浙江经贸职技术学院毛概调研 关于大学生对中国优秀传统文化认同

毛概社会实践—大学生对传统文化态度的调查[推荐阅读]第一篇：毛概社会实践—大学生对传统文化态度的调查大学生对传统文化态度的调查——以杭城高校为例改革开放以来，人民生活的各个领域都不同程度受到外来文化的影响。

圣诞节、情人节、感恩节等不属于我们文化的节日充斥着我们的生活，传统的端午、中秋却渐渐淡出人民的视野。

2005年，韩国申报的江陵端午祭被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”事件引发了中国对传统文化的一系列思考，中国政府不得不做出对传统节假日调整等一系列措施。

我们从这一点出发，想到今天的中国人是否淡忘了传统，是否逐渐被西方同化。

我们通过自己的调查研究去了解当代大学生这个重要的社会群体对中国传统文化的态度，并尝试为中国传统文化的薪火相传提出一些建设性意见。

一、大学生对传统文化态度的基本状况作为大学生的我们对传统文化的知识很淡薄,认同程度不高,甚至不知道传统文化包括哪些,很多的头脑中只是把传统文化简单的等价于传统节日。

而事实上,传统文化是文明演化而汇集成的一种民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

中国的传统文化以儒家为内核,还有道教,佛教等文化形态,包括古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

当代大学生是祖国的未来，民族的希望。

作为年轻一代，大学生重任在肩，传承和弘扬传统优秀文化，责无旁贷。

然而，由于多方面的原因，当前大学生都普遍表现出对传统文化认同的缺失，其传统文化认同现状不容乐观。

在西方文化影响下，一些大学生的传统文化价值观扭曲，进一步说明青年大学生民族自尊心、自信心不足和自豪感的低落，民族归属感严重淡化在大学校园里，大学生生活在离传统文化越来越远的世界里。

在西洋文化风强势盛的影响下，不少大学生对民族文化淡漠鄙薄，对外来文化盲目崇拜。

具体来说，许多大学生对西方节日、饮食、服装等产生浓厚的兴趣，不管是否有益，统统视为珍宝。

高职学生对优秀传统文化的认知调查及对策分析一、调查内容高职学生对优秀传统文化的认知调查，主要从以下两个方面了解归纳：1、高职学生对优秀传统文化的认识：受访学生对优秀传统文化的认识程度，是否经常接触传统文化，以及如果有机会，是否会愿意参与传统文化的活动。

2、高职学生对优秀传统文化的渴望：当受访的学生对传统文化了解不多，他们是否有渴望进行深入研究，以及高职学生对有关传统文化的推动者是否有兴趣。

二、调查结果1、当受访的高职学生被问及其对传统文化的认识时，有57.7%的受访者表示了不太了解。

认识程度在接触的程度方面，有占比最多的44.4%的受访者表示从未接触，仅有一小部分是经常接触，参与传统文化活动的只有11.1%。

2、受访学生对有关传统文化活动，仅有9.7%表示感兴趣，63.3%表示有一定感兴趣，其余25%表示不感兴趣。

同时受访者中当中，愿意参与宣传传统文化的只有3.7%，而仅有2.2%会参与到传统文化推动者手中来帮助宣传。

三、分析与对策1、高职学生对传统文化的认识相对较低，应该加强传统文化的宣传，增强学生的认识高度，同时鼓励学生深入了解传统文化，以此助力传统文化的引领。

2、针对学生愿意参与传统文化活动的占比小，应该采取相关的措施，通过多种媒介的发布，加强传统文化活动的宣传，增加学生参与活动的热情。

3、应该加强传统文化推动者的宣传力度，让更多学生能够清楚知晓传统文化推动者，这样传统文化的活动宣传才能够更有力度，从而增加高职学生对传统文化参与的热情。

四、结论以上调查表明，高职学生对优秀传统文化的认识还有待提升，也尚未形成良好的接受心理，因此，政府部门、教育机构以及社会团体，应当加强优秀传统文化的宣传与传播，引导高职学生尊重传统文化，并加强传统文化推动者的宣传，利用现代媒体把传统文化活动宣传到更多人群，以提高高职学生对传统文化的认知和兴趣。

提升高校学生对中华优秀传统文化认知的策略研究文章标题：提升高校学生对中华优秀传统文化认知的策略研究在当今社会，随着全球化的不断发展，传统文化的重要性愈发凸显。

中华优秀传统文化作为中华民族的精神财富，对于培养民族自豪感、文化自信心以及提升个人修养都具有重要意义。

然而，许多高校学生对中华优秀传统文化的认知却较为淡漠，甚至出现认知偏差的情况。

如何提升高校学生对中华优秀传统文化的认知成为了当前亟待解决的问题。

本文将围绕此主题展开讨论，在探究认知策略的提出可行的策略并阐述个人观点。

一、传统文化认知现状分析1.1 目前高校学生对中华优秀传统文化的认知状况目前，大部分高校学生对中华优秀传统文化的认知主要停留在皮毛阶段。

虽然每年都会有不少的传统文化活动和课程，但大多数学生对这些传统文化的了解仍停留在表面认知层面，缺乏深入理解。

有的甚至对传统文化存在偏见，认为其与现代社会脱节。

这种认知偏差不仅影响了学生对传统文化的喜爱程度，也影响到了他们自身的文化修养和国家认同感。

1.2 形成认知偏差的原因分析传统文化教育的不完善是导致高校学生出现认知偏差的重要原因之一。

基于课程设置及教学方法等方面的原因，目前传统文化教育更多地停留在灌输性的阶段，而缺少对于传统文化内涵、历史渊源以及价值观念等方面的深入挖掘和解读。

社会环境的影响也不能忽视。

当代社会中流行着大量的时尚文化和外来文化，这些文化对于高校学生的认知产生了一定的冲击，使得他们对传统文化的关注度和认同感有所下降。

二、提升高校学生对中华优秀传统文化认知的策略探讨2.1 优化传统文化教育课程设置针对目前传统文化教育存在的问题，有必要对课程设置进行一定程度的调整和优化。

可以增加一些通识类传统文化课程，如中国古代史、中国文学概论等，以便学生在系统地学习中华优秀传统文化的能够对其有一个全面的认知。

还可以将传统文化与当下的热点问题相结合，开设一些新颖、有趣的传统文化课程，如中华传统文化与现代生活、中医养生等，以激发学生的兴趣。

中国传统文化与现代大学教育中国传统文化与现代大学教育摘要:中华传统文化是中华民族发展的希望。

大学生对中华传统文化的认知在一定程度上影响着国家的发展乃至中华民族的伟大复兴。

由于今年来多元文化的影响和不同属性文化历史的冲击，大学生的价值观受到了很大的冲击，本文从传统文化教育的思想及方法等诸方面论述传统文化的重要内容，并对传统文化的现代意义进行进一步阐释，同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出一些新的建议，希望能对大学生的健康成长以及实现自身价值最大化有一定帮助。

关键词:中华传统文化; 认知；大学生Abstract:Chinese traditional culture is the hope for the development of the Chinese nation. College students to Chinese traditional cultural cognition in certain extent influence the development of the country and the great revival of the Chinese nation. Because this year to multicultural influence and impact of the cultural history of different attribute, university students' value being made a great impact, this article from the traditional culture education thoughts and methods and other aspects discusses the important content of the traditional culture, and the traditional culture of modern significance for further explanation, at the same time for college students to Chinese traditional culture cognition problems brought forward some new Suggestions, hoping to on their healthy growth and realize their own value maximization helpful. Keywords: Chinese traditional culture; perception；University students课题提出的背景与意义在经济全球化的影响下，教育全球化应用而生，与之同时出现的是对教育全球话带来的影响与反思，包括如何应对全球化教育中的多元与冲突，教育多元与冲突致使现代教育中青少年文化认同的危机。

高职学生对其校园文化的认同感调查【摘要】本文以浙江经贸职业技术学院学生为例，考察高职学生对其校园文化认同的现状。

调查发现：高职学生对其校园文化的认同感较高，但认同水平偏低，且三年级学生的认同感普遍比一年级学生低。

生源要素对认同感产生显著影响。

【关键词】高职学生校园文化认同自2002年国务院发布《关于大力推进职业教育发展与改革的决定》以来，我国高职教育蓬勃发展。

各高职院校竞争激烈。

加强专业建设、师资队伍建设、校园文化建设已成为高职院校的重要任务。

其中，校园文化是校园建设的核心和灵魂，直接影响着学生的成长、成才。

对此，本文试以浙江经贸职业技术学院为例，从文化认同的角度，拟对该院学生的校园文化认同现状进行调查，以期勾勒出高职学生对其校园文化认同的现状及其可能存在的影响因素。

一、研究方法（一）研究问题高职学生对高职校园文化认同的现状如何？在具体认同项目方面有无差别？性别、生源等对高职校园文化认同有无影响？（二）调查对象和调查方法基于对高职校园文化认同的定义及其分类，笔者设计了相应的调查问卷，旨从校园文化之物质文化、制度文化、精神文化三个层面来调查高职学生对其校园文化的认同。

该问卷包括11个问题，除第1题是从总体上考查高职学生对其校园文化的认同感之外，其余十项分别涵盖了校园文化内涵的三个层次。

每个题项皆采用利克特五级量表设计。

浙江经贸职业技术学院共有六个系部，学生总数8842人，各系人数比约为：1.3：1.6：1.5：1：1.7：1.2。

笔者采取分层随机抽样的方法，总共发放问卷434份，回收有效问卷398份，回收率为91.7%。

根据Cohen等人（2003）的抽样表，万人左右的学生，在95%的置信区间内，需要抽取370人。

398大于370，故已达到要求。

笔者将数据输入SPSS18.0进行分析。

二、调查结果与讨论（一）高职学生对高职校园文化总体认同情况表1所示，学生对其校园文化的认同度平均得分为3.78，相当于百分制的75分，总体认同程度较高。

大学生对中国传统文化的了解程度调查报告大学生对中国传统文化了解程度的调查一、导言大学生不但仅是祖国未来的建设者，更是中华民族五千年来形成的璀璨文化的继承者。

现在的大学生纷纷要求个性，讲求流行，一味地追求新颖，而这往往也会造成中国传统文化在这一代人心中的淡化甚至是流失。

一个国家的后备军，对别国的文化艳羡不已而且效仿践行，对本国的文化却置之不理甚至概念不清，这无疑是很可悲的。

四大文明古国中，只有中国的文化是从未间断过的。

泱泱中国，历史悠久，衍生出的文化亦是十分丰富多彩，这原本是一件多么令人自豪的事情，然而，随着时代的进步，经济全球化的发展，一些人大方地接纳着别国的文化，以此标榜自己的“与国际接轨”，乐此不疲。

她们渐渐淡忘了自己国家的传统文化，只知道过节时有假可放，有乐可寻，传统节日背后的故事被她们抛在了九霄云外。

这只是大学生对中国传统文化的了解程度不容乐观的种种表现中的一种，此时，探究大学生对中国传统文化的了解程度就显得非常有必要了。

经过对这项课题的调查，能够大概了解大学生对中国传统文化的了解程度和态度，了解并热爱我们的传统文化是这代人继承、弘扬传统文化的基础。

如果情况不容乐观，我们能够针对其中暴露出的问题即时地采取措施。

一个人，如果有着深厚的文化底蕴，她的人生也注定不平凡，对国家来讲更是如此。

文化对国家的繁荣兴盛起着极其重要的作用，它的影响虽然是间接的，但它作为一种精神支柱，所能爆发的力量却是无穷的。

这也是一个国家“软实力”的体现，不然，不会有如此多的国家热衷于“文化侵略”。

总之，为了引起人们对这个问题的关注，了解大学生对传统文化的认知水平，我们开展了此次调查，希望能得到一个较为客观、真实的结果，并针对调查结果提出一些合理的意见和建议，为我们的传统文化能够更好的传承下去尽一份绵薄之力。

二、研究方法本报告以大学生对中国传统文化了解程度为课题，以高等院校在校学生为对象，于11月20日至23日在本校进行了不记名问卷调查。

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析【摘要】本研究旨在调查高校大学生对中国传统文化的认知状况。

通过问卷调查和访谈，发现大部分大学生对中国传统文化的整体认知较为肤浅，对各方面的细节了解不足。

他们普遍认为传统文化重要性不容忽视，但在实际生活中对其态度和理解存在差异。

部分学生认为传统文化与现代社会脱节，对传承和保护的看法也有所不同。

结论表明，高校大学生对中国传统文化的认知仍有不足，需要加强相关教育，促进他们更好地传承和发扬传统文化。

这一研究具有重要意义，对于传统文化的传承和发展提出了启示和建议。

【关键词】中国传统文化、高校大学生、认知、态度、传承、教育、现代社会、保护、发扬1. 引言1.1 研究背景中国传统文化是中华民族宝贵的文化遗产，包括诗词歌赋、书法绘画、礼仪习俗等传统元素，是中国人民几千年来积淀下来的精神财富。

随着社会的发展和现代化进程的加快，中国传统文化在当今社会仍然具有重要的意义和价值。

随着时代的变迁，中国传统文化在一定程度上受到了冲击和挑战，尤其是在年轻一代中的传承和弘扬面临一些困难和挑战。

高校大学生作为当代青年的代表，其对中国传统文化的认知状况对于传统文化的传承和发展具有重要影响。

开展对高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析，有助于了解当前高校大学生对传统文化的认知水平和态度，有助于发现认知中存在的不足和问题，为今后的传统文化教育提供依据和指导，促进高校大学生更好地传承和发扬中国传统文化。

的明确提出，为本研究提供了重要的理论依据和实际指导意义。

1.2 研究目的本研究的目的是深入了解高校大学生对中国传统文化的认知状况，分析他们对传统文化的理解和态度，探讨他们对传统文化与现代社会的关系以及对传统文化传承和保护的看法。

通过这些研究，可以揭示高校大学生对中国传统文化的认知水平和现状，为今后加强高校大学生传统文化教育提供参考和建议。

通过促进高校大学生更好地传承和发扬中国传统文化，有助于弘扬民族文化，增强民族认同感，推动社会文明进步和文化传承。

调研中国对传统文化意识报告优秀范文全文共5篇示例，供读者参考调研中国对传统文化意识报告优秀范文篇1一、前言随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”4月1日的“愚人节”12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国的传统节日像五月初五的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。

就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。

二、现状（一）、当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。

（二）、当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆祝，毕竟那是别人的节日。

（三）、大学生热衷外国节日的主要原因由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

关于大学生对中国优秀传统文化认同感的调查问卷中国是一个拥有悠久历史的国家。

中国传统文化是指居住在中国地域类的中华民族及其祖先所创造的，为中华民族世世代代所具有鲜明民族特色的、历史悠久的、内涵博大精深、传统优良的文化。

中国优秀传统文化有很多，汉字、中国书法、篆刻印章、戏剧、脸谱、武术。

另外，我国有各种各样的传统建筑、传统节日、各种礼仪和习俗。

中国优秀传统文化的传承发扬是每一个中国人的重任，作为当代大学生的你，对中国的优秀传统文化有了解多少？认同多少呢？希望你能抽出几分钟的时间如实回答以下几个问题，我们将不胜感激，谢谢同学们的合作！1.你在读的年级？（）A 大学一年级B 大学二年级C 大学三年级D 大学四年级2.你所学的专业？（）A 文科B 理科3.作为当代大学生的你，你清楚中国传统文化包括那些吗？（）A有一个全面的认识B有模糊的概念，具体哪些太了解C完全不了解4.你喜欢的节日有哪些？A春节B冬至C 端午D西方节日E其他中国节日5.下面列举的中国优秀传统文化中，你感兴趣的或是认同的有哪些？（）A古文、诗、词、曲、赋 B民族音乐C民族戏剧、曲艺 D 国画E书法 F 对联G灯谜 H 射覆I酒令 J歇后语K一个都没有 L其他6.当你听到韩国把中国的传统节日——端午节说成是他们国家的发源地时，你的态度是什么？( )A非常气愤，极力捍卫中国传统文化B感到无奈，中国的传统文化日渐走向衰落C无所谓，事不关己7．作为当代大学生的你，对中国拥有如此博大精深的传统文化，态度是怎样的？( )A感到非常自豪B觉得优秀的传统文化对现代化建设没有什么帮助C更向往与外国的传统文化D无所谓，事不关己8.你认为学校应该开设与中国传统文化有关的兴趣班吗？( )A应该B不应该9.你认为中国现在的教育中国优秀的传统文化有很好的传承发扬作用吗？( )A有B有一点C一点都没有10.你认为我们学习的中国优秀传统文化对自身的发展和适应社会的需求有帮助吗？( )A有，对我们的作用是深远持久、潜移默化的B作用不大、需要用到的地方很少C完全无作用11．你认为我们学习有必要加大中国传统文化的比重吗？( )A非常有必要B有必要C没有必要，作用不大12.对于有关部门非常重视抢救和保护传统文化，你的态度是什么？( )A很有必要，积极响应并从自身做起B有必要，但以旁观者自居，没多大作用，劳民又伤财C无所谓，对自身没有影响13.你觉得采用什么方式最能够是使人了解并学习中国优秀的传统文化？( )A利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传B开展活动，重拾古人过节传统C在教科书上增加相关内容D开展相关商业活动E学校开办讲座、选修课程F政府加大推动G学生自身意识的提高14.你对中国优秀传统文化的传承有什么建议？15.作为当代大学生，你认为自身能够为中国优秀传统文化的传承做哪些实际行动？。

校园文化建设中增强大学生中国优秀传统文化认同研究-2021年精选校园文化建设中增强大学生中国优秀传统文化认同研究大学生是社会主义现代化建设的生力军，是中国文化传承和中华民族振兴的主体。

“5000多年连绵不断、博大精深的中华文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

” [1]青年大学生，是中华文明的推动者，要传承中国传统文化，弘扬、光大中华文明。

彰显中华文化的民族精神和时代精神，是大学生当然的责任。

本文试图系统探讨如何在校园文化的建设中，使大学生从中国优秀传统文化中吸收营养，提升民族文化意识，构建民族文化信仰，自觉弘扬中国优秀传统文化的核心价值观。

一、文化在当代的价值与作用文化是一个国家的灵魂，是一个国家和民族传承下去的根基，是整合一个民族最强大的凝聚力，对一个国家和民族的意义尤为重大。

如果说文化是一个民族的灵魂，那么文化安全就是我国国家安全的灵魂。

特别是在这个土地之争、军事之争已退居次要地位，文化、知识、信息的占有跃居较重要地位的时代，文化安全问题对一个国家来说尤为重要。

首先，文化安全是其他一切安全的文化基础，不论是经济安全，政治安全，还是科技安全，他们都离不开文化的传播，都是通过语言文字的方式加以表述出来的，离开了文化这个媒介，就无所谓其他的安全或者文明了。

其次，文化安全是一国综合国力的主要标志。

衡量一个国家的国际地位，不能片面地从哪一个方面来看，目前国际公认的评价标准是一国在国际上所处的总体实力如何，即所谓的综合国力。

有关综合国力的定义，是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。

综合国力的内涵非常丰富，它的构成要素中既包含自然的，也包含社会的；既包含物质的，也包含精神的；既包含实力，也包含潜力以及由潜力转化为实力的机制，是一个国家的政治、经济、科技、文化、教育、国防、外交、资源、民族意志、凝聚力等要素有机关联、相互作用的综合体。