人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案
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-- 第五章 《中国的地理差异》导学案
【学习目标】
1．在地图上找出“秦岭——淮河”一线的地理意义。
２.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
3.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。
【学习重、难点】
1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异。
2．用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。
【学习过程】
一、导入新课
“南稻北麦,南甘北甜,南船北马，南骗北抢，分别是什么意思？
二、自主学习
读课本P2-4内容，完成下列填空：
1.我国地域辽阔,自南往北,纬度逐渐_______，气温逐渐_＿＿__＿＿。
2.自东南沿海向西北内陆,距海越来越_____，降水越来越＿_____。
3．自西向东，我国地势呈__＿____状分布,逐级______。
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如,我国农业具有东＿____西_____、南＿____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东___＿西____的分布特点。
５.秦岭——淮河以北的农田多为＿_______,以种植_＿__＿＿＿_、_＿＿_＿＿___为主;秦岭——淮河以南的农田多为_＿_＿_＿__，以种植__＿___＿、______＿_为主。
6.秦岭——淮河以北的民居屋顶坡度_＿＿___＿_,墙体＿____＿＿;秦岭——淮河以南的民屋顶坡度__＿_＿＿，墙体__＿___。
三、分组合作
活动一：阅读课本Ｐ2图5.１中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：
１.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点?
2.图中的绿色线条表示什么意思?它们能体现我国降水的怎样分布特点？
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3、 图中的红色线条表示什么意思?它们能体现我国气温的怎样分布特点?
活动二：秦岭—淮河一线是我国非常重要的一条地理分界线，两侧地理差异明显,结合P４图5．3和图5.4,分析南北两侧的差异。
气候类型
温度带
干湿地区
耕地类型
作物熟制
粮食作物
北方
南方
油料作物 糖料作物 河流流量 结冰期 传统运输方式 屋顶坡度 墙体
北方
南方
活动三：读P6图5．5，回答
1.图中序号所代表的地理区域名称:
①__ __地区;②__ _＿地区；
③__ _地区；④_＿ _ 地区。
2.界线:
界线A：与我国 mm等降水量线分布最接近,主导因素是 。
界线B:大致与1月 0C等温线、
mm等降水量线接近，与“ —
”一线基本吻合,主导因素是
和 。
界线Ｃ:大致与地势第 级阶梯边界线基本吻合,主导因素是 。
四、总结提升:
1．秦岭——淮河一线两侧地理差异。（地理意义) --
-- 2.我国四大地理区域及分界线。
