幼儿园快乐的石头教案教案

一、教案主题：幼儿园关于石头的教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿认识石头，了解石头的特点和用途。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察石头的特点，培养幼儿的观察力。

2. 操作法：让幼儿动手操作石头，培养幼儿的动手能力。

3. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和合作能力。

4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实践中感受石头的用途和重要性。

五、教学内容：1. 认识石头：让幼儿观察石头的特点，如大小、颜色、形状等，并引导幼儿用自己的语言描述石头。

2. 石头游戏：组织幼儿进行石头游戏，如“石头剪刀布”，培养幼儿的团队协作精神。

3. 石头绘画：让幼儿用石头作画，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 石头排序：组织幼儿将石头按照大小、颜色等进行排序，培养幼儿的逻辑思维能力。

5. 石头有用处：让幼儿了解石头的用途，如铺路、建造房屋等，培养幼儿对自然环境的认识和保护意识。

教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现和互动情况，评估幼儿对石头知识的理解和掌握程度，以及观察幼儿在团队协作中的表现，从而对教学效果进行评价。

六、教学准备：1. 石头标本或图片：用于让幼儿观察石头的特点。

2. 画纸、画笔、颜料等：用于幼儿进行石头绘画。

3. 石头道具：用于石头游戏和排序活动。

4. 教学PPT或黑板：用于展示石头的用途和重要性。

5. 环境保护宣传资料：用于教育幼儿保护自然环境。

七、教学过程：1. 导入：以故事或游戏的形式引入石头主题，激发幼儿的兴趣。

2. 认识石头：展示石头标本或图片，让幼儿观察石头的特点，并用语言描述。

3. 石头绘画：分发画纸、画笔、颜料等，引导幼儿用自己的方式绘制石头图案。

4. 石头游戏：组织幼儿进行石头游戏，如“石头剪刀布”，培养团队协作精神。

5. 石头排序：分发石头道具，组织幼儿将石头按照大小、颜色等进行排序。

幼儿园中班科学教案：有趣的石头幼儿园中班科学活动：有趣的石头来源：淄博师专附属幼儿园赵海峰[活动目标]1、感知石头的作用。

2、会用简单的语言表达自己的发现。

3、探索石头的作用。

[活动准备]1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。

[活动过程]1、出示各种成品石头。

今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！2、欣赏各种成品石头(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。

(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？3、出示石头(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）(3)石头都有什么颜色的?教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。

4、讨论教师：石头都能干什么？5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用6、出示石头小路(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。

(2)提问：你踩在小路上有什么感觉？7、游戏：“小小建筑师”请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。

中班科学《磨豆浆》活动准备：（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。

（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。

活动准备：（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。

（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。

活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。

提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。

（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。

（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。

鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。

（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。

提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。

大班游戏教案：石头游戏大班游戏教案：石头游戏。

〔一〕石头跳格子游戏形式：两人或多人操作。

材料：人手一块石头。

游戏玩法：先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩，先玩的小朋友将石头放在写有A的格子里，然后单脚跳，轻轻地将石头踢到第二格，这就要求幼儿要控制力度，石头只能一格一格向前进，否那么就当犯规，换对方玩，犯规后的幼儿再玩的话是从第一格开场跳，没有累积的。

谁能按规那么一次性跳完所有的格子为胜。

〔二〕拾贝壳材料：较小的石块假设干块、小沙袋。

游戏形式：两人或多人操作游戏玩法：先是石头、剪刀、布决定谁先开场玩，先玩的小朋友将1块石头撒开在地上，然后将手中的小沙袋向空中抛起，能将石头抓起且接住沙袋的小朋友为胜，胜者加一粒石头，直到能一次性抓五粒，而且接住沙袋者为胜，游戏可重复进展。

〔三〕生鸡蛋目的：开展幼儿手眼协调才能。

材料：较小的石块假设干。

游戏形式：两人或多人操作。

游戏玩法：＂生鸡蛋＂这个游戏是先从五块石头开场玩，将手中的一颗石头向上抛起〔后面称之为母石〕，与此同时，要将手中剩余的四粒石头〔后面称之为子石〕中的放一颗到地上，此为生鸡蛋，同理将其他三颗放完，尽量把四粒放在同排的位置，然后向上抛起母石，同时在摆好的四粒最中间切一下，接着向上抛起母石，快速地在第一粒石头〔从左至右〕的两边分别切一下，用同样的方法玩剩余的三粒石头，全部切好之后，最后将鸡蛋〔四粒石头〕同时收到右手中来。

大班游戏教案：街道活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进展建构。

3．让幼儿学会分工合作，保护建构材料和建构成果。

4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

本次活动目的：1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

2．根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进展建构。

活动准备：1．各种花片、插塑2．活动前，带幼儿到社区的街道参观教学流程：一．师生谈话，引入活动：师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？〔让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等〕二．组织幼儿讨论：1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进展建构。

幼儿园小班石头教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《可爱的石头》设计，主要内容包括：石头的认识、石头的分类、石头的作用以及石头艺术创作。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然物的认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和作用。

重点：石头的认识、观察和艺术创作。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、视频、教学卡片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、石头等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。

2. 石头的认识（10分钟）教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论石头的特征，如：形状、颜色、大小、质地等。

3. 石头的分类（10分钟）教师讲解石头的分类方法，引导幼儿将石头分为光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。

4. 石头的作用（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，展示石头在生活中的应用，如：建筑、道路、工艺品等。

5. 石头艺术创作（15分钟）教师引导幼儿利用石头进行艺术创作，如：石头画、石头拼贴画等。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师以石头画为例，讲解创作步骤，并指导幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 石头的认识：形状、颜色、大小、质地等。

2. 石头的分类：光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。

3. 石头的作用：建筑、道路、工艺品等。

4. 石头艺术创作：石头画、石头拼贴画等。

七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的想法，创作一幅石头画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在生活中继续寻找石头，探索石头的更多用途，培养幼儿的创新意识和实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 石头的分类3. 石头的作用4. 石头艺术创作5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入1. 安全：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免发生意外。

幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《我们的地球》第五章节“有趣的石头”。

本章节主要介绍石头的种类、特点以及石头的用途。

教学过程中，将通过观察石头的形态、颜色和质地，让幼儿了解石头的特点，并通过实践活动，让幼儿体验石头的用途。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解石头的种类、特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过观察、触摸、比较等方法，培养幼儿的探究能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，增强幼儿的合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解石头的种类、特点和用途。

难点：让幼儿通过实践活动，体验石头的用途，培养幼儿的探究能力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。

学具：画笔、画纸、石头模型、石子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察各种各样的石头，引导幼儿对石头产生兴趣。

2. 石头知识讲解：通过PPT展示石头的种类、特点和用途，让幼儿了解石头的知识。

3. 观察实践活动：让幼儿触摸、比较不同石头的形态、颜色和质地，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 石头绘画活动：让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的石头，培养幼儿的创造力。

5. 石头手工制作活动：让幼儿用石子和其他材料制作石头工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

6. 石头用途讨论：让幼儿思考石头的用途，引导幼儿了解石头在生活中的重要作用。

六、板书设计石头种类颜色质地用途七、作业设计1. 观察家里的石头，画出自己喜欢的石头。

2. 思考石头的用途，和家长交流分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实践活动，让幼儿了解了石头的种类、特点和用途，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时引导和鼓励幼儿，提高他们的自信心。

同时，可以组织幼儿到户外寻找石头，进行更多的实践活动，让幼儿在实践中学习和成长。

幼稚園中班科學活動：有趣的石頭
來源：淄博師專附屬幼稚園趙海峰
[活動目標]
1、感知石頭的作用。

2、會用簡單的語言表達自己的發現。

3、探索石頭的作用。

[活動準備]
1、提前讓幼兒感受、觀察石頭
2、各種各樣的石頭
3、圖片
4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。

[活動過程]
1、出示各種成品石頭。

今天，老師給小朋友帶來了一些好東西，我們一塊數三下，吹起神秘的絲綢打開看看吧！
2、欣賞各種成品石頭
(1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

(2)教師提問：這些東西是用什麼東西做成的？
3、出示石頭
(1)昨天我們玩過的石頭都有什麼形狀的？
(2)昨天我們摸過的石頭有什麼感覺？（請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）
(3)石頭都有什麼顏色的?
教師總結：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。

4、討論
教師：石頭都能幹什麼？
5、出示圖片——幼兒欣賞圖片瞭解石頭的作用
6、出示石頭小路
(1)教師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。

(2)提問：你踩在小路上有什麼感覺？
7、遊戲：“小小建築師”
請幼兒用石頭搭東西什麼都可以發揮幼兒想像力。

幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、事先带幼儿去山上捡回石头2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

3、已有创编故事的经验4、石头工艺品录象活动过程：一、谈话引出课题：师：小朋友，你们看，老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?幼儿发言师：今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下，把它们变成美丽的画二、观看录象1、看电视录象，回忆山上“寻石”的过程，引出用石头做工艺品这一主题;2、幼儿通过观察石头，和同伴进行讨论，说一说发现石头象什么?三、幼儿操作1、幼儿动手操作，教师巡回指导;2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完整的石头故事图四、幼儿发挥想象创编故事1、教师巡回知道幼儿讲述，使之语言连贯、思路顺畅讲述2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事，幼儿欣赏五、作品展教学反思（一）本次活动的成功之处石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。

这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。

（二）本次活动的`不足之处及提出新的设想在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。

文章标题：幼儿园石头王国：动手打造石头玩具乐趣方案在幼儿园的教学中，动手创造和亲身体验是非常重要的教育方式。

而石头作为一种天然的材料，既廉价又可以激发孩子们的想象力和创造力。

我们可以在幼儿园中打造一个“石头王国”，让孩子们通过动手制作石头玩具，体验创造的乐趣。

下面，我将为您介绍如何动手打造石头玩具，带给幼儿们无穷的乐趣。

1. 探索石头的种类和形状在“石头王国”中，我们可以引导孩子们去收集各种形状和颜色的石头。

他们可以观察石头的质地、形状和纹理，从中发现不同的美感和特点。

老师可以与孩子们一起讨论，引导他们认识不同的石头，激发他们的好奇心和想象力。

2. 利用石头制作简单玩具孩子们可以选择一块合适的石头，利用彩色漆笔在上面绘画，制作成动物、植物或其他有趣的图案。

他们也可以将一些小石子、彩色丝线等材料与大石头拼接，制作成小玩具或装饰品。

这种制作过程既可以锻炼孩子们的手部动作能力，又可以激发他们的创造力和想象力。

3. 进一步拓展石头玩具的制作除了简单的绘画和拼接，孩子们还可以利用工具，比如小刀、砂纸等，进一步加工和雕刻石头，制作成各种生活用品或玩具。

比如可以将一块大石头打磨成碗、盘子或者小雕像，让孩子亲手制作，体会到制作过程中的乐趣和成就感。

课程结束后，我们可以组织一个“石头玩具展”，让孩子们展示自己的作品，共享创作的乐趣。

通过这种方式，孩子们不仅能够在动手制作中学到知识，还可以培养创造力、想象力和沟通能力，让他们在快乐中健康成长。

对于幼儿园教育而言，“石头王国”项目不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以让他们在实践中学习知识，培养自信心和团队合作精神。

希望我们的教育能够为每一个孩子打造一个快乐、富有想象力的成长之路。

“石头王国”项目在幼儿园中的实施效果非常好，孩子们通过动手制作石头玩具，不仅培养了他们的创造力和想象力，还让他们在实践中学习了很多知识。

为了进一步提升项目的效果，我们可以在“石头王国”中引入更多的活动和内容，让孩子们在玩乐中全面发展。

幼儿园石头教案
教学目标：让幼儿了解石头的基本特征，培养幼儿对石头的兴趣，引导幼儿进行石头相关的观察和探索活动。

教学准备：
1. 图片或实物石头
2. 教具：放大镜、铲子、刷子等
3. 幼儿园周围的石头或者石头模型
4. 课件或幻灯片
教学步骤：
步骤一：导入
1. 老师准备一些石头图片或者实物石头，展示给幼儿看。

2. 引导幼儿观察石头的外观特征，例如形状、颜色、纹理等。

鼓励幼儿用手触摸石头的表面。

步骤二：探究活动
1. 老师把一些石头放在桌上，让幼儿观察石头的特点。

2. 引导幼儿用放大镜仔细观察石头，并让幼儿说出自己的发现。

3. 老师给幼儿提供一些探索问题：
a）这个石头是什么形状的？
b）它有没有颜色？
c）摸起来是不是很硬？
d）有没有纹理？
e）是不是有坑坑洞洞？
f）这个石头能不能画画？
g）这个石头能不能用来建东西？
h）你还有什么问题想问？
步骤三：整理与分享
1. 老师让幼儿将观察到的石头特点记录在纸上，可以用图画或文字表达。

2. 邀请幼儿依次展示自己记录的内容，并鼓励其他幼儿提问或分享自己的观察结果。

步骤四：拓展与运用
1. 老师带领幼儿在幼儿园周围寻找其他的石头，并比较它们的不同之处。

2. 小组活动：将幼儿分成小组，给每个小组准备一块大石头模型和一些小石头，让幼儿尝试用小石头搭建一座塔，展示出幼儿的创造力和团队合作精神。

评估：
观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现，记录幼儿对石头的观察结果和提出的问题。

2024年《石头》幼儿园小班精彩教案优秀(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《石头》。

教学内容主要包括第三章“自然奇观”中的第一节“神奇的石头”。

详细内容包括石头的分类、特点、用途以及与石头相关的趣味故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护自然资源。

三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和特点。

教学重点：让幼儿了解石头在生活中的应用，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种石头、图片、PPT、故事书。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡石头，让幼儿观察石头的形状、颜色和大小。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种石头，讲解石头的分类、特点及用途。

通过PPT 和图片，让幼儿更直观地了解石头的多样性。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己捡到的石头，并尝试给石头涂上颜色。

4. 趣味故事（5分钟）教师讲述与石头相关的趣味故事，引导幼儿发挥想象力和创造力。

5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿用彩泥、剪刀和胶水制作石头工艺品，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 石头的分类、特点、用途。

2. 与石头相关的趣味故事。

3. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的石头，并介绍它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的石头制品，了解其用途，培养幼儿的观察力和环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：石头的分类和特点。

2. 实践情景引入：带领幼儿到户外捡石头，观察石头的形状、颜色和大小。

3. 互动环节：用彩泥、剪刀和胶水制作石头工艺品。

4. 作业设计：画出最喜欢的石头并介绍其特点。

2024年幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思一、教学内容本主题活动选自幼儿园大班教材《探索与发现》中的“自然奇观”章节，详细内容围绕“石头”展开。

主要涉及石头的种类、特点、用途以及与石头相关的趣味知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点及用途，提高他们对自然物的认知能力。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质，提高他们的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：石头的种类、特点及用途的认知。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头的实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：记录表、画笔、彩泥、石头等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，让幼儿观察、触摸，引导他们发现石头的不同特点。

2. 讲解与互动（10分钟）教师通过PPT、实物、图片等形式，向幼儿介绍石头的种类、特点及用途。

期间设置问答环节，引导幼儿积极参与。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示两种不同种类的石头，让幼儿观察并说出它们的区别。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种石头进行观察，完成记录表。

5. 创意活动（15分钟）教师引导幼儿用彩泥、画笔等工具，以石头为原型进行创意绘画或制作。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 石头的种类、特点、用途表格。

2. 相关图片、实物展示。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中的石头，记录下它们的形状、颜色和用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、互动、创意活动等多种形式，让幼儿对石头有了更深入的了解。

但在教学过程中，部分幼儿对石头的认知仍存在困难，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外寻石活动，引导他们发现更多有趣的石头现象。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对自然物的兴趣。