2012年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训(初级职称)公需课程作业

2012年知识更新公需课作业及学习说明各位学员：2012年度知识更新培训公需课程由省人力资源和社会保障厅委托东北林业大学负责，现已制作完成，即日起对外发布，学员可下载学习。

现将有关事宜说明如下：一、公需课学习内容2012年度公需课内容为“TRIZ理论”，课件共分四讲，均为A VI视频格式，初中高级职称学员均需下载学习。

二、公需课作业要求1、每段视频的的最后有课后思考题，仅作为学习参考，不作为本年度作业。

2、作业以word文档的形式随专业课一同提交，时间为5月18日至6月1日。

规定时间内请登录个人学习平台后点击“提交作业”，按照网站提示提交。

3、各级别学员均应学习全部四讲视频课程，并做完全部作业题目。

三、作业题目1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。

学习本门课程有哪些好处？答：简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。

学习本门课程有哪些好处？定义：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)创立的，1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。

Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。

分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。

核心思想和基本特征：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。

TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。

首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式；其次，各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力；第三，技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大效益的功能。

（培训体系）年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案2011年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案(2011-05-15 12:58:10)标签：杂谈郑重声明：近期，有网友将以下答案直接粘贴在自己的网络培训平台上提交作业，本人表示不赞成。

建议大家用参考的态度来查看我的作业答案，以求实现探讨交流的目的。

中小学教师思考题（初级职称学员答1、2、3、4题；高级职称学员答3、4、5、6题。

）1.请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。

2.基础教育“课程统整”的核心思想是什么？3.如何理解学生的心理发展？4.请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，及可以尝试解决的方法。

5.案例题：江苏省苏州市某省级实验小学教师在接受教育研究者访谈时说：“实事求是说，教研活动主要借助学校行政的力量，主要搞的是常规的项目。

如果没有学校的规定，老师自发的相互听课一般不大会有。

你想，一个人在教室里上课，一方小天地，来了个外人，多不自在。

对于去听别人课的老师也不自在，平常上课，哪会像公开课那么精彩，难免会有尴尬，被自己撞见多不好意思。

大家有这样一种心理，都是同事，抬头不见低头见，所以最好还是各归各。

”请结合案例从形式或者内容的层面剖析当今基础教育传统教师文化的现实。

6.案例题：上海市郊农村的一个九年一贯制学校，有一个“青兰工程”，该校有一个老师说：“这工程只是个样子，师父不愿教，徒弟就只能自学。

其实，老教师不愿带新教师也是有苦衷的。

一个物理老教师带了个徒弟，两人一开始关系挺好的，徒弟经常去听师父的课，然后自己再去上。

结果成绩比师父考得好，师父就不满意了。

他经常给人家说：‘我有时候要辛辛苦苦算一个下午才能弄清一个问题，被他（徒弟）一听就去讲给学生，简直不劳而获嘛!’后来徒弟如果提出要听课，师父往往要找个借口就不让进教室了，实在挡不住师傅就不讲课，让学生做题。

”以上案例反映的是教师文化建设中哪种策略面临的现实难题，你认为怎样做可以克服这一难题，并结合自身教育教学实际谈一谈如何进行教师文化建设。

2012年知识更新公需课作业及学习说明二、公需课作业要求1、每段视频的的最后有课后思考题，仅作为学习参考，不作为本年度作业。

2、作业以word文档的形式随专业课一同提交，时间为5月18日至6月1日。

规定时间内请登录个人学习平台后点击“提交作业”，按照网站提示提交。

3、各级别学员均应学习全部四讲视频课程，并做完全部作业题目。

关于2012年公需课作业调整的通知各位学员，2012年公需课作业调整为：1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。

学习本门课程有哪些好处？2、资源有哪些类型？请为信息资源和能源资源举例。

3、每逢下大雪，机场需要用强力鼓风机来清除跑道上的积雪。

如果在积雪很厚的情况下，强力鼓风机往往也不能有效地清除积雪，这里的技术矛盾是什么？4、请用技术系统完备性法则解释帆船运输系统。

2、资源有哪些类型？请为信息资源和能源资源举例。

资源类型：物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源、功能资源、系统资源。

TRIZ将资源分为2类：现成资源、派生资源。

信息资源分为：现成的信息资源和派生的信息资源。

现成的信息资源举例：1、在接通或关闭输电线路时，产生强大的电磁脉冲，可以利用它们，在寻找矿藏时进行深度探测。

2、藏医通过脉搏跳动可以诊断近200种疾病。

3、加工厂根据加工时飞溅的火花可以判断出钢号和加工参数。

派生的信息资源举例：1、为了在难以接近的部位研究压力分布情况，可在所研究部位放入白色的复写纸，纸上又可显现出压力分布的情况。

2、为了解除飞行员的疲乏，建议在其腹部固定特殊电极，当飞机倾斜时产生弱电压，飞行员会感到倾斜方位的轻微刺痛感。

3、当结构中出现裂缝并不断扩大时，会产生轻微的声震动，专门的声装置能大范围的捕捉这种震动，通过计算机进行处理，高精度地评价缺陷特性及其对结构构成的危险。

能源资源分为：现成的能源资源，和派生的能源资源。

现成的能源举例：1、借助于深井水的热量融化永冻土。

2、为了喷雾人员行走时产生液压，把水泵固定在工作人员的靴子上。

2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设交通工程专业学习心得前言作为一名交通工程领域的专业技术人员，了解最新的知识和技术是我们非常重要的任务。

2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育的知识更新培训，为广大专业技术人员提供了一个难得的学习机会。

我参加了此次培训，并在学习中有了一些经验和收获，现在分享给大家。

阅读材料此次培训的阅读材料非常丰富，包括了《我国城市交通体系发展现状与规划对策》、《城市道路作业区安全管理》、《交通事故案例分析与应对处理》等多本书籍和论文，内容涵盖了交通工程领域的各个方面。

在阅读材料的过程中，我发现阅读速度和深度是非常重要的。

一些内容比较深奥，需要反复学习理解。

我每次的阅读时间不超过30分钟，然后就会记录下自己的理解和思考，便于以后查阅。

听课笔记培训期间，我们还参加了很多课堂讲座和研讨会。

我认为，做好听课笔记对于学习和思考都非常有帮助。

我的笔记主要列举了重点和关键的内容，并在听完课之后加上自己的理解和思考。

通过这种方式，我的笔记变成了一份个人专业知识的总结。

思考和讨论在培训期间，我们有很多时间进行思考和讨论。

讨论是非常重要的，因为它可以帮助我们更深入地理解所学的知识和技术。

我发现，思考和讨论是一个相互提升的过程。

通过思考，我可以更好地理解自己的知识点，并找到问题。

通过讨论，我可以获取更多的信息和观点，并拓宽自己的思路。

总结通过这次培训，我深刻体会到，学习知识不能仅仅依靠课本和讲座，关键在于深入思考和交流。

同时，在学习过程中，也需要关注自己的个人体验。

通过分享我的学习经验，我希望能够帮助到其他专业技术人员，激励大家不断进步和提升。