教案7

早教课教案（优秀7篇）早教课程教案篇一教学目的：1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。

2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

教学准备：1.摇篮曲音乐。

2.幼儿用书。

3."娃娃家"游戏玩具若干组。

教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。

2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的`事项。

(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿明白这些不良。

睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。

所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。

(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。

(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。

其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

早教课程教案篇二一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

小班数学教案《数字7》一、教学目标1.让幼儿能够识别数字7，理解数字7所代表的数量。

2.培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们探究数学奥秘的欲望。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿识别数字7，理解数字7所代表的数量。

2.教学难点：让幼儿能够用数字7进行简单的数学运算。

三、教学准备1.教具：数字卡片、数字模型、小熊图片、小汽车图片、水果图片等。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“数数游戏”，引导幼儿数出1-10的数字。

2.邀请幼儿分享他们最喜欢的数字，并说出原因。

（二）基本环节1.引入数字7（1）教师出示数字卡片，让幼儿观察并说出数字7。

（2）教师展示数字模型，引导幼儿感知数字7的形状。

（3）教师邀请幼儿用手指表示数字7。

2.理解数字7所代表的数量（1）教师出示小熊图片，引导幼儿数出小熊的数量，发现其中有7只小熊。

（2）教师出示小汽车图片，让幼儿数出小汽车的数量，发现其中有7辆小汽车。

（3）教师出示水果图片，让幼儿数出水果的数量，发现其中有7个水果。

3.数字7的运算（1）教师出示数字卡片，引导幼儿进行简单的加减运算，如：7-3=4，7+2=9等。

（2）教师邀请幼儿上台演示运算过程，巩固数字7的运算。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“数字7接力赛”，让幼儿在游戏中巩固数字7的认识。

（2）教师组织幼儿进行“数字7找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会用数字7进行运算。

（1）教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

（三）结束环节1.教师出示数字卡片，让幼儿再次说出数字7。

2.教师邀请幼儿一起唱《数字歌》，结束本次活动。

五、教学反思1.教学过程中，是否关注到了每个幼儿的学习需求，让他们在活动中充分参与。

2.教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

3.教学内容是否适当，是否能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.教学效果如何，幼儿对数字7的认识是否有所提高。

7的分成教案7的分成教案教案一：认识数学中的除法在数学中，除法是一种基本的运算方式，用于将一个数分成若干等分。

而7的分成就是将一个数以7为除数进行分割的过程。

通过学习7的分成，可以帮助学生加深对除法的理解，并提高他们的数学能力。

教案二：认识7的倍数在学习7的分成之前，首先需要让学生了解7的倍数的概念。

7的倍数指的是能够被7整除的数，即7、14、21、28等等。

通过让学生列举出一些7的倍数，可以帮助他们建立起对7的分成的直观认识。

教案三：7的分成的规律在学生对7的倍数有一定了解后，可以引导他们发现7的分成的规律。

例如，当一个数能够被7整除时，它可以被分成7个相等的部分；当一个数除以7余数为1时，它可以被分成7个相等的部分加上一个额外的部分，余数为2时可以分成7个相等的部分加上两个额外的部分，以此类推。

通过这种方式，学生可以逐渐理解7的分成的规律，并能够在实际问题中运用。

教案四：解决实际问题通过学习7的分成，学生可以将所学知识应用到解决实际问题中。

例如，假设一个班级有35名学生，老师要将他们分成若干个小组，每个小组人数相等，那么可以利用7的分成的规律，将35除以7得到5，即可以将学生分成5个小组，每个小组有7名学生。

这样的实际问题可以帮助学生将抽象的数学概念与实际生活相联系，提高他们的问题解决能力。

教案五：巩固与拓展在学生掌握了7的分成的基本概念和规律后，可以进行一些巩固与拓展的练习。

例如，给出一些数字，让学生判断它们是否能够被7整除，如果能够被7整除，再计算出它们能够被分成的等分的个数。

通过这样的练习，可以帮助学生巩固所学知识，并进一步提高他们的数学能力。

总结：通过学习7的分成，学生可以培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

除此之外，还可以帮助他们建立对除法运算的认识，为以后学习更复杂的数学概念打下基础。

因此，教授7的分成是数学教育中的一项重要内容，应该在中小学数学教学中予以重视。

7的分解与组成幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解7的分解与组成的概念，知道7可以分解为1和6、2和5、3和4。

2. 技能目标：培养幼儿的数学思维能力，提高幼儿的逻辑推理能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考的习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握7的分解与组成的方法。

难点：让幼儿能够灵活运用7的分解与组成解决实际问题。

三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、小动物图片、雪花片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师通过讲解故事，引导幼儿思考故事中主人公遇到了什么问题，从而引出7的分解与组成的概念。

2. 基本部分：（1）教师出示数字卡片，让幼儿认识数字7。

（2）教师通过讲解，让幼儿理解7的分解与组成，即7可以分解为1和6、2和5、3和4。

（3）教师运用实物演示，让幼儿直观地理解7的分解与组成。

（4）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流自己的理解和发现。

3. 巩固部分：（1）教师出示小动物图片，让幼儿根据7的分解与组成，给小动物配对。

（2）教师发放雪花片，让幼儿根据7的分解与组成，拼出相应的图形。

五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿，用家里的物品进行7的分解与组成的实践活动。

2. 课后作业：教师发放练习册，让幼儿完成后交给教师进行批改。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对7的分解与组成的理解和掌握程度。

2. 课后通过家长反馈和作业批改，了解幼儿在家庭中对7的分解与组成的实践应用情况。

七、教学反思：1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，观察幼儿的学习效果，分析教学方法的适用性，并根据实际情况进行调整。

2. 教师应关注幼儿在课堂上的个体差异，针对不同程度的孩子提供不同的指导和帮助，确保每个孩子都能跟上教学进度。

八、教学拓展：1. 教师可以利用户外活动时间，组织幼儿进行7的分解与组成的游戏，如捉迷藏、配对游戏等，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

中班数学教案《认识数字7》
教学目标：
1. 学生能够正确认识数字7，并能够在不同的情境中灵活运用数字7。

2. 学生能够通过观察、操作和口头表达等方式，培养对数字7的理解和记忆能力。

教学重点：
学生能够正确认识数字7，并能够在不同的情境中灵活运用数字7。

教学准备：
1. 数字7的卡片或图片。

2. 数字7相关的游戏、故事或歌曲。

教学过程：
引入活动：
1. 老师出示数字7的卡片或图片，并问学生认识这个数字吗？学生能否告诉老师数字7是什么？
2. 引导学生观察数字7的形状特征（直线、角等），并让学生说出数字7的特点。

探究活动：
1. 配备数字7的卡片或图片，在教室中的不同位置悬挂或摆放。

让学生观察、寻找和数出这些数字7。

2. 组织学生合作游戏，比赛找出教室中的数字7，并进行计数。

巩固活动：
1. 老师出示一个大于7的数字卡片或图片，如9。

让学生观察并说出这个数字（9），然后搜寻教室中的这个数字，并进行计数。

延伸活动：
1. 在游戏或故事中穿插数字7的出现，让学生通过观察和理解，找出其中的数字7。

2. 学生互相出题，出示数字卡片或图片让对方说出数字7。

总结活动：
1. 让学生回顾整个教学过程中学到的数字7的知识和技能。

2. 能够灵活运用数字7，如数数、加法或减法等。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对数字7的认识和记忆能力有所提高。

但教学中可以加强与生活、游戏和实际情境的结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，每个学生的学习进程不同，教师需要根据学生的实际情况，进行个别巩固和辅导。

幼儿园大班数学教案《7的组成》•相关推荐幼儿园大班数学教案《7的组成》作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教案《7的组成》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班数学教案《7的组成》1活动目标：1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。

2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。

活动准备：塑料小鸭学具人手42只。

活动过程：一、复习6的组成玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。

师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。

（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

二、集体尝试活动出现小狗、小兔家的图象。

师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。

（第一次尝试）教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。

师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。

师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。

（第二次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。

教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。

请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的`对。

幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。

幼儿园大班教案《7的组成》含反思一、教学内容本节课我们将学习《幼儿数学》教材第十五章第二节的内容——《7的组成》。

详细内容包括：理解数字7的含义，掌握7的拆分和组合，通过实践活动，培养幼儿对数字7的认知和运用。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解数字7的意义，掌握7的拆分和组合。

2. 技能目标：培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字7的拆分和组合。

教学重点：掌握数字7的含义，能够灵活运用7的拆分和组合。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性板、7个小球。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示7个小球，邀请一名幼儿上台，将7个小球分成两部分，让其他幼儿观察并说出分成的两部分的数量。

2. 例题讲解：（1）教师用数字卡片展示数字7，讲解数字7的含义。

（2）通过磁性板，演示7的拆分和组合。

3. 随堂练习：幼儿分组进行活动，每组发一张画纸和画笔，用小球和数字卡片进行7的拆分和组合练习。

4. 小结：教师邀请幼儿分享自己的练习成果，对正确答案给予表扬，对错误答案进行纠正。

六、板书设计1. 数字7的含义2. 7的拆分和组合：① 1和6② 2和5③ 3和4七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片，找出7的拆分和组合。

（2）和家长一起，用生活中的物品进行7的拆分和组合。

2. 答案：（1）7可以拆分为1和6、2和5、3和4。

（2）幼儿和家长可自行寻找答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了数字7的含义和拆分组合。

但在教学过程中，要注意引导幼儿进行思考，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索更多数字的拆分和组合。

（2）结合生活场景，让幼儿运用所学知识，提高数学素养。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的互动性。

2. 例题讲解的清晰度和易懂性。

7的点数小班数学教案小班数学教学是一项重要的任务，对于幼儿来说，打好数学基础是他们未来学习数学的关键。

本文将介绍一份针对小班学生的数学教案，旨在帮助他们理解和学习数字7的基本概念和技能。

该教案包括多种互动和趣味的活动，以促进学生的学习兴趣和参与度。

教案概述：主题：数字7学习目标：1. 认识数字7，学会在不同位置认知数字7。

2. 学会以各种方式表示数字7。

3. 学会数7个物体。

4. 学习数字7的基本运算。

教学准备：1. 黑板/白板和书写工具。

2. 数字卡片和物体卡片。

3. 彩色纸、剪刀和胶水。

教学活动：活动1：认识数字7介绍数字7的基本概念，可以通过在黑板上写下数字7，并向学生展示七个图形或物体来帮助他们理解数字7的含义。

让学生轮流指着数字7和物体，帮助他们加深对数字7的记忆和理解。

活动2：找出数字7给学生发放数字卡片，并要求他们找到数字7。

可以让学生自由搜索教室里的物体，找出其中包含七个物体的集合，如桌子上的书、椅子上的按钮等。

鼓励学生用手指指向物体并反复数数，以加深对数字7的概念。

活动3：制作数字7手工艺品使用彩色纸和剪刀，让学生制作数字7的手工艺品。

教师可以提前准备好数字7的模板，并指导学生将模板剪下来，并用胶水黏贴在彩色纸上。

通过制作手工艺品，学生可以进一步加深对数字7的记忆，并锻炼他们的动手能力。

活动4：数七个物体给学生展示一些物体，并要求他们数出其中七个物体。

可以使用果蔬、玩具或其他常见的物品。

让学生一个一个数出物体，并逐渐引导他们发现这些物体的总数是七个。

活动5：数字7的基本运算通过游戏的方式教授数字7的基本运算。

可以用卡片或黑板来展示简单的加法和减法运算，让学生逐步理解数字7的加减法运算规则。

例如，让学生解决类似于“7 + 2 = ?”和“9 - 7 = ?”的问题，以提高他们的数学思维和计算能力。

活动6：数字7的音乐游戏利用音乐和歌曲来加强对数字7的学习。

可以选择一首有关数字的歌曲，并让学生随着音乐的节奏数数，同时进行动作。

幼儿教师备课教学教案(精选7篇)幼儿教师备课教学教案(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢?下面是由给大家带来的幼儿教师备课教学教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课教学教案篇1一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别(如：小班语言活动小猫的生日)。

活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。

二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。

字数在100到200字为宜。

三、活动准备分为经验准备、教学设备准备、材料准备。

经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。

教学设备指音像播放设备、投影仪等。

材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。

四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。

目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。

五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、(1)进行过程排序。

中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。

第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。

下面介绍一下几种常见导入方式。

游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。

故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。

如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。

然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。

六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。

一般可以用几句总结性的话代替。

7的组成大班教案5篇7的组成大班教案篇1（一）活动目标：1．学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成。

2．学习运用互换和互补规律，猜测抓握花片的数量，并把结果记录下来。

（二）活动准备：1．物质准备：花片若干、记录纸和笔。

2．材料配套：幼儿活动操作材料《科学·可爱的鸭子》。

（三）活动过程：1．以拍手歌的游戏复习7的组成分解。

玩法：先确定一个数"7"，教师拍一个数，幼儿拍一个数，两个数合起来是前面确定的数"7"接着教师在黑板上依次出示7的三组分合式（即1和6、2和5、3和4），引导幼儿用互换规律说出另外三组分合结果。

2．以游戏"猜一猜"学习8的组成。

玩法：幼儿两人一组，每组都有8个花片、记录纸、笔。

一个藏，一个猜。

藏的幼儿把花片分别握在两只手里，出示其中一只手的花片数量，让猜的幼儿根据其数量推测出另一只手握的花片数量是几。

猜对了之后把结果记录在记录纸上，同时用推理的方法推出另一组。

如：出示花片"1"，另一幼儿猜"7"，并记录结果，同时再推出另一组是7和1。

3．师幼分享交流。

师：8有几组不同的分法？幼儿结合记录纸回答，教师在黑板上有序地排列分合的结果。

引导幼儿发现一边每次多1、另一边每次少1和互换规律。

（四）活动延伸：区域活动：继续投放游戏材料，让幼儿继续玩"猜一猜"的游戏，引导幼儿巩固8以内数的组成分解。

7的组成大班教案篇2活动目标：1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。

2、学习5的组成，知道5可以分成两份只有4种分法。

3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸、分合卡片、铅笔。

活动过程：一、集体活动1、复习2－4的组成。