2018-2019年历史人民版必修1学案：6.2 罗马人的法律 Word版含解析

人民版必修一专题六 第三讲 罗马人的法律导学案

1 / 5 第三节 罗马人的法律(共二课时)

一、课标要求：

1.掌握《十二铜表法》是罗马第一部有章可循的成文法；

2.从公民法到万民法到自然法，体现罗马法不断发展完善过程，掌握各自特点；

3. 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

二、结构化预习：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问； ③用心记住最基础的知识和概念。

三、教学主体

（一）从习惯法到成文法（平民与贵族斗争的结果）；（从形式上分习惯法和成文法）

1.罗马法的地位

2.习惯法

（1）概念：来源于古老氏族的习惯和社会通行的各种惯例，是未经政府明确承认而被一般人默认的法律方式。

（2）使用时间;

（3）特点

（4）结果

3成文法---《十二铜表法》

（1）背景

（2）概念：是国家机关根据法定程序制定和公布的以成文形式出现的法律文件。

（3）内容

（4）特点

人民版必修一专题六 第三讲 罗马人的法律导学案

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（5）影响

（二）从治“公民”到治“万民”（对外扩张的结果）；从适用范围看分为公民法和万民法。

1.公民法

（1）概念：从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法；用以调整罗马公民关系的法律，仅适用于罗马公民，又称市民法。公民法是早期罗马法的主要内容，包括部分习惯法、《十二铜表法》及随后制定的某些法律。

（2）产生时间

（3）内容

（4）特点

（5）意义：公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，极大激发和调动了他们的爱国热情与参政 的积极性，为罗马的扩张提供了强大的动力。

2.万民法

（1）背景

（2）概念：用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事关系的法律，适用于罗马境内各族人民。万民法是罗马司法体系中比较成熟的部分，也是后期罗马法的基本内容。

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高中历史《专题六第3课 罗马人的法律》导学案

人民版必修1

预习培训】

用20分钟时间从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容；然后用15分钟时间依托导学案上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成相关题目和知识体系归纳。将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。

【学习目标】

知识与能力：了解《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法，掌握罗马法的发展过程和历史作用，认识罗马法的历史意义。

过程与方法：通过完成探究案，全面理解罗马法的发展历程和内涵，培养学生学会比较和分析问题的能力。

情感态度与价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，引导学生肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。

【预习案】

一、 从习惯法到成文法

1、 背景

从罗马建城到共和国建立之初，罗马人主要依靠 调整社会关系，但贵族垄断立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民强烈要求制定 来保障自身利益。公元前449年，罗马元老院立法委员会颁布了《十二铜表法》（因镌刻于十二块铜板上而得名）

2、 内容：涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。

3、 评价：

积极性：是罗马第一部有章可循的 ；它在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益，

是罗马成文法发展史的起点。

消极性：但它是以往罗马习惯法的汇编，其中掺杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。

二、 从治“公民”到治“万民”

1、 公民法：

① 含义：从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。

② 特点：a、对象：适用于罗马公民；

b、运用：注重形式、程序繁琐，缺乏灵活与变通；

c、内容：侧重于 和 等方面，而涉及个人财产关系等问题的私法规范不完善。

高中历史人民版必修1教教案：专题六三罗马人的法律 1 / 12

三 罗马人的法律

一、从习惯法到成文法

1． 罗马的地位与成就

(1) 罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开辟者。

(2) 由蕞尔小邦发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

(3) 创制出古代世界最为系统齐备的法律系统。

2． 罗马成文法的出生

(1) 背景：初期罗马人用习惯法调整社会关系，贵族垄断了立法权并任意误解法律，惹起老百姓不满。

(2) 标记：公元前 449 年，《十二铜表法》公布。

(3) 特色：它是过去罗马习惯法的汇编，保存了古老风俗和某些保护贵族特权的法例。

(4) 影响：限制了贵族的专横，在必定程度上保护了老百姓的利益。

(5) 地位：是罗马第一部有章可循的成文法，是罗马成文法发展史的起点。二、从治 “公民 ” 到治 “ 万民 ”

1． 公民法

(1) 含义：从公元前 509 年到公元前 3 世纪中叶，罗马产生的法律的统称。

(2) 特色：

①对象：合用于罗马公民。

②运用：着重形式，程序繁琐，缺少灵巧与变通。

③内容：重视于国家事务和法律程序等方面，而波及个人财富关系等问题的私法例范

不够完美。

2． 万民法

(1) 背景：①陪伴着罗马对外扩充，各样新的社会矛盾日趋突显，特别是罗马公民与外邦人之间

的矛盾突出。

②原有的公民法不适应局势，罗马设置外事裁判官来办理外邦人之间及罗马人与外邦

人之间的诉讼案件。

(2) 特色：①对象：合用于罗马境内各族人民。 高中历史人民版必修1教教案：专题六三罗马人的法律 2 / 12

②运用：简短灵巧且适用有效。

③内容：着重调停贸易及财富等经济和民事纠葛。

(3) 意义：万民法逐渐代替公民法，使法律有了更大的合用范围，成为牢固罗马统治的重要工具。

三、西塞罗和自然法精神

1． 西塞罗 ：罗马共和国后期的有名政治家和法学家，被誉为“自然法之父” 。

2019版新教材历史人教版必修1习题：第6课 罗马法的起源和发展+Word版含解析

- 1 - / 7 第6课 罗马法的起源与发展

对应学生用书P23

[学业达标]

一、选择题

1．公元前506年，罗马平民阿扎伊与贵族维拉里发生纠纷，双方闹到当地法庭后，法官判决所依据的法律条文应该属于( )

A．习惯法 B．公民法 C．自然法 D．万民法

答案 A

解析 公元前506年属于公元前6世纪末，而《十二铜表法》颁布于公元前5世纪中期，可见，当时使用的是习惯法，故选A项。

2．公元前5世纪中期，罗马共和国颁布《十二铜表法》，其中的十个法表主要是由贵族编订的并为其利益服务，在引起平民强烈不满后，才增编两表。虽然《十二铜表法》并没有给平民带来多少好处，但法典的编撰却被认为是平民的胜利。这是因为它( )

A．是在平民主导下诞生的

B．奠定了罗马万民法的基础

C．体现了罗马公民的意志

D．限制了贵族对法律的随意解释

答案 D

解析 根据材料并结合所学知识可知，《十二铜表法》颁布后，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到一定程度的保护。因此，《十二铜表法》的编撰是平民的胜利，故D项正确。根据材料可知，《十二铜表法》的编撰是由贵族主导的，A项错误；奠定“万民法”基础的是公民法，习惯法和《十二铜表法》都属于公民法，B项错误；《十二铜表法》实际上维护的是奴隶主贵族的利益，故C项错误。 2019版新教材历史人教版必修1习题：第6课 罗马法的起源和发展+Word版含解析

- 2 - / 7 3．《十二铜表法》是古罗马习惯法的汇编。它的制定标志着( )

A．古罗马习惯法的形成 B．古罗马成文法的诞生

C．罗马万民法的形成 D．罗马法发展到完备阶段

答案 B

解析 《十二铜表法》的制定，标志着古罗马成文法的诞生，故B项正确。《十二铜表法》出现以前是习惯法，排除A项；万民法不是古罗马习惯法的汇编，排除C项；《民法大全》标志着罗马法发展到完备阶段，排除D项。