瓶吞鸡蛋的秘密课件

课后亲子作业
在保证瓶子和鸡蛋完好无损的前提
下，想办法让瓶子把鸡蛋“吐”出来。
大气层
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气 叫做大气层。因为大气有重量，所以在大气 中的物体都受到一种无形的压力，这种压力 叫做大气压力。
马德堡半球实验

视频连接
大气压力在生活中有哪些应用？
. . . . . .
有空气存在的地方，就有大气压力， 大气压力来自四面八方。
青岛版科学 四年级
16
瓶“吞”鸡蛋的秘密
看不见，摸不着；没气味，没味道； 说它宝贵到处有；植物动物离不了。
谜底：空气
温馨提示：
1、玻璃杯要轻拿轻放，不要被玻璃划伤手。
2、在做杯子吸纸片的实验时，杯子不要 离开水槽，防止水洒在桌面或衣服上， 以免影响实验效果。
3、 做完实验，把玻璃杯放回原处。
2000-3000千米

试一试，怎样能使它们牢牢吸在一起？
吸在一起后吸盘形 状有什么变化吗？
吸盘里的空气会怎 样？
瓶子为什么能“吞”下鸡蛋？
小结
瓶子能够“吞”下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在 一起，都是利用了大气压力。
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做 大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体 都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。 离地面越高，空气越稀薄。
拓展活动
在保证瓶子和鸡蛋完整无损的前提下，想办法让 瓶子把鸡蛋再“吐”出来。
用热水往瓶子上浇，瓶子里的空气就会膨胀，大 气压力就会变大，鸡蛋就被“吐”了出来。
大气压力在生活中的应用 说一说：生活中哪些现象与大气压力有关？
水泵抽水
吸盘挂钩
注射器吸药品
大气压力在生活中的应用
பைடு நூலகம்
钢笔吸墨水
吸饮料
打气筒打气
拓展活动
设计一个利用大气压力的玩具。
1.用钉子在瓶盖上锤出 两个像吸管粗细的孔。 把一个吸管插入一个孔 中，并深入孔中大约1.2 厘米长，把另一个吸管 插入另一个孔中，并插 进约5厘米长。把另一个 吸管插入另一个孔中， 并插进约5厘米长。
拓展活动
设计一个利用大气压力的玩具。
2.把第二个吸管剪断 一部分，使它在盖子 的上方保持10厘米长。 用橡皮泥封死盖子上 吸管周围的间隙。现 在，在瓶中加入大约 一半的水，然后拧紧 瓶盖。
拓展活动
设计一个利用大气压力的玩具。
3.给另一个瓶子里加水，把它放 在靠近水池的位置。迅速地把盖 好盖的瓶子倒过来，使较短的吸 管插到另一个瓶子的水里。你将 会看到，在瓶子里的上方出现了 水的喷泉。 这是因为较长吸管里的水流减弱 了被拧紧盖子的瓶子里的气压， 在开口的瓶子里的水面的较高气 压推动了较短吸管里的水上升， 并产生了喷泉。

实验结论：
燃烧消耗氧气，瓶内压强降低，大气压力 将鸡蛋“推”进瓶子里。
瓶子能够“吞”鸡蛋，吸盘能够紧紧 吸在一起，都是利用了大气压力。
资料卡：
• 地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000～ 3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。 • 因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一 种无形的压力，这种压力叫做大气压力。
• 离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。
• 大气压力来自四面八方。
有一天，格里克和助手做成两个半球，直径14英寸，即30多厘米， 并请来一大队人马，在市郊做起“大型实验”． 格里克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮圈；再 把两个半球壳灌满水后合在一起；然后把水全部抽出，使球内形成 真空；最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭．这时，周围的大气把两个 半球紧紧地压在一起． 格里克一挥手，四个马夫牵来十六匹高头大马，在球的两边各 拴四匹．格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而拉！好像在 “拔河”似的． “加油！加油！”实验场上黑压压的人群一边整齐地喊着，一 边打着拍子． 4个马夫，16匹大马，都搞得浑身是汗．但是，铜球仍是原封 不动．格里克只好摇摇手暂停一下．然后，左右两队，人马倍 增．马夫们喝了些开水，擦擦头额上的汗水，又在准备着第二次表 现． 格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常．16匹大马，死劲抗 拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马…… 突然，“啪！”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，格 里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告： “先生们！女士们！市民们！你们该相信了吧！大气压是有的， 大气压力是大得这样厉害！这么惊人！……”
拓展活动：
• 利用今天所学到的大气压力 的知识，课后继续设计实验， 在保证瓶子和鸡蛋完整无损 的前提下，想办法让瓶子把 鸡蛋再“吐”出来。

马德堡半球实验
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫 做大气层。因为大气有重量，所以在大气中的 物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大 气压力。离地面越高，空气越稀薄，大气压力 越小。大气压力来自四面八方。
你能解释这个小实验蕴含的道理吗？
瓶“吞”鸡蛋
青岛版科学四年级上册
16
瓶“吞”鸡蛋的秘 密
看不见，摸不着；没气味，没味道； 说它宝贵到处有；植物,动物离不了 .
注意



1、不要被玻璃割伤手。 2、不要把水洒在别人衣服上。 3、不要打碎器皿，防止刺伤。 4、不要把水洒在桌面上。 5、在做杯子吸纸片的实验时， 注意杯子不要离开水槽，防止水 洒在桌面上，影响其他的实验效 果
课后拓瓶子将这个鸡蛋再吐出来

我们之所以感受到压力是因为存在压力差，而人的身 体内部同样存在压力，例如血压，就是血液的压力，人的 体内也有空气，比如胃里、肺里，这使得人体内部的压力 与外界的大气压相当，二者之间不存在压力差，所以人感 觉不到大气压的存在。另外，人的皮肤上有压力感受器， 只有内外压力不平衡时才会使压力感受器兴奋，刺激大脑， 使人能够感受到压力。乘飞机时，飞机升空，外界气压下 降，耳朵内部的气压大于外界气压，导致耳膜凸起，这时 候你就能感觉到大气压的存在了。所以空乘人员会提醒乘 客通过咀嚼食物、打哈欠、佩戴耳塞等方式缓解耳朵不舒 服等症状。
实验材料
玻璃片、吸盘、纸片、水槽、烧杯、注 射器、饮料瓶、吸管、胶头滴管。
我用到的材料
我的方案
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
1.不要打碎器皿，防止刺伤。不要被玻璃割伤手。 2.不要把水洒在别人衣服上、桌面上，以免影响实 验效果。 3.在做覆杯实验时一定要装满水，且不要有气泡。 要正对水槽做实验，防止倾洒。 4.小组长要作好分工，选出记录员、汇报员，当然 这两位同学也可以当实验员，填好实验记录单。 5.实验完成后，整理好实验器材，以端正的坐姿展 示出你们的风采。
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
魔术揭秘
揭秘瓶“吞”鸡蛋的秘密。 把点燃的纸条放进广口瓶内， 因为纸团燃烧需要氧气，所 以广口瓶内的空气减少，里 面的大气压力减小了，鸡蛋 在外面大气压力的作用下， 被压入广口瓶内。

瓶“吞”鸡蛋的秘密
看不见，摸不着；
没气味，没味道；
说它宝贵到处有； 植物动物离不了。
我们周围到处充满了空气。我们 地球的周围包围着一层厚厚的空气， 大约有2000－3000千米厚，我们把 这层厚厚的空气叫做大气层。大气 是有重量的，所以在空气中的物体 都要受到大气的一种无形的压力， 这就是大气压力。
马德堡半球实验
1654年
马德堡广场
1.各小组要分工合作，有条理的进 行试验。 2.做实验时动作要慢慢的，边细心 的观察边思考，并及时记录下自己的发 现。 3.广口瓶内要装满水， 瓶子不要离 开水槽，防止水洒出来。
大气压力来自
四面八方
ห้องสมุดไป่ตู้
大气压力在生活中的应用
吸盘挂钩
注射器 吸药液
钢笔吸墨水
拔火罐
水泵抽水
你来尝试
在保证瓶子和鸡蛋完好无 损的条件下，想办法让瓶子把 鸡蛋“吐”出来。

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趣味实验——你来试试
让瓶内的鸡蛋吐出来
方法一：把瓶子倒过来，让 鸡蛋卡紧瓶口，往瓶子上淋 热水。
方法二：在瓶子里加入干冰，
把瓶子倒过来，让鸡蛋卡紧
瓶口。（干冰就是固态二氧
化碳）
22
要把大象放进冰箱里分几步？
1
把一个熟鸡蛋放进瓶里分几步？
2
16、瓶“吞”鸡蛋 的秘密
3
实验：
1.实验名称：瓶“吞”鸡蛋 2.实验器材：广口瓶、鸡蛋、火柴 3.实验过程：点燃火柴后投进瓶内，稍 后把剥了皮的鸡蛋放在瓶口。 4.实验现象：鸡蛋一点点被瓶子吞进去了，
最后落到瓶底。
4
5
瓶吞鸡蛋
结论： 瓶子能够“吞”下鸡蛋， 利用了大__气__压__力__ 。
8
有空气存在的地方， 就有大气压力。
9
要求：
1.玻璃杯内要装满水。
2.纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。
3.先用手按住纸板，把杯子倒过来，
慢慢松开手，观察现象。说明什么？
4.将倒过来的玻璃杯口朝向各个方向，观
察现象。说明什么？
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吸盘
1.试一试，将吸盘轻轻放在玻璃表面， 能吸在上面吗？
2.如果将吸盘紧紧按压在玻璃表面， 吸盘形状有什么变化吗？
6
地球周围包围着一层厚厚的空气， 大 约 有 2000—3000千 米 厚 ， 人 们 把
这层厚厚的空气叫做大气层。
因为大气有重量，所以在大气中 的物体都受到一种无形的压力，这种
压力叫做大气压力。
离地面越高，空气越稀薄。
7
大气层
2000-3000千米
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约 有2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空 气叫做大气层。因为大气有重量，所以在大 气中的物体都受到一种无形的压力，这种压 力叫做大气压力。

要求
1.玻璃杯内要装满水。 2.纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。 3.先用手按住纸板，把杯子倒过来， 慢慢松开手，观察现象。说明什么？ 思考：将倒过来的玻璃杯口朝向各个方向， 观察现象。说明什么？
实 验 记 录 单
我的方案
玩吸盘 注射器吸水
我的玩法
我的发现
倒扣杯子
马德堡半球实验
大
气
层
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约 有2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空 气叫做大气层。 因为大气有重量，所以在大气中的物体都 受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压 力。 离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。 大气压力来自四面八方。
一次探究，推理原因
把燃烧的纸条放进瓶里，鸡蛋就掉下去了。
这节课我们就 用实验的方法来验 证空气是不是真的 有这种本领： 能产生一种力量？
吸盘
1、把吸盘按在玻璃上，看看有什么发现。 2、将两个吸盘按在一起，拉一拉试试。
3、思考：吸盘能吸在玻璃上可能与什 么有关？
注射器
1、用注射器吸水，把活塞向外一 拉，看看吸到的水会不会流下来。 2、思考：注射器里的水没有流出 来可能与什么有关？
大气压力在生活中的应用
注射器 吸盘挂钩 吸药液
钢笔吸墨水
吸饮料
拔火罐
水泵抽水
打气筒打气
吸盘挂钩挂衣服
我是小小魔术师：
•
瓶子“吐”பைடு நூலகம்蛋
• 在保证瓶子和鸡蛋完整无损 的前提下，想办法让瓶子把 鸡蛋再“吐”出来。

2000-3000千米
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000—3000千 米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量， 所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做 大气压力。
大 气 压 力
大 气 压 力
实验要求：
1.集气瓶要装满水，水稍微溢出一点。 2.垫板轻轻盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。 3.先用手轻轻按住垫板，把瓶子倒过来，慢慢松开手， 观察现象。
1.小组同学之间要团结合作，做好分工，轮流玩。
2.倒水时，要把集气瓶放到水槽内，防止水洒在外边。
3.在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考，把你在 玩中的发现和小组同学说一说。 4.做好实验记录，完成实验报告单。
实验要求：
1.集气瓶要装满水，水稍微溢出一点。 2.垫板轻轻盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。 3.先用手轻轻按住垫板，把瓶子倒过来，慢慢松开手， 观察现象。
青岛版小学科学六年制四年级上册
16.瓶“吞”鸡蛋的秘密
你们知道是谁帮老师把 鸡蛋送进瓶里去的吗？
把燃烧的纸条放进瓶里，鸡蛋就掉下去了。
要求：
●玩一玩：将吸盘轻轻放在玻璃表面，能 吸在上面吗？将吸盘紧紧按压 在玻璃表面，能吸在上面吗？ ●看一看：如果吸盘能吸在玻璃片上， 观察吸盘形状有什么变化？ ●想一想：前后两次吸盘里的空气有什么 变化？ ●说一说: 吸盘为什么能吸在玻璃上?
1.小组同学之间不要争抢，可以轮流玩。
2.注意安全，不要打碎玻璃，伤到手。 3.在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考， 把你在玩中的发现和小组同学说一说，做好记录。
4.完成实验报告单
要求：
●玩一玩：将吸盘轻轻放在玻璃表面，能 吸在上面吗？将吸盘紧紧按压 在玻璃表面，能吸在上面吗？ ●看一看：如果吸盘能吸在玻璃片上， 观察吸盘形状有什么变化？ ●想一想：前后两次吸盘里的空气有什么 变化？ ●说一说: 吸盘为什么能吸在玻璃上?