东师《教育督导》15春在线作业1(最新)

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.英国的教育标准局对教育行政部门负责。

()A.错误B.正确2.根据教育科学理论和教育法规对下级教育部门(教育行政部门和办学部门)进行监督、评价和指导，是教育督导组织的基本职责。

()A.错误B.正确3.我国古代的视学开始走上了正规化轨道是自()开始的。

A.唐代B.宋朝C.元代D.明朝4.根据《视学官章程》，视学官需要每()年对全国学区视察一遍。

A.两年B.三年C.四年D.五年5.我国的兼职督学可以分为两类，分别是()。

A.国家督学和地方督学B.专职督学和兼职督学C.内行督学和外行督学D.督学和相关利益群体6.教育督导的调查研究的主要任务是()。

A.收集材料、初步分析和总结报告B.收集资料、研究材料和全面分析C.收集材料、学习材料和材料总结D.收集资料、整理材料和初步分析7.1912年1月9日，南京临时政府教育部正式成立，其视导制度大体沿袭了晚清旧制。

()A.错误B.正确8.对外界评价方法表述正确的选项是()。

A.依据一定的主观标准进行B.在评价过程中由于教育督导部门是独立的专职进行督导评价的机构C.评价的过程比较客观D.评价结果是有效的9.一份好的教育督导报告应该()。

A.内容详实，重点突出B.用词准确，言简意赅C.内容冗长，全部细述D.有理有据，文风朴实10.与教育行政管理体制相对应，法国的教育督导机构从中央到地方分为()级。

A.两级B.三级C.四级D.五级11.无目标模式也被称为目标游离模式。

()A.错误B.正确12.教育督导报告内容的正确顺序安排是引言，基本情况，主要成绩和经验，主要问题和建议。

()A.错误B.正确13.教育指导是教育督导的一项职能。

()A.错误B.正确14.下列属于明代皇帝幸学内容的是()。

A.皇帝驾临国子监，在孔庙举行祭礼典礼，然后进入国子监的大讲堂视学B.国子监学官进宫，首先向皇帝上书谢恩，然后学官讲论，皇帝参与讨论C.祭酒率学官进宫，再次向皇帝谢恩，皇帝向学官及监生分别进行赏赐D.天子驾临后，先命学官按常礼祭祀先圣先师，表示尊贤重师，然后视察辟雍15.下列哪几项属于明朝时期地方官学制中的职位?()A.学台大人B.钦命提督学政C.提学御史D.提督学校官第2卷一.综合考核(共15题)1.教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。

东师15春《幼儿园社会教育活动及设计》在线作业考核试卷一、单选题：1.关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于(满分:3)A. 基本道德规范认知B. 文明礼貌行为规范的认知C. 公共场所行为规范的认知D. 群体活动规范的认知2.下面三种东西你最喜欢哪一种? A．玩具 B.小朋友C．食物,这种价值澄清法属于(满分:3)A. 价值排队法B. 澄清应答法C. 价值表决法D. 讨论法3.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是(满分:3)A. 讲解法B. 谈话法C. 讨论法D. 观察演示法4.教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是(满分:3)A. 社会教育目标B. 社会教育内容C. 社会教育活动的评价D. 社会教育途径5.教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

(满分:3)A. 价值表决法B. 谈话法C. 观察法D. 问卷法6.评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于(满分:3)A. 评价活动的目标B. 评价活动的内容C. 评价活动的准备D. 评价活动的过程7.在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。

(满分:3)A. 活动名称B. 活动评价C. 活动过程D. 活动延伸8.关于“五指活动”观点的提出者是(满分:3)A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 张宗霖D. 蔡元培9.主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是(满分:3)A. 自我认识B. 自我评价C. 自我控制D. 自我意识10.关于对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断属于(满分:3)A. 基本道德规范认知B. 文明礼貌行为规范的认知C. 公共场所行为规范的认知D. 群体活动规范的认知二、多选题：1.幼儿园社会教育活动的一般方法(满分:3)A. 讲解法和谈话法B. 讨论法C. 观察、演示法D. 参观法E. 行为练习法和强化评价法2.围绕着儿童心理自我的培养，可以设计主题活动(满分:3)A. 我的能力B. 才艺展示会C. 露一手D. 喜好大交流E. 特长大表演3.教师在运用澄清应答法中，一般要注意(满分:3)A. 教师要适时、及时地与儿童进行澄清应答B. 教师要对儿童的言行表示出一种认同的态度C. 教师要鼓励儿童对自己的兴趣爱好、选择、行动进行慎重的思考与评价D. 要把思考的机会与答案留给儿童4.幼儿对社会规范的认知主要来源于(满分:3)A. 父母的影响B. 老师的影响C. 同伴互动D. 法律和道德规定5.儿童社会性的发展，是共同教育的结果，其各种力量包括(满分:3)A. 幼儿园B. 家庭C. 自然环境D. 社会环境6.运用讲解法应该注意(满分:3)A. 讲解的实用性B. 讲解的直观形象性C. 讲解的方式多样化D. 讲解要符合幼儿的年龄特点7.社会环境和社会规范认知方面的内容包括(满分:3)A. 社会环境的认知B. 道德规范与行为准则的认知C. 观点采择能力的发展D. 理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。

东师《教育督导》15春在线作业2一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）V 1. 美国的教育辅导主要是由()。

A. 中央负责B. 州负责C. 地方负责D. 学校负责满分：3 分2. 规定我国教育督导人员的任职条件的文件是《()》。

A. 教育督导暂行规定B. 国家督学聘任管理办法C. 国家教育督导团若干工作制度D. 教育法满分：3 分3. 美国州级主要教学督导人员是负责课程与教学的()。

这个职位的责任是监督全州所有公立学校的课程和教学计划。

A. 学监B. 副学监C. 督学满分：3 分4. 在校本管理运动的推动下，美国()自身担任着更多的教学督导责任。

A. 联邦B. 学区C. 学校D. 中介机构满分：3 分5. 可以指导全国的教育工作，负责拟订全国教育督导工作规划，制定教育督导与评估的方针政策、规章制度和标准，组织实施全国教育督导工作，监测评估教育发展水平和质量的是()。

A. 国家教委督导司B. 国家教育督导团C. 国家教委督导团D. 国家教育督导司满分：3 分6. 教育督导工作要体现出国家的教育方针、政策和法规的价值取向，体现国家对教育发展的基本要求。

这是教育督导工作()原则的体现。

A. 方向性B. 客观性D. 民主性满分：3 分7. 选择一部分有代表性的人员参加座谈会，面对面地征询意见，调查情况，获得资料，称为()。

A. 查阅资料法B. 观察法C. 座谈法D. 交谈法满分：3 分8. 日本教育督导人员有两类()。

A. 文部省的视学官和省的指导主事B. 文部省的视学官和地方教委的指导主事C. 地方教委的指导主事D. 都道府县的督导人员和市町村的督导人员满分：3 分9. 我国省级教育督导机构中的主任督学由()任命。

A. 中央政府B. 教育部C. 省级人民政府D. 省教育行政机构10. 我国地方各级教育督导组织在业务上主要受()管理。

A. 地方政府B. 同级教育行政部门C. 上级教育督导部门D. 同级教育督导部门满分：3 分11. 中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()A. 唐代B. 北宋C. 元代D. 明朝满分：3 分12. 把收集来的大量分散的、片断的、各种各样的原始材料归类、综合、制表、统计等，称为()。

东师15春《教育督导》在线作业1一、单选题：1.教育测验的创始人是( )。

(满分:3)A. 桑代克B. 泰勒C. 司塔弗比姆D. 斯克里芬2.( )政府重视侨居海外绅商的呼吁，开始了中央政府派员到华侨兴学之所进行视导的开端。

(满分:3)A. 唐朝B. 晚清C. 明朝D. 宋朝3.中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照( )的督导制度建立的。

(满分:3)A. 中国古代B. 日本C. 美国D. 英国4.承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作( )。

(满分:3)A. 内行督学B. 外行督学C. 地方督学D. 国家督学5.教育督导工作要体现出国家的教育方针、政策和法规的价值取向，体现国家对教育发展的基本要求。

这是教育督导工作( )原则的体现。

(满分:3)A. 方向性B. 客观性C. 科学性D. 民主性6.教育督导报告的功能是( )。

(满分:3)A. 总结经验B. 鼓励先进C. 批评后进D. 迎合上级7.中国教育史上正式设立地方教育行政官署的开端以( )的设立为标志。

(满分:3)A. 儒学提举司B. 提督学校官C. 提举学事司D. 宣慰司8.1906年5月，晚清政府学部奏定颁行的教育督导规制是( )。

(满分:3)A. 《劝学所章程》B. 《视学官章程》C. 《视学规程》D. 《教育厅暂行条例》9.法国国家教育教学总督学，其活动范围侧重( )领域。

(满分:3)A. 教育教学B. 学校管理C. 教育行政D. 班级管理10.选择一部分有代表性的人员参加座谈会，面对面地征询意见，调查情况，获得资料，称为( )。

(满分:3)A. 查阅资料法B. 观察法C. 座谈法D. 交谈法11.地方督学聘任程序是( )。

(满分:3)A. 组织招录、报考、考试、录用B. 报考、组织招录、考试、录用C. 考试、组织招录、报考、录用D. 录用、组织招录、报考、考试12.教育督导计划可以使教育督导工作按照一定的合理程序，使用一定的科学方法，安排专门的时间，有条不紊地进行，避免教育督导工作可能出现的片面性、盲目性、随意性。

东师《初等教育改革与发展》15春在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 1872年，日本颁布了近代第一个教育改革法令A. 《学制令》B. 《帝国教育令》C. 《教育补助金法案》D. 《新学制》满分：3 分2. 现代教育具的两种基本功能 .A. 促进社会发展和促进人的发展B. 提高人的技能和素质C. 加快现代化进程和改善人民生活水平D. 促进科技进步和社会发展满分：3 分3. 英国国民教育制度正式形成的标志是A. 《费舍教育法》B. 《教育补助金法案》C. 《巴尔福教育法》D. 《福斯特法案》满分：3 分4. 《教师法》通过的时间是A. 1992年B. 1993年C. 1994年D. 1995年满分：3 分5. 1917年十月革命的胜利，社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。

苏维埃政府高度重视教育工作，1918年10月，正式公布了（），对原有学校进行改革。

A. 《关于普及初等义务教育的决定》B. 《统一劳动学校宣言》）C. 《学制令》D. 《教育补助金法案》满分：3 分6. 下列文件中，标志着我国教育体制改革全面展开的是：A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》C. 《中国教育改革和发展纲要》D. 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》满分：3 分7. 国外最早的小学是A. 埃及古国王时期的宫廷学校B. 印度的古儒学校C. 日本的寺子屋D. 日本的乡学满分：3 分8. 2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立A. “教育结构计划”B. “总纲计划”C. “追求卓越的城市教育”计划D. “幼小一贯学校”计划满分：3 分9. 我国目前实施的是（）级课程管理体制A. 一级B. 二级C. 三级D. 四级满分：3 分10. 1904年清政府又颁布了由张之洞、荣庆、张百熙起草的《奏定学堂章程》，开始兴办新式教育。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包括在其中?()A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况B.评价一所学校的办学质量、办学效益C.指导一所学校提高其教育管理效率D.指导一所学校提高其教师工资2.被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径，主要有()。

A.走访学生家长、历届毕业生B.走访有关单位领导和职工C.与被督导学校教师座谈D.采取问卷的方式3.教育督导计划可以使教育督导工作按照一定的合理程序，使用一定的科学方法，安排专门的时间，有条不紊地进行，避免教育督导工作可能出现的片面性、盲目性、随意性。

这一个作用叫作()。

A.定向作用B.规范作用C.协调作用D.计划作用4.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。

A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门5.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。

A.督学B.视学C.幸学D.导学6.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。

A.北京B.上海C.湖北D.湖南7.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。

A.协调B.服务C.监督D.反馈8.法国的总督学的任职条件包括()。

A.至少有博士学位B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作D.熟悉教育体制及其营运情况9.属于相对评价法的评价表述是()。

A.在集合内进行的B.评价结果只表示评价对象在集合中的位置，并不一定代表实际水平C.容易降低评价标准或造成被评单位之间的不平衡状态D.不利于调动被评价者积极性10.教育督导的调查研究的主要任务是()。

A.收集材料、初步分析和总结报告B.收集资料、研究材料和全面分析C.收集材料、学习材料和材料总结D.收集资料、整理材料和初步分析第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABD3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：D7.参考答案：C8.参考答案：BCD9.参考答案：ABC10.参考答案：D。

东师15春《当代教育改革》在线作业1一、单选题：1.农科教统筹中的“农”指的是：(满分:3)A. 农业B. 农民C. 农村D. 包括农林牧副渔在内的整个农村经济2.特色学校是针对哪类学校而言的：(满分:3)A. 传统学校B. 升学率低的学校C. 农村学校D. 城市薄弱校3.新课程中的“ 合作文化”强调的是(满分:3)A. 课程的开放性B. 课程的公平性C. 课程的科学性D. 课程的民主性4.首先提出“ 素质教育”观点的文件是：(满分:3)A. 《教育法》B. 《教育——财富蕴藏其中》C. 《中国教育改革和发展纲要》D. 《学会生存》5.研究性学习主要是针对什么教育问题而提出的：(满分:3)A. 增强学生的动手能力与研究能力B. 提高学生的学习成绩C. 增进师生之间的合作与沟通D. 让学生学到更多客观知识二、多选题：1.全面发展教育的基本内容有：(满分:3)A. 使人的各方面素质均衡发展B. 集中培养人某一方面的特长C. 使全体学生共同发展D. 使人的各方面素质平均发展2.以入选材料的性质为划分依据，可以将学生成长档案袋分为(满分:3)A. 最佳成果型B. 精选型C. 过程型D. 文件型3.苏格拉底式研讨评价法是(满分:3)A. 讨论没有预定的主题，话题的选定是随机的B. 讨论总是围绕着预先确定的主题展开C. 谈话即是目的D. 有目的、有组织、有计划地进行的活动4.校本管理是什么样的管理体制：(满分:3)A. 以学校为本体B. 以发展为主旨C. 以人为主体D. 以提高升学率为目标5.教师聘任制是：(满分:3)A. 建立在学校意愿的基础上B. 是用人单位和具有教师资格且担任相应教师职务的公民之间签订的聘任合同形式C. 具有明确任职期限D. 一种契约制度6.教育督导的特点是：(满分:3)A. 权威性B. 作用的客观性C. 内容的综合性，包括办学指导思想、教育的结构与布局、教育经费的使用等D. 对象的广泛性，既有下级政府和教育行政部门也有学校7.下面能够体现赏识教育的教学细节有：(满分:3)A. 富有人情味的语言B. 充满激励的作业评语C. 严厉的批评落后生D. 课堂中鼓励的眼神8.陶行知的生活教育理论内容有：(满分:3)A. 生活即教育B. 社会即学校C. 教学做合一D. 教育即生活9.标准化测验有哪些缺点？(满分:3)A. 不够客观实用B. 编制费时费力C. 不利于考查学生深层次的能力D. 不利于学生的独立思考10.综合课程的组织实施，应遵循哪些要求(满分:3)A. 注重加强课程教材的交互性B. 注重联系现实的生活C. 注重课程的结构化D. 注重综合课程与学科课程的联系11.校长职级制的特点包括如下那些方面：(满分:3)A. 建立与校长职务等级系列相匹配的校长职级工资制度B. 建立比较科学的校长素质测评指标，考评标准和方法C. 校长职务等级自成序列D. 取消校长行政级别12.创新教育由哪些基本理念组成：(满分:3)A. 坚信每个学生都是可以造就的B. 解放孩子是创新教育的希望C. 用发展的观点来看待学生D. 应把学生看作具有独立个性的人13.校长职业化包括哪些方面的内容：(满分:3)A. 合格的职业角色B. 校长的先进职业观念C. 校长的职业能力D. 校长的职业培训14.校内结构工资制的基本特征有：. (满分:3)A. 因校性B. 激励性C. 浮动性D. 配套改革15.下面明确论述过校长负责制的文件是：(满分:3)A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》B. 《教育法》C. 《教师法》D. 《中国教育改革和发展纲要》三、判断题：1.综合高中在我国的发展还很不平衡，从全国来看综合高中数量不多、发展比较缓慢，且集中在少数地区。

东师2015年春季《教育督导》期末考核一、名词解释（每题5分，共20分）1. 教育督导2. 教育督导评估3. 内行督学4. 形成性评价二、简答题（每题15分，共30分）1. 我国教育督导人员需要具备哪些条件？2. 教育督导评价的过程分为哪几个程序？三、论述题（每题25分，共50分）1、某县人民政府教育督导室对某初中督导后，下发通知认为，该校办学条件不合格，该校必须把教学危房撤掉，另建新的标准教学楼，添置达标的教学设备。

督导室分别把督导通知报送县政府、县教育局。

该县政府和教育局也下放通知，责令该校按照督导室的意见限期使学校办学条件达标。

于是，该校校长向县政府、县教育局申请经费。

由于县财政紧张，县政府和县教育局只给了部分经费，其余缺口让学校自筹经费解决。

于是，学校除了向学生收费外，还向教师集资，答应教师集资款在若干年后连本带息返还。

通过这些办法，学校的办学条件得到了改善并达到了标准。

经过县人民政府督导室重新评估后，认为该校办学条件达到了标准。

请回答：你认为县人民政府督导室对该校的督导存在着哪些缺陷？你认为如何督导？2、湖南省某市Y教师因提出“读书是为挣大钱娶美女”的“怪论”,引起舆论一片哗然, Y教师也因此砸了饭碗,并被限制聘用。

Y教师拿到了法院对其不服株市教育局“限聘”一案的一审判决:撤销株洲市教育局文件中“某市(含五县市区)内所有学校不聘尹建庭当教师”的处理意见。

Y教师的“怪论”在全国引起大哗后,当年8月31日,某市教育局下发文件,文件称“同意某市二中对Y教师实行解聘;某市(含五县市区)内的所有学校不聘Y教师当教师……”。

从督导的角度，你认为Y教师的说法是否符合我国的法规精神？某市教育局解聘他并限制其受聘的决定是否合适？法院的判决是否正确？。

东北师范大学《教育行政学》15春在线作业1满分答案一、单选题1. 教育督导对下的主要职能是（）。

A. “监督”和“指导”B. “参谋”和“反馈”C. “监督”和“反馈”D. “参谋”和“指导”正确答案:A2. 行为科学理论行为科学开始于20年代末、30年代初的霍桑试验，创始人是美国哈佛大学教授、管理学家（）。

A. 梅奥B. 本尼恩C. 纽厄尔D. 怀特正确答案:D3. 社会系统学派的代表人物( )是美国著名的管理学家。

A. 马斯洛B. 纽厄尔C. 本尼恩D. 巴纳德正确答案:D4. 教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家教育行政部门为实现教育目的，依法对各类教育事业与所属教育机构所进行的（）活动。

A. 监督B. 领导和管理C. 操纵D. 单纯管理正确答案:B5. 美国学校管理协会简称（），是由中小学校长和学校负责人组成的旨在通过各类活动提高中小学管理者的管理能力的组织。

A. SAB. SAAAC. ASAD. AASA正确答案:D二、多选题1. 行为学派虽然没有研究出一套完整的管理知识，却已经为人们提供了许多有用的素材，他们的行为论题主要有（）、组织变化与发展等.A. 激励B. 领导C. 群体D. 组织设计正确答案:ABCD2. 学校管理学是研究学校内部管理活动现象及其规律的一门学科，是（）交叉而成的一门边缘科学。

A. 教育科学B. 规律科学C. 自然科学D. 管理科学正确答案:AD3. 执法是和（）相对应的一个法律概念，是将法律规范通过特定的执法机关的行为贯彻实施的中间环节。

A. 守法B. 立法C. 教育行政D. 惩罚正确答案:AB4. 《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有（）和美育。

A. 军国民教育B. 实利主义教育C. 公民教育D. 世界观教育正确答案:ABCD5. 对教育行政人员的选拔和任用应坚持（）的标准A. 知识化B. 专业化C. 资历化D. 年轻化正确答案:ABD三、判断题1. 行为科学是从人的需要、欲望、动机、目的等心理因素的角度研究人的行为规律，特别是研究人与人之间的关系、个人与集体之间的关系，并借助于这种规律性的认识来预测和控制人的行为，以实现提高工作效率，达成组织的目标。

东师《教育督导》15春在线作业3一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）V 1. 教育督导的职能不包括以下哪个选项()。

A. 监督职能B. 指导职能C. 行政职能D. 评价职能满分：3 分2. 英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是()。

A. 合作的关系B. 领导与被领导C. 竞争D. 互不相干满分：3 分3. 周代()是天子亲自到辟雍举行的一种学礼，按春、夏、秋三季，一年举行三次，并与养老典礼结合进行，宣扬孝悌之道。

A. 督学C. 辅导D. 导学满分：3 分4. 我国地方教育督导机构一共分为()层级。

A. 两级B. 三级C. 四级D. 五级满分：3 分5. 教育督导问卷中的问题一定要根据教育督导指标体系的末级指标来编制，下列不属于其问题类型的一项是()。

A. 特征类问题B. 行为问题C. 反应类问题D. 态度问题满分：3 分B. 特别督导C. 学校督导D. 教学督导满分：3 分7. 督学官置于地方监察官员以及若干部门的的多重监督之下，下列哪项不在监督督学官之列()A. 吏部B. 礼部C. 宣慰司D. 都察院满分：3 分8. 法国总督学由教育部长决定最后人选，最后由()任命。

A. 教育部长B. 参议院C. 议会D. 总统9. 中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()A. 唐代B. 北宋C. 元代D. 明朝满分：3 分10. 英国在1992年《（学校）教育法》颁布后，要求在教育督导活动中，每一个督学小组必须有一名“非教育专业人员”，这种制度被称为()。

A. 督学制度B. 内行督学制度C. 非专业督学制度D. 外行督学制度满分：3 分11. 日本()的教育督导人员称为指导主事。

A. 中央B. 都道府县C. 学校满分：3 分12. 我国教育都督机构的最低级别是()。

A. 省级教育督导机构B. 市级教育督导机构C. 县级教育督导机构D. 乡级教育督导机构满分：3 分13. 教育督导中()主要指把评估指标体系印发给督导单位，让其先自我对照、自我检查、自我总结与评价。