基础教育学科带头人申请表模板

第1篇尊敬的评审委员会：您好！我是[姓名]，现任[职务]，担任[学科]学科教学工作已[工作年限]年。

在此，我怀着无比激动的心情，向评审委员会提交我的参评学科带头人申请书。

我深知，学科带头人是推动学科发展、提升教育教学质量的关键力量。

因此，我将以满腔的热情和坚定的信念，积极投身于教育教学改革和学科建设，为我国[学科]事业的发展贡献自己的力量。

一、个人基本情况1. 姓名：[姓名]2. 性别：[性别]3. 出生年月：[出生年月]4. 民族：[民族]5. 政治面貌：[政治面貌]6. 学历：[学历]7. 职称：[职称]8. 专业：[专业]9. 工作单位：[工作单位]10. 联系方式：[联系方式]二、主要工作经历1. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，从事[学科]教学工作。

2. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，参与[项目名称]项目研究。

3. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，担任[课程名称]课程负责人。

4. [年份]年—[年份]年，[工作单位]，[职务]，担任[学科]学科带头人助理。

三、主要学术成果1. 发表论文：- [年份]，[论文题目]，[期刊名称]，[影响因子]。

- [年份]，[论文题目]，[会议名称]，[会议级别]。

2. 主持或参与科研项目：- [年份]，[项目名称]，[项目级别]，[经费来源]，[项目编号]。

3. 获得奖项：- [年份]，[奖项名称]，[颁奖单位]。

四、主要社会兼职1. [单位名称]，[职务]。

2. [单位名称]，[职务]。

五、主要工作成绩1. 教学方面：- 所授课程深受学生喜爱，教学质量逐年提高。

- 积极参与教学改革，推动课程建设，提高课程质量。

- 指导学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩。

2. 科研方面：- 积极参与科研项目，取得丰硕成果。

- 发表高水平论文，提升学科影响力。

3. 学科建设方面：- 参与制定学科发展规划，推动学科建设。

- 带领团队开展学术交流活动，拓宽学科视野。

学科带头人申请表
一级学科名称
二级学科名称
二级学科代码
学位授权级别
姓名
填表时间
黑龙江八一农垦大学学科建设办公室制
填表说明
一、封面：请选择拟申请学科点，学位授权级别填写“博士或硕士”。

二、本表统计近五年时间范围为2003年9月1日至2008年8月31日。

三、个人概况：“主要学习简历和工作经历”从大学填写。

四、Ⅱ-1：发表论文：是指在国家一级学报（以学校职称评定标准为参考）上以第一或通讯作者发表的具有较高学术价值的论文。

Ⅱ-2：专著：本人撰写的本学科专著；教材是指由本人任主编或累计前三名的全国统编教材。

五、Ⅲ近五年获得的科研奖励和主持的研究课题：科研成果、课题由科技管理处审核；目前科研经费由学校财务部门审核。

六、Ⅳ-1 近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；
Ⅳ-2指导研究生情况：列举全部指导研究生名单，包括协助指导的研究生。

七、Ⅴ申请人工作总结、评价和今后工作打算：可另加页。

注：本表可以在研究生处“资料下载”栏下载
Ⅰ个人概况
Ⅱ近五年本人发表的论文、出版专著和教材
说明：Ⅱ-1备注内注明是否被SCI等四大检索系统收录；Ⅱ-2备注内注明专著字数。

Ⅲ近五年获得的科研、教学奖励和主持的研究课题
Ⅳ近五年本人所授课程和指导研究生情况
说明：Ⅳ-1授课对象填“博士、硕士或本科”；备注栏填写“学位课或选修课”。

Ⅴ申请人工作总结和今后工作打算
说明：本页可加附页。

Ⅵ推荐和批准意见。

尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业、致力于学科教学研究的教师，现向您提交我的学科带头人教师申报申请书。

请您给予我这个宝贵的机会，让我为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

一、个人基本情况本人自参加工作以来，始终奋斗在教育一线，从事学科教学已有20余年。

在此期间，我不断提高自己的教育教学水平，刻苦钻研业务，积极参与各类教育培训，逐步形成了自己的教学风格和理念。

我热衷于引导学生主动探究、启发思考，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教育教学成果方面，我所任教的学科成绩在历年高考中均名列前茅，所辅导的学生在各级竞赛中屡获佳绩。

二、学科带头人作用发挥1. 团队建设：作为学科带头人，我致力于打造一支高素质、专业化的教学团队。

通过开展团队活动、学术交流、观摩研讨等形式，提高团队成员的教学水平和科研能力。

同时，我还关注团队成员的职业成长，帮助他们解决教学和生活中的困难，使团队成为团结协作、共同进步的温馨家园。

2. 教学改革：在教育教学实践中，我不断探索创新，推动学科教学改革。

针对学科特点和学生需求，我将现代教育技术与传统教学相结合，提出了一系列富有成效的教学方法。

例如，引入项目式学习、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。

3. 学科研究：我重视学科研究，认为只有不断学习、深入研究，才能紧跟时代步伐，更好地为学生服务。

因此，我积极参与各级课题研究，将研究成果应用于教学实践。

同时，我还关注国内外学科发展动态，及时将先进的教育理念和教学方法引入课堂。

4. 人才培养：作为学科带头人，我深知人才培养的重要性。

在教学过程中，我注重发掘学生的潜力，培养他们的学科素养，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

此外，我还关注学生的心理健康，关心他们的成长生活，为学生提供全方位的关怀和指导。

三、未来规划1. 进一步提升自身素质：我将持续学习，提高自己的专业水平和综合素质，努力成为更具影响力的学科带头人。

2. 深化学科教学改革：在今后的工作中，我将继续探索创新，推动学科教学改革，为提高教育教学质量贡献力量。

哈尔滨金融学院学科带头人申请表一级学科名称二级学科名称姓名填表时间哈尔滨金融学院科研处制填表说明1．封面：请选择拟申请学科点。

2．本表统计近五年时间范围为 2007 年 9 月 1 日至 2012 年 8 月 31 日。

3．个人大体：“主要学习简历和工作经历”从大学填写。

4．宣布论文：是指作为第一作者，在国内外学术刊物上宣布的论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI 四种重要论文索引或在学院认同的 C 级以上声威刊物上发表学术论文（第一作者）或核心刊物上宣布学术论文（第一作者）。

专著：是指正式第一版有ISBN 一致书号的本专业专著或译著。

教材：主编、主要参编人员（自己撰写字数好多于 5 万字）正式第一版具有较高学术水平的教材。

5．近五年主持的研究项目和获取的讲课科研奖赏：科研成就、项目由科研处审查。

6．近五年自己所讲课程：以讲解课程名称为主，重复讲课在备注栏注明重复次数。

7．申请人工作总结、谈论和此后工作打算：可另加页。

8.所填内容字体为宋体 5 号字，双面打印，一式三份提交。

1.个人大体姓名性别出生民族年代专业技术职务定职时间党派组织参加何学术团体、任何职务最后学历获取时间学位毕业院校所学专业所属学科文字介绍：（限 500 字之内）主要学习简历（从大学开始）和工作经历自何年代至何年代学习或工作单位任职状况2.近五年自己宣布的论文、第一版专著和教材2-1宣布论文序号作者序次、年份、论文题目、期刊名称（或国际会议名称）备注卷（期）、页码2-2 第一版专著、教材等序号专著、教材名称、著者位次、第一版社、年份备注说明： 2-1 备注内注明期刊种类（四大检索、学院认同的 C 级以上声威刊物、核心期刊）；2-2备注内注明专著字数。

3.近五年主持的研究项目及获取的科研、讲课奖赏3-1 主持的研究项目序号项目、课题名称项目根源经费自己承审查人署名起讫时间担当务(万元)3-2 自己主要科研、讲课奖赏序号奖项名称获奖时间成就判断部门及自己位次审查人署名说明：本表统计的科研成就和课题由科研处审查。