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2020年安徽省中考语文试卷
一、语文积累与运用（35分）
1．（10分）默写
（1）日月之行， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） ，千里共蝉娟。（苏轼《水调歌头））
（5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“ ， 。”
（6）《岳阳楼记》中，“ ， ”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。
（7）龚自珍《己亥杂诗》中，“ ， ”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。
2．（11分）请阅读下面的文字，完成问题。
一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌．一种酸性的物质，腐蚀．石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期．而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力？
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
分泌． 腐蚀． 绝bì bó 斗
（2）“不期而至”中“期”的意思是
A．规定的时间或一段时间
B．约定时日
C．盼望，希望
D．一周年，一整月
（3）画线句子运用了 、 的修辞手法。
（4）请把下面句子改为陈述句。
还有什么树木有如此顽强的生命力？
3．（14分）九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。 2
（1）请按提示修改“实践活动注意事项”。
实践活动注意事项
敬爱的同学们：
为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。
中考语文现代文阅读指导与训练·议论文阅读
【常见题型解题策略及训练】
题型二 把握议论文段落安排
论证严密与否的表现之一就是段落安排的不可或缺。这也是中考议论文阅读中的常见考点。
常见题型
选文x段与x段的顺序能否调换?为什么?文章某些段已经把道理阐述得非常清楚了,为什么还要写x段?请简要分析。
选文最后一段能否删去?为什么?
公式呈现
(1)段落能否调换:
1.不能+每段内容+递进(步步深入)地论证
2.不能+每段内容+与上文呈现一一对应关系。
(2)段落能否删去:不能+本段内容+如删去，将使文章论证不严密，体现了议论文语言的严密准确。
公式解读
总体解读:段落是文章的组成部分。对于议论文而言,由于行文追求“严密性”,所以段落是不能随意“调换”“删除”的。从另一个方面讲:如果一个段落可以“删除”或“调换”的话,那么也从另一个角度说明这篇文章行文有问题。
综上所述,在初中阶段,具体的中考范围内，不大可能出现可以“调换”或“删除”的段落。
具体解读:(1)段落能否调换:1不能+每段内容+递进(步步深入)地论证了。为了便于表述,我们暂时将这两个段落定为A 段和B段。在中考的考查范围内，目前还没有遇到过可以将 AB 两个段落“调换”的情况。接着,就是要分别概括 AB
两段的内容。这样概括的目的是为了更好地结合文本,也有利于后文的表述。再次，就是判断 AB 两段的关系:根据经验，一般在议论文中判断两段关系的，在考场上经常出现的就是“递进关系”。因为,对于一篇论证严密的议论文，存在即合理”。论证的前后一定是“层层递进步步深人”的关系,所以将效果词定义为“递进(步步深入)”。横线的存在是为了提醒同学们,议论文的核心是“论点”,而这些“论证严密”的考点都是为“论点”服务的。请记住:技巧都是为中心服务的。横线上就应该填写，论证的论点(观点)。
段落能否调换:2不能+每段内容+与上文呈现一一对应关系。这是一种特殊情况，就是ABAB式的行文结构,AB 两个段落之间往往是“平等”关系,在真正的中考中呈现的就是“与上文是一一对应关系”。
统编版九年级语文中考总复习
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专题十五 议论文阅读
知能优化训练
中考回顾
一、(2022河南)阅读下面的文字,完成后面的题目。
文本一
谈青年的责任担当
张建林
①李大钊先生说过:“青年者,国家之魂。”青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当,就要树立崇高的理想信念。古人云,志不立,天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”,理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作,并用一生来践行,正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气,最肯学习,最具有创造未来的能力,早一点树立崇高的理想信念,就能早一点明确人生的方向,正如一首诗所写的那样:“理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想,才能获得动力,激发潜能,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。
③青年要担当,就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。他最初为实业救国而学洋务,转而为寻求救国道路远赴日本学医,后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”,就弃医从文,用笔唤醒无数麻木的灵魂。“天下兴亡,匹夫有责”,青年作为社会的中坚力量,应把人生理想融入国家和民族的事业中,自觉地以爱国之情深化爱国之行,与时代同步伐,与祖国共命运,唯其如此,才能担当重任。
④青年要担当,就要锤炼过硬本领。“责重山岳,能者方可为之。”担当需要本领,本领源自学习。青春年华是学习的大好时光,青年要学以立德、学以增智、学以明道,知行合一,探求真学问,锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学,虽历经磨难,始终勤学不辍,刻苦钻研,将理论与实践相结合,为中国核动力的研究设计做出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代,读书资源丰富,环境优越,更应珍惜学习条件,勤奋学习,增长本领,为青春远航蓄力。 统编版九年级语文中考总复习
1 《议论文阅读——论证》学练案
班级： 姓名：
【学习目标】
1. 巩固复习议论文阅读考点3——判断论证方法，并分析其作用。
2. 巩固复习议论文阅读考点4——把握文章的论证思路。
【学习流程】
论证：作者用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
一、辨别论证方法的类型
1.议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。
举例论证：举事例（含概括事例）
对比论证：把正反事实或道理进行对比
道理论证：引名言，讲道理
比喻论证：运用比喻证明观点
2.原题回顾：《敬业与乐业》思考探究第二题
本文用了哪些论证方法？试举例说明。
二、分析论证方法的作用
1.用____论证方法____ 地证明了____的观点。
举例论证：举了___例子，具体有力地证明了____观点。
道理论证：用___（名言或理论），充分有力地证明了___观点。
对比论证：把___和____从正反两方面论述，突出论证了___观点。
比喻论证：把__比作__，形象生动地证明了____观点。
2.原题回顾 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》思考探究第三题
文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？
3. 巩固练习
（1）《中考指导》P.122 《慎独——不可或缺的修养》第2题
（2）《中考指导》P.124《精进的程序》第3题
三、把握文章的论证思路
1.议论文的基本结构
2.论证思路方法归纳：寻找观点 划分层次 辨识材料 组织语言 2 首先，文章通过 提（引）出 论点（论题）；接着，再用
的例子或名言或讲道理加以论证；最后，得出 的结论，发出
号召（希望）。
