面向卓越工程师培养的《嵌入式系统》课程建设

计算机科学与技术专业（卓越工程师计划）专业培养方案（2015级）一、培养目标本专业是计算机软、硬件技术结合的面向应用的宽口径专业，以产学研合作为依托，以工程技术实践为主线，以社会和行业需求为导向，培养“德、智、体”全面发展，具有创新精神和实践能力，掌握计算机软硬件的基本原理，面向嵌入式系统工程领域培养掌握嵌入式应用系统开发的基本理论、技术和应用方法，具备良好的工程实践能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事嵌入式系统和基于微处理器的电子产品的软硬件设计、开发、测试维护和技术支持的应用型工程技术人才。

本专业方向学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事嵌入式应用系统研究与应用的基本训练，具有研究和开发面向嵌入式计算机应用系统的工程实践能力。

二、毕业生应获得的知识和能力1、具有扎实的专业基础知识，掌握算法、程序设计语言、计算机体系结构与组织、操作系统、数据库系统的基本理论及应用。

具有系统的专业知识，掌握软件工程、面向对象的方法、高级编程技术及项目开发、系统分析与检测、嵌入式系统体系结构及应用软件开发等的基本理论及应用。

2、掌握计算机学科与技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有开发计算机应用系统和嵌入式应用系统的基本能力；3、具备实践能力：“计算机程序设计能力”、“计算机应用系统分析与设计能力”、“软件开发能力”、“网络软件设计和管理能力”、“嵌入式系统应用开发与设计能力“等。

4、熟练掌握英语，具有外语阅读和写作交流能力，掌握文献检索和资料查询的基本方法，能熟练使用多种流行软件环境和工具。

具有较好的文字与语言表达能力，具有交流与组织协调能力。

5、能及时了解计算机科学与技术的发展动态，具有独立分析问题、解决问题、自我开拓并获取新知识的能力；三、主要课程C语言程序设计数字逻辑与数字系统设计计算机组成与结构微机原理与接口技术离散数学数据结构操作系统数据库系统概论计算机网络面向对象程序设计编译原理软件工程单片机及应用系统设计嵌入式操作系统嵌入式系统开发与应用四、主要实践性环节C语言项目开发实训数据结构课程设计数字逻辑系统课程设计微机接口课程设计EDA课程设计可编程逻辑器件课程设计嵌入式系统应用综合课程设计Andriod开发技术实训程序设计实训，Java Web编程课程设计、企业软件测试、企业实训毕业设计共计49周五、主要专业实验数字逻辑与数字系统设计实验数据结构实验计算机组成与结构实验操作系统实验JA V A程序设计实验编译原理实验计算机网络实验软件工程实验WEB开发技术实验嵌入式操作系统实验六、标准学制四年七、授予学位工学学士八、周次分配九、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×企业实习$企业课程//课程设计●毕业设计（论文）△考试十、课程教学进程表课程教学进程表（续）十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分配表十三、课程学时分配表十四、有关说明1. 形势与政策、大学生心理健康教育两门课程均按专题分散进行，其中大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。

2011年教育部关于卓越工程师教育培养计划实施与工程技术人才培养方案及专业课程教学标准主编：编委会出版社：高等教育出版社2011年规格：全三卷16开精装定价：896元优惠价：480元目录上卷一：教育部中国工程院关于成立“卓越工程师教育培养计划”专家委员会的通知二：教育部关于批准第一批“卓远工程师教育培养计划”高校的通知三：教育部办公厅住房和城乡建设部办公厅关于成立“卓越工程师教育培养计划”工作组和专家组的通知四：建设领域土建类专业“卓越工程师教育培养计划”专家组名单第一篇教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实践探索第二篇卓越工程师教育培养模式实施与创新探索第三篇高校卓越工程师培养目标定位第四篇高校卓越工程师培养实施师资队伍建议第五篇高校卓越工程师培养计划实施教学实践第六篇应用型工程人才培养模式、培养专业、培养课程计划实施中卷教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见教高(2001)1号一：卓越工程师教育培养计划的指导思想、主要目标、基本原则和实施领域二：加强卓越工程师教育培养计划的组织管理三：高校卓越工程师教育培养计划的组织实施四：企业卓越工程师教育培养计划的组织实施五：卓越工程师教育培养计划教育部支持政策第一篇应用型工程人才培养模式培养专业、培养课程计划实施第二篇大学卓越工程师与创新人才战略计划实施第三篇教育部关于卓越工程师教育培养计划实施实践经验探索第四篇玩过跨国高等教育人才培养模式与案例解析下卷1.教育部关于批准第一批“卓越工程师教育培养计划”高校的通知2.教育部办公厅住房和城乡建设部办公厅关于成立“卓越工程师教育培养计划”工作组织和专家组的通知第一篇教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实第二篇卓越工程师教育培养模式实施与创新探索第三篇高校卓越工程师培养目标定位第四篇高校卓越工程师培养实施师资队伍建议第五篇高校卓越工程师培养计划实施教学实施第六篇应用型人才培养模式、培养专业、培养课程计划实施最新高校卓越工程师教育培养计划实施探索与国家创新工程技术人才培养方案指导全书主编：教育部高等教育司出版单位：高等教育出版社规格：16开精装三册定价：896元优惠价：450元郑重诚诺：本店所有图书均由出版社直接配送，保证正版全新，不必担心，请大家放心购买联系订购：010-，，在线服务QQ：（全国大部分地区货到付款）目录介绍：第一篇：高校卓越工程师培养与工程教育发展第一章，工程师职业发展第一节，“工程师”词源解析第二节，工程师行业成长史回顾第三节，工程师职业及工程知识问题第四节，当今工程师的社会声明和社会地位问题第二章，30年来我国工程教育综述第一节，30年来工程教育研究的阶段特征第二节，30年来工程教育研究的主要成就第三节，以往研究的不足和努力方向第三章，中国高等工程教育技术人才培养的问题第一节，西方工程教育中“通识”的含义第二节，“通识”与中国高等工程技术人才培养第三节，“深度通识教育”理念及其在工程教育中的应用第四章，独辟蹊径的卓越工程师培养之道第一节，欧林工学院的由来第二节，“卓越工程师”的教育理念及实践第三节，对欧林试验的评价第五章，清华大学某工科系创新人才培养案例研究第一节，案例简介及案例研究过程回顾第二节，工业工程人才培养中的“深度通识教育”理念第三节，案例总结和讨论附录：德国工程教育工作者认证及工程教育改革与发展第二篇，教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实践探索卓越工程师教育培养计划实施解读教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”左铁镛院士：“卓越计划”不仅是工程教育的事为新型工业化培养卓越工程师——访全国政协委员，中南大学校长，中国工程院院士黄伯云。