《认识地球》教学案
教学目标：
1、了解人类认识地球形状的过程，认识地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
3、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。
4、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。
5、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律。
6、知道经纬网含义和作用。能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。
自主学习、合作探究：
一、（阅读课本14~~ 19 页，完成下列问题)
1、地球的形状_______ 。
2、了解地球的基本数据：表面积 ，平均半径 ，赤道周长 。
3、在图 2~~ 6 地球仪上找出，地轴，赤道，南北回归线，南北极圈，南北两极。
4、纬线的概念：纬线指示 方向，所有纬线长度
（相等、不等）最长的纬线
是 ，长 千米，纬线是 （ 圆、半圆）？
5、纬度 ，划分南北纬的界线是 南纬用 字母表示。划分南北半球的分界线是 。
7、经线的概念 。经线指示 方向，经线是
（圆、半圆），所有经线长度 （相等、不等）
8、什么是经度 ，划分东西经度的界线是 。东经度
用 字母表示，东经度用 字母表示。
9、划分东西两半球的分界线是 。
10、人们规定， 为低纬度地区， 为中纬度地区， 为
年级 七年级 学科 地理 课题 第一节、认识地球（3） 授课人 晏咏东
主备 晏咏东 教 学
内 容 认识地球（3） 课时 1 授课
时间
教学目标 知识目标：熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。
能力目标：加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。
情感目标：培养学生读图、识图的兴趣
教学重点 学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
教学难点 经纬网定位，读图能力的培养。
教学过程 复习导入：
在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识。回忆、思考，巩固上节已学知识
师生互动1
举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。
学生思考、举例认识经纬网的重要性
用经纬网定位
给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。讨论、思考、回答
让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。否则就会出大错。
完成21页活动题，引导、启发
用小乒乓球制作地球仪，明确制作步骤，对学生进行指导
分组合作完成制作，展示制作成果。总结成功经验和失败教训。锻炼学生的动手操作能力
方法归纳：运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置，并演示地球的自转运动，从而加深对知识的理解。
板书设计 利用经纬网在地球仪上确定位置
小地球仪的制作
课后反思
1/26 课本七年级上册地理湘教版答案 第一章 第一节、 我们身边的地理 2/26 第二节、 我们这样学地理 3/26 第二章 第一节、 认识地球 4/26
5/26 第二节、 世界的海陆分布 6/26 第三节、 世界的地形 7/26 第四节、 海陆变迁 8/26 第三章 第一节、 世界的人口 9/26
10/26
11/26 第二节、 世界的人种 12/26 第三节、 世界的语言与宗教 13/26 第四节、 世界的聚落 14/26
15/26 第四章 第一节、 天气和气候 16/26 第二节、 气温和降水 17/26
18/26
19/26 第三节、 影响气候的主要因素 20/26
21/26
22/26 第四节、 世界主要气候类型 23/26
24/26
25/26 第五章 第一节、 发展中国家与发达国家 26/26 第二节、 国际经济合作
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七年级地理 第二章第一节认识地球 导学案
[教学目的]
1、知道地球的真实形状，了解地球的大小
2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极 圈等，并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准
3、理解经纬网并根据经纬网确定地球表面任何一点的位置
4、培养学生观察、演示、动手制作能力
[教学重难点]
重点：掌握地轴、两极、经线、纬线、赤道等概念，理解经、纬度及南北半球及东西半球的划分。
难点：如何利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置
一、地球的形状
1、盖天说浑天说。
2、麦哲伦环球航行，证明的地球是一个 体。
3、地球的真是形状：地球是一个 稍扁 略鼓的 体。
二、地球的大小
赤道半径： 千米 地球表面积： 千米2
极半径： 千米 地球的平均半径: 千米
地球的赤道周长： 千米
思维延伸：
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是地球上的_______________位置。
三、地球仪
人们按照地球的形状并按一定的 缩小，制成地球模型，这就是地球仪。
（一）地轴与两极
1、地轴：指穿过地心的 的轴。
2、两极：地轴与地球表面有两个交点，叫两极。最北端是 极，最南端是 极。
（二）纬线与纬度
纬线定义：
纬线特点 长度 从赤道向两极，纬线逐渐 ，为 。
方向 纬线指示
方向。
关系 纬线相互
。
形状 纬线都是 (除极点)。
纬度 起始线
度数范围 o- o
变化规律
低中高纬度的划分：
人们规定， o- o为低纬度地区，
o- o为中纬度地区，
