善良）、（助人为乐）的美好品质。同时告诉我们，（人被需要才有存在的价值）。 2、《胡萝卜先生的长胡子》是一篇有趣的（童话）故事，讲述了胡萝卜先生（漏刮了）一根胡子后，胡子（沾上果酱）越来越长，（小男孩剪了一段胡子做风筝线）、（鸟太太需要找绳子晾尿布），告诉我们（帮助他人），（快乐自己）。 3、《小狗学叫》这篇（童话）故事，主要写小狗因为（不会叫）遭到别人的（批评），于是小狗学（公鸡叫），却引来了狐狸的（嘲笑），他又学（杜鹃叫），却差点被猎人击中。最后，故事给小狗设了三种结局。这个故事告诉我们做一件事情不仅需要耐心，坚持不懈地努力，还要（找准方向），做出（正确的选择），这样才会成功。ta 二、背诵。 1、《总也倒不了的老屋》第1、3、7、11、17自然段； 2、《胡萝卜先生的长胡子》第1、2、 3、6、7自然段；3、《小狗学叫》第1、6、9、10、2 4、2 5、35、36自然段 三、听写 破洞准备暴风雨墙壁砍光蜘蛛漂亮撞到吃饱晒太阳变成门板安心主人母鸡注意根本因此发愁浓密匆匆忙忙近视继续刚好飘动牢固确定孤零零陌生讨厌发愁批评索性逼真好听洪亮来访美味可口圈套担保压根差不多委屈模仿取笑百发百中发疯安详鲜嫩 四、比较词语 洞（门洞） 准（准备）饿（饥饿）抱（怀抱） 暴（暴风雨） 同（同学）堆（草堆）俄（俄国）饱（吃饱）瀑（瀑布） 壁（墙壁）担（担心）撞（撞车）晒（晒太阳）晾（晾衣服） 臂（双臂）旦（元旦）童（儿童）洒（洒水）凉（凉水） 搞（搞不清）怒（发怒）备（装备）漂（漂亮）知（知识） 高（高兴）努（努力）奋（发奋）飘（飘扬）蜘（蜘蛛） 五、词语积累 1、近义词 准备——预备偶尔——有时讨厌——厌恶批评——批判同情——怜悯容易——简单观察——察看索性——干脆逼真——真切洪亮——响亮诧异——惊诧安详——从容常常——经常发愁——犯愁浓密——稠密牢固——坚固飘动——飘扬刚好——恰好准备——打算使劲——用劲飞快——飞速漂亮——美丽马上——立刻匆匆忙忙——急急忙忙 2、反义词
第四单元知识点梳理 1、口算两位数乘一位数：可以先把两位数看作几十加几，再分别用几十乘一位数和几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 2、口算几百几十乘一位数：可以先把三位数看作几百加几几十，再分别用几百乘一位数和几十乘一位数，最后把两次乘得的积相加。按照两位数乘以一位数的方法，算出结果后在末尾添上0。如： 3、估算：在乘法中两个因数都要估成接近的整百数、整十数或几百几十数。如： 145×12≈1500 58×41≈2400 ││││ 150 10 60 40 4、笔算三位数乘两位数：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐；最后再把两次乘得的积相加。
5、因数末尾有0的乘法：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0. 6、要使两个因数乘积最大，就要使两个因数相差最小。 7、因数×因数=积（几个几用乘法计算） 8、最大的三位数与最小的两位的乘积是（9990）。 9、三位数乘两位数积可能是四位数也可能是五位数。 10、在乘法中，因数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0. 11、在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。如：120×4的积是12×4积的（10 ）倍，850×6的积是85×60积的（ 1）倍。 12、两个因数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）相同的数，则它们的乘积不变。 13、一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟、每秒）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟、几秒），叫做时间。 14、速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间 15、每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共
第四单元知识点归纳 一、形近字 层（）挂（）生（）状（）摇（） 屋（）桂（）升（）壮（）遥（） 胜（）绕（）沙（）支（）拱（） 性（）烧（）纱（）枝（）洪（） 姓（）浇（）抄（）肢（）哄（） 户（）成（）干（）破（）各（） 炉（）城（）赶（）坡（）格（） 庐（）诚（）杆（）披（）客（） 芦（）盛（）汗（）波（）洛（） 分（）份（）粉（）纷（）芬（） 二、多音字 更尽落还干分好薄倒几 三、易错字 依傍穷尽鹳雀楼王之涣河流食欲高楼站得高看得远庐山瀑布香炉紫烟遥看疑是银河落叶一些巨人陡峭翻滚奇形怪状轻纱朦胧仙境吸引茂密展现名胜古迹月份 四、四字词语 无穷无尽中外闻名秀丽神奇奇形怪状群山环绕树木茂盛名胜古迹 隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨山清水秀五光十色热情好客 五、近义词 闻名（）神奇（）尤其（）五光十色（） 热情（）茂密（）喜欢（）秀丽（）
奇形怪状（）环绕（） 六、反义词 南（）升起（）隐隐约约（）中央（） 七、认识火车票 这是一张火车票，出发地是（）， 目的地是（）。车次是（）， 乘车时间是（），票价（）。 八、加上数量词 一（）大桃子一（）山峰一（）仙人一（）巨石一（）雄鸡一（）猴子一（）葡萄两（）胳膊一（）湖 九、加上合适的修饰词语 （）的景色（）的山峰（）的山峰 （）地蹲在山头（）的云海（）的雄鸡 有趣的（）（）的岩石（）的仙境 （）的黄山风景区（）极了（）的小岛 （）的晨星（）的月亮（）的雾 （）的美景（）的建筑（）地展现 （）的风光（）的葡萄（）的葡萄 （）的枝叶（）的凉棚（）的老乡 （）的葡萄干 十、加上合适的动词 （）着手臂（）向前方太阳（）起 （）着脖子（）游客（）葡萄（）水果 （）着轻纱（）葡萄（）着翻滚的云海
第四单元知识点总结 班级姓名学号 一、单词总结 duck 鸭子pig 猪cat 猫bear 熊dog狗elephant 大象monkey猴子bird 鸟tiger 老虎panda熊猫zoo动物园funny滑稽的；好笑的hunt 打猎fat胖的big大的log 木头truck货车pear 梨头rabbit兔子carrot胡萝卜 a duck 一只鸭子a pig 一头猪 a cat 一只猫 a bear一头熊 a dog一条狗 a monkey 一只猴子 a bird 一只鸟 a tiger一只老虎 a panda 一只熊猫an elephant一头大象 二、问答句 1．Look! I have a dog . Cool! I like it . 2.Nice to meet you . Nice to meet you ,too. 3.What’s this? It’s a tiger . 4.What’s that? It’s a tiger . 5.Let’s make a puppet! Great! 三．句子总结 1．What’s this ? 这是什么？2．It’s a duck. 它是只鸭子。 3．What’s that ? 那是什么？4．It’s a dog .它是只鸭子。 5．Cool!I like it .酷！我喜欢它。6．Act like an elephant .扮演一头大象。7．Act like a bird .扮演一只鸟。8．Act like a tiger .扮演一只老虎。 9．Act like a monkey .扮演一只猴子。10．Act like a panda .扮演一只熊猫。11．I have a duck .我有一只鸭子。12．I like a duck .我喜欢鸭子。 13．Look at my duck .看我的鸭子。 14．Follow me !跟着我！15．Follow John! 跟着约翰！ 四、生活常识 1、red( 红色)+white(白色) =pink（粉色 2、red（红色）+yellow（黄色）=orange（橙色） 3、yellow(黄色) +blue（蓝色）=green （绿色） 4、red(红色) +blue（蓝色）=purple（紫色）
第四单元圆知识点总结 一、认识圆形 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。 把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。 直径是一个圆内最长的线段。 5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7.在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的1/2。 用字母表示为：d=2r或r=d/2 8、轴对称图形： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。 9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。 10、只有1一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。 只有2条对称轴的图形是：长方形 只有3条对称轴的图形是：等边三角形 只有4条对称轴的图形是：正方形; 有无数条对称轴的图形是：圆、圆环。 二、圆的周长 1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。 2.圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。
用字母π表示。 （1）圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时，一般取π ≈ 3.14。 (2)、在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍。 (3)、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 4、圆的周长公式：C= πd ————→ d = C ÷π或C=2π r ———→ r = C ÷ 2π 5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。 在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。 6、区分周长的一半和半圆的周长： 周长的一半：等于圆的周长÷2 计算方法：2π r ÷ 2 即π r (2)半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径。计算方法：πr+2r 即5.14 r 三、圆的面积 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S表示。 2、圆面积公式的推导： (1)把一个圆等分成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。 (2)拼出的图形与圆的周长和半径的关系。 圆的半径= 长方形的宽 圆的周长的一半= 长方形的长 因为：长方形面积= 长×宽 ↓ ↓ 所以：圆的面积= 圆周长的一半×圆的半径 S圆= πr × r 圆的面积公式：S圆= πr2 → r2 = S ÷ π 4、环形的面积： 一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r。(R=r+环的宽度.) S环= πR2-πr2或
第四单元知识点归纳总结 4.1小数的意义和读写法 1、小数的产生： 在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。 2、小数的组成： 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。小数中间的圆点叫 做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。例如： 二、小数的意义 1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。 ①、一位小数：分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一 ②、两位小数：分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是 百分之一
③、三位小数：分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之几 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作：0.1、0.01、0.001 …… 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10. 4、10个十分之一是1, 100个十分之一是10；10个百分之一是十分之一，100个百分之一是1; 10个千分之一是百分之一；1里面有10个十分之一; 1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一。 三、小数的读写法 1、小数数位顺序表 ①、整数部分没有最大的计数单位；整数部分最小的计数单位是一（个） ②、小数部分最大的计数单位是十分之一；小数部分没有最小的计数单位。 ③、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ④、十分位的计数单位是十分之一，它与个位的计数单位一（个）之间的进
率是10。 2、小数的读法：先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字。 温馨提示: ①、在整数中，每级末尾的“0”不读，中间无论有几个“0”都只读一个; ②、在小数中，小数部分有几个“ 0”都要依次读出来； ③、读小数时数字要大写，按从左往右的顺序读； ④、小数部分不能按整数部分的读法读。 3、小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是 零，就直接写“ 0”；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分， 按照小数的读法依次写出每一位上的数字。 温馨提示: ①、小数点应点在个位的右下角，要写成小圆点，不能写成顿号或小圆圈; ②、小数部分应完全按照小数的读法写出每一个数字，不能遗漏。 4.2小数的性质和大小比较 1、小数的性质：小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不 变。 温馨提示: ①、小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不变，但是小数的意义发生了变化； ②、整数末尾或小数中间的0都不可以去掉，只有小数末尾的0可以增减。
第九课纠纷的多元解决方式 第一框认识调解与仲裁 多元纠纷解决方式： （1）先自行协商，通过和解达成合意，解决纠纷； （2）无法和解时，人们还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷； （3）随着“互联网＋”时代的到来，我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台，充分发挥其在线咨询、评估、调解、仲裁的功能，为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径。 一、调解——以和为贵： 1．调解的含义：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。 2．我国的调解制度： 3．人民调解（被誉为伟大的“东方经验”） （1）组织：人民调解委员会 （2）性质：调解民间纠纷的群众性组织 （3）原则：尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。 （4）法律效力： 经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。调解协议具有法律约束力，但不具有强制执行效力。 双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。 二、仲裁——便捷经济： 1．仲裁的机构与种类： （1）仲裁委员会：自律性社会公益组织，是非营利性事业单位法人，经省司法厅登记，挂靠于政府法制局（办）。经费主要靠国家财政拨款，又通过自己的办案活动取得一定的收入。 它独立于司法机关和行政机关，与司法机关、行政机关无隶属关系；仲裁委员会之间也没有隶属关系，不按行政区划层层设立。但仲裁委员会的裁决结果司法认可。 （2）仲裁的种类：包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。在现实生活中，比较常见的是商事仲裁。2．商事仲裁： 当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。 【相关链接】不能仲裁的纠纷情形： ①婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；②依法应当由行政机关处理的行政争议。 3．商事仲裁制度： ①或裁或审：在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。 ②申请仲裁（前提）：申请仲裁必须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。 ③一裁终局：仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。 【名词点击】：“一裁终局” 当事人就同一纠纷再申请仲裁或向人民法院起诉，仲裁委员会或人民法院不予受理。 在劳动争议仲裁中，劳动者对一裁终局不服的，可自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院起诉；但是用人单位不能。
四年级下册数学第四单元知识点的归纳 1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时就需要用小数来表示，这样就产生了小数。 2.分母是10、100、1000的分数可以仿照整数的写法写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。 3.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 每相邻两个计数单位间的进率是10。 4.一位小数的计数单位是十分之一(写作0.1)，两位小数的计数单位是百分之一(写作0.01)，,三位小数的计数单位是千分之一(写作0.001)。 5.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示 6.小数的读法： (1)先读整数部分，再读点，最后读小数部分。 (2)整数部分按照整数的读法来读，小数部分要依次读出每个数字。 (3)整数部分是0的小数，整数部分就读零，小数部分有几个0，就读几个零。 7.小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 8.利用小数的性质进行小数的化简和改写。 例如：0.70=0.7 105.0900=105.09(这是小数的化简) 又如：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数 0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000(这是改写小数) 9.如何比较小数的大小? 先比较整数部分，整数部分相同，比较十分位上的数;十分位上的数相同，比较百分位上的数;百分位上的数相同，比较千分位上的数 10.小数点移动的规律： (1)小数点向右
移动一位，小数就扩大到原数的10倍; 移动两位，小数就扩大到原数的100倍; 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍; (2)小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的1/10; 移动两位，小数就缩小到原数的1/100; 移动三位，小数就缩小到原数的1/1000; 11.把量和单位名称合起来的数叫名数。 12.单名数：只带一个单位名称的名数。例如：4千米、0.8吨、15.38元 13.复名数：带有两个或两个以上的单位名称的名数。例如： 20元5角8分 5吨600克 14.名数改写的规律：先找进率;再看是把高级单位改写成低级单位，还是是把低级单位改写成高级单位;最后移动小数点。口诀如下： (1)高到低，乘进率，小数点，向右移，移几位，看进率。 例如：1.32千克=(1320 )克 (58 )厘米=0.58米 1千克=1000克 1米=100厘米 高低低高 1.321000=1320克 0.58100=58厘米 (2)低到高，用除法，小数点，向左移，移几位，看进率。 例如： 7450米=(7.45 )千米 (9.02)吨=9020千克 1千米=1000米 1吨=1000千克 低高高低 74501000=7.45千米 90201000=9.02吨 15.求小数的近似数，可用四舍五入法。 16.在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 17.求小数的近似数的方法： 求近似数时，保留整数，表示精确到个位，看十分位上的数;保留一位小数，表示精确到十分位，看百分位上的数;保留两位小数，表示
七年级下册语文知识点总结第四单元 总结知识是提高学习成绩的重要方法。下面是小编为大家精心整理的七年级下册语文知识点总结第四单元，仅供参考。 第四单元十六《社戏》 以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自《鲁迅全集》(《呐喊》)作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。体裁小说，文中的我是指迅哥儿，不是鲁迅。文中的双喜聪明能干;阿发淳朴慷慨;六一公公淳朴善良好客。 字词：潺潺chán漂渺piāo miǎo归省xǐng 行辈háng 惮dàn皎洁jiǒo絮叨xù dāo 怠慢dài 撺掇cuān duo 凫水fú歌吹chuì 蕴藻yùn zǎo 家眷juòn 纠葛jiūgé词语解释：踊跃、依稀、自失、弥散、朦胧、宛转悠扬。阅读理解“月夜行船” 知识点：①大家跳下船：跳表现了孩子们的高兴和看戏的急切心情。双喜拔前篙：:因为篙是插在河底泥中的，所以用“拔”，充分反映了农民孩子驾船技艺的熟练。点、磕等动词准确地写出了农民孩子熟练的驾船技巧。 ②都远远向船尾跑去了照应：飞一般径向赵庄前进了;左右都是碧绿的豆麦田地的河流照应：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来;那声音大概是横笛照应：似乎听到歌吹了;果然是渔火照应：也许是渔火;才记得先前望见的也不是赵庄照应：渐望见依稀的赵庄。 ③心理活动：我的很重的心忽而轻松了【轻松】——但我还以为船慢【急切】——使我的心也沉静，然而又自失起来【陶醉】; ④文中三次写豆麦作用：暗示时令是春末夏初，为下文偷豆做铺垫。 ⑤段意：写我看戏途中的所见所闻所感。作业：轻松和舒展表现了“我”欢喜轻快的心情;回望表现了“我”依依不舍的心情;罩通过视
数学第4单元知识点总结 第一节直线 1. 直线的概念及特征 直线是一个没有拐弯的连续的路径，它有无限多个点构成，且任意两点都能够确定一条直线，直线在平面上没有起点和终点。 2. 点斜式方程 直线的点斜式方程为 y = kx + b，其中 k 为直线的斜率，b 为直线的截距。 3. 截距式方程 直线的截距式方程为 y = mx + c，其中 m 为直线的斜率，c 为直线在 y 轴上的截距。 4. 两点式方程 直线的两点式方程为 (x - x1)/(x2 - x1) = (y - y1)/(y2 - y1)，其中 (x1, y1) 和 (x2, y2) 为直线上的两个点。 第二节直线与角 1. 同位角 同位角是指两条直线被一条第三条直线所截成的两组相对位置相同的角。 2. 对顶角 对顶角是指两条直线被一条第三条直线所截成的两组相对位置相同的角。 3. 直角 直角是指两条直线相交，形成的两组相对位置相同的角，每一组角的两个角度之和等于90 度。 第三节角度 1. 角度的概念 角度是以某一点为顶点，以两条射线为边的图形，常用度（°）来表示。 2. 角的度数转化 角度的度数可以转化为弧度制，1 度 = π/180 弧度，也可以转化为百分度，1 度 = 100 百分度。
3. 角的三要素 角的三要素包括顶点、始边和终边，始边为顶点的射线，终边为角度的另一条射线。 第四节三角形 1. 三角形的概念及特征 三角形是一个有三条边和三个顶点的多边形，它有三个内角和三个外角，三角形的内角和等于 180 度。 2. 三角形的分类 三角形根据边的长短和角的大小可以分为：等边三角形、等腰三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等。 3. 三角形的性质 三角形的性质包括：内角和是180度；外角和是360度；三边之间的关系等。 第五节三角形的相似 1. 三角形的相似判定 两个三角形相似的判定条件包括：AAA 判定法、侧边比判定法、角边边判定法。 2. 相似三角形的性质 相似三角形的性质包括：对应角相等，对应边成比例，相似三角形的高与底的比例相等。 3. 相似三角形的应用 相似三角形的应用包括：计算长、宽、高等未知量，解决房顶高度、塔尖高度等问题。第六节三角形的变换 1. 三角形的平移 三角形的平移是指保持三角形大小和形状不变，只是位置发生了改变，平移后的三角形与原来的三角形全等。 2. 三角形的旋转 三角形的旋转是指保持三角形大小和形状不变，只是绕某一点旋转一定角度，旋转后的三角形与原来的三角形全等。 3. 三角形的翻折
四年级语文下册第四单元知识点总结 一、重点词语 贪玩尽职屏息稿纸解闷遭殃花盆 呼唤响动梅花勇猛满月淘气变化多端天真可爱无忧无虑丰富讨厌田坝忠厚毒手成绩警戒汤圆掘地啼叫理由 心事反抗预备狂吠颇像京剧譬如 侍候饭馆附近敏捷昂首供养即将姿态 高傲空空如也扬长而去大模大样 生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉细声细气 没完没了毫不相让从容不迫不胜其烦 左顾右盼局促不安一丝不苟 二、形近字组词 忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎） 蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼） 腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕） 绩（成绩）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩） 凄（凄凉）债（债务）孵（孵化）海（大海） 乞（乞求）捷（快捷） 三、多音字组词 屏：bǐng 屏气 píng 屏风 闷：mèn解闷 mēn闷热 的：dí的确 dì目的 de 吃的 折：zhē折腾 zhé折纸 shé折本 恶：ě恶心è恶习 wù可恶 差：chà差不多cī参差不齐chà很差 供：ɡōnɡ提供ɡònɡ供奉 看：kān看守kàn看见 四、近义词
古怪—奇怪尽职—尽责勇敢—勇猛 变化多端—千变万化淘气—顽皮凝视—注视 温柔—温顺生气勃勃—生机勃勃 讨厌—厌恶反抗—抵抗侮辱—欺负 忠厚—忠实成绩—成果辛苦—辛劳 警戒—戒备尖锐—尖利高傲—傲慢 严肃—严厉郑重—庄重从容—镇静 供养—供给侍候—侍奉 五、反义词 尽职—失职勇猛—胆小暖和—寒冷 变化多端—一成不变老实—调皮丰富—单调 古怪—平常生气勃勃—死气沉沉 可恶—可爱反抗—顺从欺辱—爱护 慈爱—狠毒勇敢—怯懦伟大—渺小 高傲—谦卑从容—慌张奢侈—节俭 敏捷—迟缓 六、日积月累 蜂 [唐] 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
第四单元知识点归纳总结 【重点词汇】 1. humorous adj. 有幽默感的 ;humor n.幽默 2. silent adj. 沉默的；silence n. 沉默in silence 保持沉默 3. helpful adj. 有帮助的help n.v. help sb (to) do sth.helper n.帮手 4. score n &v. 得分，进球。 5. interview v &n. 面试，采访；inerviewer采访者；主持面试者 6. dare v. 敢于；胆敢； 7. private adj.私人的，私密的。privacy n. 隐私 8. require v. 需要；要求； 9. European adj. 欧洲的；Europe n. 欧洲 a Europe country 10. British adj. 英国的；Britain n. 英国 11. speech n. 讲话；发言；speak v.spoke 过去式spoken 过去分词 12. influence n &v 影响；have an influence on 对有影响 influential adj有影响的 13. proud adj. 自豪的，骄傲的；be proud of为感到自豪 pride n骄傲take pride in为感到自豪 16. seldom adv. 不常，很少；= hardly = scarcely 17.fail v. 不及格，失败；failure n. 失败 反： succeed v. 成功success n. 成功 fail to do sth.未能做某事succeed (in) doing sth. 成功做某事 fail (in) the examination考试不及格 18. general adj. 普通的，常规的；n. 将军in general 总体而言 19. introduction n. 介绍；introduce v. 介绍 introduce sb. to sb.把某人介绍给某人 20．Appearance:表达外貌的词 tall, short, fat, thin, young, old, straight hair, curly hair, long hair, short hair, medium build,medium hight 21．Personality:表达性格的词 outgoing, serious, funny, smart, friendly, shy, unfriendly, quiet happy, 22． used to 过去常常，以前常常情态动词 used to + 动词原形 表示过去的习惯或过去经常反复发生的动作或状态(现在已 经不再存在 )。只有一种式，即过去式。没有人称和数的变化。 句式：肯定句：I used to be afraid of the dark. 否定句：I didn’ t use to be afraid of the dark. 疑问句：Did you afraid of the dark? 答语：Yes, I did.No, I didn’ t. be used to do sth表示“被用来做某事”，是被动结构，强调主语是动词use 的承受者。 Stamps can be used to send letters. 邮票可用来寄信。 be used to doing sth 意为“习惯于做某事”，其中 to 是介词，后须接名词或动词 -ing 形式。 .
班级：姓名：背诵签字： 第十课法律伴我们成长 2课时我们与法律同行 一、怎样树立法治意识？ ①首先要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。（思想上） ②积极投身法治中国建设，成为法治中国建设的参与者和推动者。 二、怎样做到依法办事？ ①遵守法律法规，通过法治方法，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 ②养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。（行动上） 1课时法律为我们护航 一、未成年人怎样处理/对待法律赋予的特殊保护权利？ ①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 ②尊重维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 二、怎样对未成年人实施特殊保护？ ①国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织以及监护人等共同承担保护未成年的责任。 ②家庭、学校、社会、网络、政府和司法保护，共同筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 ③国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 第十课法律伴我们成长 2课时我们与法律同行 一、为什么要树立法治意识？ ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者和受益者，人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对全面推进依法治国、建设社会主义法治国家有重要意义。 ③当法律真正铭刻进内心时，才会充分体现法律的价值，发挥出应有的功能。 ④树立法制意识，是青少年健康成长的重要要求。二、为什么要学会依法办事？ 法律保障人民的幸福生活，法律保障功能的实现，要靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 1课时法律为我们护航 一、为什么要对未成年人进行特殊保护的原因？ ①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力、辨别是非能力和自我控制能力都不强，易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展关乎人类未来，给予特殊关爱和保护，是人类共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 青少年如何为法治中国建设/全面推进依法治国贡献自己的力量？ (1)学习法律知识，了解法律基本内容，增强法治意识。（学法） (2)法律要求的必须做，法律禁止的坚决不做。（守法） (3)积极宣传国家的行政法律法规，维护法律尊严和权威。（尊法） (4)依法行使自己的监督权，勇于同违法犯罪行为作斗争。（用法） 保护未成年人国家、政府、学校、家庭以及未成年自身分别应该怎样做？ 国家：完善法律法规，依法打击侵害未成年人权益的行为，加强未成年人网络素养教育政府：细化部门职责，强化教育部门的监督，出台维护未成年人相关权益的政策措施。学校：加强法治教育，消除学校安全隐患，建立完善校园安全预防工作。 家庭：以健康的思想、文明的言行、正确的方法教育和影响未成年人。 自身：增强自我保护意识和能力，掌握自护的知识，善于用法律维护自身的合法权益。
第四单元《运算定律》 买文具 四则混合运算的运算顺序。 1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序计算。 2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减。 3、算式里面有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 4 加法交换律和乘法交换律 1、加法交换律：两个加数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 用字母表示为：a+b=b+a2、乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，它们的积不变。用字母表示为：a×b=b×a 加法结合律 加法结合律：三个数相加，先算前两个加数相加，或先算后两个数相加和不变，这叫做加法结合律。用字母表示为：a+b +c=a+(b+c) 简便运算：连加时，先观察哪两个数或哪几个数相加能凑成整十、整百、整千……的数，然后运用 加法交换律和结合律改变加数的位置或运算顺序，可以让一些加法计算变得简便。 乘法结合律 1、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。 用字母表示是：（a×b）×c=a×(b×c). 2、使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交 换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。数字如：25和4、50和2、125和8、50和4、500和2…… 乘法分配律 1、乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与 这个数相乘，在把两个积相加（或相减），结果不变。用字母表示数：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c－b×c 2、式子的特点：式子的原算符号一般是×、+（—）的形式；在两个乘法式子中，有一个相同的 因数；另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。 3、102×88、99×15这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写 成整十、整百、整千与一个数的和（或差），再应用乘法分配律可以使运算简便。
第四单元知识点总结 4．6 1、对人类危害和影响最大的地质灾害是：地震 2、世界上两大地震带是：环太平洋地震带（最大）和地中海—喜马拉雅地震带。 3、火山喷发物中对大气影响最大的是：火山灰。 4、我国西南地区发生地震、滑坡、泥石流频率较高的原因： 自然：西南地区位于世界主要地震带上，是现代地壳活动强烈、地震频发，山体中断裂发育，造成岩石破碎，风化严重，地表有大量 松散的堆积物，干湿季分明，暴雨集中，促使滑坡泥石流灾害 发生。 人为：随着人口的增多，山区植被严重破坏，在山区进行的工程建设项目日趋增多。 5、火山的分类：活火山（圣海伦斯、富士山）死活山（乞力马扎罗山）休眠 火山（白头山、五大连池） 4．5 1、台风发生的频率较高的季节是：夏秋季节。 2、台风发生的频率较高的地区是：亚洲东部南部和北美洲的东海岸。 3、在西北太平洋上热带气旋中心附近风力在12级或以上的称为：台风。 在印度洋和大西洋热带气旋中心附近风力在12级或以上的称为：飓风。 4、全球台风发生频率最高、强度最大的海域：西北太平洋。 5、当夏季风强的时候，北方容易发生洪涝灾害，而南方容易发生干旱。 当夏季风弱的时候，南方容易发生洪涝灾害，而北方容易发生干旱。 6、减轻台风灾害的重要措施：气象卫星监测，在近海还可以利用雷达。在沿 海地区种植沿海防护林也是减少台风危害的主要措施。 7、连续性的暴雨或短时间的大暴雨都会造成严重的洪涝灾害。 在我国，除西部一些沙漠地区外，均会出现暴雨；但是大暴雨和特大暴雨主要发生在南方和东部地区。 8、暴雨的形成条件：源源不断的水汽供应；
强烈的气流上升运动。 形成降水的天气系统持续时间较长。 9、全球发生洪水最多的地区是：亚洲 10、防止暴雨危害的工程措施：修筑堤坝、整治河道、修建水库、修建分洪 区等。 非工程措施：（略） 11、防御干旱的措施：实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区农业生 态环境；在干旱多发区，选择耐旱的作物；开展农田水利基本建设，营造防护林，改进耕作制度等。 12、寒潮对农作物危害最大的季节是：秋春两季 13、我国大面积出现干热风是在秦岭—淮河以北，以华北、西北最为多见。4．4 1、陆地资源的分类：矿产资源、土地资源、水资源、生物资源。 2、陆地资源的特点：有限性、利用潜力的无限性、地域性（矿产资源不具有 地带性）整体性。 3、能源资源的分类： 新能源：太阳能、风能、海洋能、沼气、地热、核能按开发利用状况 常规能源：煤、石油、天然气、水能、生物能 可再生太阳能、水能、风能、生物能、地热、潮汐能 按性质 非可再生煤、石油、天然气 来自太阳辐射：太阳能、生物能、矿物、风能、 水能、波浪能 按形成和来源来自地球内部地热、核能 来自地月引力潮汐能 4、陆地资源是人类生产活动得以进行和发展的动力。 4．2—4.3 1、练习册95页两个表格中的内容熟练背诵。（重点） 2、海底矿产资源：在大陆架上：石油、天然气、煤、硫、磷等；