药学综合实训,13高学(药房药店)教案

课时：2课时年级：药学专业二年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握住院药房工作流程、药品调配原则及注意事项。

2. 能力目标：培养学生具备药房实际操作能力，提高药品调配准确率。

3. 情感目标：增强学生对药学职业的认同感和责任感。

教学重点：1. 住院药房工作流程；2. 药品调配原则及注意事项。

教学难点：1. 药品调配过程中的风险控制；2. 药品储存与养护。

教学过程：第一课时一、导入1. 结合实际案例，引出住院药房工作的重要性；2. 介绍住院药房工作流程及药品调配原则。

二、住院药房工作流程1. 药品采购：讲解药品采购流程、采购原则及注意事项；2. 药品验收：介绍药品验收标准、验收流程及注意事项；3. 药品储存：讲解药品储存条件、分类及养护方法；4. 药品调配：讲解药品调配流程、调配原则及注意事项；5. 药品发放：介绍药品发放流程、发放原则及注意事项。

三、药品调配原则及注意事项1. 药品调配原则：讲解药品调配的“四查十对”原则；2. 药品调配注意事项：讲解药品调配过程中的风险控制、药品有效期检查、特殊药品管理等。

四、课堂练习1. 学生分组进行药品调配模拟练习；2. 教师点评并纠正操作错误。

第二课时一、复习导入1. 复习住院药房工作流程及药品调配原则；2. 引出教学难点：药品调配过程中的风险控制。

二、药品调配过程中的风险控制1. 药品调配过程中的常见风险：讲解药品调配过程中可能出现的风险，如药品混淆、剂量错误等；2. 风险控制措施：讲解如何采取有效措施降低风险，如加强药品标识、规范操作流程等。

三、药品储存与养护1. 药品储存条件：讲解药品储存的温度、湿度、光照等条件；2. 药品分类及养护方法：介绍不同类型药品的储存与养护方法。

四、课堂总结1. 总结住院药房工作流程及药品调配原则；2. 强调药品调配过程中的风险控制及药品储存与养护的重要性。

五、课后作业1. 撰写一篇关于住院药房工作流程及规范的学习心得；2. 针对实际案例，分析药品调配过程中的风险，并提出改进措施。

课程目标：1. 知识目标：使学生了解药物的基本概念、分类、作用机制及临床应用。

2. 能力目标：培养学生分析药物性质、判断药物疗效的能力，提高学生的实践操作技能。

3. 情感目标：激发学生对药学专业的兴趣，树立为人类健康服务的理念。

教学对象：药学专业学生教学时长：2课时教学资源：1. 多媒体课件2. 药物样品3. 实验器材4. 药物说明书教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和目标。

2. 学生讨论药物在生活中的应用，激发学习兴趣。

二、讲授新课1. 药物的基本概念- 解释药物的定义、来源、作用等基本概念。

- 通过举例说明药物在生活中的应用。

2. 药物的分类- 按作用分类：如抗生素、抗病毒药、抗肿瘤药等。

- 按剂型分类：如片剂、胶囊剂、注射剂等。

- 按给药途径分类：如口服、注射、外用等。

3. 药物的作用机制- 解释药物如何作用于人体，产生疗效。

- 通过实例说明药物的作用机制。

4. 药物的临床应用- 介绍药物在临床治疗中的应用，如治疗疾病、预防疾病等。

- 强调合理用药的重要性。

三、实验操作1. 学生分组，每组发放药物样品和实验器材。

2. 教师讲解实验步骤和注意事项。

3. 学生进行实验操作，观察药物样品的变化。

4. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂讨论1. 学生分组讨论以下问题：- 如何正确选择药物？- 如何合理用药？- 药物的不良反应及处理方法。

2. 各组代表分享讨论成果，教师点评。

五、总结与作业1. 教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

2. 布置课后作业：- 查阅资料，了解一种常见药物的药理作用和临床应用。

- 结合生活实际，谈谈合理用药的重要性。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。

2. 实验操作：评价学生的实验技能和实验态度。

3. 课后作业：检查学生对药物知识的掌握程度。

备注：本教案可根据实际情况进行调整和修改。

药品陈列实训教案教案标题：药品陈列实训教案教案目标：1. 了解药品陈列的基本原则和要求；2. 掌握药品陈列的技巧和方法；3. 培养学生的观察力、沟通能力和团队合作精神。

教学内容：1. 药品陈列的基本原则和要求：a. 安全性：确保药品陈列的安全性，防止药品受损、过期等情况的发生；b. 效率性：合理利用陈列空间，使顾客能够方便地找到所需药品；c. 吸引力：通过合理的陈列布局和装饰，吸引顾客的注意力。

2. 药品陈列的技巧和方法：a. 分类陈列：按照药品的功能、用途、形式等特点进行分类陈列，方便顾客查找；b. 适量陈列：根据销售情况和库存量，合理安排药品的陈列数量；c. 陈列布局：根据陈列空间的大小和形状，设计合理的陈列布局，使顾客能够顺利浏览和选择药品；d. 宣传促销：通过合理的宣传促销手段，提高药品的销售量。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）引入药品陈列的概念和重要性，激发学生对药品陈列实训的兴趣和学习动力。

步骤二：讲解药品陈列的基本原则和要求（10分钟）通过讲解和示范，介绍药品陈列的基本原则和要求，包括安全性、效率性和吸引力。

步骤三：讲解药品陈列的技巧和方法（15分钟）详细讲解药品分类陈列、适量陈列、陈列布局和宣传促销等技巧和方法，并结合实例进行说明。

步骤四：实践操作（30分钟）学生分组进行药品陈列实训，根据所学的技巧和方法，设计合理的陈列布局，展示药品陈列的效果。

步骤五：讨论和总结（10分钟）学生展示自己的陈列效果，全班进行讨论和评价，总结药品陈列实训的经验和教训。

步骤六：作业布置（5分钟）布置相关的作业，要求学生撰写一份关于药品陈列的实践报告，包括自己的设计思路、陈列效果和心得体会。

教学评估：1. 实训成果评估：根据学生的陈列效果和实践报告，评估学生对药品陈列技巧和方法的掌握程度；2. 学生互评：学生之间进行陈列效果的评价，提供改进建议；3. 教师评估：观察学生在实训过程中的表现和参与度，评估学生的综合素质和团队合作能力。

药学综合技能与实训药学综合技能与实训药学综合技能与实训是药学专业学生进行实践性教学的重要环节。

通过药学综合技能与实训，学生能够将所学的理论知识与实际应用相结合，提高自己的专业能力与素质。

本文将介绍药学综合技能与实训的重要性与内容，以及对学生的影响与作用。

药学综合技能与实训是药学专业学生进行实践性教学的一种教学方式。

在传统的药学教学中，主要以理论知识的传授为主，实践性教学相对较少。

而药学综合技能与实训则是将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作与实验，使学生更好地掌握专业知识与技能。

在药学综合技能与实训中，学生需要进行一系列的实践操作与实验。

例如，药物配方实验、药物制剂调配实验、药物分析实验等。

这些实践操作与实验要求学生准确地操作药物、操作仪器、分析实验结果等。

通过实践操作与实验，学生能够更好地理解与掌握所学的理论知识，并能够将其应用到实际问题中。

药学综合技能与实训对学生的影响与作用是多方面的。

首先，药学综合技能与实训可以提高学生的动手能力与实践能力。

通过实际操作与实验，学生能够熟练掌握药物的处理方法与仪器的操作技巧。

其次，药学综合技能与实训可以促进学生的创新能力与解决问题的能力。

在实践操作与实验中，学生需要根据实际情况进行分析与判断，并找出解决问题的方法与途径。

最后，药学综合技能与实训可以提高学生的团队合作与沟通能力。

在实践操作与实验中，学生需要与同学们进行合作，共同完成实验任务，并在实验过程中进行有效地沟通与交流。

药学综合技能与实训的内容非常丰富与多样化。

在药学综合技能与实训中，学生需要进行药物的质量控制与分析、药物的制剂与调配、药物的配方与设计等实践操作与实验。

此外，学生还需要进行药学实地考察与实训。

例如，学生可以参观医院药房、药企生产车间等，了解与学习药物的生产与流通过程。

通过这些实践操作与实验，学生能够全面地掌握药学知识与技能，提高自己的综合能力与素质。

总之，药学综合技能与实训是药学专业学生进行实践性教学的重要环节。

中药制药技术综合实训
《中药制药技术综合实训教程》是全国普通医药高职统编教材之一，适用于各类普通医药高职院校中药制药及相关专业综合实训教学使用，也可作为中药制药相关岗位的岗前培训教材或参考书。

该教材共分五篇，即药品生产管理必备知识、中药前处理、中间体制备、中药制剂生产和综合实训。

在教学内容设置上，分别以设备使用和制药工艺为主线，对学生进行设备标准操作规程、设备清洁消毒规程和常用剂型制备等方面的实训，使学生能依照制药工艺使用相关设备独立制备出所需要的剂型，为今后从事中药炮制、中药制药的前处理、中间体制备和制剂生产奠定一定的基础。

实训技能考核教学安排
药品营销专业在示范校的建设中，提出了“三检”“三态”（卫生检查、药品检查、材料检查；岗位仪态、销售姿态、职业心态）。

通过模拟药店的实训，能够使学生提升岗位技能，更好的完成教学任务，实习实训的计划如下：
1.实训实习时间：4周
2.班级：****班。

共**人，在两个模拟药店同时进行实训。

3.教学模式：每组学生由1名老师带领实习，每天教学实习时间为6节课，第7、8节学生返回教室上自习，进行全天实训总结，上课时间与学校教学时间相同。

每个技能由专业教师授课，需要助教二名。

4.教学科目：
5.技能考核：经过实习实训的学生，要通过每个教学科目的考试，在教学科目完成后的最后一天，要进行考试考核。

考核组：药品专业教师。

6.实训要求：
（1）学生必须通过技能考试，考试成绩与毕业证、技能等级证挂钩。

（2）对于不能够完成实训的学生，应安排下次实习实训，岗前和顶岗实习顺延。

（3）科目教学内容由任课教师进行安排。

（4）实习实训期间，要严格遵守学校规定，如有违纪现象，按学校相关规定要严肃处理。

情节严重者，可停止实习实训。

一、课程设计背景随着医药行业的快速发展，药学专业人才的实践能力要求日益提高。

为了培养学生的实际操作技能、增强理论知识与实际应用的结合，我们设计了一门药学实训课程。

本课程旨在通过一系列的实训项目，让学生深入了解药学基础知识，掌握药品生产、储存、配送及临床用药等方面的实际操作技能。

二、课程设计目标1. 使学生掌握药学基本理论知识和实验技能。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。

3. 提高学生的实际操作能力和团队协作精神。

4. 为学生将来从事药学相关工作打下坚实基础。

三、课程设计内容1. 实训项目概述本课程共设置十个实训项目，包括：（1）药品的性状鉴别与质量检查（2）药品的配伍与相互作用（3）药品的储存与养护（4）药品的包装与标签（5）药品的制备与制剂（6）药品的配伍实验（7）临床用药咨询与指导（8）药品不良反应监测（9）药品营销与推广（10）药学文献检索与分析2. 实训项目具体内容（1）药品的性状鉴别与质量检查通过观察、嗅闻、尝味等方法，学习药品的性状鉴别；运用化学、仪器分析等方法，掌握药品质量检查的基本技能。

（2）药品的配伍与相互作用了解药品的配伍原则，掌握常见药物的相互作用，提高合理用药水平。

（3）药品的储存与养护学习药品的储存条件、养护方法，确保药品质量。

（4）药品的包装与标签掌握药品包装材料的选择、包装设计要求及标签印刷规范。

（5）药品的制备与制剂学习药品制备的基本原理、工艺流程及操作要点。

（6）药品的配伍实验通过实际操作，掌握药品配伍实验的步骤、注意事项及结果分析。

（7）临床用药咨询与指导学习如何为患者提供用药咨询，提高患者用药依从性。

（8）药品不良反应监测了解药品不良反应的定义、分类及监测方法。

（9）药品营销与推广学习药品营销的基本知识，掌握药品推广技巧。

（10）药学文献检索与分析学习药学文献检索方法，提高信息获取能力。

四、课程设计实施1. 实训时间：每周2课时，共计10周。

2. 实训地点：药学实验室、药学实训室。

课程名称：药学理论授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]授课时长：[课时数]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握药学理论的基本概念、发展历程和主要分支。

2. 能力目标：培养学生运用药学理论分析、解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对药学理论学习的兴趣，树立正确的药学伦理观念。

教学内容：一、药学理论概述1. 药学的定义和发展历程2. 药学理论的基本概念3. 药学理论的分支及研究方法二、药理学1. 药物的作用机制2. 药物的药效学和药动学3. 药物的不良反应及防治三、药剂学1. 药剂学的定义和研究内容2. 药剂学的分类及制剂工艺3. 药物剂型的选择与制备四、药事管理学1. 药事管理学的定义和作用2. 药事管理的主要内容3. 药事法规与伦理教学过程：一、导入1. 结合实际案例，引导学生思考药学的定义和发展历程。

2. 提出问题：“药学理论对我们有什么意义？”二、讲授新课1. 药学理论概述- 介绍药学的定义和发展历程，使学生了解药学的发展脉络。

- 阐述药学理论的基本概念，包括药物、药效、药动学等。

- 介绍药学理论的分支及研究方法，如药理学、药剂学、药事管理学等。

2. 药理学- 讲解药物的作用机制，包括药效学、药动学等。

- 分析药物的不良反应及防治方法，提高学生对药物安全的认识。

3. 药剂学- 介绍药剂学的定义和研究内容，使学生了解药剂学的范畴。

- 讲解药剂学的分类及制剂工艺，如固体制剂、液体制剂等。

- 分析药物剂型的选择与制备，使学生掌握药剂制备的基本原则。

4. 药事管理学- 阐述药事管理学的定义和作用，强调药事管理在药学领域的重要性。

- 介绍药事管理的主要内容，如药品生产、流通、使用等。

- 讲解药事法规与伦理，培养学生正确的药学伦理观念。

三、课堂讨论1. 引导学生就药学理论在实际应用中的问题进行讨论。

2. 鼓励学生结合所学知识，提出解决实际问题的方案。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结药学理论的基本概念、发展历程和主要分支。

浅谈高职药品生产技术专业《制药综合实训》课程教学药品生产技术专业是医药领域人才的重要支撑力量，因为它熟悉整个药品生产过程、掌握各种药品生产技术和操作技能，并能处理药品质量问题，保证生产的药品质量。

其中，《制药综合实训》课程是重要的技术课程之一，对学生的实际操作能力和理论基础有很大的影响。

一、课程目标《制药综合实训》课程的目标是让学生掌握常见药品生产过程并了解它们的操作技巧，掌握常见药品质量分析技术与方法。

同时，营造安全、精准的实验环境，培养学生的实践操作能力和质量控制意识，以提高学生的整体素质，为未来从事药品生产、质量管理、检验等工作打下坚实的基础。

二、课程内容《制药综合实训》课程主要包括以下内容：（1）药品基础操作：例如药品称量、溶解、过滤、熔融、干燥等。

（2）常见药品制剂工艺：常规片剂、胶囊制剂、滴剂、喷雾剂、眼药水等。

（3）常见药品分析方法：例如红外光谱、紫外光谱、高效液相色谱等。

（4）药品稳定性实验：试验药物在外界因素下的稳定性，评估药品的耐久性及配制合理性。

（5）药品原料与成品检验：例如药品的含量分析、重金属、微生物等检验。

三、教学方法应用教学、实践教学、情景教学等多种教学方法相结合，模拟真实生产环境，全面培养学生实际操作能力和质量控制意识，提高学生整体素质。

（1）应用教学：借助药品生产行业常用的药品生产管理软件，对学生进行真实的数据操作和管理。

（2）实践教学：在实验室中进行模拟实验、试验设备操作等实践指导。

（3）情景教学：模拟真实生产环境，将理论知识与实践技能相结合，让学生在真正药品生产场景中学习，更好地掌握生产操作和技能。

四、课程评估通过完整、深入的课程安排和评估方式，帮助学生发现自己的问题并得到及时的纠正和引导，建立自评和互评机制，帮助学生提高思维能力和创造性。

（1）实际操作：请在真实药品生产环境下进行的模拟实验，考察学生的动手能力和解决实际问题的能力。

（2）实验报告：根据实验操作与分析结果撰写实验报告，考察学生的学习能力和写作能力。

一、实训背景与目的随着我国医药市场的不断发展，药店行业在人们日常生活中扮演着越来越重要的角色。

为了更好地了解药店销售员的日常工作，提高自己的实践能力，我选择了药店销售员作为实训岗位。

本次实训旨在通过实际操作，熟悉药店销售员的日常工作流程，掌握药品销售技巧，提升服务意识，为将来从事相关工作打下坚实基础。

二、实训时间与地点实训时间为2023年x月x日至2023年x月x日，地点位于xx市xx区xx药店。

三、实训内容与过程1. 前期准备在实训开始前，我首先了解了药店的基本情况，包括药品的种类、价格、功效等。

同时，我还学习了药店销售员的职责和规范，为实训做好准备。

2. 实习过程（1）早会与工作安排每天早上，我都会参加药店早会，了解公司最新活动、销售目标及注意事项。

随后，根据主管的安排，我将负责的区域进行划分，并制定当天的工作计划。

（2）药品销售在销售过程中，我主要做了以下工作：- 了解顾客需求：通过与顾客沟通，了解他们的病情和需求，推荐合适的药品。

- 介绍药品知识：向顾客详细介绍药品的成分、功效、用法、用量、不良反应等信息。

- 促销活动：根据公司活动，为顾客提供优惠，提高药品销量。

- 处理顾客投诉：遇到顾客投诉时，耐心倾听，积极解决，维护药店形象。

（3）药品库存管理在实习过程中，我还参与了药品库存管理，包括：- 检查药品数量：定期检查药品库存，确保药品充足。

- 药品摆放：按照药品分类、功效等要求，合理摆放药品。

- 过期药品处理：对过期药品进行清理，确保顾客用药安全。

3. 实习收获（1）专业知识提升通过实习，我对药品知识有了更深入的了解，掌握了药品销售技巧，为将来从事相关工作打下了坚实基础。

（2）沟通能力提高在实习过程中，我学会了如何与顾客、同事进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。

（3）团队协作能力增强在药店工作中，我学会了与同事协作，共同完成销售任务，增强了团队协作能力。

四、实习总结与反思1. 优点（1）认真负责：在实习过程中，我始终保持认真负责的态度，努力完成各项工作。