中职学校入学教育内容解读

中职生入学教育分析及策略探究发布时间：2021-09-15T15:28:51.910Z 来源：《课程教材教法》2021年6月作者：李露芳邱思琳[导读] 对于中等职业学校来说，新生入学教育的效果将直接影响到学生今后的学习和生活。

广西南宁技师学院李露芳邱思琳 530031摘要：对于中等职业学校来说，新生入学教育的效果将直接影响到学生今后的学习和生活。

通过入学教育，新生可以更好更快地适应中职学校的学习和生活，成功地从初中生转变为中职生，确立新的发展目标，增强自身素质和职业能力，实现全面进步。

新生入学教育对学生顺利完成学业至关重要。

本文主要研究中职新生入学教育的现状以及策略探究。

关键词：中职；新生；入学教育在中等职业学校教育中，新生入学教育是项非常重要的工作内容。

科学的新生入学教育可以增强学生的自信心，对学生规划职业生涯，形成良好的知识技能，增强专业素质，为社会培养高素质的复合型人才。

目前，中等职业学校新生入学教育内容相对单一，缺乏针对性，新生入学教育的重要性没有得到充分体现。

因此必须采取有效措施加强新生入学教育的效果。

一、中职新生入学教育的作用首先，新生入学之后，面对的是一个全新的、陌生的环境，环境的变化会给学生带来－定的心理压力，在新的环境氛围中怎样构建新的关系是每个新生都需要面对的问题。

科学的入学教育能够很好地帮助学生认识和克服上述问题，使自己适应环境的能力得到提升，转变自身的角色定位，更好的开始新的生活与学习。

其次，中职院校的学生行为习惯不佳，缺乏自律意识，容易自卑，并且意志品质急需提升。

刚进入到中职院校的学生对院校环境以及教师等充满了好奇.在新的环境中，学生都想要形成新的自我形象，而且新入学的学生之间并没有矛盾冲突，这时加强学生的教育，能够实现理想的效果。

所以必须要强化中职学生的行为规范教育，处理好入学的第一环节问题，帮助学生形成好的行为习惯，更好地适应中职院校的学习生活。

最后，进入到中职学校之后，学生也就基本上选择了今后要从事的职业，职业教育其实也可以说成是就业教育，是与社会生产密切结合的一种教育。

中专学校对新生入学期的教育
中职生管理要善于抓关键期，学生初入校园算一个。

俗话说“良好的开端等于成功的一半”，立规矩，讲纪律，要先入为主，让社会主义核心价值观、中职生文明公约、校纪校规占领中职新生的头脑，内化为心，外化为行，养成习惯，固化下来。

中职生有专业但不是很熟悉，了解很肤浅。

入学教育时，班主任要请专业老师给学生讲解专业发展史、专业发展前景，观看专业成就展，参观校内外实习实训基地、专业先进仪器，看看生产线上的专业是怎么回事，激发学生学习专业的兴趣和动力。

不少中职生在初中时被贴上“学困生”“纪困生”的标签，缺乏信心。

重拾信心要从专业学习着手，大家都处于同一起跑线，谁努力，谁就会成功。

榜样的力量是无穷的，邀请成功校友作成长经历报告，这样的榜样看得见、摸得着，学生愿意听更愿意效
仿，精彩的报告不仅能让学生进一步了解专业，还能增添人生的信心。

很多学生把成功毕业的学生作为人生奋斗的标杆，不断激励自己前行。

中职学习生活没有初中那么紧张，要让有意义的活动充实学生空闲时间，如组织学生参加音乐、手工、书法、摄影等社团活动，参加演讲赛、歌咏赛、广播体操赛、书法赛等比赛活动。

学生参加活动可能经验不足，班主任要多指导，有些活动还要带着他们“玩”；学生参加比赛取得好成绩，要及时把他们在比赛中的精彩表现以照片、视频的形式反馈给家长，让家长了解孩子在学校的表现，能提高学生的自豪感，更利于班级管理，形成良性循环。

中职学校开学第一课主题班会的教案中职学校开学第一课主题班会的教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中职学校开学第一课主题班会的教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中职学校开学第一课主题班会的教案1教学目标：1、行为习惯教育、纪律教育。

2、珍爱生命、安全教育。

3、“三爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“三节教育（节粮、节水、节电）”主题教育活动。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：一、行为习惯教育、纪律教育：学习《阳和初中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《阳和初中“和乐”教育十条》等学校相关规章制度（本活动内容主要针对初一新生进行）。

二、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1。

上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

四、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方；禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

开学第一课中职一、课程背景随着我国经济社会的快速发展，职业教育在我国人才培养体系中的地位日益凸显。

为进一步提高中职学校学生的综合素质，强化职业素养，特制定本课程方案，以“开学第一课”为主题，引导中职学生树立正确的价值观、职业观，为新学期的学习生活奠定坚实基础。

二、课程目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观，增强民族自豪感和使命感。

2. 帮助学生树立正确的职业观念，明确职业目标，激发学习兴趣。

3. 提高学生的团队协作能力、沟通能力及自我管理能力。

4. 培养学生具备良好的职业道德，弘扬工匠精神，为我国产业发展贡献力量。

三、课程内容1. 爱国主义教育：通过讲解我国历史、文化、科技等方面的伟大成就，激发学生的爱国情怀。

2. 职业规划指导：分析产业发展趋势，帮助学生了解所学专业的就业前景，引导学生科学规划职业生涯。

3. 团队协作训练：组织团队游戏、讨论等活动，培养学生的团队协作精神。

4. 沟通能力培养：开展演讲、辩论等形式的活动，提高学生的表达能力和沟通技巧。

5. 职业道德教育：讲解职业道德规范，引导学生树立正确的职业道德观念。

四、课程安排1. 开学第一周：爱国主义教育、职业规划指导。

2. 开学第二周：团队协作训练、沟通能力培养。

3. 开学第三周：职业道德教育。

五、课程实施1. 教学方法：采用讲授、讨论、实践、互动等多种教学方法，充分调动学生的积极性。

2. 教学评价：通过课堂表现、作业、实践活动等环节，全面评价学生的学习效果。

3. 教学资源：整合校内外优质教学资源，为学生提供丰富的学习内容。

4. 师资队伍：选拔具有丰富教学经验和专业素养的教师担任课程教学工作。

六、课程保障1. 组织保障：成立课程实施小组，负责课程的组织、协调和监督。

2. 制度保障：制定相关管理制度，确保课程实施的质量。

3. 资源保障：提供必要的教学场地、设备、教材等资源。

4. 经费保障：合理分配课程经费，确保课程各项活动的顺利进行。

中职新生入学教育政策引言本文档旨在概述中职新生入学教育政策。

通过理解这些政策，我们可以更好地指导新生适应中等职业教育，并为他们的研究和成长提供支持。

入学资格与要求中职学校对新生的入学资格和要求有一定的规定。

通常，以下要求需要满足才能申请入学：- 年龄要求，如年满16岁；- 学历要求，如初中毕业证书或同等学历；- 具备相关兴趣和技能，以适应所申请的专业方向；- 通过入学考试或面试。

教育课程与体系中职学校的教育课程主要由专业课程和综合素质教育课程构成。

专业课程旨在培养学生的职业技能和专业知识，包括理论研究和实践操作。

综合素质教育课程注重学生的综合素质培养，如语言文化、体育健康、心理素质等。

实与实训中职学校注重学生的实际操作能力培养。

因此，实与实训是学生教育的重要组成部分。

学生将有机会在校外实或实训，获得实际职业经验，并与实际工作环境接触。

学生评价与管理中职学校采用多种评价方法来评估学生的研究成绩和素质表现。

通常，评价包括考试成绩、实践操作评估、综合素质评价等。

学校会定期对学生的研究情况进行管理和监督，以确保他们能够达到学校规定的教育目标。

支持与辅导服务为了帮助新生适应学校生活和研究，中职学校提供各种支持和辅导服务。

这些服务包括但不限于：- 学业指导和辅导；- 心理健康咨询；- 生活问题咨询；- 职业规划和就业指导。

总结中职新生入学教育政策旨在确保新生能够顺利适应中等职业教育，并获得专业知识和技能的培养。

了解这些政策有助于学生和教育机构共同促进学生的学习和成长。

中职新生入学教育方案一、方案背景中职学校是为了满足我国职业教育需求而设立的学校类型，其培养目标是为社会提供具备职业能力和就业能力的高素质技术技能人才。

为了确保中职新生能够顺利过渡到新环境并适应新的研究模式，有必要制定一份入学教育方案，帮助他们全面了解学校和课程，并提供必要的支持和指导。

二、入学教育方案目标1. 帮助中职新生了解学校的历史、教育理念和办学特色。

2. 系统介绍课程设置和研究要求，让新生了解自己将来的研究规划。

3. 提供社会实践和实机会，让新生能够更好地了解职业发展路径。

4. 培养良好的研究惯，提高研究主动性和自律性。

三、具体方案1. 学校介绍学校将组织校史宣讲、校园参观和校长交流，让新生了解学校的发展历程、教育理念和办学特色。

这将有助于新生适应学校环境，增强归属感。

2. 课程设置和研究要求学校将设计详细的课程介绍，包括各个专业的课程设置、课程目标和教学方法。

教师将向新生介绍课程内容，让他们对未来的研究有所了解，同时提醒他们研究的重要性和要求。

3. 社会实践和实机会学校将积极联系当地企事业单位，争取为新生提供社会实践和实机会。

通过参与实践和实活动，新生将能够更好地了解相关行业的工作环境和职业发展路径，增强实践能力和职业素养。

4. 研究支持和指导学校将建立辅导教育中心，提供学生研究支持和指导服务。

辅导教育中心将开设研究方法和技巧的培训课程，并提供个性化的研究指导。

学生可以根据自己的研究需求进行咨询和预约。

四、方案实施和评估学校将制定具体的实施计划，确保入学教育方案的顺利进行。

在实施过程中，学校将定期对入学教育方案进行评估，收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改进方案，确保其能够真正达到预期的目标。

五、总结此入学教育方案旨在为中职新生提供全面的入学教育支持和指导，帮助他们更好地适应学校环境，了解课程和学习要求，并提供实践机会，培养良好的学习习惯。

通过此方案的实施，将有助于中职新生顺利过渡到学习阶段，为他们的职业发展打下坚实的基础。

中职入学教育教案设计教案设计：中职入学教育课程名称：中职入学教育课程教学目标：1. 了解中职学校的入学政策与标准；2. 掌握中职学校的专业培养方向与学科设置；3. 了解中职学校的教育教学理念与模式；4. 提高学生自我学习、自我管理与自我发展的能力。

教学内容与步骤：1. 宣传中职学校的入学政策与标准（30分钟）a. 介绍中职学校的基本情况，如学校类型、招生对象等；b. 解释中职学校的招生标准，包括学业成绩、综合素质评价等；c. 分析中职学校的录取流程与时间节点；d. 提供中职学校的入学指南与申请材料。

2. 展示中职学校的专业培养方向与学科设置（40分钟）a. 介绍典型中职学校的专业情况，展示不同专业的发展前景和就业情况；b. 解释中职学校的学科设置，包括专业课程、选修课程等；c. 分析中职学校的实习就业安排，包括实习基地、实习方式等；d. 探讨学生选择专业的因素，包括兴趣爱好、个人能力、职业规划等。

3. 探讨中职学校的教育教学理念与模式（40分钟）a. 介绍中职学校的教育教学理念与定位，如以职业能力培养为主、注重实践教学等；b. 分析中职学校的教学模式，包括理论教学、实践教学、实习教学等；c. 总结中职学校的特点与优势，如与职业企业合作、开设校企合作项目等。

4. 培养学生自我学习、自我管理与自我发展的能力（40分钟）a. 引导学生积极参与学习，培养良好的学习习惯与方法；b. 提供学习资源与工具，如图书馆、实验室、计算机房等；c. 引导学生制定学习计划与目标，培养自我管理的能力；d. 探讨学生的职业规划与发展方向，提供相关的就业指导与资源。

教学工具与资源：1. 讲台、黑板、投影仪等；2. 中职学校的宣传资料与申请材料；3. 中职学校的专业介绍与就业情况；4. 学习资源与工具，如图书馆、实验室、计算机房等；5. 就业指导与职业规划的相关文章与案例。

评估方式：1. 参与课堂讨论与互动，积极提问与回答问题；2. 完成中职学校的入学申请材料；3. 完成学习计划与目标的制定；4. 职业规划与发展方向的撰写与展示。

中职学校入学教育实施方案一、教育宗旨。

中职学校作为培养技能人才和提高劳动者素质的重要基地，其入学教育实施方案应当立足于培养学生的职业素养和实际操作能力，以适应现代社会对技能人才的需求，促进学生全面发展。

二、教育目标。

1. 培养学生的职业意识和职业道德，使其具备良好的职业素养和职业道德修养；2. 培养学生的实际操作能力和技能，使其具备一定的职业技能和实践能力；3. 培养学生的创新意识和实践能力，使其具备一定的创新精神和实践能力；4. 培养学生的综合素质和自主学习能力，使其具备良好的综合素质和自主学习能力。

三、教育内容。

1. 职业素养教育，加强职业道德教育，培养学生的职业操守和职业责任感，引导学生正确对待职业，树立正确的职业观念；2. 技能实训教育，注重技能实训课程的设置，加强实际操作能力的培养，提高学生的职业技能水平；3. 创新创业教育，开展创新创业教育活动，培养学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与创业实践；4. 综合素质教育，开展综合素质拓展活动，培养学生的综合素质和自主学习能力，促进学生全面发展。

四、教育方法。

1. 实践教学法，注重实践教学，提倡“学以致用”，通过实际操作来提高学生的技能水平；2. 项目驱动法，以项目为载体，通过项目实践来培养学生的创新意识和实践能力；3. 体验教学法，注重体验教学，通过体验式教学来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；4. 研讨教学法，倡导研讨式教学，通过讨论和交流来促进学生的思维和能力发展。

五、教育保障。

1. 师资保障，加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力；2. 设施保障，完善实训设施和教学资源，提供良好的教学条件和学习环境；3. 教学管理保障，建立健全的教学管理制度，加强教学管理和质量监控，保障教学质量。

六、教育评价。

1. 考核方式，采用多元化的考核方式，综合评价学生的职业素养、技能水平、创新能力和综合素质；2. 评价标准，建立科学合理的评价标准，确保评价公正公平，激励学生积极参与学习和实践。

浅谈中等职业学校新生入学教育中等职业学校新生入学教育是学校教育工作的开场戏、重头戏，是对学生进行人格培育的起点。

做好新生入学教育工作，是学校学生管理工作的关键，直接影响到以后几年工作的开展和学生在校以及步入社会的发展，是留得住、送得出、站得住的关键一步。

一、中职新生的特点1.缺乏学习兴趣，自卑感强。

在前期的小学和初中阶段学习中，因为学习成绩不好，长期得不到家长、同学和老师的重视和肯定，属于被放逐的群体，从而自暴自弃，表现出较强的自卑感和消极性。

入学心态差别很大，有随波逐流跟着学的；有趋于各种压力不得不学的；还有家长让学校看着别出事的。

在这种情形下，学生本身就很茫然，抱着混日子的心态，自然也就缺乏学习兴趣。

当然，想学一技之长，将来找份好工作自愿入校的，还是占绝大多数。

2.行为习惯养成不好，自控能力差。

很大一部分是在中学就是被认定为“学困生”，他们在学习上懒散，在生活中也是很任性，缺乏集体生活观念。

正处于从青春期逐步转向性成熟期阶段，他们关注异性，但不成熟；讲究哥们义气，自私爱面子；做事没有紧迫感，没有责任心的多；迟到、旷课、不爱劳动，抽烟、喝酒甚至打架斗殴的大有人在。

这些都充分说明他们的自控能力差，行为习惯养成不好。

3.对专业和未来的职业认识几乎是空白。

刚毕业的初中学生大多并不了解自己所选的专业，还有很多学生的专业是由家长包办的。

甚至有些学生家长只是认为自己的孩子还小，让他们出去工作又不放心，还不如让他们在职业学校里呆几年，学校还会帮助学生解决就业问题。

这些都容易导致学生因对专业不了解而无心上课，出现“在学校混日子”的状态，辍学现象屡见不鲜。

4.学习方式的不适应。

中学教育是一种应试教育，而职业教育是一种应用型、技能型教育，许多新生走进职校后对学习方式、方法不知所措，从而产生不同程度的失落、自卑、茫然等消极情绪，如果任其自由发展，必然会对新生今后的健康成长产生负面影响。

二、中职新生入学教育现状正确实施新生入学教育，才能引导学生迅速调整好角色、定位，适应新环境、新生活。

中职新生入学教育简要第一篇：中职新生入学教育简要中职新生入学教育简要(2008-12-08 08:33:53)转载标签：分类：教育杂谈教育放飞理想自由翱翔中专与成功中专时光中专中应实现的4个“一” 中专中应解决的三大课题中专适应用学习累计经验新世纪四“L”通行证1、学会做人（learn to be）2、学会做事(learn to do)：3、学会与人相处(learn to be with others)：4、学会学习(learn to how to learn)用真心追随智慧20岁前最重要的两个决定如何选择专业？高分？父母吩咐？如何选择工作？名？利？时尚？上中专并不容易中专生正处在人生发展的的重要阶段，面临着成长、学习、交友、恋爱、就业等五大发展课题，这些是一个人成长、成人、成才和成功的基础。

真实无奈的声音一项调查显示，中专生中使用频率最高的两个词汇：无聊和郁闷。

曾几何时，“烦着呢，别理我”成为一句时尚的口头禅。

中专生中由于目标丧失，自律缺乏，导致的心理上的“无目标、无兴趣、无动力、无意志”的“四无”现象普遍。

引起中专生心理困惑的原因理想与现实的心理落差对比心理劣势学习、成才的压力情感的困扰生涯规划的不明晰尽快树立中专两年的目标警惕目标缺失和自律缺乏导致的“三松”怪圈思想上松懈、态度上松气、精神上松心学习逆反、放松－问题积压、难度加大放弃－极重难返、习惯养成放纵－自暴自弃堕落＋放纵＝毁灭！有目标才有动力－一次遗憾的放弃。

要有角色意识和上进心同一起跑线要有强烈的角色意识走进中专你就是中专生吗？中专是蓄能站不是避风港中专是自我控制的升降机要么卓越，要么平庸一位刚刚参加完毕业典礼的哈佛学生激动异常，认为社会上肯定机会无限。

他上了一辆出租车，因为掩饰不住内心的激动，热烈地和司机握手：“你好，我是哈佛99届毕业生！”司机说：“你好，我是49届的。

”珍惜中专生活人性特点之一：忽视自己已经拥有的小故事－－弥足珍贵的鹅卵石。

中职学校新生入学教育讲话稿为了确保新生的安全和健康，入学教育还包括安全稳定与卫生教育。

其中安全稳定教育主要包括消防安全、交通安全、突发事件应急处理等方面的知识，让新生了解如何应对突发情况，保障自身安全。

卫生教育则主要包括个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的知识，帮助新生养成良好的卫生惯，预防疾病，保障身体健康。

在入学教育的过程中，学校将充分发挥教育资源和教育优势，为新生提供全方位、多层次、有针对性的教育服务，帮助新生顺利适应校园生活，为未来的研究和发展打下坚实基础。

同时，也希望新生们能够积极参与入学教育活动，认真听取各项教育内容，主动融入校园生活，为自己的未来奋斗打下坚实的基础。

通过教育新同学关于人身安全、财物安全、消防安全、个人卫生、宿舍卫生和公共场所卫生的重要性，使他们尽快适应新的研究和生活环境，遵守校园规定，确保校园的安全和稳定。

开展职业生涯规划教育有助于学生树立正确的人才观和成才观，引导学生对自己未来从事的职业进行正确的定位，及早树立正确的职业理想。

职业生涯规划教育的内容主要包括职业理想教育、专业概况介绍、职业潜能分析、职业生涯规划意识和技能的培养以及指导学生撰写职业生涯规划方案。

活动方式包括举行开学典礼、相关专业教师做有关专业研究辅导报告、班主任组织学生开展各种形式的入学教育活动、组织学生参观本专业实车间及多媒体教室、图书室等教学教育场所，以及举办学生研究、生活辅导讲座及报告会。

新生入学教育要增强针对性和实效性。

各校区要进行认真的调研论证，分析新生的不同特点，了解新生的实际需求，明确现实环境对新生产生的影响。

根据不同层次、不同专业学生的特点，有针对性地对他们开展教育活动。

2、为确保新生能够顺利适应技校生活，各校区应认真开展高质量的入学教育动员会。

校区党政主要领导要亲自参与抓好此项工作，学生科应具体实施，并及时配备新生班班主任，以帮助新生尽快适应技校生活。

3、学校应认真组织学生研究学生管理手册，重点讲授学籍管理、违纪处分、考试规则、综合测评、奖学金评定、安全知识等内容。