高中政治人教版必修生活与哲学意识的作用

意识活动具有目的 性和计划性。
(动物纯粹是无目的 的本能的活动)
意识活动具有主动创 造性和自觉选择性。 (是人能够认识世 界的重要条件 )
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意识中的东西能直接变成 现实的东西吗?
那么怎样才能使意识的东西 变为现实的东西？
没有行动,再好的计划,再 好的决策等于零.
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2、意识对改造客观世界具有指导作用。
思考：材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟
巢”工程的顺利进行有什么作用？
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说明意识对于人体生理活动具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进.错误的、 萎靡的精神，则会使人悲观、消沉， 丧失斗志。因此,我们要树立高昂的 精神,重视精神的力量.
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罗森 美国心理学家罗森塔尔曾做过
结合实际谈谈你的体会。
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(1)物质决定意识，世界上先有物质后有意识，意 识是物质的反映，不论意识的反作用有多大， 它总是受客观物质条件的制约．归根到底由物 质决定。所以说精神不是万能的，认为精神的 作用是万能的，是唯心主义观点。
(2)没有精神又是万万不能的，因为，意识能够反 作用于客观事物，正确反映客观事物的意识促 进客观事物的发展，歪曲反映客观事物的意识 阻碍客观事物的发展。没有精神，也就不可能 充分发挥人的主观能动性，也就不可能充分调 动人的精神力量，要使精神转化为物质就成为 空话。因此，人总是要有点精神的，我们要重 视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的 思想意识，克服错误的思想意识。
◆学名：国家体育场 绰号：鸟巢 ◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 ◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动
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《意识的作用》教学设计【学科素养】政治认同：1.结合具体事例明确人能够能动地认识世界，意识活动的能动性是人类能动地认识世界的根本原因。

2.理解意识活动的特性，理解坚持一切从实际出发实事求是的要求和意义。

3.多了解时事热点，增强贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。

科学精神：正确认识和重视意识的作用和精神的力量；树立起一切从实际出发、实事求是的态度，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。

【教学重点】意识活动的特点；坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求【教学难点】1.理解意识对客观世界的指导作用。

2.怎样做到一切从实际出发、实事求是。

【教学过程】导入新课：【师】港珠澳大桥是人们借助智慧创造出来的，这说明意识在我们的生活中起着十分重要的作用。

那么，意识的作用具体表现在哪些地方呢？让我们共同走进今天的课堂。

明确教学目标，学生自主学习三分钟。

讲授新课：一、人能够能动地认识世界1.意识活动具有目的性【案例】为什么要建设港珠澳大桥？港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。

通车后，驾车从香港到珠海、澳门从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。

【师】上述材料体现意识活动的哪个特点？（体现了意识活动具有目的性）什么事意识活动的目的性？【生】人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。

【师】体现意识活动目的性的标志性词语有哪些？动物的活动有没有目的性？（学生思考并回答）2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性【案例】2005年，孟凡超带领团队完成了大桥三种总体设计方案：全桥、全隧和桥岛隧组合方案。

但在总体方案论证会上，各类专家意见严重不统一，每一种方案都会被质疑。

但最后港珠澳大桥选择了桥、岛、隧三种方式的集群组合方式。

在教学过程中，我首先向学生介绍了嫦娥四号探测器登陆月球背面的背景和意义。然后，引导学生从意识的角度分析我国科学家们在面临重重困难时，如何凭借坚定的信念和决心，最终取得这一辉煌成果。接着，我将学生分为小组，让他们讨论意识在这一过程中所发挥的具体作用。最后，各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
二、教学目标
1.以嫦娥四号探测器成功登陆月球背面的案例为导入，创设真实情境，让学生身临其境地感受意识的作用。
2.利用多媒体展示嫦娥四号任务的视频资料，让学生直观地了解我国航天事业的辉煌成就。
3.结合学生的现实生活，创设相关问题，引导学生运用意识的作用进行分析。
4.设计具有挑战性的情景模拟活动，让学生在实践中体验意识的作用。
2.重点强调：请大家记住，意识具有能动作用，我们要坚定信念，积极进取，发挥意识的作用，为实现自己的目标而努力奋斗。
（五）作业小结
1.布置作业：同学们，请你们结合自己的生活实际，思考意识的作用，并写一篇短文，谈谈自己如何发挥意识的作用，实现目标。
2.课堂小结：本节课，我们学习了意识的作用，希望大家能够深刻理解并运用到实际生活中，为实现自己的梦想而努力奋斗。
（二）过程与方法
1.通过分析嫦娥四号探测器成功登陆月球背面的案例，让学生在实际情境中感受意识的作用。
2.采用小组讨论、汇报等形式，引导学生主动参与课堂，提高合作交流能力。
3.运用比较、归纳、演绎等方法，分析意识在嫦娥四号任务中的具体作用。
4.结合学生的兴趣和实际，鼓励学生进行科技创新实践，培养解决问题的能力。
2.意识的能动作用：意识具有能动作用，表现在人们认识世界和改造世界中。意识能推动人们主动去认识世界，改造世界，实现自己的目标。
3.意识在嫦娥四号任务中的作用：我国科学家在嫦娥四号任务中，凭借坚定的意识信念和积极进取的精神，克服了重重困难，取得了辉煌成果。

意识的作用
❖ （一）人能够能动地认识世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性
❖ （二）人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识促进事物的发展；
错误的意识阻碍事物的发展。
罗森塔尔效应
美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在 一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学 生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几 个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来 的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两 个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现 这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的 “罗森塔尔效应”。
人能够制造出自然界原本没有的东西， 这是 否意味着“意识决定物质”呢？
克隆动物多利羊
人 工 心 脏
近年来，国外科学家运用现代科技， 设计建造了不少新型抗震建筑。美国建造 了一种可以防震的“滚珠大楼”，如硅谷 最近兴建的一座电子工厂大厦，在建筑物 每根柱子或墙体下安装不锈钢滚珠，由滚 珠支撑整个建筑，纵横交错的钢梁把建筑 物同地基紧紧地固定起来，发生地震时， 富有弹性的钢梁会自动伸缩，于是大楼在 滚珠上会轻微地前后滑动，可以大大减弱 地震的破坏力。
• 久居河边的一只青蛙，对自己的走路方式极为不满 ，四条腿用力，一蹦一跳的。看那些人，两条腿走 路，又高级又潇洒，要能象人那样走路该有多幸福 ！
青蛙于是不停的到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有 朝一日能像人一样走路。年复一年，青蛙的诚意终 于打动了神灵，青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲的站了起来，迈开两条长腿大步流星走了 起来，可是它莫名其妙的离河边越来越远，怎么也 走不到水边去，也无法再捕捉食物，饥渴难当的青 蛙终于死掉了。原来青蛙站起来走路后，它的眼睛 却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪 物自然无法生存。