第十三章第二节 内能
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苏典乡九年一贯制学校九年级物理学科导学案
班级： 姓名： 编制人：岩明 审核人： 日期：年月日 设计：九年级 物理组
课题：内能
学习目标
1．理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
复习巩固
分子热运动的知识及机械能知识
自主学习（5min） 合作学习（15min） 展示交流（17min） 达标检测（5min） 课堂小结（3min）
指导要求：
明确、具体、具有操作性；联系实际
讲究策略、方法
展示一：主题
要求：思路清晰、描述准确、操作规范
展示二：主题
要求：思路清晰、描述准确、操作规范
题目的设计必须具有针对性，题目难度体现层次性
本节知识点、公式、定律
1、内能定义的得出
2、改变内能的方法
1.对学
（3min）
检查自学情况，解决对子提出的问题，找出对接解决不了的问题。
2.群学(12min)
（1）解决“对学”时对子解决不了的问题； 展示1：读课文内能章节内容，回答下列问题：
1） 运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；
2） 发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有______，物体________________________________________叫做内能。
3） 分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的______________________，分子动能越_____，内能越________。
4） 物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？），所以一切物体________。
展示2：改变内能的方法
1、小组讨论：如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？ 1．小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的________增加;把金属勺从热汤中拿出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的__________减少了，于是李文静同学得出结论：通过_____________可以改变物体的内能
2．关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是 （ ）
A．物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高
3.总结归纳内能变化与做功、热量变化关系 （2）讨论“展示交流”的内容；
（3）研讨展示方案，做好分工，并进行预演。 小结：⑴ 改变物体内能的方式有两种：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的实质＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ 在热传递过程中，高温物体热量，温度 ，内能；低温物体热量，温度 ，内能 。（热传递的条件存在温差）
展示3：演示压缩空气引火仪的实验：
在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ，
原因： ，
说明： 。
3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化 ，原因 ，
说明 。
小结：⑶ 对物体做功，内能，温度， 实质是能转化为能；物体对外，内能，温度，实质是能转化为能
展示4：群策群力
1、讨论达成共识：
内能和温度的关系
⑴物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？
⑵物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？ B．物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大
C．物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大
D．物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高
3．下列关于内能的说法中正确的是（ ）
A．静止的物体没有内能
B．0C以下的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量
D．内能与物体的温度有关
