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综合素质材料作文答题模板一、引言。
综合素质材料作文是考试中的一种常见题型，要求考生根据所提供的素材进行分析、归纳、总结，并进行适当的发挥。
这种作文题型要求考生具备一定的综合素质，包括逻辑思维能力、分析能力、综合能力等。
本文将以综合素质材料作文答题模板为标题，探讨如何应对这种作文题型。
二、素材分析。
1. 素材描述。
（1）提供一段文字、图表、图片等素材，描述一种现象、问题或者事件。
（2）素材中可能包含各种信息，如数据、观点、分析等。
2. 分析要点。
（1）对素材进行全面、准确的描述，包括文字、图表、图片等。
（2）分析素材中所包含的信息，找出其中的规律、特点、问题等。
（3）对素材进行综合分析，提出自己的见解、观点、看法等。
三、论证分析。
1. 论证要点。
（1）根据素材中的信息进行分析，找出其中的规律、特点、问题等。
（2）对素材中的信息进行综合分析，提出自己的见解、观点、看法等。
2. 论证方法。
（1）逻辑分析，根据素材中的信息进行逻辑推理，找出其中的规律、特点、问题等。
（2）综合分析，对素材中的信息进行综合分析，提出自己的见解、观点、看法等。
四、结论总结。
1. 总结要点。
（1）总结对素材的全面、准确的描述，包括文字、图表、图片等。
（2）总结分析素材中的信息，找出其中的规律、特点、问题等。
（3）总结对素材进行综合分析，提出自己的见解、观点、看法等。
2. 总结方法。
（1）逻辑总结，根据素材中的信息进行逻辑推理，找出其中的规律、特点、问题等。
（2）综合总结，对素材中的信息进行综合分析，提出自己的见解、观点、看法等。
五、结语。
综合素质材料作文答题模板的应对方法主要包括对素材进行全面、准确的描述，分析素材中的信息，进行综合分析，提出自己的见解、观点、看法等。
考生在应对这种作文题型时，应该注重对素材的分析和论证，同时要注意逻辑思维和综合能力的发挥。
希望考生能够通过不断的练习和积累，提高自己的综合素质，更好地应对综合素质材料作文。
小学教师资格考试《综合素质》写作技巧小学教师资格考试《综合素质》写作技巧写作文可以锻炼人的阅读能力和分析能力。
下面是店铺收集分享的小学教师资格考试《综合素质》写作技巧，希望对您有所帮助!更多内容请关注店铺!1、读下面材料，根据要求作文。
托马斯·爱迪生曾说过一句名言：“我没有失败过，我只是发现了一千种行不通的方法。
”19世纪的物理学家威廉·汤姆森，他估计地球的年龄小于一亿年，这个结论远小于现代放射性测量得出的几十亿年的结果。
显然，他的估计是个“错误”，但他的努力一直在科学史中占有核心地位。
因为他把真正的科学(物理定律)应用到了长期受模糊猜测支配的领域之中，他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理学家进行卓有成果的对话，并最终解决了许多科学问题。
可见：科学的进步，从来并不意味着“获得了正确的答案”，恰恰相反，在艰难跋涉的漫漫长路上，却总有无数的“错误”如影相随，一路同行。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
字数不少于800字。
2、俗语说“打铁先要自身硬”，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。
实施素质教育，首先要提高教师的自身素质，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。
请以“教师的素质”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
3、教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。
请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数800字左右。
4、为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。
沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。
它们的生存方式，引发了人们的许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧;也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容;还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。
小学教资综合素质作文写作技巧咱考小学教资的时候，综合素质里的作文可真是个让人头疼的家伙。
但别怕，我今儿就跟您唠唠我总结出来的一些写作技巧，保证让您觉得有用。
就拿我自己的一次经历来说吧。
有一回，学校组织了一场作文比赛，主题是“我的梦想”。
我当时就想，这题目简单啊，不就是写自己以后想干啥嘛。
可真到动笔的时候，我发现不是那么回事儿。
我一开始就犯了个错，上来就写：“我的梦想是当一名老师。
”然后呢？没了！自己都觉得干巴巴的，一点儿意思都没有。
这就好比做饭，光有个菜名，没食材没调料，能好吃吗？后来我仔细琢磨了一下，发现问题出在没有细节，没有把我的梦想为啥是当老师，以及我为这个梦想做了啥给写清楚。
于是，我重新开始写。
我先写了小时候，有一次我生病没去上学，心里特别着急，怕功课落下。
结果我们老师居然来家里给我补课，那耐心的样子，温柔的声音，让我觉得老师就像天使一样。
从那时候起，我心里就种下了一颗想当老师的种子。
这就是给梦想一个起源，有了源头，这水才能流得顺畅不是？然后我写了为了实现这个梦想，我做的那些事儿。
比如，我会经常找邻居家的小朋友，假装自己是老师给他们讲课。
我把家里的小黑板拿出来，认认真真地在上面写字，还模仿老师的样子提问。
小朋友们要是答对了，我就给他们发我自己做的小贴纸，那感觉，还真有点当老师的样儿。
还有一次，学校组织活动，让我们去给低年级的小朋友讲故事。
我特别积极地报名参加了。
提前好几天就开始准备故事，一遍一遍地练习怎么讲才能更生动。
到了那天，我站在一群小朋友面前，刚开始还有点紧张，可看着他们那一双双充满好奇的眼睛，我一下子就放松了。
我讲得绘声绘色的，小朋友们听得可入神了，不停地问我问题，那一刻，我心里别提多有成就感了。
您瞧瞧，这有了细节，是不是感觉整个文章都活起来了？就像一个人有了血肉，不再是个骨架子。
咱们再来说说写小学教资综合素质作文的时候要注意的点。
首先，您得看清题目要求，别跑题。
这就像走路，方向错了，走得再快也到不了目的地。
《综合素质》写作能力答题技巧作文是《综合素质》中重要组成部分，分值为50分，三分之一，作文写作能力高低跟语文基础有关，但是也可以通过掌握一些写作技巧提高写作能力。
写作能力出题形式多样灵活，主要以材料作文题为主，而写作题材主要以议论文和论述文为主。
简单来说，题目要点明中心，作文要开篇点题，开门见山，亮明观点，文章结构和每段的结构以总分总为主，文章中心要围绕题目来写，千万不要跑题，内容要丰富可以写名言、举例、写对策等，再就是书写一定要认真工整。
下面具体说一下写作技巧。
一、审题，拟定题目先审题意，了解题目要求，如果是话题和命题作文，会直接给出题目或者话题，让考生进行写作。
如果是材料作文，一定要看清材料，理解材料，根据题目中的提示和要求选好立意，拟好题目，选好写作体裁。
考试中常写的文体有议论文、论证文等，如果不限文体的话，想快速完成一篇规矩作文，首选议论文。
如果没有指定角度，可以自选角度，在立意的时候可以从教育角度入手，也可以从个人、社会、历史等不同角度，抓住关键词句入手构思题目，题目要点明中心，最好要有新意。
如果是命题作文一定要围绕中心自写作。
标题是立意的外化，要能够明确的体现出立意，同时要注意标题的优化。
命题作文明确规定了作文的题目，明确了作文写作的方向，必须弄明白题目的含义考生不能随便更改，也不能跑题。
半命题作文在资格证考试中很少出现。
题目只给出了一部分，比如“_______,我想对你说”，需要去完善补充。
材料作文也是资格证考试常见的，一般就是给出一段材料，让考生根据要求进行写作。
此类审题是比较难的，因为其没有明确给出话题或者题目，所以考生必须立足材料，从材料中找核心关键性的语句，正确理解材料的内涵，抓住材料的主旨和主要观点，在此基础上提出适宜的作文标题。
如果对材料的理解偏了，就无法立意以及构思布局。
话题作文在考试中也出现过，没有材料作文常见，一般是提出话题，然后让考生围绕话题展开写作。
这类作文比材料作文相对简单，不用纠结围绕的中心和话题，写法与材料作文相似。
教师资格考试中写作题攻略老师资格考试中写作题攻略一、写作概述写作，是许多考生的拦路虎，通过简洁介绍写作的考情和难度，并由结合2023年上半年中学校老师资格考试综合素养试题(幼儿园) 真题讲解如何写一遍好文章。
二、评分标准立意：精确不跑题，贴合材料，紧扣题目结构：完整、均匀内容：有理有据、联系实际、忌讳假、大、空论据：正确、明确、集中语言：流畅、简洁、规范、生动、条理清楚卷面：洁净、干净、不涂改三、答题方法1审清题目，理解题干2阅读材料，确定立意3结构布局，搜集素材4卷面干净，规范书写结合例题分析：接下来带领大家做一道题，从这道题中我们一起来看究竟怎么才能写一遍好作文。
题目(2023上半年幼儿综合素养真题)：阅读下面材料，依据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：力量很重要，但有一样东西比力量更重要，那就是人品。
人品，是一个真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体。
不少于800字。
(一)审清题目，理解题干*现代汉语：不能使用中英结合的形式，也不能使用网络用语、文言文，要使用现代汉语*自定立意：关键词分析法，立意要精确全面、要结合准老师的身份要求*自选文体：假如没有详细的限制，建议大家使用谈论文*不少于800字(二)立意(1)找关键词力量、人品、学历(2)找规律关系力量很重要，但是人品比力量更重要，而且人品，是一个真正的最高“学历”。
我们作为老师应当重视对同学人品教育。
(3)解析关键词含义一个优秀的人不能只具备力量，还得具备人品，我们作为老师在教育同学过程中，对同学的人品教育最重要，人品教育才是最好的教育。
(4)立意(1)在文章结构方面我们同学们最能把握的最简单把握的也就是五段三分式。
1、开头：字数掌握在100-150字左右，开头的写作公式：概括材料的主要观点+进行分析论述+提出中心论点。
(中心论点：我们作为老师在教育同学过程中，对同学的人品教育最重要)“人品，是人力量施展的基础，是当今社会稀缺而宝贵的品质标签。
教师资格综合素质写作题答题技巧第一步首先审好题，在脑里有个大概的构思，千万别跑题……
①审题(读懂题目要求,题材,主题,字数)
②把握材料主旨
③拟题(好的题目是成功的一半)
④立意(深远,进一步深化主题)
⑤构思,在脑海中列提纲,行文思路
构思好之后开始动笔写，可以利用下面的技巧：
①开头：点名主题,采用名言,采用排比等修辞,呈现文章的中心观点。
②行文流畅,层次清晰,每一段第一句话是中心句。
过渡句,做到承上启下。
③语言质朴,语句优美,感情真挚,符合情理。
④中心思想突出,语言表达清晰。
⑤结尾：点题,深化主题,首尾呼应。
综合素质写作要求及技巧幼儿：根据近几年的考试真题，幼儿综合素质基本以给一篇或两篇材料为主，综合材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。
角度自选，立意自定，标题自拟。
不少于 800 字。
小学：根据近几年的考试真题，不难发现小学综合素质的作文题，主要是给一篇材料，结合材料突出的中心思想，写一篇不少于800字的论说文。
角度自选，立意自定，标题自拟。
中学：根据近几年的考试真题，我们发现综合素质作文，主要是给一篇材料，结合材料突出的中心思想，或者，根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
角度自选，立意自定，标题自拟。
作文写作技巧：从2015年到2021年作文写作的宽度有了质的变化，而且在主题立意上对大家考查越来越灵活，但是围绕的主题核心一定要以教师和教育为基准。
如果脱离了大的方向，即使写出特别优秀的文章也将会没有高分。
首先标题是确定主题的核心，一定要让自己的标题是一个优秀的核心，把标题绑定在教师和教育上，不断的去思考积极的教育实践，或者描绘出积极的教育未来和积极的教育教学设想。
标题也可以利用简单的名言名句，或者诗句，建议标题不要超过10个字。
其次，写作往往是最后一道题目，对时间的要求就会很高，而且留给写作的时间也不会很丰富，这就是很多人写不完或者胡乱写一通，最后与及格分数只差2分甚者一分。
对于写作来说必须要完成字数上的限制，最好超出一行或者两行。
写作过程中，找好中心思想后，一定要按照自己的思路来写，争取一气呵成，中间也不要去有过多的思考“语不惊人死不休”。
再次，就是字一定要看着工整，如果整体看着潦草，会按没有完成写作来计算分数。
在写作的最后也要表达出自己对教师行业，对教育行业的一种渴望和寄托，往往在文章的最后是抒情的地方，表现出来可以弥补文章中间部分的不足。
论述文写法简单归纳：1. 论述文是说服劝导读者同意作者观点的一种说理性文章。
它与说明文的不同在于：说明文只是客观解释事物观念、原则等，使读者能够了解；而论述文却希望影响读者的思想和行动。
教师资格笔试综合素质写作的答题思路拿到作文题目后,首先第一步应该是申请题目,理解题干。
一般情况下,题目中的要求有5类。
我们以2014年下半年小学的那篇作文为例。
阅读下面材料,根据要求作文苏格拉底说：“快乐就是这样的,它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。
”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”要求：用规范的现代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体。
不少于800字。
第一个要求用规范的现代汉语写作,也就要求我们不能用文言文、网络用语,要写普通话。
第二个要求是自立定义,虽然自己确定立意,也不能随便写,一定要结合材料去写。
第三个要求是自拟题目,这个可以自由发挥,但是一定要看清楚要求,有的要求就是给定题目,我们就不能随便写了。
第四个要求是自选文体,一般情况下,对于考试来说,还是议论文比较好写一些,也比较容易得分。
第五个要求就是不少于800字,一般情况下,幼儿园和小学的写作都是不少于800字,中学就是不少于1000字,我们在写的时候前后不要相差50字是最好的。
第二步要阅读材料,确定立意。
我们主要介绍的方法就是关键字分析法。
总共分四个环节。
首先要找关键字,其次要找逻辑关系,再次要解析关键字的含义,最后就是确定立意。
在这个模块,我们主要需要注意的就是自己的一个身份定位,我们每一篇作文都可以有很多个方向可以发挥,但是我们一定要注意,我们参加的是教师资格证的考试,我们作为一名未来的准教师,所写的文章一定要符合我们的一个身份,也就是要写跟教育有关的文章。
第三步是结构布局,搜集素材。
这一步考察的就是我们平时的积累,不是一蹴而就,一天两天就能做好的,所以平常要注意搜集一些素材,至于结构就是我们常说的五段三分式。
第一段开头点明中心论点,中间三段式三个分论点,分论点里面常用的结构就是：分论点+事实论据或理论论据+回扣分论点。
最后一段是总结,也就是升华论点。
第四步卷面整洁,规范书写。
小教综合素质作文答题模板小学综合素质作文答题模板。
一、引言。
在小学生的成长过程中，综合素质的培养至关重要。
综合素质包括了很多方面，如品德修养、学习能力、社交能力等。
今天，我将从这些方面来谈谈小学生综合素质的培养。
二、品德修养。
1. 尊敬师长。
小学生在校期间，要学会尊敬老师和长辈。
在课堂上要认真听讲，不插队、不打闹，对老师有礼貌。
2. 关爱他人。
小学生要学会关心他人，帮助他人。
在生活中，可以主动帮助同学，与同学和睦相处。
3. 讲卫生。
小学生要养成良好的卫生习惯，保持自己和周围环境的清洁。
不随地乱扔垃圾，保持教室和校园的整洁。
三、学习能力。
1. 自主学习。
小学生要学会自主学习，能够独立完成作业和复习。
要养成良好的学习习惯，按时完成作业，主动复习知识点。
2. 合作学习。
小学生要学会与同学合作学习，互相帮助、互相学习。
在小组活动中，要积极参与，与同学共同完成任务。
3. 创新学习。
小学生要培养创新意识，勇于提出自己的想法和见解。
在课堂上，要积极思考，不断提出问题，勇于探索未知领域。
四、社交能力。
1. 友好相处。
小学生要学会友好相处，与同学之间要互相尊重、互相理解。
要学会包容他人，不歧视他人。
2. 团队合作。
小学生要学会团队合作，与同学一起完成集体任务。
在体育课、文艺活动中，要积极参与，与同学共同努力。
3. 沟通能力。
小学生要学会良好的沟通能力，能够与老师和同学进行有效的交流。
要学会倾听他人，表达自己的想法。
五、结语。
小学生综合素质的培养是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。
希望小学生能够在品德修养、学习能力和社交能力方面不断提升，健康快乐地成长。
综合素质写作题技巧
1.练习写作，增强语言表达能力。
写作是一项需要不断练习的技能，只有通过不断的实践才能逐渐提高自己的写作水平。
2. 多读多写，积累素材和经验。
阅读各种文学作品、新闻报道、学术论文等，可以丰富自己的知识储备和写作经验。
3. 注意语言形式和格式要求。
写作时需要根据不同的文体和要求，选择合适的语言形式和格式，例如散文、小说、报告、论文等。
4. 注意结构和逻辑，做好段落分隔和衔接。
一篇好的文章需要有清晰的结构和逻辑，每个段落之间需要有明确的分隔和衔接。
5. 注意语言表达的准确性和精准度。
写作时需要注意语言表达的准确性和精准度，尽量避免用词不当、语句不清等问题。
6. 注重细节，注意排版和字数要求。
写作时需要注意排版和字数要求，遵守格式要求，并且注重细节，例如标点符号的使用、大小写的规范等。
7. 提高审美能力和思辨能力。
写作是一种艺术创作，需要具备一定的审美能力和思辨能力，从而能够写出具有深度和内涵的作品。
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那么根据不同的题型，我们对立意有不同的确定方法。
第一种命题作文，例如：2014年上半年中小学教师资格综合素质试题的写作题，直接确定了中心思想为我的梦想。
命题作文大家不用思考写一个什么样的标题才合适，并且它的立意已经给大家找好了，因此这是相对比较简单的一种题型，如果遇到的话你们的作文题要好写很多。
不过大家千万别掉以轻心，题型简单了大家都简单，所以我们要知其然还要知其所以然，一定要多多练习写作。
第二种话题作文，比如2013年上的写作以“成长”为话题，它的立意相对来说比较好确定，我们可以找到的立意为成长，但是有学生的成长、老师自身的成长、个人的成长、社会国家的成长等等，写谁的成长比较合适呢?所以话题作文的难点在于找到文章合适的切入点。
第三种材料作文，相对于前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你需要找到他合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。
通过近几年的真题汇总，我们发现小幼的话题和命题作文偏多，而中学以材料作文居多。
需要注意的是，作文谁都在写，公务员、事业单位、学生都会。
但是我们写的作文一定要找准主体，有自己的职业定位。
如：命题作文《你的梦想》，是不是天马行空的随便你写啊?你说我从小的梦想就是成为一名人民警察。
大家一定要记得你是来考教师的，对待这种问题一定要动动脑筋，千万别出现这种低级错误。
从教师的角度出发，把自己准教师的身份带入作文当中。
2.作答要求观点明确、分析具体、条理清晰、语言流畅作答要求部分实际上就是让大家审清题目。
不同的题型有不同的要求，所以我们一定要审清题目，例如：2014年上的写作题，要求以“我的梦想”为题并且规定了体裁必须是记叙文或论说文。
2013年上半年的题目要求观点明确，自定立意，自立标题，语言流畅。
首先来看观点明确，有的同学说我的散文写的很好，没错，老师也觉得你们肯定有人文笔很好，但是散文的文体能让阅卷老师一眼就知道你要表达什么，你的中心思想是什么吗?我们也要揣摩考官的心理，你让他看得累了，他会给你高分吗?因此简单的说就是要求你在标题、开头和结尾部分要体现出你的中心思想。
分析具体：常常要求我们使用道理论据、事实论据、理论论据等论证方式。
条理清晰：简单的说就是每个段落表达的观点要明确，结构一定要清晰。
自定立意、自理题目：也是要求我们要体现出中心思想。
3.评分标准阅卷老师亲自阅卷，主观性很强阅卷老师的评分也有一定的顺序性：首先是立意，如果一篇文章立意跑偏了，直接归为五类文10分以下，所以中心思想的把握十分重要。
其次是结构，从三方面来把握：完整、均匀、分论点至少有一个来自材料。
然后语言生动规范，什么叫规范呢?尽量使用书面语言能使用专业术语“那可是极好的”，大家听到了吗?我的前面一句话是符合要求的，最后一句话就使用了最近很红的网络语言，大家千万别学我把它用在作文里，规范的第二个方面就是不能使用网络用语或是方言。
而语言生动就比较简单了，例如多使用比喻、排比、拟人等修辞手法，或者引用名人名言。
最后就是卷面整洁干净，字体规范。
不要涂画，不要用什么涂改液，胶布黏。
4.常见文体议论文居多，论说文，记叙文(有经验的可以写)我们重点来学习议论文，议论文主要有三要素：论点、论据、论证。
什么是议论文呢?表达一个观点，主张，看法，并且要论证你的观点是正确的，让人信服你。
所以我们先要明确的表达出一个观点，例如：2014年的作文，材料的类容是关于“学高为师，身正为范”，那我们的观点就一定要在标题、开头、结尾处明确的体现出来。
而论据，则是需要运用一些论证方式来佐证你的观点，有道理论证，就是用自己的话来阐述清楚你的观点。
事例论证，引用新闻、时事。
理论论据运用名人名言、原理效应。
写作方法和技巧1.审题立意我们写作文之前都有一个准备阶段，你可以写在草稿纸上也可以打腹稿。
这部分的主要内容是：立意——结构——论据。
先来看立意，立意的基本要求是：准确、深刻(符合准教师的身份)。
我们这里介绍几种确定立意的方法。
第一个关键词分析法，步骤为：找关键词，找关键词的逻辑关系，解析关键词的含义，确定立意。
例如：2012年中小幼的作文，“华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：我听见我就忘记了，我看见了就记住了，我做过我就理解了。
”根据关键词分析法，我们先来找关键词，是：听见-忘记，看见-记住，做过-理解。
再来找其逻辑关系，是不是层度不一样啊?听，看，做相对应的是不同的状态，那么我们就可以带入到实践的观点里。
第三步解析关键词的含义，听见-忘记这一组逻辑关系表达的是最低一级的学习状态，看见-记住表达了学习的第二种状态，做过-理解表达的是学习的最高境界。
所以，第四个步骤我们就可以确立立意为?实践出真知、学习要与实践相结合、行动的力量等等。
第二种主体分析法，这种方法适用于针对具体的人、事、物的材料作文，例如2012年。
它的步骤主要有抓主体——找做法——结果——立意。
2.结构布局论点的基本要求：总论点来自材料;分论点可以进行适当的延伸。
选择论点的方法：选择分论点要注意思维步骤、维度，一般两个方面，一个是为什么，一个侧重于怎么办。
举个例子：我写一篇文章的中心论点是我喜欢你，那么我的分论点就可以从我为什么喜欢你着手写作，比如说喜欢你善良、喜欢你美丽、喜欢你勤劳等等。
除此之外，我还可以从我怎样表达我喜欢你来写，我怎么照顾你的生活，我怎样帮助你实现梦想，我怎样帮助你照顾家人，从这几个方面表现了我喜欢你。
所以，一篇文章可以有两种写法。
3.写作的结构布局“5段3分式”，是最常规的写作方法。
即是第一段中心观点，3段分论点(不一定)，最后一段总结式。
而每个分论点的内容可以是递进的关系、可以是并列的关系。
一个论点多个论据式：也就是说我们可以确定一个中心思想，而我们的论据可以没有限制。
简单的说就是每个分论点没有强制要求一定要有逻辑关系上的联系。
起承转合式、层层递进式。
这就是结构布局需要大家注意的地方。
4.拟写标题我们打好了腹稿，确定了立意与结构布局，下面就要开始着手写文章了。
首先是标题的要求：准确，有的人文采好想写一个吸引人的标题，这样没错但是一定要注意不能一味想要吸引人的眼球而忽略了准确性。
简洁，一般情况我们要求标题的字数不超过20字。
传神，最高境界了，如果你的文学功底非常好你可以试试，一般我们只要求大家做好前两个要求就可以了。
如何才能在标题就体现出你的中心思想呢?有的人看到一篇材料心想：这么简单不就是说教育吗?我的标题就是论教育。
我就想问问大家，教育古今中外没有一个人能在1个小时的时间把这问题说清楚的，你认为你们能吗?考官一看你这标题太大，肯定写不出什么东西的，低分!所以我们的标题一定不要“假大空”。
举个例子，我们的标题可以用这样的句式：话题，观点，主体对策。
比如说“扬教育创新之帆，起素质教育之航”、“改变教育现状要勇于突破”。
具体优化标题的方法有：引用法：如名言警句、领导人讲话、广告词(多让学生练习，)修辞的方法：比喻、借代、双关、对偶标题注意事项：居中;副标题：符合考试规范;不用标题，不用观点不明确的标题…5.文章开头开头的基本要求很简单，即是开篇提出中心思想，字数控制在100-150字。
基本句式有：概括材料内容\主要观点进行分析论述提出中心论点的句式。
设问式开头法方法：设置疑问\反问提出论点;设问的开头方式可以引起阅卷老师的注意，勾起他阅卷的兴趣。
简单的给大家列举两个句式：排比式开头法：用三个及以上观点一致的优美语句、观点的排列;(当…当…当,如果…那么…)。
引言式开头法：需要大家平时有一定的知识储备，对名家名言信手拈来。
当然这种句式方法只是老师给大家的参考，大家有更适合你们的方式也可以用你们的。
6.主体部分根据之前我们对分论点的讲解，大家应该能够很清晰的知道这部分主要用来阐述分论点，段落可以根据你所找到的论据具体安排。
可以是层层递进的布这里简单的给大家介绍一下论证方法：举例论证、道理论证、引用论证。
首先，举例论证我们可以用生活中的实例来佐证你的观点，比方说你写诚信教育的重要性，那么就可以找找新闻里、生活中诚信缺失的案例。
然后，道理论据就是用自己的话，用清晰的逻辑和流畅的文字语言将你的观点阐述清楚。
最后引用论据，这个其实就是让大家在平时多做积累，在写作时能够找到合适的名家名言、教育政策等引入到你的文章，佐证你的观点。
7.结尾写作大家千万别人为一篇文章写到了结尾，就可以掉以轻心了，结尾的写作也是很重要的。
具体的要求依然是要体现出你文章的中心思想，也就是说对你的整片文章做一个简单的总结，再次点明你的观点，让考官一目了然的知道你的这篇文章写完了到底要说什么。
基本的方法，给大家一点参考：第一种是总结全文，将你的分论点做一个总结，首尾呼应的方式。
第二种是展望未来，也就是对你提出的问题产生一种假象，想象一下将来的样子。
举个例子，你写了一篇感恩教育的文章，那么在文章结尾就可以写：如果人人都懂得了感恩，我们的社会将来会是如何如何。
大家可以在实在没有思路的时候用到这样的写作方法。
写作题可用的名言金句赏析写作题的作文毕竟是拿来给阅卷老师看的，如果你的用词用句辞藻优美，引经据典；那无疑会给阅卷者留下好印象，进而就有更大的程度获得高分。
下面给大家推荐一些在教师资格考试中用得上的名言金句。
一、启发性教育主题1、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
——傅雷2、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
——第斯多惠3、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
——《学记》4、教育最伟大的技巧是：知所启发。
——佚名5、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
——叶圣陶二、终身学习主题1、学而不已，阖棺乃止。
——孔子2、吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
——管子4、一个人离开学校之后，教育不应停止。
——杜威5、无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。
从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。
——苏霍姆林斯基6、幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
