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《项目管理》教学大纲一、课程基本信息课程名称：项目管理二、教学目的及要求项目管理就世界而言不但已经发展成为一门独立的学科，并且在一些发达国家已经成为一种职业。
从20世纪40年代中期到60年代，项目管理在发达国家的国防工程和工业与民用建筑工程中得到较为广泛的应用。
20世纪80年进入了现代项目管理阶段，逐渐发展成为一个管理学科，理论与实践都有很大进步，它所涉及的已不再是传统的以工程建设项目为主的项目管理，而是适应现代社会中各种项目管理的理论和方法。
作为现代管理学科的一门专业基础课，它是于20世纪80年代首先在欧美等知识经济发达的国家开设后发展和普及。
项目管理是以项目及其资源为对象，运用系统的理论和方法对项目进行高效率的计划、组织、实施和控制，以实现项目目标的管理方法体系。
项目无处不在，项目管理是帮助制造企业实现产品的可靠性、安全性、个性化等指标，并保持经济的研发和制造成本的有效管理手段。
在当今纷繁复杂的世界中，项目化管理是成功的关键，在全球性的市场变化中起着关键性作用，在不断变化的市场环境下，越来越多的企业引入项目管理的思想和方法，增强企业在国际市场上的竞争力，从而使企业在竞争中立于不败之地。
事实上，通过学习和应用项目管理知识，企业能够提高控制人力资源和物质资源朝共同目标迈进的能力，个人也能学会有效融入团队的方法以及协作的技巧。
对同学的具体要求是能够掌握和熟练应用以下知识：1．从项目生命期的角度掌握项目每个生命期项目管理相关知识。
2．掌握项目管理的九大知识领域和主要内容（包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目费用管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理）。
3．掌握和熟练应用项目管理的基本理论、工具和方法。
三、教学内容第1章项目概述1.1项目的定义1.2项目的基本特征1.3项目干系人1.4项目生命期1.4.1什么是项目生命期1.4.2项目生命期的特征1.5里程碑和可交付成果1.5.1里程碑1.5.2可交付成果重点：●项目的含义●项目的基本特征●项目干系人●项目和日常运作的区别和联系●项目生命期●项目生命期的基本特征●里程碑的含义●可交付成果的含义第2章项目管理概述2.1项目管理的产生与发展2.1.1 国外项目管理的产生与发展2.1.2我国项目管理的研究和应用2.2项目管理的定义、特征及要素2.2.1项目管理的定义2.2.2项目管理的特征2.2.3项目管理的要素2.3项目管理工作过程2.3.1启动工作过程错误!未定义书签。
项目管理课程教学大纲一、引言1.1 课程背景与目的1.2 教学方法与学习要求二、项目管理概述2.1 项目管理的定义与重要性2.2 项目管理的基本原则与特点2.3 项目管理的生命周期三、项目管理知识体系3.1 项目范围管理3.1.1 项目需求分析与规划3.1.2 项目范围定义与变更控制3.2 时间管理3.2.1 项目进度计划与控制3.2.2 时间估算与调整3.3 成本管理3.3.1 成本估算与预算控制3.3.2 成本分析与优化3.4 质量管理3.4.1 质量规划与管理3.4.2 质量控制与改进3.5 人力资源管理3.5.1 项目组织与沟通3.5.2 项目人员招募与团队建设3.6 风险管理3.6.1 风险识别与评估3.6.2 风险应对与控制3.7 采购管理3.7.1 采购需求与合同管理3.7.2 供应商选择与评估3.8 沟通与沟通管理3.8.1 项目沟通策略与方案3.8.2 沟通效果评估与改进四、项目管理工具与技术4.1 项目管理软件的应用4.2 关键路径法与甘特图4.3 敏捷项目管理方法4.4 项目绩效评估指标与体系五、案例分析与实践5.1 项目管理案例分析5.2 项目管理实践与演练5.3 项目管理经验分享六、教学评估与考核6.1 课堂参与度与讨论质量6.2 作业与实践报告6.3 期末考试或项目管理案例分析七、参考文献八、附录本项目管理课程旨在为学生提供全面的项目管理知识体系以及丰富的案例分析与实践经验，培养学生在实际项目管理中的技能和能力。
课程将通过多种教学方法，如理论讲授、案例分析、小组讨论、实践演练等，帮助学生掌握项目管理的核心知识和工具，加强分析和解决实际问题的能力。
课程的第一部分将介绍项目管理的基本概念和重要性，以及项目管理的生命周期。
学生将了解到项目管理与传统管理的区别，掌握项目管理的基本原则和特点。
在第二部分中，课程将深入介绍项目管理的知识体系，包括项目范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、风险管理、采购管理以及沟通与沟通管理等内容。
《项目管理》教学大纲一、简况开课学院： 管理学院 学科：课程编号：课程名称（中文）：项目管理课程名称（英文）：Project Management学时/学分： 36学时/ 2 学分 开课时间： 秋季（9月5日-11月12日）预修课程： 概率论 面向专业： MBA教材及主要参考书：（1）Jack Gido and James P. Clements (2002) Successful Project Management, Cincinnati, Ohio: South-Western/Thomson Learning. （教材和讲义由教师提供）参考书：（2）Jack Gido, James P. Clements (2003) 张金成译。
成功的项目管理第二版。
机械工业出版社。
（教材）（3）白思俊主编 （2001）现代项目管理（上、中、下）。
机械工业出版社。
（参考书）（4）Project Management Institute (2001) A Guide to the Project Management Body of Knowledge (2000 ed.). （参考书）二、课程的性质和任务《项目管理》是一门既有理论又重实践的管理基础课程。
通过课堂讲授、案例研究和分组作业，让学员系统学习和掌握项目管理的概念、方法和工具等基础知识，了解学科前沿的一些最新进展，培养解决实际问题的能力；同时。
通过课内教学活动和课后分组作业等，培养学生的思考能力、团队合作精神。
通过本课程的学习，力求使学员能够系统掌握项目管理的概念、方法和工具等基础知识，能够熟练使用MS Project软件，并能运用这些知识和工具解决实际项目管理问题。
三、课程的教学内容和基本要求课程考核：1、上课出席、课堂与课后作业：10%2、分组作业与报告：30%（书面报告：20％；口头演讲：10％）3、考试：60%教学内容：1、项目管理概论；项目沟通管理（第1次）第一部分：2个学时。
项目管理课程教学大纲项目管理课程教学大纲一、课程概述项目管理是一门涉及众多领域的复杂学科，它涵盖了从理念、方法到技术的广泛知识。
本课程旨在帮助学生掌握项目管理的基本概念和方法，使他们能够在各种项目环境中有效地运用项目管理工具和技术。
二、课程目标1、理解项目管理的基本概念和原则。
2、掌握项目计划、执行和控制的流程和方法。
3、学习如何应对项目风险，处理项目变更。
4、学习跨文化、多团队的项目管理。
5、培养项目领导力和沟通技巧。
三、课程内容1、项目管理的基本概念和原则：项目定义，项目生命周期，项目管理的基本要素。
2、项目计划：项目目标，项目计划要素，时间表和预算编制，风险管理计划。
3、项目执行和控制：项目执行，项目控制，变更管理，项目报告。
4、跨文化、多团队的项目管理：多元文化在项目管理中的角色，团队动态，沟通技巧。
5、项目领导力和沟通技巧：领导力理论，有效沟通技巧，冲突解决。
四、教学方法1、理论教学：讲解项目管理的基本概念和原则，通过课堂讨论和案例分析加深理解。
2、实践教学：通过模拟项目、团队作业等实践教学方式，让学生亲身体验项目管理过程。
3、互动教学：鼓励学生提问，进行小组讨论，分享实践经验，提升团队协作能力。
五、评估方式1、作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生对理论和实践的掌握情况。
2、小组讨论：参与课堂小组讨论，评价学生的沟通能力和思考深度。
3、期末考试：通过期末考试评估学生对课程理论和实践的总体掌握六、课程资源1、教科书和参考书：提供相关教科书和参考书，帮助学生深入理解项目管理知识。
2、教学视频：提供有关项目管理的在线教学视频，让学生可以根据自己的需求进行学习。
3、网络资源：提供与项目管理相关的网站和资源，让学生可以获取最新的项目管理信息。
4、软件工具：教授常用的项目管理软件工具，如Microsoft Project, Trello等，帮助学生有效地进行项目管理。
七、教学大纲变动说明本教学大纲可能会根据教学实际情况进行适当调整。
一、专业简介工程项目管理专业旨在培养具备扎实的工程理论基础，熟悉工程项目管理流程，具备项目管理能力、沟通协调能力和团队协作能力的高级应用型人才。
毕业生能在建筑、交通、水利、能源等行业从事工程项目管理、咨询、监理等工作。
二、培养目标1. 知识目标：- 掌握工程项目管理的基本理论、方法和技能。
- 了解工程项目相关法律法规、政策及行业标准。
- 熟悉工程项目招投标、合同管理、成本控制、进度管理、质量管理、风险管理等环节。
2. 能力目标：- 具备独立开展工程项目管理工作的能力。
- 具备团队协作、沟通协调和解决实际问题的能力。
- 具备运用现代信息技术进行工程项目管理的技能。
3. 素质目标：- 具有良好的职业道德和社会责任感。
- 具有较强的创新精神和实践能力。
- 具有良好的身心素质和团队精神。
三、课程设置1. 通识教育课程（1）马克思主义基本原理概论（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（3）大学语文（4）大学英语（5）计算机应用基础（6）体育与健康（7）思想道德修养与法律基础（8）心理学2. 专业基础课程（1）高等数学（2）线性代数（3）概率论与数理统计（4）工程力学（5）工程制图（6）建筑材料（7）建筑设备（8）工程经济学3. 专业核心课程（1）工程项目管理（2）工程项目招投标与合同管理（3）工程项目成本管理（4）工程项目进度管理（5）工程项目质量管理（6）工程项目风险管理（7）工程项目组织与人力资源管理（8）工程项目信息管理4. 专业选修课程（1）建筑法规与标准（2）工程项目评估与决策（3）工程项目咨询（4）工程项目监理（5）工程项目投融资（6）绿色建筑与节能技术（7）工程项目施工组织与管理（8）工程项目案例分析与研究5. 实践教学环节（1）认识实习（2）课程设计（3）毕业实习（4）毕业论文（设计）四、教学安排1. 学年制与学分本专业实行四年制，共设置150学分。
2. 学分分配（1）通识教育课程：60学分（2）专业基础课程：48学分（3）专业核心课程：42学分（4）专业选修课程：20学分（5）实践教学环节：20学分3. 教学方式（1）课堂讲授：以教师讲授为主，结合案例分析、小组讨论等形式。
《市政工程项目管理》课程教学大纲市政工程项目管理课程教学大纲课程概述本课程旨在介绍市政工程项目管理的基本概念、原理和方法，培养学生对市政工程项目的规划、设计、施工和运维管理方面的综合能力。
研究目标- 了解市政工程项目管理的背景和重要性- 掌握市政工程项目管理的基本理论和方法- 熟悉市政工程项目管理的实践案例- 培养市政工程项目管理的分析和解决问题的能力教学内容1. 市政工程项目管理概述- 市政工程项目管理的定义- 市政工程项目管理的重要性及作用2. 市政工程项目管理的基本原理- 项目生命周期及阶段划分- 项目目标与约束- 项目组织与团队建设3. 市政工程项目规划管理- 项目可行性研究- 项目目标设定与策划- 项目进度管理4. 市政工程项目设计管理- 项目设计准备- 设计方案评审与优化- 设计变更管理5. 市政工程项目施工管理- 施工准备与组织- 施工进度与质量控制- 施工安全与环境保护6. 市政工程项目运维管理- 运维策划与预防性维护- 故障处理与应急维修- 运维成本控制与优化7. 市政工程项目管理案例分析- 分析市政工程项目管理中的挑战和难点- 探讨成功的市政工程项目管理实践案例教学方法- 理论讲授：通过课堂讲解向学生传授市政工程项目管理的基本理论和方法。
- 案例分析：引用实际市政工程项目管理案例，进行案例分析，让学生了解实践中的问题与解决方法。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同思考和解决市政工程项目管理中的问题。
- 课程作业：布置与市政工程项目管理相关的课程作业，加强学生对理论知识的实践应用能力。
考核方式- 课堂讨论与参与：占总成绩的20%- 个人或小组项目报告：占总成绩的30%- 期末考试：占总成绩的50%参考教材1. 《市政工程项目管理》刘博著，科学出版社，2020年2. 《市政工程项目实务》张娜著，中国建筑出版社，2018年以上是《市政工程项目管理》课程教学大纲的内容，旨在为学生提供全面系统的市政工程项目管理知识，培养其在实践中的能力和素养。
《软件项目管理》课程教学大纲软件项目管理课程教学大纲课程概述本课程旨在介绍软件项目管理的基本概念、原则、方法和工具，帮助学生掌握软件项目管理的核心知识和技能。
课程目标通过研究本课程，学生将能够：- 理解软件项目管理的重要性和特点；- 掌握软件项目生命周期管理的基本原则；- 熟悉软件项目管理的常用方法和工具；- 学会运用项目管理技术解决实际问题。
课程内容1. 软件项目管理概述- 软件项目管理的定义和特点- 软件项目成功的关键因素2. 软件项目生命周期管理- 软件项目生命周期的阶段和活动- 软件项目需求分析和规划- 软件项目开发和测试- 软件项目交付和维护3. 软件项目计划与控制- 项目计划的编制和管理- 项目进度和资源管理- 项目风险管理4. 软件项目团队管理- 项目组织和角色分配- 项目沟通和协作- 项目冲突管理和团队建设5. 软件质量管理- 软件质量保证和测试- 软件配置管理- 软件度量和评估6. 软件项目管理工具- Gantt 图和网络图- 项目管理软件的使用- 代码版本控制工具教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等。
学生将有机会在实践中运用所学知识和技能。
评估方式学生的研究成绩将根据以下因素评估：- 课堂参与和表现：占总成绩的30%- 个人或小组项目作业：占总成绩的40%- 期末考试：占总成绩的30%参考书目- A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide)- Software Project Management: A Unified Framework by Walker Royce- Agile Project Management with Scrum by Ken Schwaber以上为《软件项目管理》课程教学大纲的简要内容。
具体教学安排和评分细则将根据实际情况进行调整和通知。
项目管理教学大纲一、引言项目管理是一门独特的管理学科，它关注着如何有效地组织、计划和实施项目，以达到预期目标。
本教学大纲旨在为学生提供全面的项目管理知识和技能培训，帮助他们成为优秀的项目管理专业人才。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生掌握以下几个方面的能力：1. 理解项目管理的基础理论和原则；2. 掌握项目生命周期管理的方法和技巧；3. 熟悉项目范围、时间、成本和风险管理的基本流程；4. 学习项目团队组织和沟通技巧；5. 掌握项目质量和供应链管理的关键要素；6. 理解项目合同和法律风险管理的基本知识；7. 学习项目问题解决和决策分析的方法；8. 培养项目创新和领导能力。
三、课程内容1. 项目管理基础1.1 项目管理概述1.2 项目管理方法论1.3 项目管理职能和角色1.4 项目管理的挑战和趋势2. 项目生命周期管理2.1 项目启动和立项2.2 项目执行和监控2.3 项目收尾和验收3. 项目范围管理3.1 项目目标的确定和分解3.2 工作分解结构（WBS）的制定3.3 范围变更和控制4. 项目时间管理4.1 项目进度计划的制定4.2 网络计划图的绘制和分析4.3 进度控制和调整5. 项目成本管理5.1 项目预算的编制和控制5.2 成本估算和成本管理工具5.3 成本风险和变更管理6. 项目风险管理6.1 风险识别和评估6.2 风险应对策略的制定6.3 风险监控和控制7. 项目团队管理7.1 项目组织结构和角色分配 7.2 团队建设和激励7.3 沟通和冲突管理8. 项目质量管理8.1 质量计划和质量控制8.2 质量度量和改进8.3 供应商质量管理9. 项目合同和法律风险管理9.1 合同类型和基本条款9.2 合同管理和风险规避9.3 法律纠纷的解决10. 项目问题解决和决策分析10.1 问题识别和分析10.2 决策模型和方法10.3 决策风险和效果评估11. 项目创新和领导能力11.1 创新管理和创新团队11.2 领导力理论和实践11.3 项目经理的职业发展四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1. 讲授项目管理理论和实践；2. 分析真实案例和项目模拟练习；3. 小组讨论和团队合作项目；4. 客座演讲和行业研讨会；5. 个人作业和课堂展示。
项目管理教学大纲 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT《项目管理》课程教学大纲一、编写说明（一）本课程的性质、地位和教学目的《项目管理》是一门技术和管理交叉型、指导软件开发项目的组织与管理的学科。
其旨在培养软件项目管理人才。
学生通过对本课程的学习，使学生掌握有关软件项目管理的基本理论，熟悉软件项目管理的方法、流程和工具；培养在软件开发组织中管理软件开发项目的基本能力，并将软件项目管理的理论应用于软件项目的实践，提高分析、解决问题的能力。
（二）大纲制定的依据根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定的。
（三）大纲内容选编原则⑴本大纲所列各章节的讲授内容是以教材为主，并参照相关的资料编制。
⑵本大纲所列的各章节的内容坚持理论与实践相结合的原则，紧密结合软件项目管理的发展前沿，讲授的实际内容可随软件项目管理领域的发展动态有所变动。
（四）实践环节1.实验一（1）名称：了解Microsoft Project（2）主要内容与要求：①Microsoft Project的安装；②了解Microsoft Project的环境要求；③了解Microsoft Project的基本功能；④了解Microsoft Project基本结构。
（3）学时分配：22.实验二（1）名称：熟悉Microsoft Project操作（2）主要内容与要求：①Microsoft Project的信息输入、鼠标操作、插入/删除等操作；②管理任务级别；③改变任务层次；④操作时间条。
（3）学时分配：23．实验三（1）名称：创建项目计划（2）主要内容与要求：①创建项目高级别的阶段；②增加具体任务；③调整条形图。
（3）学时分配：24．实验四（1）名称：资源管理（2）主要内容与要求：①用Microsoft Project的“资源表”记录项目小组成员的任务分配情况；②用Microsoft Project的“文件”菜单下的“属性”选项中的“摘要信息”记录项目的有关管理信息；③用Microsoft Project的主菜单中的“工具→跟踪”菜单下的“保存比较基准”选项保存新的计划基线；④用Microsoft Project导入/导出计划；⑤熟悉甘特图向导。
（3）学时分配：45．实验五（1）名称：跟踪和报告项目（2）主要内容与要求：①完善项目计划；②熟悉任务对话框；③用Microsoft Project自动制定项目计划；④关键路径计划制定和人员管理。
（3）学时分配：2（六）考核方法与要求1.平时成绩：平时成绩占15%，包括出勤、作业、课堂提问、讨论等。
2.实践成绩：实践成绩占15%，包括实验、实验报告等。
2.试卷成绩：试卷成绩占70%。
3.综合考核成绩的计算：平时成绩占15%+实践成绩占15%+试卷成绩占70%（七）教材与主要参考书1.教材：覃征等编着《软件项目管理》清华大学出版社，2.主要参考书：（1）(英)休斯（Hughes, B.）, (英)考特莱尔（Cotterell,M.）着；廖彬山，王慧译《软件项目管理》（原书第4版）机械工业出版社，（2）(英)休斯（Hughes, B.）, (英)考特莱尔（Cotterell,M.）着；周伯生，廖彬山等译《软件项目管理》（原书第3版）机械工业出版社，（3）（印）拉米斯（Ramesh,G.）着；陈新等译《全球化软件项目管理》机械工业出版社，（4）（美）普巴（Purba,S.）, （美）沙（Shah,B.）着；陈明译《如何成功管理一个软件项目》（第2版）中国铁道出版社，（5）林锐着《软件工程与项目管理》电子工业出版社，（6）李健编着《软件过程质量度量与控制》清华大学出版社，二、教学内容纲要第一章导论（一）、教学目标：了解项目管理的概念、特点、要素及知识体系；掌握软件项目管理的定义、特点及过程。
说明本章教学在学生知识、技能、能力、态度等方面的目标。
如在知识学习方面可以区分“了解、理解、掌握、熟练掌握、应用”不同层次的教学目标。
（二）、教学内容：第一节软件工程1、件工程定义2、软件工程框架3、软件工程模型第二节项目管理1、项目与项目管理2、项目管理体系3、项目管理学科的发展第三节软件项目管理1、△软件项目产品的特点2、软件项目失控的原因3、△软件项目管理的内容第三章软件项目估算与进度管理（一）、教学目标：掌握软件规模度量标准；熟练掌握软件项目成本估算方法；了解成本估算步骤与成本模型的评价；熟练掌握软件项目进度管理。
（二）、教学内容：第一节软件项目估算1、估算的意义2、估算的时机第二节软件规模1、工作分解结构2、△代码行3、△功能点4、△PERT规模估计5、软件生产率第三节软件项目成本估算1、△成本估算方法2、△○成本估算模型3、△○COCOMO模型4、△Putnam模型5、△成本估算步骤6、成本模型的评价第四节软件项目进度管理1、制定项目计划2、分阶段交付3、△○进度安排4、已获值分析第四章软件项目配置管理（一）、教学目标：理解软件项目配置管理的基本概念；了解配置管理组织和职责；掌握配置管理功能；了解配置管理计划的过程。
（二）、教学内容：第一节配置管理概念1、△基本概念2、软件配置管理第二节配置管理组织和职责1、CMM二级体系2、SCM的职责3、SCM文件体系与过程活动第三节配置管理功能1、配置标识2、△配置控制3、配置状态报告4、△配置审核第四节配置管理计划1、计划CM2、CM计划的大纲第五节基于构件的配置管理1、软件复用2、软件构件技术3、基于构件的版本管理4、基于构件的配置管理第五章软件项目风险管理（一）、教学目标：了解软件风险管理的相关概念、风险管理的意义及主要内容；理解风险管理计划实施的过程；掌握风险识别的方法和工具与技术；掌握风险分析的过程及风险分析技巧和工具；了解风险计划的过程、风险跟踪的过程、风险应对的过程及风险管理验证的实施过程。
（二）、教学内容：第一节概述1、风险2、风险管理3、△软件风险4、△软件风险管理5、风险管理同项目管理的关系6、风险管理的意义7、△软件风险管理的主要内容第二节风险管理计划1、风险管理计划的内容2、确定风险管理目标3、△制定风险管理策略4、△定义风险管理过程5、定义风险管理验证6、建立风险管理机制第三节风险识别1、风险识别活动的依据2、风险识别活动的成果3、△风险识别过程4、△风险识别的工具与技术第四节风险分析1、风险分析的依据2、风险分析的成果3、△风险分析的过程4、△风险分析技巧与工具5、软件项目的主要风险第五节风险计划1、风险计划的依据2、风险计划的成果3、△风险计划过程第六节风险跟踪1、风险跟踪的依据2、风险跟踪的成果3、△风险跟踪过程4、△风险跟踪技巧第七节风险应对1、风险应对的依据2、风险应对的成果3、△风险应对过程4、风险管理回报第八节风险管理验证1、评审风险管理计划2、审计执行者及其典型产物3、生成审计报告4、跟踪行动项目第六章软件项目质量管理（一）、教学目标：了解软件质量管理的相关概念；了解软件评审实施的过程；掌握软件缺陷预防的原则与步骤；了解ISO9000质量认证体系质量管理原则及认证实施条件和程序；掌握CMM基本概念及软件能力成熟度模型的五个等级。
（二）、教学内容：第一节质量管理的概念1、△软件质量2、软件产品质量与过程质量3、软件质量保证第二节软件评审1、评审的概念2、△评审的实施3、取得评审成功的关键第三节软件测试1、软件测试的概念2、软件测试类型3、测试的原则4、测试计划5、测试用例的开发6、测试的执行与报告第五节软件缺陷预防1、问题的提出2、△缺陷预防的原则3、△缺陷预防的步骤第六节 ISO9000：2000质量认证体系1、ISO9000的概念2、△ISO9000标准的八项质量管理原则3、△ISO9000认证的条件和程序第七节软件能力成熟度模型CMM1、CMM的提出2、CMM的演化过程3、△CMM的基本概念4、△软件过程的内容和特征5、△软件过程成熟度的五个等级6、△成熟度等级的特征7、CMM的内部结构第七章软件项目资源管理（一）、教学目标：了解人力资源管理中人员的组织与分工方法及人力计划的基本规则；了解软件资源的可复用性及可复用性资源的管理；了解硬件资源管理的方法。
（二）、教学内容：第一节人力资源管理1、研究任务2、△人员的组织与分工3、△人力计划的基本规则4、人力资源计划的平衡第二节软件资源管理1、软件资源的可复用性2、△可复用软件资源的管理3、△CASE工具及其管理第三节硬件资源管理1、硬件设备的经济管理2、硬件设备的技术管理。
