10．3 大气压与人类生活教学案例
◆教学目标
（见本章教学建议第3节）
◆教学思想
空气看不见摸不着，学生对大气压的知识感到抽象难懂。本案例设计了一系列证明大气压强存在的实验，通过实验，使学生在惊讶之余，引起思考，通过分析确信大气压的存在，同时使学生意识到：在熟视无睹的生活现象中蕴含着许多物理知识，启迪学生关注生活、关注周围的自然现象。
◆教学重点、难点
（见本章教学建议第3节）
◆教学器材
学生活动器材：玻璃管、滴管、两支试管（一大一小）、两个强力钩（橡皮碗）、集气瓶和硬纸片以及烧杯、毛巾等。
教师演示器材：马德堡半球、抽气机、托里拆利演示器、洗耳球、长玻璃管、烧杯（内盛红墨水）、移液管、滴管、两支试管（一大一小）、两个强力钩（橡皮碗）、抽气筒、集气瓶和硬纸片以及烧杯、毛巾等。
◆教学过程