中学教育学之说服教育法

2023年安徽教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.利用图片.图表.模型.幻灯片.电影.电视等手段进行教学的直（江南博哥）观类型是（）。

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.抽象直观参考答案：B参考解析：实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。

例如观察标本.演示实验等。

模象直观指观察与教材相关的模型与图像（如图片.图表.幻灯片.电影.录像.电视等），形成感知表象。

言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。

[单选题]2.下列哪一项不是情绪的功能？（）A.适应功能B.组织功能C.信号功能D.控制功能参考答案：D参考解析：情绪情感的功能包括适应功能.动机功能.组织功能和信号功能。

[单选题]3.一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质是意志的（）。

A.独立性B.坚韧性C.果敢性D.果断性参考答案：D参考解析：意志的果断性是指一个人善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。

[单选题]4.通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议。

这体现了课程评价的（）功能。

A.了解目标达成程度B.诊断与修订C.判断成效D.比较与选择课程参考答案：B参考解析：诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析，找到症结和原因所在，进而提出改进和补救的建议。

[单选题]5.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

B.关怀C.理解D.创造参考答案：A参考解析：美育从感知到理解，有了感性认识才能上升到理性认识。

所以，培养学生审美感知能力是美育过程的起点。

[单选题]6.教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（）。

A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性参考答案：B参考解析：教师在课外活动中处于辅导地位，说明学生在课外活动中具有自主性。

[单选题]7.在学习中遇到问题向同学求教的行为，属于学习策略中的（）。

中学教师资格证《教育学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.课业及其进程是指（）A.课表B.课（江南博哥）程C.教程D.学期参考答案：B[单选题]2.实质教育论认为教学的主要任务是（）A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性参考答案：C[单选题]3.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。

A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作参考答案：A[单选题]4.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格参考答案：C[单选题]5.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。

陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。

报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。

A.“全国学习网工程”B.“2016战略”C.“校校通工程”D.“人－机－路－网”工程参考答案：C[单选题]6.“开而弗达”体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则参考答案：C[单选题]7.下列哪一项未列入学校体育的功能？（）A.教育功能B.娱乐功能C.健体功能D.个体享用功能参考答案：D参考解析：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育，具有教育功能、娱乐功能和健体功能。

因此，正确答案选D。

[单选题]8.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向参考答案：B[单选题]9.教学过程的基本矛盾是（）。

A.学生与所学知识，发展能力之间的矛盾B.教师与学生之间的矛盾C.教师与教材之间的矛盾参考答案：A[单选题]10.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、简答题阅读下列材料，并回答问题。

某中学初二 (1) 班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。

一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行争论。

薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪” 。

薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢” 。

老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了! ”(1) 请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？(2) 教师遇到这种情况应该如何处理？参考答案:参考解析：【参考答案】 (1) 本案例涉及到学生的权利与义务问题。

义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。

在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。

(2) 对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑” ，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

2、简答题幼儿园参考答案:【答案】幼儿园：是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

3、简答题简述说服教育法的应用要求。

参考答案:参考解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。

运用语言说服法应注意以下几点：(1) 要有针对性； (2) 要注意学生的接受能力； (3) 引导总结。

运用事实说服法应注意以下几点：(1) 明确目的、制定计划； (2) 做好充分准备； (3) 加强指导； (4) 做好总结工作。

4、简答题简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。

参考答案:【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。

教育学常考知识点：德育方法德育方法这一部分知识点在教招考试当中考频较高，有可能出现的题型有单选、多选、判断、简答等，以例子型单选考查为主。

德育方法当中有很多易混淆点需要大家仔细区分，在这里给大家梳理一下。

德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。

常见的方法有以下几种：一、说服教育法(1)含义：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

主要强调摆事实、讲道理，遵循疏导原则。

(2)关键词：摆事实、讲道理。

(3)基本方式：①事实说服法(参观、访问、调查等);②语言说服法(讲解、报告、谈话等)(4)地位：最常用、最基本的德育方法。

(5)举例：教师通过课堂教学、报告、专题等形式提高学生思想认识和觉悟。

二、榜样示范法(1)含义：用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

(2)关键词：高尚思想、模范行为、优异成就。

(3)基本方式：①典范：社会名人;②示范：教师、或家长;③典型：身边的同学。

(4)名言：①其身正，不令而行;其身不正，虽令不从;②学高为师，身正为范;③桃李不言，下自成蹊。

(5)举例：激励其他学生向表现优秀的学生学习。

三、实际锻炼法(1)含义：教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

(2)关键词：参加实践活动，强调学生“做”。

(3)基本方式：①常规训练：按照规章制度练习;②实践锻炼法：参加实践活动。

(4)举例：某小学利用课外时间，带领学生参加课外文体活动、社会公益活动等，在活动中培养学生的优良品质和行为习惯。

(5)与说服教育法对比实际锻炼法强调学生参加活动。

Eg：某中学组织学生在校史馆里张贴历年状元的照片，许多学生的内心受到了鼓舞。

说服教育法中的事实说服法，强调将事实摆在眼前,参观就是其中一种形式。

Eg：某中学组织学生参观校史馆里张贴的历年状元的照片，许多学生的内心受到了鼓舞。

四、情感陶冶法(陶冶教育法)(1)含义：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

教师资格考试—中学教育学—模拟冲刺真题及答案解析八一、单选题（共20小题,每题1.0分，共20.0分）请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

第1题：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A．教书育人B．关心学生健康C．研究学习D．管理【正确答案】：A【参考解析】教师的根本任务就是教书育人。

第2题：以教学组织形式为中心的策略就是（）。

A．内容型策略B．方法型策略C．形式型策略D．综合型策略【正确答案】：C【参考解析】以教学组织形式为中心的策略是形式型策略。

第3题：制定课程计划的首要问题是（）。

A．学科设置B．学年编制和学周安排C．学科顺序D．课时分配【正确答案】：A【参考解析】制定课程计划的首要问题是学科设置。

第4题：中学德育中的说服教育法要求不包括（）。

A．强制性B．明确目的性C．知识性、趣味性D．注意时机【正确答案】：A【参考解析】中学德育的说服教育法要求说服要有目的性、要富有知识性和趣味性、要注意时机、要以诚待人。

第5题：我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。

A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式【正确答案】：A【参考解析】由我国当前班级教育存在的问题可知，班级管理采用最多的是“教学中心”的领导方式。

第6题：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说【正确答案】：B【参考解析】教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是教育生物起源说。

第7题：造成人的片面发展的原因是（）。

A．社会的进步B．旧式劳动分工C．生产力的发展与分化D．科技水平的提高【正确答案】：B【参考解析】不合理的劳动分工是造成人片面发展的主要原因。

第8题：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。

A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为【正确答案】：B【参考解析】德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

教师资格认定考试教育学-33(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确的答案。

1. 教育目的的本质是( )。

A．培养社会精英B．提高人口素质C．促进社会发展D．培养社会所需要的人2. 校园文化的核心是学校的( )文化。

A．精神或观念B．物质环境C．建筑与设计D．自然生态3. 教育的生物起源说的代表人物是( )。

A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄4. 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。

A．教学程序B．教学步骤C．教学组织形式D．教学阶段5. 中学德育中的说服教育法要求不包括( )。

A．强制性B．明确目的性C．知识性、趣味性D．注意时机6. 课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。

A．专业型课程B．结构型课程C．研究型课程D．本位型课程7. 学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。

A．制度文化B．组织文化C．物质文化D．观念文化8. 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分( )三个阶段进行。

A．导入、详述和汇总B．导入、分析和汇总C．分析、详述和总结D．分析、质疑和总结9. 制定教学策略的首要依据是( )。

A．教学大纲、教材、教学计划B．教学计划、教学大纲C．教材、教学设施和设备D．学习理论、教学理论10. “按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法是( )。

A．等第法B．操行品语法C．评等评分评语综合测评法D．模糊综合测评法11. 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。

A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯12. “学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严。

不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

”这一条文出自( )。

A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》13. 在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是( )。

2013年教师资格考试《中学教育学》巩固练习及答案6一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。

并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.真正为课程论建立起心理学基础的人是( )。

A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭2.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。

A.学校B.教师C.教育内容D.学生3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.生产力发展水平决定着( )。

A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化5.学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。

体现了学校组织的哪一种特征?( )A.程序性B.垄断性C.非自愿性D.公益性6.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。

A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论7.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。

A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性8.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )。

A.人自身的内在需要B.社会环境的要求C.教育要求的内化D.个体的理想和目标9.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是( )。

A.陈述式B.列举式C.概括式D.二维图表式10.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育11.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展12.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于( )。

济宁教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟通关试题一、单选题1．心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一年级答案：：B解析：：初中二年级是品德发展的关键期。

2．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后答案：：C解析：：1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。

3．以下属于认知策略的是（）。

A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落答案：：C解析：：A项和D项是调节策略，B项是资源管理策略。

C项属于认知策略中的复述策略。

4．孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：：C解析：：在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育，这是说谎和察言观色的思维基础。

5．元认知策略一般不包括( )。

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略答案：：D解析：：元认知策略包括计划策略、监控策略及调节策略。

认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。

D项复述策略属于认知策略。

6．数学老师教学生记忆圆周率时，指导学生把3．14159记成“山间一寺一壶酒”。

这种方法属于( )。

A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.自由联想策略答案：：C解析：：题干运用的是谐音联想法，属于精细加工策略中的记忆术。

7．以学生实践活动为基本特征的练习法，属于( )。

A.以语言传递信息为主的方法B.以直接感知为主的方法C.以实际训练为主的方法D.以引导探究为主的方法答案：：C解析：：以语言传递为主的教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法；以直观感知为主的教学方法包括演示法、参观教学法；以实际训练为主的教学方法包括练习法、实验法、实习作业法、实践活动法；以探究活动为主的教学方法又称为发现法。

我国德育的主要原则有哪些？(1)导向性原则。

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性与方向性，以指导学生向正确的方向发展。

(2)疏导原则。

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们能积极向上。

(3)严格要求与尊重信任相结合原则。

这一原则是指进行德育要把对学生个人的尊重与信赖与对他们的思想与行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

(4)因材施教原则。

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识与品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征与个性差异进行不同的教育。

(5)教育的一致性与连贯性原则。

这一原则是指进行德育应当把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调整，相互配合，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

简诉教育对文化发展的作用。

(1)教育对社会文化的传承功能。

教育通过教育者与受教育者的共同活动实现文化的传承；教育通过使人类掌握文化传递的手段与工具实现文化的传承。

(2)教育对社会文化的选择功能。

教育根据培养人的客观教育规律，按照严格的标准，通过多种途径在动态发展中进行文化选择。

(3)教育对社会文化的传播功能。

教育通过校际之间的文化交流与传播、互派留学生、国际之间的文化教育交流与传播、信息高速公路等方式进行文化的传播。

(4)教育具有创造文化的功能。

教育通过培养人才进而创造文化高等教育本身具有科学研究的职能。

教材跟教科书的关系教科书不等于教材，教材除了包括教科书外，还包括教学参考书、习题集、实验指南手册、教学挂图与视听教材等教育学产生发展的三个历史阶段(1)教育学的萌芽阶段。

从教育成为独立的社会活动开始，延续到17世纪。

(2)教育学的独立形态阶段。

17世纪教育学成为一门独立的学科，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。

(3)教育学的科学化阶段。

19世纪，马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学的世界观与方法论基础。