男生女生.ppt

体能大、勇敢、 坚强、抽象思维 强、独立、责任 感强、有恒心、 有毅力
怎样正确认识男生女生的性别优势？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优 势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理
《男生女生》优秀课件(共21张PPT)
创景设情
猜 我国有多少人？ 一 谁能用准确的数字表示出来？
猜
两
个
人
男
和
女
第二课 青春的心弦
男生女生
忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
两组照片哪一组更 容易区分性别？
1
到了青春期，男生女
生在生理方面的差异更
加明显。
2
男卫生间和女卫生间的各种标志
Man 男 Boy
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板 印象的影响。有时，我们也会这样认识自己，认识 身边的同学、朋友。
性别刻板印象是人们对男 性或女性角色特征的固有印象， 是人们对男性或女性在行为、 人格特征等方面予以的期望、 要求和笼统的看法。
对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事
作业： 1：为什么要对性别角色有所认识？ 2、面对男女生的各自的性别优
势，应该怎么做？
背诵： 面对男女生的各自的性别优势，应该怎么 做？
谢谢观赏
勤能补拙，学有成就！
2021/11/9
28
答:性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表 明人们对性别角色的期望和看法。

2024/11/22
上面提到的性别特征哪些可以互换？ 哪些不能？为什么？
2024/11/22
生理性别与社会性别
生理性别：指两性在生理方面的差异，有时简 称性别，是指男女的自然性别，是用生物标准 在确定男性和女性。 社会性别：指以社会性的方式构建出来的社会 身份和期待。社会文化对不同性别的气质、角 色、分工、行为与责任有不同的期待和规范。
哪里存在性别刻板印象？
情境二：小红到小美家玩，一进门 就看到小美的哥哥在客厅玩游戏， 爸爸在看电视，只有小美的妈妈在 厨房忙，而小美一进门，妈妈就叫 小美赶紧到厨房帮忙。
哪里存在性别刻板印象？
情境三：上课时，老师忘记拿录音机， 请小刚去拿。小刚说：“为什么不叫 英语课代表小红去拿？”老师答复： “哎呀，男生跑得比较快嘛！而且男 生本来就应该帮忙拿东西的呀！”
你认为下面的行为来自男性还是女性？
A、喜欢打网络游戏； B、喜欢和朋友在一起聊八卦； C、出去旅游时，总要带上大包小包； D、袜子总是攒到一大堆才动手洗； E、放学喜欢在操场打篮球； F、看到蟑螂，立刻就叫起来。
性别大不同？
当你想到男孩、女孩或者男人、女人时，你会想到什么词呢？
男孩或男人：
女孩或女人：
头脑风暴
小组讨论：你从小听到的、学来的、认可的、不认 可的任何关于性别的传统规范(比如女生、男生该如何、 不该如何)。
思考： 1、这些性别刻板印象可能造成什么样的影响？ 2、如何改善不合理的性别刻板印象？
影响：性别刻板印象会影响我们客观看待他人，窄化我们的 见识，甚至形成偏见，会干扰对他人形成正确的认识，以及 限制我们自己的行为。
THE END
THANK YOU
如何改善：个体的认同是性别刻板印象作用的关键，我们要 鼓励独立思考的能力和反思精神，不要因循守旧，人云亦云； 鼓励发挥个性和特长，挑战性别刻板印象，同时也鼓励积极 参加性别平等教育和相关活动，了解生理性别和社会性别的 相关概念，理论与实践等。

二是接受，偷偷地与这位男 生开始单独交往。
小珂写给小明一张纸条，大 意是说我们现在是学生，主要 任务是学习，应把自己的主 要时间和精力投入到学习和 锻炼自身素质中去，委婉 拒绝了小明。
随着青春期的到来，我们的 生理和心理都发生了一系列的变 化。我们开始关注异性，渴望接 触、了解异性，甚至可能萌发对 异性的好感或爱慕之情，这是正 常、自然而又美丽的事。
漫倔意的气息一扫而光。早恋的结果，往往 是少女成为最终的受害者。
我们应该怎么样处理自己的情感？
1、慎重对待，理智处理 学会等待、学会冷处理、 学会拒绝
2、学会选择， 学会承担责任
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男 青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边 让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男 青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小 倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上 踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能 自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼 了。
A 开放自己,掌握分寸 B 落落大方，自然适度 C 无所顾忌,我行我素 D 过于敏感，过于拘紧
3 友谊促使我们进步，这是因为 ( ABCD )
A 友谊能使我们学习得更好 B 友谊能使我们思想进步得更快 C 友谊能使集体更有力量 D 友谊能使我们分享到更多的快乐和幸福
4
异性同学的交往是学校生活的重要内 容。男女同学交往可以（ ABCD ）
感悟青春 男生女生
学习目标
1、懂得异性同学之间积极交往的意义 2、能正确区分早恋和异性友情
学习重点
异性同学之间交往的几项原则
学习难点
正确区分异性友情和早恋
男 生 女 生
让我们荡 起双浆
1.男生女生各自的优势、差 异以及积极交往的意义 2.男女生交往的方式原则 1.如何正确认识异性同学之 间的情感、交往与友谊

北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与
美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补？
1、我们不仅要认识自己的优点，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲，也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
（2）相互理解、帮助、学习，共同进 步
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议
论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
的影响。（P16）
你，欺负我， 你死定了！
装扮男性化， 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗？
说话细声细气， 含蓄内向，走路 动作轻柔……

思维方式
男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自 的特点。
1、性别的含义
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表 现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
2、男生女生的性别差异
生理性别特征：主要表现为男生女生生理上的差异，最显著 的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。包括在性格特 征、兴趣爱好、思维方式等方面。
2.1男生女生
课堂小结
他和她
认识性别差异
正确认识男生女生的性别特征
正确看待人们对认识性别角色的 认识（影响、态度）
优势互补
为什么要进行优势互补 如何优势互补
猜一猜，是他还是她？
暑假里的一天，小东和小丁去村头玩耍。两人玩的正开心的时候， 突然看到草地上有条大虫子。小东看到后吓得大叫起来，并跑着 躲开。小丁比较镇定，TA不仅不害怕，还想找个小树枝把虫子挑 起来。请问你认为小东和小丁分别是什么性别？
选项一 小东是男生，小丁是女生
选项二 小东是女生，小丁是男生
孩童时代你喜欢哪些文具呢？
一、男生女生的性别差异
2、性别差异的表现
两组照片中哪一种更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
1、男生女生的差异表现在哪些方面？
男生女生的生理性别特征
到了青春期，男生女生在生理方面 的差异会更加明显。
一、男生女生的性别差异
2、性别差异的表现
3、性别刻板印象
含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们 对性别角色的期望和看法 影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。使 得我们压抑自己甚至遭到性别歧视。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻 板印象的影响。

第二年的登山活动结束后，校长又发表 感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感 动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女 同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间 的相互体谅而感动！”
思考：校长的两次感动分别为什么？ 你能发现对方性别的优势吗？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的 优势，有助于我们不断完善自己。
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对 方的优势，欣赏对方优势，相互取长补短， 有助于我们不断完善自己；
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应 因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自 己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互 理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
Part 3
课堂小结
他
差异：生理、心理
七年级下册
1.2.1 男生女生
CONTENTS
1
自主 学习
2
探究 学习
3
课堂 小结
4
课后 练习
Part 1
自主学习
01 青春期男生和女生的差异有哪些？ 02 男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ 03 如何认识性别刻板印象？ 04 怎样看待男生女生生理性别特征？★ 05 认识性别角色有什么作用？★ 06 男女生怎样做到优势互补？
我很好奇：男生女生的差异到底是什么呢？ 大家为什么因为名字和发型就把我当男生呢？ 你在生活中有过类似的经历吗？
1.青春期男生和女生的差异有哪些？
①在生理方面的差异会更加明显； ②在社会文化的影响下，男生女
生在性格特征、兴趣爱好、思 维方式等方面，越来越多地表 现出自己的特点。
2.男女生生理、心理性别 特征分别有哪些表现？
就在上个星期，李刚哭了，原来，班 里好多同学都在嘲笑李刚同学脸上长出了 毛茸茸的胡须，为此李刚哭得很伤心，他 不哭还好，一哭更多同学开始笑话他： “男子汉！哪有你这样哭哭啼啼的？”

在生活中，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 取长补短，让自己变得更加优秀。
我们也不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
随堂练习
D
随堂练习
A
随堂练习
C
课堂小结
本节课主要是让我们认识男生女生的性别特点差异，在此基础 上，一方面学会正确对待男女生性别角色，避免受性别刻板印象的 影响，另一方面告诉我们要看到异性同学性别角色中的优势和特点， 实现取长补短、优势互补。同时，也要学会正确看待自己的优势和 不足，不因优势而自傲，也不因欠缺而自卑。
新课探究
花木兰替父从军
一代女皇武则天
新课探究
着装和言行是性别表达的重要方 面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。但是，在生活中有这样一种现 象:有的男生说话细声细气，含蓄内向; 有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
➢对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。 ✧这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ✧这些人非常有个性。 特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
主动
感性
温文 尔雅
温柔
心思 细密
决策
果断
大胆
强壮
敏感
喜欢 文艺
自信
依赖
体贴
冒险
新课探究 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特
点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象 也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己 生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特 定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基 本的男性和女性的差异。

听了《对面的女孩看 过来》这首歌让你想 到了什么？你有异性 朋友吗？与自己相比， 他们有哪些不同之处？
分组讨论
「比一比」男生女生知多少？
1、男生回答：女生有哪些优势？ 2、女生回答：男生有哪些优势？
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
开朗、勇敢、坚强,精力充沛， 意志力较强，不怕困难，喜欢冒 险，心胸豁达，胆大勇为……
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
D 4.在对待与异性交往问题上应该（ ）
A 如临大敌，坚决反对 B 谈虎色变 C 要加以制止 D 注意一个 “度” 字
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
5、关于男女生交往，下列说法中正确的是
态度认真； 内容健康。
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
男孩是土地，坚定中充满睿智 女孩是春雨，善良而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人 如今的男孩呀……如今的女孩呀…… 共同撑起那一片蓝天！
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
男 生 女 生
知识结构
他和她
1.生理心理差异 2.正确认识性别角色
《生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是
B 不容否定的。下列说法体现这一观点的是 （ ）
A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年 级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗

感谢阅读！
民族团结
提高学生的民族团结意识， 加强对不同民族文化的了 解与尊重。
《男生女生》课件内容概述
1
男女平等的概念
详细解释男女平等的含义，引导学生
家庭、学校、社会中的男女平
2
正确对待性别差异。
等
探究男女平等在不同场合中的体现，
引发对不平等现象的反思和探讨。
3
尊重他人的态度
培养学生尊重他人、平等相待的价值 观，强调人与人之间的平等关系。
七年级政治上册+《男生 女生》课件
本课件整合了七年级政治上册和《男生女生》的内容，旨在帮助学生深入理 解政治体制和男女平等的重要性，并激发他们参与社会的热情。
政治上册内容概述
同我国政治体制
了解我国政治体制的基本 情况，包括国家机关、政 党和人民团体的职能以及 选举制度。
公民参与
深入探讨公民在国家的组 织、职能及运行中的参与 方式，培养学生的社会参 与意识。
政治上册+《男生女生》课件的课堂教学 实践
1 多媒体讲授
2 情景模拟讨论
3 社会公益事业
利用多媒体展示政治上 册的知识点，通过图片、 视频等形式激发学生的 兴趣。
运用情景模拟等方式让 学生参与到男女平等的 讨论中，培养他们的思 辨能力和团队合作精神。
启发学生积极参与社会 公益事业，通过实践让 他们深刻体验》课件的结合
男女平等的重要性
通过政治上册和《男生女生》 的结合，向学生传递男女平等 的重要意义，并呼吁他们在日 常生活中践行平等原则。
珍视生命和尊重他人
对公民参与的认识
借助政治知识和性别平等教育， 引导学生珍惜生命，尊重他人 的权利和尊严。
通过这两部分的教学，帮助学 生深入理解公民参与的重要性， 激发他们积极参与社会事务的 热情。

思维方式：形象思维能力强，善于分析， 喜欢文科。
性格特征：温顺文雅，多愁善感、行事稳 重、善良、文静
兴趣爱好：芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛 街、舞蹈、电影、小说、戏剧 感知能力：感知速度快、心思细腻
思维方式：逻辑思维能力强，善于综合， 喜欢理科。
性格特征：开朗、勇敢、大方、敢作敢为、 有风度、进取、冒险、果断 兴趣爱好：篮球、足球，汽车、网络游戏 感知能力：感知速度慢、粗心大意
教师寄语
尺有所短，寸有所长。在我们学 习知识的时候，千万不要忘了做 人，我们要做一个温暖的人，无 论你是天才还是平凡。
课堂小结
男生女生的差异
男 他和她 生
对性别角色认识的好处和弊端
女
生
优势互补 面对男女生的性别优势，应该怎么做？
人教统编版 道德与法制 七年级下册
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教学课件
环节一：男女有别
女生
思维： 性格： 兴趣： 感知：
男生
思维： 性格： 兴趣： 感知：
分组讨论男生及女生在思维、性格、兴趣爱好及感 知等方面的特征。
环节二：青春告白
女生
思维： 性格： 兴趣： 感知：
男生
思维： 性格： 兴趣： 感知：
小组派代表发言，格式为我是女生/男生，我……
男生女生性别差异的表现
男生与女生的差异有哪些？
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方 面，越来越多地展现出自己的特点。
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理 上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青 春期男女第二性征的相继出现。
人教统编版 道德与法制 七年级下册