综合素质 写作题

综合素质写作题一、我的梦想（记叙文或议论文，不少于1000字）1、学生时代的我对老师就充满了憧憬，十分仰慕和敬重教师。

三尺讲台，口若悬河，妙趣横生。

在学生眼中教师是百科全书；是学生心中鲜红的太阳。

老师能让学生体会到最温暖的春风和情感，能让学生体会到世上最真最纯的友爱。

自己梦想有朝一日能成为一名教师。

2、我的梦想是当一名老师，自从上学开始，我就不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不但从老师那里学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，3、梦想是指路灯。

生活中如果没有梦想，就会像断了线的风筝一般，只会随风飘荡，最后必定丧失前程。

我的梦想是成为一个教师。

在我跨入幼稚园的第一天，见到的第一个人，是老师；叫我认识一个“人”字的，是老师；教我做第一套运动操的，依然是老师。

老师是第一个为我浇水，第一个为我照亮黑暗，送入光明的人。

4、我要成为园丁，让我的学生茁壮成长；我要成为红烛，奉献出自己的光和热，为他们的前途送去光明和温暖；我要成为青藤，指引他们攀上高峰，摘采成功的果实。

现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞！5、老师，一个神圣而又崇尚的称呼！我们在老师那里，学到的不仅仅是知识，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这是论语中的一些语句，但这也是老师常常向我们强调的道理，不是吗？“人不能因为一点成功就骄傲自满，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

”这是林老师常常告诫我们的。

“人！不能向困难屈服，要坚强的面对困难，不能退缩，这是做人的基本道理。

”这是洪老师常常告诫我们的。

“人！是为了什么而读书的呢？是为了报答自己的父母，是为了报答祖国对我们的培养。

所有的功成名就都是你的辉煌，无人能代替。

”这是黄老师常常告诫我们的。

“快乐是一天，不快乐也是一天。

我们何必要不快乐的活着呢？时间并不会为你而停留。

”这是李老师和蔡老师常常告诫我们的。

还有赵老师、王老师、郑老师……正是有这样许许多多令人爱戴的老师，我们才能看到那明亮的灯，那明亮的灯所照亮的路。

老师，我想对你们说：谢谢你们。

6、把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？——题记“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃。

花开花落又是雨季，春天啊你在哪里？”听着这句歌词，我在心中坚定地会说梦想是遥不可及，但是不应该放弃。

正如雪莱所说：“冬天来了，春天还会远么？”我们要相信属于我们的春天就在不远的地方。

我不禁想问：“梦想是什么？”梦想是流星一瞬那璀璨的光芒，梦想是昙花一现那婀娜的身影，梦想是雨后彩虹那绚丽的七彩，梦想是雏鹰高飞那经受的挫折。

小时候，我坐在教室中，看着他在讲台上神采飞扬地讲课，微笑的脸庞带着骄傲和自豪，心中的知识无限雄厚，经历的事情无限丰富，那时我心中建立了梦想，我想成为一个老师，那稚嫩的想法悄然扎根在我的心中，从此，梦想伴随着我的成长。

长大了，我更坚定了我的梦想：我想当一名老师，想当一名科学老师。

科学那神奇的世界把我深深吸引住，让我流连忘返。

我在家中，总会时常看看科学书，那璀璨的流星为什么一瞬即逝？那美丽的昙花为什么一现即谢？那雨后的彩虹为什么会形成？……许许多多的问题，我都能在书中找到答案。

还有那生物的有趣结构，物理的精妙计算，化学的奇妙变化，天文的神秘宇宙，地理的奇异构造，我看着，看着，有时竟忘了吃饭，深深地融入其中。

从此，梦想伴随着我的读书。

中学了，我那幼苗似的梦想早已发芽，成为参天大树。

走进中学，一切都在成长中改变，唯有我那心中的梦想，一直在这。

我希望能够当上老师，带着微笑，神采飞扬地在讲台上给同学们讲课，上课时老师，学生，下课则可以是兄弟。

如今，我正朝着这梦想一步一步地走去。

从此，梦想伴随着我的努力。

有梦就去追，用最大的努力去实现这个梦想。

美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地建砌。

梦想必须是建立在执着，汗水，努力之上。

现在快去追你那梦想吧，把那远大的梦想分为一步一步，这样你更能实现。

加油吧！我们一起努力！7、教师——一个对于学生来说多么和蔼可亲，又多么庄严的名字。

有人把老师比作春蚕，有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作照亮前方的灯，那么耀眼，那么绚烂，又那么无私。

教师，多么高尚的职业！有人说老师是园丁，也有人说老教师是人类灵魂的工程师。

从那一刻起，我就想当一名出色的教师。

我渴望着，渴望着成为一个教师，成为一个无私的人。

要成为一名教师，并不是一件容易的事，于是，我将梦想轻悄悄的藏在了心中，开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。

在我眼中，老师是知识渊博的，我要向老师学习。

就这样，我努力丰富自己的知识，开拓自己的视野。

遨游在“书海”中，是一件令我痴迷的事，也成为了一件我常做的事。

我用知识的露水，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”，使它长出了嫩绿的叶子。

要成为一名教师，还要学会关爱他人。

于是，我在同学受伤时帮忙着扶去校医室、在老师批改作业劳累时为她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后为他们送上一杯暖心的热茶、在公交车上，为年迈的老婆婆让位……这些时候，我总会想起老师对我们无限的关心和爱护，那我做的这些也就都不算什么了。

梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。

我用温暖的“爱”做肥料，让梦想继续茁壮成长。

要成为一名教师，还要有无私奉献的精神。

于是，我用课间休息的时间为同学讲解难题，在周末赶来为班级出黑板报，在大扫除中挥洒着汗水清洁着班级，在路上看到有人乱丢垃圾会及时阻止……我不怕别人笑我这么做多傻，只要我觉得这是有意义的，那就会毫不犹豫去做。

没有付出，会有收获吗？我要让学生快乐地学习；我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。

下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。

每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。

考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。

更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助他们改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负他们。

我知道做这些要使梦想“开花结果”远远不够，但我不放弃，因为，老师说过：有了梦，只是第一步，还要奋斗！我愿意做这个奋斗的人，去实现自己追求已久的梦，让梦散发迷人的芳香。

我渴望着，渴望着……我渴望着，渴望着做一只努力工作的春蚕，渴望着做一支永远燃烧的蜡烛，渴望着做一盏照亮前方，却不求回报的明灯，渴望着成为一名无私的人，渴望着成为一名光荣的人民教师！渴望着，努力着，成长着……二、学高为师，身正为范1、韩愈曰：“师者，传道授业解惑者。

”孔子曰：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”因此，教师的学识与言行无时无刻不在潜移默化着每一个学生。

注意仪表，提高教师的外在形象。

这里的仪表不单单仅是外貌仪表，更是行为仪表。

张伯苓开办的南开大学，每次假期回来，都要检查学生手指的熏黄和口袋的烟味。

一次一个学生质问张伯苓：“您叫我不抽烟，您干吗还抽烟呢？”张伯苓一时无语，当即把烟袋撅断说：“我不抽，你也别抽！”回到校长室把烟扔到痰盂，校工连呼可惜。

而张伯苓从此坚持戒烟，一生再没有吸烟。

张伯苓以身作则的行为，深深影响到了学生们。

作为一名教师，当你看到一个水龙头在白白地流水或是一盏灯在白天亮着时，如果你前去拧紧水龙头或是关闭灯开关。

你的这一细小举动对于学生将会起到楷模作用；如果你司空见惯、不理不睬，那你又如何教育学生节约用水、用电呢？积累知识，提高教师的内在形象。

教师的专业素养不仅仅是学科专业素养、教育专业素养，也是人格素养。

有一次，两个学生在斗殴，年龄大的学生用石头打年龄小的学生。

老师看见了，冲上去夺下石头，不分青红皂白，当场给年龄大的学生两耳光，还振振有词道：“你他妈不讲文明，为什么要打人？”这位老师打骂皆有之，又怎么能够给学生起到文明的模范作用呢？这位教师，请用你的教育机智、人格去吸引、征服学生，那样你才能以理服人、以德服人啊。

践行师德，提高教师的光辉形象。

每位学生都是有生命的个体，都有其独特性。

这就要求教师关注学生的个别差异，因材施教，平等对待每一位学生。

尤其要积极关注“后进生”，挖掘其“闪光点”，增强其自信心与集体荣誉感。

最美丽教师张丽莉的故事、陶行知先生的“四颗糖故事”、苏霍姆林斯基花十年时间改善学生的不良习惯......不都是很好的例证吗？作为一名合格的教师，要努力提高自己的知识水平，时刻规范自己的仪表，树立师德形象。

这样，教师的话，学生会听；教师的训，学生会服；教师引导的路，学生会走。

三、最难忘，校园的那一种声音最难忘校园的声音，是哨声。

那是一声声怎样的哨声啊！哨声很长，它的一头联系着敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。

它长得像一条线，串连起每一颗跳动的心，每一颗热血沸腾的心，每一颗挥洒泪汗的心。

哨声很短，短得让我们感觉到新老师是如此的亲近，如此的平易近人。

它让我们忘却了羞怯，忘却了陌生。

哨声很尖利，但不刺耳，它直接触动着我们的脊梁。

我们没有弯腰，没有低头，我们将胸膛挺起，将背挺直，昂扬地站着……哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。

你听见了吗？它包含着教官耐心的教导声，那里面满是责任；它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结；它包含着我们响亮的口号声，那里面满是豪情；它包含着班主任亲切的问候声，那里面满是关爱……这些，你都听见了吗？一声声哨声，一声声嘹亮的呼唤啊！我们就在那一声声嘹亮的哨声下，集合，军训。

我们集合军训，不再沉迷于“温一壶阳光酒”的柔情中，不再醉心于“此情不关风和月”的柔媚中，因为我们是风华正茂的青年，祖国的未来和希望在我们身上。

于是，满怀着“男儿不展凌云志，空负天生八尺躯”的雄心壮志。

在嘹亮的哨声下，我们站着军姿，用铮铮傲骨抒写下雨季光阴的华彩篇章；我们走着齐步，用一声声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气；我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念——努力学习，报效祖国！那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。

骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。

我们要用汗水洗尽身上的娇嫩与轻狂，我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕，我们要用汗水滋润教官沙哑的喉咙，我们要用汗水告慰班主任疲惫的心灵。

我们的汗水，不苦、不咸。

我们的汗水是甘甜的，它流到哪里，哪里就有顽强拼搏的身影，它是我们辛勤付出后上帝颁发的勋章！雨丝飘飞，淋湿了绿色的军装，透明的雨珠顺着帽檐哗哗地滴下，冰凉着我们的身体，心把我们的意志磨砺了。

我们坚挺地站着，将真我交织成理念奔腾的旋律，唱出一支支气势雄壮的军歌；我们打着军拳，将拼搏的斗志溶进细密的雨丝，在团队中汩汩流淌；我们奋力奔跑，将勇往直前的跑步声定格为一段深情的青春赞歌。