小青蛙PPT

内容
通过观察和比较，学生将 了解一些象形字的起源和 演变，并学习如何正确书 写这些字。
活动
下节课将安排小组合作学 习和竞赛，鼓励学生积极 参与并展示自己的学习成 果。
THANKS
感谢观看
05
教师总结
本课重点回顾
生字学习
本课学习了“青、请、清、情、 晴、睛”等生字，重点讲解了“ 青”作为声母，“清、情、晴、
睛”的部首与字义的联系。
词语积累
学习了课文中的新词语，如“请坐 、清水、心情、晴天、眼睛”等， 并进行了相关词语的拓展和练习。
课文理解
通过朗读和讲解，学生理解了小青 蛙在雨后快乐的心情，以及它对美 好事物的向往和追求。
学生表现评价
01
02
03
课堂参与度
大部分学生能够积极参与 课堂活动，如回答问题、 朗读课文等。
生字掌握情况
通过课堂练习和课后作业 ，大部分学生能够正确书 写和运用本课的生字。
情感态度
学生在学习过程中表现出 对小青蛙的喜爱和关心， 能够积极表达自己的感受 和想法。
下节课预告
主题
下节课将学习《识字8》， 主要内容为“象形字的认 识”。
不同种类的青蛙在外貌、习性 和食性等方面都有所不同。
02
课文内容讲解
课文背景
01
介绍《小青蛙》的创作背景，包 括作者、创作年代、背景意义等 。
02
分析课文中涉及的历史、文化、 社会背景，以及与现实生活的联 系。
课文内容解析
详细解析课文中的故事情节、人物形 象、主题思想等。
分析课文中的艺术手法、语言特色和 表现形式，以及其在儿童文学中的地 位和影响。
青蛙的模仿游戏
总结词：寓教于乐

hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
你喜欢青蛙吗？青蛙 为我们做了这么多好事， 让我们一起保护青蛙，爱 护小动物吧!
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
保 护禾 苗 吃 害 虫，做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
请 你爱 护小 青 蛙，好 让 禾 苗 不 生 病。
小青蛙
读
河水清清/天气晴，
小小青蛙/大眼睛。
一
保护禾苗/吃害虫，
读
做了不少/好事情。
(
)
交 流 课 外 阅 读 中 读 到 过 的 类 似 文 章 ， 说 说 自 己 的 体 会 和 感 悟 ，如 何 把 握 文 章 内 容 ，联 系 实 际，深 入 思 考 去 理 解 课 文 内 容。
日积 月累
(
)
在 许 多 名 言 警 句 中 ， 有 许 多 关 于 节 约 和 珍 惜 方 面 的 名 言 警 句 ，给 我 们 启 发 很 大， 从 以 前 我 们 的 学 习 积 累 中， 你 积 累 了 哪 些 这 方 面 的 名 言 警 句？
亲爱的同学们，再见！
1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴
一起说一说吧。
朗读课文。
课后习题参考答案
朗读指导：
本文是一首儿歌，应读得轻快、活泼，读出对小
青蛙的喜爱之情。

读一读
qīnɡ
qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù
水清清 天气晴 眼睛 保护
hài
shì qinɡ qǐnɡ
rànɡ
bìnɡ
害虫 事情 请你 好让 生病
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
shēnɡ
生 部首：生 结构:独体
组词：生病 生气
造句：小丽没上学肯定是 书写指导：第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
jinɡ
小小青蛙大眼（睛）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
lHale Waihona Puke nɡ画龙点睛采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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一 部年 编级 版下 一 册 年语 级文 下 课 册件《-小第青一蛙单》元P 第PT3优课秀小课青件蛙1 人教部 编版(共 35张PP T)
知识讲解
难点突破
qīng
清氵
形声字
qíng
qǐng
日晴
qíng
情忄
请讠
jīng
目睛
一 部年 编级 版下 一 册 年语 级文 下 课 册件《-小第青一蛙单》元P 第PT3优课秀小课青件蛙1 人教部 编版(共 35张PP T)
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质｜课人件教2部编版( 共42张 PPT)
课堂练习
难点巩固
智勇大冲关
1、选择生字组成词语。 请清情睛晴青
眼（ 睛 ） （ 请 ）求 （ 晴 ）天 （ 清 ）水 心（ 情Байду номын сангаас） （ 青 ）蛙
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质｜课人件教2部编版( 共42张 PPT)
请坐
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质｜课人件教2部编版( 共42张 PPT)
知识讲解
难点突破
读儿歌
日出天气晴，河水清又清； 眼睛明又亮，事情要分清； 来客要说请，从小讲文明。
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质｜课人件教2部编版( 共42张 PPT)
知识讲解
难点突破
在文中找找“青”家族的字。
qīng
清氵 qíng
qǐng jīng
日晴
qíng
情忄
请讠
目睛
一 部年 编级 版下 一 册 年语 级文 下 课 册件《-小第青一蛙单》元P 第PT3优课秀小课青件蛙1 人教部 编版(共 35张PP T)

部编版一年级下册《小青蛙》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容讲解 • 课堂互动 • 课后作业 • 教师总结
01
课程导入
青蛙的介绍
青蛙是两栖动物，既能在水中生活，也能 在陆地上生活。
青蛙的皮肤光滑湿润，有助于它们在水中 游泳。
青蛙的眼睛特别大，能够捕捉到更多的食 物。
教学重点解析
对本课的教学重点进行解析，强调小 青蛙作为两栖动物的特点和重要性。
学生表现评价
要点一
课堂参与度评价
对学生的课堂参与度进行评价，表扬积极回答问题和参与 讨论的学生。
要点二
知识掌握程度评价
通过课堂提问、小测验等方式评价学生对本课知识点的掌 握程度。
下节课预告
下节课内容介绍
简要介绍下节课将要学习的内容，包括 主题、知识点等。
课文背景
历史背景
介绍《小青蛙》这首儿歌所处的 时代背景，例如中国改革开放时 期，强调这首儿歌在当时的文化 和社会背景下的意义。
创作背景
阐述这首儿歌的创作动机和目的 ，例如作者希望通过这首儿歌传 达什么样的信息或价值观。
课文内容解析
内容概述
简要概括《小青蛙》这首儿歌的主要 内容，例如它讲述了一个什么样的故 事或表达了什么样的主题。
VS
预习要求
布置预习任务，要求学生提前了解下节课 的相关知识点，为课堂学习做好准备。
谢谢您的聆听
KS
青蛙的习性
青蛙是夜行性动物，白天休息， 夜晚活动。 青蛙的跳跃能力很强，能够跳得 很远。 青蛙的食物主要是昆虫和小型动 物。
青蛙的种类
青蛙有很多种类，它们的 颜色、体型和习性都有所 不同。

2.将带有“青”的字用○圈起来。
qīnɡ qīnɡ qínɡ qínɡ qǐnɡ j īnɡ
仔细观察，你发现了什么？
qīnɡ qīnɡ qínɡ qínɡ
qǐnɡ
j īnɡ
我发现这些字读音相近，都有后鼻
音（inɡ），字形相似，都有（青）字。
形声字识字法
氵清 晴 睛 讠请 情忄
“清、晴、睛、请、情”都是形声字。
识字3 小青蛙
青蛙属两栖类动物，水里、陆地都能生活。主要以 一些农业害虫为食，一只成年青蛙每天能吃掉70多只害 虫，一年大约吃15000只害虫。有“捉虫能手”“农田 卫士”“田野保护者”等美称。
青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表 示的是绿色的意思吗？
青
学习任务
1.请你借助拼音试着读儿歌。读准字音，读 通句子，遇到不认识的字可以多读几次。
保护 保护
我会认
保护
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
我会认
保护
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
我会认
一个扁扁口，
猜字谜： 横山出了头，
最后是竖钩。
事
事情 好事
我会认
让 ＝ 讠＋ 上 害 ＝ 宀＋ 丰＋口
让开 让路
害虫 害怕
我会认
病
生病
téng tòng bā
疼痛疤
病人
我会读
眼 保护事
害
让
病
我会连线 氵 亻 扌 疒 讠目
呆户 青艮丙上
保护 清 眼病让
我会写
shēnɡ
qì
生丨 气
识字3 小青蛙
河水/清清/天气晴， 小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫， 做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。

组词：心情 表情
书写：左右结构。
（1）竖心旁的第一笔是左点， 第二笔是右点，第三笔是竖。竖 要直，左点低，右点高。 （2）注意左右穿插。
qǐnɡ
组词：请求 请问
书写：左右结构，左窄右宽。
言字旁：点画凌空靠上写，横折 提中横短斜，折竖笔直提向右。
shēnɡ
组词：生病 生气
书写：（1）中间的短横靠近
语文 一年级 下册
3
xiǎo qīng wā
小青蛙
xxx
生字大转盘
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
齐读第1句话，回忆课文内容。
互动课堂
朗读第2句儿歌，说一说：小青蛙睁大 眼睛是在干什么？
小青蛙吃了哪些害虫呢？
飞蛾 苍蝇
蚊子 飞虱
hài
害
害虫 害怕
qíng
情 事情 做事情
与“心”有关。 心情 表情
ràng
让
让一让 让开
bìng
病
病字旁 病人 看病
读一读
（课后第1题）
学认字
清晴眼睛保护害 做事情请让病
课堂演练 青蛙过河。
清 做
保
事
情
护
眼睛 害
晴请 病
让
氵
日
偏
旁目
青
表
意忄
讠
清 清水 晴 晴天 睛 眼睛 情 事情 请 请问
想一想，填一填。（课后第2题）
睛情晴清请
请
清
晴
情
学写字
qínɡ
横中线。 （2）竖在竖中线上。
做
做工 做客
shì 一个扁扁口，
事 横山出了头， 大事 坏事 最后是竖钩。

棒 的 ！
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
连一连，读一读。
睛请清情青 晴Βιβλιοθήκη 坐草友水眼 天1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴一起 说一说吧。
加你 油是 ！最
害
害虫
shì
事
故事书
ràng
让
让座
bìng
病
生病
保护——保卫
小——大 好——坏 晴——阴 保护——破坏
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴，小 小 青 蛙/大 眼 睛。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 天 气 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。
同学们，你们觉得这句话中哪几个字长得很像啊？
清 晴 青睛
青
清
睛 晴青
同学们，你们还知道哪些“青”字旁的字？
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保 护 禾 苗 吃 害 虫，做 了不 少 好 事 情。
尽力照顾，使不受损害。 青蛙做了什么好事情？
保护禾苗 吃害虫
保护庄稼
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请 你 爱 护 小 青 蛙，好 让 禾 苗 不 生 病。

小青蛙
人教部编版 一年级下册
新知导入
猜一猜：
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
小青蛙
新知讲解
小青蛙 河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
新知讲解
清 晴 眼 睛 保 护 害
新知讲解
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
你发现了什么？
清、晴、睛都和“青”有关。
新知讲解
与水有关
清水
池、深、渴、泡、河、泪、海、洗
新知讲解
雨过天晴
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
太阳出来就表示天气晴。
新知讲解
眼睛
我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。
清、睛、晴、情、请
新知讲解
青蛙是我们的好朋友。
青蛙
清晨
清晨，小鸟在我窗外唱歌。
新知讲解
今天天气不错。
天气
雨过天晴
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
新知讲解
学生
我们小学生要成为班级的主人翁。
请假
我生病了，需要请假一天。
病情
她的病情正一天一天好转。
新知讲解
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
新课导入与教学方法总结（二）
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1
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的课后总结： 《小青蛙》是一篇富有童趣的课文，通过学习这篇课文，学生可以了解到小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中的作用。同时，通过学习这篇课文，学生还可以培养自己的观察力和探究精神。 在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。 首先，我通过讲解小青蛙的外形特点和生活习性，让学生了解到小青蛙的基本特征和生态习性。同时，我也通过展示一些有关小青蛙的图片和视频，让学生更加直观地了解小青蛙的生活环境和生活状态。 其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。

青蛙。
猜一猜：
课文详解
二、课文讲授
1、课文有几句话？
3句话。
2、课文主人公是谁？
小青蛙。
课文详解
二、课文讲授
4、谁还能补充一下啊？
小小的，大眼睛。
3、读第一句话，你知道小青蛙是什么样子的？
身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫。
识字3 小青蛙
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分，皮肤光滑。
运动捕食方面就是：游、跳、用舌捕食。
繁育发育方面是：卵生、发育变态。
字词乐园
清 晴 眼 睛 保 护 害 事情 请 让 病
课文详解
二、课文讲授
我们应该保护小青蛙，保护益虫。
9、读文章第三句，我们应该怎样对待小青蛙？
课文详解
三、课堂练习
正确区分下列字，并组词。青（ ） 晴（ ） 请（ ） 清（ ） 情（ ） 睛（ ）
字词乐园
害虫：有害的虫类。保护：护卫使不受损害。爱惜：爱惜，保护。
字词乐园
青 清 气 晴情 请 生
近 反义祠
保护---
近义词：
爱惜
反义词：
保护---
伤害
课文详解
一、导入
小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。
课文详解
二、课文讲授
6、你还知道哪些益虫？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
5、读文章第二句，你知道了什么？
、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
课文详解
二、课文讲授
8、你还知道哪些益虫？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
7、读文章第二句，你知道了什么？