八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案(无答案)新人教版(2021-2022学年)

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课题：第六章 中国的地理差异〔第 1课时〕

环节 活动内容 我的 集备

教案 反思

学习 知识目标

目标 1.从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。 。

2.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。

3.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区人文差异及影响因素。

学习 秦岭-淮河一线的地理意义。

重点

学习 分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。

难点

〔一〕创 我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果做一次穿越

设情境， 我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能

明确任 感受我国的地理差异。

务

〔二〕自 知识点一、地理差异明显

课 主学习， 读图·析图

合作探 1、读下列图，分析我国的地理差异

究

堂 试从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。

学 。 2、读下列图，填表

新人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案

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习 秦岭-淮河一线以北 秦岭-淮河一线以南

一月平均气

自 温

然 〔高于0〕

差 年降水量

异 主要地形

河流冬季结

冰

河流流量

河流汛期

人 农田类型

文 主要粮食作 X|k |B|1.

差 物 c|O |m

异 传统交通方

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[k12]

最新K12 第五章 中国的地理差异

【目标锁定】（明确目标，有的放矢）1、初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。2、初步学会在简单的地图上进行区域划分的方法。3、通过对我国四大地理区域分界线的分析，知道我国四大地理区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异，在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

【重点难点】理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。秦岭—淮河一线的利益。

【自主探究】（独立自主，快乐收获）

1、受__________因素影响，我国气温自南向北，纬度___________，气温___________。

2、受__________因素影响，自__________向___________，距海越来越远，降水___________。

3、自西向东，我国地势呈___________分布，逐级下降，诸多大河都是___________流，阶级交汇处__________，___________，_________________。

4、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即___________、___________、___________、_____________。

【合作探究】（重点难点都在这里）

探究1：结合我国温度带、干湿地区、气候类型分布及课本图5、4等，理解秦岭淮河一线的意义，并完成下面表格。

秦岭—淮河一线以北 秦岭—淮河一线以南

自

然

差

异 1月平均气温（低于或高于0℃）

年降水量线（大于或小于800mm）

主要地形

河流冬季有无结冰期

河流流量（大、小）

河流汛期（长、段）

人

文

差

异 农田类型

主要粮食作物

传统交通方式

民居特点

总结 导致秦岭—淮河南北差异自然要素差异的主导因素是:____________________

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 八年级地理导学案

课题

第五章 中国的地理差异

主备：

复备：

审核：

课型：

复习 课时安排：

1课时

学习目标 1、四大地理区域的名称及划分依据。

2、北方和南方地区的自然、人文环境的差异。

3、西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因。

4、通过复习，进一步培养学生综合分析问题的能力和表达能力。

重点

难点 四大地理区域的划分及主要地理环境特征

教 学 过 程

知识归纳

一、四大地理区域的划分

1、结合右图说出四大地理区域名称:

A、 地区 B、 地区

C、 地区 D、 地区

2、读图说明区域界线及划分依据：

C与其它地区之间界线大致沿 山、 山、 山分布，确定主导因素： 。

B与A之间的界线与 区和 区界线相似，确定主导因素： 。

A和D之间的界线： --- 一线，确定主导因素： 。

二、北方和南方地区

归纳比较我国北方地区和南方地区自然、人文环境：

项目 北方地区 南方地区

自然地理特征 1月平均气温

年降水量

气候类型

植被类型

河流流量

结冰期

人文地理特征 耕地类型

耕作制度

主要粮食作物

主要油料作物

主要糖料作物

居民主食

传统民居特点

传统交通方式 生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持

三、西北地区和青藏地区

（一）、干旱的西北地区

1、西北地区的自然环境特征以 为主，

原因：① ② 。

2、地形：以 和 为主。

3、气候类型：以 气候为主,降水 。

第五章 中国的地理差异

课题：北方地区和南方地区 课型：新授课

课时：2课时 执笔人：

学习目标：

1、知道我国四大地理区域的范围及划分依据。

2、明确秦岭—淮河一线的地理意义。

3、掌握南方地区和北方地区的地理差异及对生产、生活的影响。

学习重点：秦岭—淮河一线的意义

学习难点：北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响

学习过程：

一、自学提示

1、常见的地理区域有 、 、 。（会举例说明）

2、同一个地理区域 （可能、不可能）同时兼有多重“身份”。

3、同一类型的区域，还可以划分出不同 或不同 的区域。（会举例说明）

4、重点图：我国的四大地理区域 （课本P4）

（1）四大地理区域的名称： 、 、 、

。（落实位置）

（2）划分依据：根据各地的 、 地理和 地理特点的不同。

（3）南方地区和北方地区的分界线大致沿 一线，该线与1月 等温线和

毫米等降水量线基本吻合。

（4）列表比较南方地区和北方地区的自然差异

地形 气候

河流流量 植被类型

北方地区

南方地区

归纳：导致南、北方地区自然差异的原因是 条件的不同。 （5）列表比较南方地区和北方地区的人文差异

耕地类型 熟制 民居特点 常用的运输方式 剧种 园林建筑

北方地区

南方地区

5、处理课本活动题

二、教师质疑

三、达标反馈

1、秦岭—淮河一线大体是我国（ ）

A、北方地区和南方地区的分界线 B、季风区和非季风区的分界线