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生命科学课件下载大全理学(生命科学类)生物学导论（普通生物学）清华大学http://166.111.37.254 用户名：swxdl；口令：swxdl；备注：输入网址打开后，点击文件栏上海交通大学生命科学概论课件（lzw提供）http://140.137.36.2/ayo/Biology/LifeConts.html四川农业大学http://202.115.176.40/ptswx/index.htm南京大学/jingpin2/CourseInfo.asp?CourseName=ptswx台湾阳明大学（Psycheros提供）：.tw/edu_proj.htmMIT /OcwWeb/Biology/indexa.htmLife:The Science of Biology第七版/life7e_sample_chapters/index.htmDave's Roanoke College: http://www.cbs.dtu.dk/staff/dave/roanoke/bio101.html分子生物学北大/jiaoxue/zhubmb/37度医学网/topic/004/theory/default.asp南通医学院研究生课件：/Course/KJ.htm武大收集的(aqiao提供) http://202.114.65.51/fzjx/fzswx/site_and_software/sourceindex.htm台湾翻译冷泉港的教程（Psycheros提供）：.tw/MIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm(lzw提供)/(lzw提供)/Bio2000_Fall_2003/Bio2000_V030917.ht mDNA的立体图集/paul/DNA.html核小体等/~pruss/nucleosome.html分子生物学技术37C /topic/004/technique/zyjs.asp/topic/004/genediag/default.asp基因操作原理华中农业大学/kech/jycz/基因工程操作技术浙大/estcn1/books/default.asp免疫学(龙太郎提供) http://202.198.16.103/code/kecheng.asp(lzw提供) /南开：/sky/myxkc/index.html细胞和分子免疫学37C /topic/006/THEORY/Index.htm细胞与分子神经生物学MIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm神经生物学台湾阳明大学（Psycheros提供）：.tw/edu_proj.htm细胞生物学北京大学/jpkc/jpkc-xb.htm 用户名：bioclass；口令：pkubio；河北大学/xbswx.asp 还没做完北大生物信息中心课件/chinese/documents/chenjg/南通医学院：/Course/KJ.htm(lzw提供) /cellsalive的课件/细胞遗传学图片/galleries/Cytogallery/cytogallery.html细胞工程学华中农业大学/kech/xbgc/微生物学武汉大学链接：http://202.114.104.238/jpkc/wsw/index.htm 用户名：whu；口令：159357；备注：专题教学网站（校教学资源网）链接：http://202.114.65.51/fzjx/wsw/bbs.htm 用户名：cxd；口令：000000；备注：教学论坛链接：http://202.114.65.51/fzjx/wsw/ 用户名：无；口令：无；备注：专题教学网站（校图书馆）链接：http://202.114.104.238/jpkc/wsw/newcourse/apply.htm 用户名：whu；口令：159357；备注：精品课程申报附件材料华中农业大学/kech/biology/index.htm图片/PublicHtml/Stock-Search2.html农业微生物学四川农业大学http://202.115.176.40/wswx/index.htm病原微生物学课件医学分子病毒学实验室/part10.htm病毒的图片库/Big_Virology/BVFamilyGroup.html#I反转录病毒/3035/Retroviruses.html遗传学吉林大学（Afunti提供）：/ycx/main.htm扬州大学：/course/yichuanxue/DEFAULT.HTM湖北大学：/jpkc/四川农业大学：http://202.115.176.40/DWYCX/dwycx.files/frame.htm盖亚科教网课件(sleep_owl提供)：/down/sort.asp?classid=18&Nclassid=169徐州师范大学：/genetics/二医大的遗传学: /zykj/~yc/jx-hd.htm台湾的（iceriver提供)：.tw/genetic/台湾翻译冷泉港的教程（Psycheros提供）：.tw//Dave's Roanoke College: http://www.cbs.dtu.dk/staff/dave/roanoke/genetics.html /MIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm/klug_instructorCD/biology/contents-start.html医学遗传学：南通医学院：/Course/KJ.htm发育生物学(lzw提供)/(518提供）/atlases/fert/fetus.htm台湾阳明大学（Psycheros提供）：.tw/edu_proj.htm生物信息学北大/chinese/documents/index.html2001年暑期学校/ss/schedule.htmBrunel 大学/depts/bl/project/biocomp/sequence/seqanal_guide/ NCBI /Education/index.htmlEBI /2can/tutorials/index.htmlCMB http://lectures.molgen.mpg.de/online_lectures.htmlSACS /Training/seminars.html/education/courses.php生物统计四川农业大学http://202.115.176.40/swtjx/index.htm试验统计方法生物化学北京大学华中农业大学/kech/swhx/ （现在不对外开放了）四川农业大学http://202.115.176.40/swhx/index.htm台湾大学庄荣辉(iceriver提供) .tw/(lzw提供)/biochemistry/biochemistry.htmlMIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm分子3D图片/pages/mathmol/library/山东农业大学：/duomeiti/01/shenghua/ziyuan_zhongwendagang.html武汉大学：http://202.114.65.51/fzjx/swhx/中山大学（simonyin提供）：/biochem/index.phtml化学原理南京大学/jingpin2/CourseInfo.asp?CourseName=hxyl湖州师范学院（dwannawb提供）：/smkxxy/biochemistry-web/无机化学吉林大学链接： 用户名：songty；口令：970305；备注：课程资源链接：/software/songtianyou/inorchem/inorchem/index.htm 备注：网络课程链接：/eclass/ 备注：视频课程链接：/software/songtianyou/shipin/wjhx/rm/index.html 备注：教学录像无机化学及实验大连理工大学 用户名：u2；口令：u2；备注：课程资料分析化学北京大学链接/analcourse链接：/ 用户名：zfl；口令：2003chem；备注：关于化学分析课及实验，注意请点击下面的栏目→教师FTP→分析化学链接：/ 用户名：instanal；口令：chem2001；备注：关于仪器分析课及实验，注意请点击下面的栏目→教师FTP→分析化学兰州大学/物理化学北京化工大学http://202.4.135.9/ 用户名：buctjwc；口令：buctjwc；华东理工: 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用户名：nonglin；口令：nonglin园艺植物栽培学华中农业大学/kech/yyzp/普通昆虫学华中农业大学/kech/ptkc兽医寄生虫学中国农业大学/jwc/putong/gjyj/index.htm植物学南京农业大学链接：http://202.195.252.10:88/ 用户名：botany；口令：200310；备注：《植物学》（新版）链接：http://202.195.252.61/courseshow/jpkcshow_default.asp?courseid=36 备注：植物学基本信息链接：/zwx/botpages/login.asp 用户名：zwx；口令：zwx8+；备注：植物学实验演示系统链接：/ 备注：农田植物多样性内蒙古农业大学：/shengtai/xxx/index.htm华南农业大学：/zhwx/chapter0/tframe.htm （sportsboy 提供）植物生理学扬州大学/course/zwsl/index.htm华中农业大学/kech/zwsl/农业植物病理学华中农业大学/kech/zwbl/植物生长与环境辽宁农业职业技术学院/chn/kejian/index.htm 用户名：zld；口令：210；水稻基础知识浙大/estcn1/books/book2/default.asp环境科学概论兰州大学/环境工程/education/env-engr/土地资源学四川农业大学http://202.115.176.40/tdzyx/index.htm森林土壤学四川农业大学http://202.115.176.40/sltrx/index.htm地球科学概论南京大学/jingpin/video/dqkxgl自然地理学南京大学/jingpin2/CourseInfo.asp?CourseName=zrdlx组织胚胎学上海第二医科大学中国医科大学/education/undergraduate/histology/index.htm诊断学西安交通大学链接：http://202.117.7.68 备注：《诊断学》网络课程链接：http://202.117.7.68:100/default.asp 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备注：国家精品课程?链接：http://202.197.55.10 用户名：ne8；口令：08；备注：生理学重点、难点讲授全程录像中国科学技术大学：http://202.38.91.222/physiology/cover.htm人体生理学北京大学 用户名：jpkc；口令：jpkc；生理学及神经生物学课件(sleep_owl提供)浙大/download.htm(lzw提供) /~abbott/book/teaching.html /itc/hs/medical/neuralsci/病理学四川大学链接：http://202.115.96.43链接：链接：链接：中南大学链接：/jpkc/index.htm 备注：国家精品课程申报所有材料、讲课录像链接：/pathology/ 备注：图片库、病理论坛等牙体牙髓病学武汉大学http://202.114.104.243/jpkc/ytysbx/index.html 用户名：whu；口令：159357；方剂学黑龙江中医药大学/web_cai/index.htm妇产科学中国医科大学：/education/undergraduate/fcksite/index.htm儿内科学重庆医科大学/jpkc/实验诊断学中国医科大学(simonyin提供) /jiaoxue/kecheng/shiyan/index.htm南通医学院：/Course/KJ.htm外科学华中科技大学（boioplot提供）：/jpkc/index_liebiao.html内科学华中科技大学（boioplot提供）：/jpkc/index_liebiao.html未分类课件生物教研网(sleep_owl提供) /jxkj.htmbiocourse(iceriver提供) /mhhe/bcc医学动画(suntv提供) /医学教学幻灯(zhangyinxu提供) /一些医学教育资源/dispbbs.asp?boardID=117&ID=34403 (wfj2000提供,需要帐户,原提供的已不可用)/index1.htm卫生部医学教学材料(zzm1970提供)/dispbbs.asp?boardID=117&ID=24009(iceriver提供)细胞生物学、分子生物学图片系列/AB/GG/(lzw提供)动画网站集合/santarm/Diagrams2001/Weblinks2001.htm allPathways /genes/allPathways.asp。
初中生命科学论文科学技术的广泛应用和推广塑造了现代社会人类的生活方式、交往方式和社会建制，作为科学技术重要组成部分的生命科学也被人们广泛用来促进人类的福祉。
店铺整理了初中生命科学论文，有兴趣的亲可以来阅读一下!初中生命科学论文篇一生命科学中的生命伦理问题摘要：科学技术的广泛应用和推广塑造了现代社会人类的生活方式、交往方式和社会建制，作为科学技术重要组成部分的生命科学也被人们广泛用来促进人类的福祉。
但是，生命科学的存在必须建立在社会交往范畴内，使得生命科学必须接受道德评判的价值考量。
当宗教迷信神话被科学实证性打破的时候，“科学无禁区”的神话也要接受人类伦理体系的反思，人类尤其是生命科学实验者必须在伦理反思的批判下谨慎行事。
关键词：生命伦理生命科学伦理生命伦理建设一、历史上的生命伦理问题作为一种观念和价值，人类对生命伦理的理性思考最早可以追溯到古希腊时期。
在遥远的传统社会中，宗教一直包含在对当代生命伦理意义上的生命生成的追问，人作为一种宗教动物的存在状态本身说明了人的生命生成观对宗教的服膺，科学技术的应用只被局限在医学治病救人的领域内。
这种宗教式的人的观念被继承了下来。
基督套更为完备的关于生命伦理的观念。
“上帝造人论”和“原罪说”把人置于一种卑微于神的境地。
启蒙运动所催生的“人神之争”，第一次确立了人在神面前的主体地位，实证主义的怀疑论也将矛头指向了神性。
青霉素、阿司匹林的发现，进化论的提出，对血型的识别，以及近年来器官移植试验的成功，转基因技术的改进和克隆技术的突破，等等，我们就知道人类为什么会不自觉地崇信人的理性创造能力。
然而，随着技术理性的滥用，技术理性的弊端日益出现在我们的面前。
生命药物的过度使用导致了人类免疫能力的下降，基因图谱的认识为恶意改造人的基因组成创造了可能，无性繁殖的发展使得性爱和生殖脱离了必然的联系，转基因作物的推广在增加了作物产量的同时也为人类的食品安全埋下了隐患。
生命科学实验者所面临的首要任务，不是应该如何取得生命科学技术上的进步与创新，而是应该考虑如何在科学进步与生命伦理之间取得平衡，让科学进步充分考虑到生命伦理的重要性。
绪论一、为什么要学习生命科学知识？1、生命科学是21世纪自然科学的带头学科生命科学在20世纪取得了飞速的发展当前自然科学的带头学科正开始从物理科学向生命科学转移。
社会的可持续发展需要生命科学作为 21世纪的带头学科2、生命科学充满未解之谜“猛犸之谜”“恐龙灭绝之谜”龟鳖家族的长寿之谜3、生命科学与人类社会的发展息息相关生物学与农业；生物学与医药卫生；生物学与轻工业、食品工业及能源；生物学与军事；生物学与环境污染;利用微生物治理环境污染问题；禽畜粪、污染河流微生物治理；海湾石油污染的微生物治理；生活垃圾、泔脚的生化处理。
4、21世纪将面临的许多世界性的难题人口膨胀, 粮食短缺, 疾病危害, 环境污染 , 能源危机, 资源匮乏, 生态平衡破坏, 生物物种大量消亡二..“生命”的完整的、系统的定义生命是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象生命科学是研究生物体及其活动规律的科学，广义的生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域三．生命的本质特征1.化学成分的同一性2. 严整有序的结构3. 新陈代谢4 应激性和运动5.内稳态 6. 生长发育 7. 繁殖与遗传 8. 适应化学成分的同一性生物体是由蛋白质、核酸、脂类、糖类、维生素等多种有机分子以及C、H、O、N、P、S等无机元素组成• 蛋白质：由20种氨基酸组成• 核酸：由8种核苷酸组成• 各种生物编制基因程序的遗传密码是统一的，各种生物都是以ATP(三磷酸腺苷)为贮能分子严整有序的结构生命的基本单位是细胞细胞的结构整个生物界是一个多层次的有序结构：细胞----- 组织----- 器官 ------ 系统----- 个体------种群----- 群落------ 生态系统四．生物学的研究方法观察与描述方法：外部观察和外部形态描述：分类学。
《尔雅》、《本草纲目》、亚里士多德对500种动物的描述分类,林耐的双名法等。
关于超级细菌的调查报告撰写人：夏政学号：090341131超级细菌——滥用抗生素的最终结果病例发现：斯汤顿河高中（Staunton River School）的一面黑板上写着“怀念阿斯顿”的字样。
阿斯顿是一名17岁的学生，他感染了一种被称为“超级病菌”的MRSA细菌而死。
MRSA传染正在美国蔓延，它每年造成9万人严重感染，因此致死的人数甚至超过艾滋病。
临床表现：MRSA是一种耐药性细菌，耐甲氧西林金黄葡萄球菌（Methicillin-Resistant Staphylococcus Aures）的缩写。
1961年，MRSA 在英国被首次发现，它的致病机理与普通金黄葡萄球菌没什么两样，但危险的是，它对多数抗生素不起反应，感染体弱的人后会造成致命炎症。
这是MRSA的孪生兄弟——社区获得型MRSA（CA-MRSA）的杰作。
它的来源至今仍是个谜，研究者发现CA-MRSA有与医院里的MRSA不同的遗传背景，它会感染短期与医院没有接触的健康人群。
与医院里的MRSA不同，CA-MRSA不具备多重耐药性，通常只对一两种抗生素耐药，并且多数可以用万古霉素杀灭。
1997年，在纽约发现了CA-MRSA的另一个变种，这种菌株带有一种被称为PVL 基因编码的强烈毒素。
这是一种缩氨酸，由氨基酸形成的化合物，这种缩氨酸会造成称为中性粒细胞的免疫细胞爆炸，毁灭对抗感染的主要防御力量，24小时之内迅速破坏肺脏使人死亡。
类似的变种出现了17个。
它们的出现意味着MRSA家族开始走出医院，大开杀戒。
监狱、体育馆等地方成为CA-MRSA感染的新根据地，病菌迅速在英、美两国蔓延，并有向世界性流行发展的趋势。
科学释义：“超级细菌”科学的称谓应该是“产NDM-1耐药细菌引”，即携带有NDM-1基因，能够编码Ⅰ型新德里金属β-内酰胺酶，对绝大多数抗生素（替加环素、多粘菌素除外）不再敏感的细菌。
临床上多为使用碳青霉烯类抗生素治疗无效的大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌等革兰氏阴性菌造成的感染。
民航院校非生物专业开设《生命科学概论》公选课的教学探讨作者：沈海明来源：《大学教育》2014年第01期[摘要]为全面提高民航院校学生的科学文化素质，中国民航大学面向全校非生物专业的本科生开设了《生命科学概论》公共选修课。
高等教育应该是在更高层次上的以整体素质教育为主，有一定专业方向的高层次整体素质教育。
生命科学概论是一门融合基础知识与前沿进展相结合的综合性课程，是当今高校进行素质教育的重要内容。
通过对《生命科学概论》课程教学的探索，我们清楚地认识到在今后的教学中要进一步增强课程的知识性和趣味性，加强教学管理和教材建设，提高学生的学习积极性和创新意识，从而增强学生的科学素质。
[关键词]公选课生命科学概论非生物专业教学方法[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）01-0143-0321世纪被公认为是生命科学的世纪，掌握一定的生命科学知识是21世纪高素质、有创新精神的复合型人才知识结构的重要组成部分，是高等教育的任务之一。
[1]《生命科学概论》是高校为深化教学改革、提高学生的综合素质、满足社会对复合型人才的需求而开设的一门跨学科公共选修课。
中国民航大学从2006年开始对非生物专业的本科生开设了《生命科学概论》公共选修课，本文就民航院校非生物专业开设《生命科学概论》公选课的教学进行探讨。
一、非生物专业开设《生命科学概论》公选课的必要性知识经济社会期待的大学毕业生应该是在一定的专业训练的基础上，具有更为全面的知识结构，更为积极的应付挑战的能力以及向多个方向发展的潜力。
[2]目前大学生中所存在的问题已经暴露学校在人才培养结构上的缺陷或不足，专业细分化，过于强调专业化培养，使学生知识面过窄，已经很不适应当前社会发展所需要的宽口径、厚基础、创造性、复合型人才培养要求。
[3]2012年教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高[2012]4号）》中将“鼓励因校制宜，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式”作为创新人才培养模式的重要内容。
生命科学概论论文 ——生物能源技术的应用
姓名： 学校： 学院： 专业： 一、摘要： 当今世界，科学技术发展突飞猛进，新兴学科、交叉学科不断涌现，科技进步对经济社会的影响作用日益广泛和深刻。伴随着信息科技革命方兴未艾的浪潮，生命科学和生物技术的发展也正在展现出未可限量的前景。越来越多的人们已经预见到，一个生命科学的新纪元即将来临，并将对科技发展、社会进步和经济增长产生极其重要而深远的影响。而生物能源，更是不可忽略的一部分。
二、关键词： 生物能源 利用 生物质能
三、正文： 3.1、什么是生物能源 生物能源既不同于常规的矿物能源，又有别于其他新能源，兼有两者的特点和优势，是人类最主要的可再生能源之一。 生物质包括植物、动物及其排泄物、垃圾及有机废水等几大类。从广义上讲，生物质是植物通过光合作用生成的有机物，它的能量最初来源于太阳能，所以生物质能是太阳能的一种。 生物质是太阳能最主要的吸收器和储存器。太阳能照射到地球后，一部分转化为热能，一部分被植物吸收，转化为生物质能；由于转化为热能的太阳能能量密度很低，不容易收集，只有少量能被人类所利用，其他大部分存于大气和地球中的其他物质中；生物质通过光合作用，能够把太阳能富集起来，储存在有机物中，这些能量是人类发展所需能源的源泉和基础。基于这一独特的形成过程，生物质能既不同于常规的矿物能源，又有别于其他新能源，兼有两者的特点和优势，是人类最主要的可再生能源之一。 生物质具体的种类很多，植物类中最主要也是我们经常见到的有木材、农作物（秸秆、稻草、麦秆、豆秆、棉花秆、谷壳等）、杂草、藻类等。非植物类中主要有动物粪便、动物尸体、废水中的有机成分、垃圾中的有机成分等。 3.2、生物质能的可观利用前景 由于地球上生物数量巨大，由这些生命物质排泄和代谢出许多有机质，这些物质所蕴藏的能量是相当惊人的。根据生物学家估算，地球上每年生长的生物能总量约1400—1800亿吨（干重），相当于目前世界总能耗的10倍。我国的生物质能也极为丰富，现在每年农村中的秸秆量约6.5亿吨，到2010年将达7.26亿吨，相当于5亿吨标煤。柴薪和林业废弃物数量也很大，林业废弃物（不包括炭薪林），每年约达3700万m3，相当于2000万吨标煤。 随着人类大量使用矿物燃料带来的环境问题日益严重，各国政府开始关心重视生物质能源的开发利用。虽然各国的自然条件和技术水平差别很大，对生物质能今后的利用情况将千差万别，但总的来说，生物质能今后的发展将不再像最近200多年来一样日渐萎缩，而是重新发挥重要作用，并在整个一次能源体系中占据稳定的比例和重要的地位。 由于我国目前的生物质能主要是在农村经济中利用，所以农村未来能源需求和消耗情况对生物质能的开发利用量影响很大，有关资料对我国农村今后能源使用情况作了预测，这个指标可以较大程度上反映我国今后生物质能消耗的趋势。它的预测按两种，第一种是常规方案预测，即建立在现时生物质能发展情况的基础之上的预测，其结果是各时段（2000、2010、2030、2050）的生物质利用量的增长速度分别为8.9%、7.7%、8.0%、3.6%；第二种是加强方案预测，即以突出强调生物质能对化石能源的替代为依据的预测，其结果是各时段的发展速度分别为9.6%、8.0%、7.4%、4.5%。 合成生物学的发展，通过基于系统生物学原理的计算机辅助人工设计与次生代谢链的酶系统基因合成、代谢工程技术将富油生物进行基因工程改造成能够使生物柴油高产量与分泌的转基因生物，从而实现规模化利用太阳能的生物能源产业，美国著名的文特尔私立研究所已经获得几亿美元的投资，一旦成功产业化，将带来石油与汽车工业的技术变革。 能源作物是再生能源, 取之不尽, 用之不竭。德国奥尔登堡大学经济学博士林奇聪在《能源季刊》发表的研究结果指出, 每1 公顷油菜可生产1 2 0 0 升植物油和1 0 6 0 升的氧气( 4 0 个人1 年所需的氧气量) , 植物油不仅可供食用, 同时只要经过简单的化学反应,就可变成生物柴油; 氧气对净化空气很有益处。研究结果表明, 生物柴油不含硫化物, 因此不会形成酸雨现象; 另外它可以借由生物分解, 避免对土壤、地下水的污染。目前世界各国纷纷开发新能源, 期望能在维持工业发展的同时, 减少温室气体的排放量。推广种植能源作物, 不仅是国际环保的大势所趋, 而且也是农业经济与改善土壤的要求 所致。现代农业的高度生产、单一作物的种植以及过度机械化的结果, 导致严重的土壤流失, 而不当的耕种方式、种植对土壤有害的作物, 造成对环境的不良影响。种植能源作物, 不仅可阻止土壤的流失, 还可帮助土壤建立新土壤层。到目前为止, 科学家们已发现了4 0 多种“石油”植物。专家们正在进行品种的选择和质量的优化, 并准备尽快实行商业化生产。现在, 欧洲一些国家已在大规模种植芒属植物, 3.3、生物能源新时代 生物能一直与太阳能、风能以及潮汐能一起作为新能源的代表，现在受关注的程度却直线上升，有些“脱颖而出”的味道。科学家们提供的资料表明，全球每年由光合作用产生的生物质为1 4 4 0亿到11800亿吨。对于风能和太阳能，都还存在技术不成熟以及成本太高等问题，普及推广相当不易。低廉、量大的生物能资源在国际上获得高度认同。利用高产植物或者农作物发展生物能源得到联合国的高度重视。1999年到2000年联合国委托中国科学院植物所主持国际口马晓岚甜高梁品区域试验，主持这次会议的中国科学院植物所研究员黎大爵说：“假如甜高梁酒精产量为5000升／公顷，那么，种植20万公顷甜高梁的酒精总产量为80万吨，就等于1994年中国原油总产的54％。”而据美国专家介绍，美国曾计划到2000年种植8500万亩甜高梁，生产315亿升酒精，使其全国汽车使用掺有10％的酒精混合燃料。甜高梁之所以受到科学家们的重视是因为它的桔杆含糖量高，是生产酒精的最佳原料，为此，甜高梁被誉为“生物能源系统中的最有力竞争者”。据介绍，目前我国能源需求增长率为每年3．5％，预计在未来20年，这个数字将增加一倍，从而使中国成为与欧洲一样的能源消耗大户。 3.3、生物能源的开发和利用 人类的生存和发展离不开能源, 从日常生活中的饮食、照明、取暖到工农业生产、交通运输、科学研究以至现代的文化娱乐生活, 都是在消耗能源的基础上进行的一个国家的发达程度, 常常以人均消耗能量为标志, 目前世界上最大的能源消费国是美国, 每年消耗的能源约占世界商品能源的25%, 按人均计算, 加拿大居世界首位, 每年人均消耗能量为8.8t石油当量（TOE）, 而发展中国家仅为0.5TOE。随着经济的发展, 社会的进步, 能量的消耗将越来越大, 能源的开发和利用就显得格外的重要。 目前人类所利用的能源主要来自煤、石油、天燃气等化石燃料, 它们是在极其漫长的地质历史中, 在特殊的自然环境下形成的, 储量有限, 不能再生据世界能源会议估计, 从当前世界能源的消耗量来看, 煤的开采寿命约有400年, 有人估计石油和天燃气的开采寿命只有数十年化石燃料在燃烧时排放出大量的CO2, SO2,CO 和粉尘, 严重污染大气, 还可能导致全球性的气候变化, 所以从70年代中期以来国际上出现了由传统能源向新能源和可再生能源过渡的趋势新能源和可再生能源是指核能、太阳能、生物能、地热能、风能、水能、海洋能等。 生物能源最终来自于太阳, 光合作用是人类利用太阳能最主要的途径, 全世界绿色植物每年的光合作用产生1730亿t的干物质, 所合能量为2*10 21J, 相当于全世界每年消耗能量的倍, 可见生物能源开发利用的潜力是巨大的。 生物能源开发利用的途径包括栽培能源植物, 微生物发酵制取沼气和酒精及细菌制氢等。 1、栽培能源植物 能源植物是指利用光能效率高, 生长快或能产生油, 蜡, 乳胶等的特殊植物例如美国的杂交杨树光合作用效率达0.6%, 藻类植物的光合作用效率达一利用城市污水培养藻类, 不仅能净化污水, 而且每公顷每天可产50—150巧干物质, 这些植物都可直接作为发电厂的燃料。在美国还发现了许多“ 石油植物” , 其中的美国香槐流出的乳胶可加工成热值很高的燃料有一种橡胶树的近源品种汁液丰富, 碳氢化合物含量很高, 并能在沙漠和干早地带栽培还有一种叫霍霍木的野生灌木, 籽实中含50%的液体蜡。巴西的“ 柴油树” 流出的油, 可以作为发动机的燃料中国海南岛有一种高大的乔木油楠, 体内含有油状的树液, 一棵高15m的油楠, 能流出几十斤“ 柴油” 对于这些能源植物, 应该根据当地的自然条件, 与绿化环保工作相结合, 积极地进行训化和引种。 2、微生物发酵制取沼气和酒精 在隔绝空气的条件下, 生活和工业有机废水、农作物的秸杆、杂草、人畜粪便等经过微生物的发酵作用能产生沼气。 沼气的主要成份是甲烷, 约占60%~80%, 其热值高于煤气, 每立方米沼气的发热量约为5200~5900K, 可使1马力的内燃机工作2h, 可发电1.5度, 可使水从20℃达到沸腾可使一盏沼气灯照明5~6h在一些工厂, 利用有机废料制取沼气, 不但利于保护环境, 而且能为本厂提供部分能源在农村建造沼气池, 不仅能获得廉价的能源, 还可充分利用农作物废料变成高效的有机肥料, 特别是使粪便得到处理, 有利于改善农村的卫生条件。 近年来, 燃料酒精作为石油能源的替代物, 逐渐成为世界各国研究的热点，农作物的秸杆、甘蔗、玉米、薯干等经过微生物的糖化发酵, 都可获得酒精，燃烧时产生的CO2和含S气体均低于汽油,政府已将燃料乙醇的项目列人“ 十五” 示范工程重大项目。 3、细菌制氢 氢气是一种理想的燃料, 不但清洁没有污染, 而且热值很高, 碳氢化合物的热值为奄3.5K/g, 而氢的热值是29K/g, 但工业制氢成本较高。. 科学家在60年代初期发现, 在有人工电子供体及含有氢化酶细菌提取物存在的情况下, 从菠菜叶中分离出来的叶绿体, 通过水的光解作用而产生氢。70年代美国研究人员还发现, 若加人铁氧蛋白作为电子受体, 则在可见光的照射下, 菠菜叶绿体和含有氢化酶的细菌提
