北师大版五年级上册科学知识点__修订版_一二单元

尊敬的各位老师，大家好！今天我将为大家说课的是北师大版数学五年级上册第2单元《轴对称和平移》。

首先，让我们来了解一下这一单元的内容。

本单元主要内容包括轴对称图形和平移的性质、平移和轴对称在实际当中的运用等。

通过这一单元的学习，让学生们体会平移和轴对称在实际生活中的运用，培养学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力。

接下来，我将从以下几个方面来说课：一、教材分析1. 教材内容本单元共包括两个部分：轴对称图形和平移。

轴对称图形包括轴对称的定义、轴对称图形的性质和轴对称图形的应用；平移包括平移的定义、平移的性质和平移的应用。

2. 教材结构本单元首先通过生活中的实例引入轴对称和平移的概念，然后引导学生探究轴对称和平移的性质，最后通过实际应用，让学生体会平移和轴对称在生活中的重要性。

3. 教学目标（1）知识与技能：学生会识别生活中的轴对称和平移现象，掌握轴对称和平移的性质，能够运用平移和轴对称解决实际问题。

（2）过程与方法：通过观察、操作、猜想、验证等过程，培养学生的空间想象能力和推理能力。

（3）情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

二、学情分析1. 学生认知水平五年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力，通过对生活中的观察，学生能够发现轴对称和平移现象。

同时，学生已经学习了图形的对称性，对轴对称概念有一定的了解。

2. 学生学习特点五年级的学生好奇心强，善于观察，乐于动手操作。

对于抽象的数学概念，学生更愿意通过实际操作来理解和掌握。

因此，在教学过程中，我们应该注重引导学生观察生活中的实例，让学生亲自动手操作，从而更好地理解轴对称和平移的性质。

三、教学目标1. 知识与技能目标：学生会识别生活中的轴对称和平移现象，掌握轴对称和平移的性质，能够运用平移和轴对称解决实际问题。

2. 过程与方法目标：通过观察、操作、猜想、验证等过程，培养学生的空间想象能力和推理能力。

新北师大版五年级上册数学第一单元《小数除法》知识点总结(全)我跟你说啊，这小数除法啊，就跟生活里好多事儿一样，看着挺麻烦，其实弄明白了，那也简单得很呐。

就好比你去买东西，那价签上标的可能就是小数，你得算算花多少钱，这时候小数除法就派上用场了。

咱先说说这小数除以整数。

想象一下啊，教室里，那一群小家伙儿正襟危坐，眼睛亮晶晶地瞅着黑板。

老师在上面写着例题，那粉笔在黑板上“吱吱”响着，就跟拉二胡似的。

老师说啦：“同学们呐，这小数除以整数，就跟咱平常分东西一样，得一步一步来。

”你瞧那些孩子，有的挠挠头，有的眼睛瞪得溜圆，好像在说：“老师，这咋分呐？”其实啊，它就是按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

就好比排队一样，得站得整整齐齐的，不能乱了套。

要是除到被除数的末尾还有余数，就在余数后面添“0”继续除。

这就好比你分东西分不完，那就再找点来接着分呗。

再说说这除数是小数的除法。

这玩意儿啊，刚开始接触的时候，真能把人给绕晕了。

就像走在迷宫里，找不着北。

我还记得我上学那会，看着这题就头疼。

但是啊，有个好办法，就是把除数变成整数。

咋变呢？就是根据商不变的性质，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。

这就好比给它们来个统一着装，都变成一样的，那就好算了。

比如说啊，有一道题，除数是0.25 ，被除数是1.5 。

咱就把除数0.25的小数点向右移动两位，变成25 ，那被除数1.5的小数点也得向右移动两位，变成150 。

这时候再除，就跟整数除法差不多啦。

你看，这事儿不就简单了嘛。

还有这循环小数，那可有意思啦。

就像一个调皮的小鬼，老是重复出现。

有些数啊，除着除着就开始循环了，没完没了的。

比如1÷3 ，结果就是0.333……，那个3就跟中了邪似的，一直出现。

这时候咱得用简便方法把它表示出来，就在循环节上面点个点儿，就像给它戴个小帽子，告诉别人它是个循环小数。

咱学这小数除法啊，用处可大了去了。

五上科学笔记
以下是一个关于五年级上册科学课的笔记总结示例，涵盖了一些关键概念和重点内容：
第一单元：生物与环境
- 生物的生存依赖于环境，同时也会影响和改变环境。

- 生态系统由生物和非生物因素组成，它们相互作用、相互影响。

- 生物之间存在着食物关系，形成了食物链和食物网。

- 生态平衡是生态系统稳定的关键，一旦被破坏会对生物造成影响。

第二单元：光
- 光是一种电磁波，以直线传播，能被物体反射、吸收或透过。

- 光的反射遵循入射角等于反射角的规律。

- 不同颜色的物体吸收和反射光的能力不同，所以我们看到物体的颜色是它们反射的光的颜色。

- 影子的形成是由于光的直线传播被物体阻挡。

第三单元：地球表面及其变化
- 地球表面有各种地形，如山脉、平原、海洋等。

- 地球的内力作用（如地壳运动、火山喷发）和外力作用（如风化、侵蚀）会导致地形的变化。

- 岩石经过风化、侵蚀等作用会变成碎屑，这些碎屑被搬运和沉积后形成沉积岩。

以上是一个简单的五年级上册科学笔记总结示例，你可以根据自己的笔记内容进行修改和完善。

记得在学习过程中及时整理笔记，有助于加深对科学知识的理解和记忆。

第一单元生物与环境1、种子发芽需要的条件：空气、适宜的温度和水；2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3、植物生长需要的条件：阳光、空气、适宜的温度和水。

4、做对比实验时，我们只能改变一个条件，否则实验就无法对比不科学了5、在对比实验中，我们要研究的那个问题（或因素）就作为唯一改变的条件；其余的所有因素都作为不变的条件。

理解实验组和对照组。

（实验组和对照组之间只有一个条件不同，即我们研究的那个问题；而其他的条件全部相同）6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

7、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

8、食物是动物生存最重要的需求之一。

9、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

（也就是：谁被谁吃）。

10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

11、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者（只有植物）；直接或间接消费别人（指生产者）制造的食物的生物叫做消费者（各种动物）。

12、写食物链。

草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰1、草→兔→鹰2、草→蝗虫→鹰3、草→鸟→蛇4、草→鸟→蛇→鹰5、草→兔→蛇→鹰6、草→蝗虫→蛇→鹰{注意箭头方向，总是朝向食物链较高端的一方（即“吃”的一方）}13、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

14、像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

15、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

16、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

17、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。

北师大版小学数学五年级上册一单元知识点尽快地把握科学知识，迅速提高学习能力,由查字典数学网为您提供的小学数学五年级上册一单元知识点，期望给您带来启发!知识点：认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。

像0，1，2，3，4，5，6，如此的数是自然数。

像-3，-2，-1，0，1，2，3，如此的数是整数。

我们只在自然数(零除外)范畴内研究倍数和因数。

倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。

补充知识点：一个数的倍数的个数是无限的。

探究活动(一)2，5的倍数的特点知识点：2的倍数的特点。

个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。

5的倍数的特点。

个位上是0或5的数是5的倍数。

偶数和奇数的定义。

是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

能判定一个数是不是2或5的倍数。

能判定一个非零自然数是奇数或偶数。

补充知识点：既是2的倍数，又是5的倍数的特点。

个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。

探究活动(二)3的倍数的特点知识点：3的倍数的特点。

一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，那个数确实是3的倍数。

能判定一个数是不是3的倍数。

补充知识点：同时是2和3的倍数的特点。

个位上的数是0，2，4，6，8，同时各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2的倍数，又是3的倍数。

同时是3和5的倍数的特点。

个位上的数是0或5，同时各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是3的倍数，又是5的倍数。

同时是2，3和5的倍数的特点。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。

当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。

平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。

新北师大版五年级科学上册全册知识清单与单元总结合集目录1. 单元一：观察世界2. 单元二：生活中的水3. 单元三：天气现象4. 单元四：物质的颜色和形状5. 单元五：物质的变化6. 单元六：磁铁的作用7. 单元七：动物的生活8. 单元八：动物的特征单元一：观察世界本单元主要介绍了观察世界的基本方法和技巧，培养了学生的观察能力。

重点知识：- 观察是通过用眼睛、耳朵、鼻子等来感知事物的方法。

- 观察应该准确、仔细、全面、有条理。

- 观察可以用于发现事物的特征、变化和规律。

单元二：生活中的水本单元主要介绍了水的特性、用途以及水的循环过程。

重点知识：- 水的三态：固态、液态、气态。

- 水的用途：饮水、洗净、种植、发电等。

- 水的循环过程：蒸发、凝结、降水、地下水等。

单元三：天气现象本单元主要介绍了不同天气现象的特征和产生原因。

重点知识：- 不同天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。

- 天气现象的特征：温度、湿度、风向等。

- 天气现象的产生原因：气温、湿度、气压等。

单元四：物质的颜色和形状本单元主要介绍了物质的颜色和形状与物质特征的关系。

重点知识：- 物质的颜色：物质的颜色可以通过观察来判断物质的特征。

- 物质的形状：物质的形状可以通过观察来判断物质的特征。

- 物质特征的联系：物质的颜色和形状与物质的特征有一定的关联性。

单元五：物质的变化本单元主要介绍了物质的变化及其原因。

重点知识：- 物质的变化：物质可以经历固态、液态、气态的相互转变。

- 物质变化的原因：加热、冷却、溶解等因素可以引起物质的变化。

- 物质变化的特征：颜色、形状的改变。

单元六：磁铁的作用本单元主要介绍了磁铁的特性和作用。

重点知识：- 磁铁的特性：磁铁有吸引铁和钢的特性。

- 磁铁的作用：磁铁可以吸引铁和钢制品，可以制造磁力场等。

单元七：动物的生活本单元主要介绍了动物的生活性和生存方式。

重点知识：- 动物的生活性：不同动物有不同的性和行为方式。

北师大版小学数学五年级（上册）知识点第一单元小数除法1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添 0 再继续除。

2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数;除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用 0 补足)，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3、连除的算式可以写成被除数除以几个数的积，但除以几个数的积时，必须给这个相乘的式子加上小括号。

4、在小数除法中的发现：①当除数不为 0 时，除数大于 1 时，商小于被除数。

如：3.5÷5=0.7②当除数不为 0 时，除数小于 1 时，商大于被除数。

如：3.5÷0.5=7(当除数不为 0 时，除数等于 1 时，商等于被除数。

如：3.5÷1=3.55、小数除法的验算方法：①商×除数=被除数(通用)②被除数÷商=除数6、商的近似数：根据要求要保留的小数位数，决定商要除出几位小数，再根据“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。

例如：要求保留一位小数的，商除到第二位小数可停下来;要求保留两位小数的，商除到第三位小数停下来……如此类推。

7、循环小数：A、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。

如，0.37、1.4135等。

B、小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

如 5.3… 7.145145…等。

C 、一个数的小数部分，从某位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

(如 5.3… 3.12323… 5.7171…)D、一个循环小数的小数部分，依次不断重复的数字，叫做小数的循环节。

(如5.333…的循环节是 3， 4.6767…的循环节是 67，6.9258258…的循环节是258)E、用简便方法写循环小数的方法：①只写一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面记一个小圆点。

北京版五年级上册科学实践教案全册第一单元：物质与能源课时一：认识物质与能源- 目标：通过实践活动，使学生认识物质与能源的基本概念和特征。

- 活动一：观察水的特性- 学生观察水的三态变化，记录观察结果。

- 学生讨论水的三态变化背后的物质变化。

- 活动二：探究能源的种类- 学生收集并分类各种能源的图片或实物。

- 学生讨论各种能源的特点和用途。

课时二：能源的转换和利用- 目标：通过实践活动，使学生了解能源的转换和利用。

- 活动一：小风车的制作- 学生使用纸张、竹签等材料制作小风车。

- 学生观察小风车在风力作用下的转动情况。

- 活动二：能源的利用- 学生观察家庭中常见的能源利用情况，如电能、热能等。

- 学生讨论各种能源利用的优缺点。

课时三：节约能源- 目标：通过实践活动，使学生认识节约能源的重要性，掌握节约能源的方法。

- 活动一：家庭能源使用情况调查- 学生调查家庭中能源的使用情况，并记录数据。

- 学生分析能源的使用情况，提出节约能源的建议。

- 活动二：节约能源的实践- 学生制定个人节约能源计划，并在日常生活中实践。

- 学生分享自己的节约能源经验和成果。

第二单元：生物与环境课时四：认识环境- 目标：通过实践活动，使学生认识环境的组成和作用。

- 活动一：观察校园环境- 学生观察校园中的各种生物和非生物要素。

- 学生讨论各种生物和非生物要素对环境的影响。

- 活动二：环境保护意识培养- 学生参观当地的环保展览馆或进行相关的环保教育活动。

- 学生讨论环境保护的重要性和自己的责任。

课时五：生物多样性保护- 目标：通过实践活动，使学生了解生物多样性保护的意义和方法。

- 活动一：生物多样性调查- 学生在校园或周边地区进行生物多样性的观察和调查。

- 学生记录不同生物的特征和栖息地。

- 活动二：生物多样性保护实践- 学生制定保护某一种生物的计划，并在实践中加以保护。

- 学生分享自己的生物多样性保护经验和成果。

课时六：环境污染与防治- 目标：通过实践活动，使学生认识环境污染的危害和防治方法。

义务教育五年级科学上册科学是我们日常生活中不可或缺的一部分。

通过学习科学知识，我们可以更好地理解自然界的规律，培养观察和实验的能力，以及培养批判性思维和解决问题的能力。

本文将从生物、物理和化学三个方面，介绍义务教育五年级科学上册的主要内容。

生物部分本节将介绍生物部分的内容，包括动植物的特征和生存环境、人体的五官和内部器官等。

首先，我们将学习动物和植物的特征和生存环境。

通过观察不同种类的动物和植物，我们可以了解它们的外部特征和生活习性。

例如，动物根据其骨骼和体毛的差异，可以分为哺乳动物、爬行动物等不同的类群。

植物则根据其根茎叶花果实的特征，可以进行分类。

此外，我们还将学习动植物的适应生存环境的策略，例如极地动物的厚毛皮和挖掘的习性，沙漠植物的长根和多刺等。

其次，我们将探索人体的神奇之处，包括五官和内部器官。

通过学习五官的结构和功能，我们可以了解感官信息的接收和处理过程。

例如，眼睛的角膜和晶状体可以让光线聚焦在视网膜上，视觉信息就通过视神经传到大脑中，形成视觉感知。

此外，我们也将学习人体的内部器官，如心脏、肺和消化系统。

了解这些器官的结构和功能，对于保持身体健康和生活习惯的养成非常重要。

物理部分本节将介绍物理部分的内容，包括物体的性质、声音和光等。

首先，我们将学习物体的性质，包括物体的形状、大小、质量和颜色等。

通过观察和实验，我们可以了解物体的性质是如何影响它们的使用和分类的。

例如，金属物体具有良好的导电性和导热性，纸张和铅笔则具有柔软和易折断的特点。

其次，我们将研究声音的产生和传播。

声音是通过物体的振动产生的，通过空气的传播而传向我们的耳朵。

我们将学习声音的传播速度、音调的高低和声音的强弱等概念。

此外，我们还将了解如何使用实验装置来观察声音的振动和传播过程。

最后，我们将探索光的奥秘。

光是我们能看到物体的原因，光也具有传播和折射的特性。

我们将学习光的传播直线行和光的折射现象。

通过实验，我们可以观察到光在不同介质中的传播和折射情况，并理解这些现象背后的原理。