医学检验专业《有机化学-Ⅲ》课程介绍

“有机化学”课程简介及教学大纲课程代码：2２2(1-２)10012课程名称：有机化学课程类别：学科基础课总学时／学分:80／5开课学期：第一、二学期适用对象:药学类各专业先修课程:普通化学、物理学内容简介：《有机化学》是药学院各专业本科学生必修的基础课之一,在教学计划中占有重要的地位。

本课程主要内容包括:烷烃和环烷烃，立体化学基础、卤代烷，醇和醚，烯烃,炔烃和二烯烃，芳香烃,羰基化合物，酚、醌，羰酸和取代羧酸，羧酸衍生物,有机含氮化合物,杂环化合物,周环反应,氨基酸、多肽、蛋白质和酶的化学,糖类，核酸和辅酶化学等。

一、课程性质、目的和任务《有机化学》是研究各类有机化合物的结构、性质、相互转化及其规律的一门学科。

生命的运动从分子水平上来说就是有机化合物的运动，因此有机化学与生命现象，有着密切关系。

本课程要求学生掌握有机化合物(不含类脂化合物）的结构、命名、性质、官能团化合物之间的相互转换及其规律和立体化学特征,熟悉典型的有机化学反应历程及有机化学研究的一般方法。

了解各类代表性有机化合物及其应用。

有机化学是药学专业重要基础课之一,有机化学的迅猛发展，使其在化学各学科中占有十分特殊的地位。

有机化学与其它学科的渗透、交叉十分广泛，对生命科学，材料科学、环境科学等研究起着十分重要作用。

尤其是药学领域,必须加强有机化学基础的学习。

有机化学的主要任务是通过本课程的教学，使学生系统地掌握有机化学的基本知识、基本理论、基本方法及基本实验技能，使同学们在有机化学学习中受到科学思维的良好训练,提高分析和解决问题的能力,为进一步的学习打下坚实基础。

二、课程教学内容及要求第一章绪论［ 6 ］[基本内容］有机化合物和有机化学的概念，有机化学的研究内容及发展历史，有机化学在药学专业中的地位及其重要性。

有机化合物的结构、特征、分类,结构测定的一般方法。

共价键的性质,碳原子的 SP 3 杂化,有机酸碱理论。

[基本要求]掌握:碳原子的 sp3杂化。

有机化学教学大纲（执行大纲）（供临床医学、口腔医学、麻醉学、医学检验、影像学专业使用）化学教研室2012、7一、前言课程性质：五年制临床医学专业及其专业方向、口腔医学、麻醉学、医学检验、影像、基础医学专业必修课教学目的与要求：通过本课程的教学，加强临床医学、口腔医学、麻醉学、医学检验、影像、基础医学专业的有机化学知识，帮助学生认识到有机化学知识的重要性，掌握以上专业医学生应具备的基本有机化学知识。

基本内容：包括两部分:理论授课部分、实验授课部分。

理论授课部分包括：绪论、烷烃和环烷烃、烯烃和炔烃、芳香烃、立体化学基础：手性分子、卤代烃、醇硫醇酚、醚和环氧化合物、醛和酮、羧酸和取代羧酸、羧酸衍生物、胺和生物碱、芳香杂环化合物、糖类、脂类、氨基酸多胎和蛋白质、核酸、代谢途径中的辅酶。

实验授课部分包括有机物的合成、分离（色谱分离等）、性质、测定物理量、模型作业等。

教师通过课堂教学应使学生系统掌握本课程的基本理论和基本知识，通过实验教学应使学生掌握有关的化学基本操作技能，养成良好的实验习惯，培养学生观察实验现象、正确记录和处理实验数据的能力。

整个教学过程中要注意开发学生智力，培养学生的自学能力和独立分析和解决问题的能力。

（参考性）教学方式：课堂教学采用“带着问题学”的方法，讨论与讲课相结合。

教学用书：吕以仙主编《有机化学》第七版，人民卫生出版社出版，2008、6开课学期：秋季教学时数分配：本课程总学时数为84学时，其中理论54学时（机动4学时）；实验30学时，具体分配见各章安排。

学分：4二、每一章节的教学大纲第一章绪论目的要求：使学生掌握学习有机化学必需的基本知识。

教学内容：有机化合物、有机化学的概念。

有机化学与医学的关系。

有机化合物的结构和共价键（共价键理论、共价键参数、有机化合物的同分异构现象、分子轨道理论、共振结构、分子间作用力）。

有机酸碱理论、研究有机化合物的步骤与方法。

有机化合物分子结构的表示方法。

检验专业《有机化学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、任务有机化学是一门极具创新性的学科，是医学检验专业学生的一门基础课程，学生在修读无机化学及分析化学后修读本课程。

通过本课程的学习，使学生系统掌握有机化学基础理论、基本技能，拓宽学生的知识面，发展学生的智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、课程的基本要求1、掌握各类有机化合物命名及其立体化学（如Z／E、R／S、构象）命名方法。

2、熟悉各类有机物的物理性质。

3、掌握有机物结构与性能之间的关系，掌握常见的中间体性质。

4、掌握各类有机物化学性质。

5、掌握各类有机物合成方法及其典型的人名反应。

6、掌握各类典型的反应机理及其立体化学特点。

7、熟悉各类有机物在本专业领域中的应用前景。

三、适应专业与学时数本课程为医学检验技术专业学生的基础课，授课学时为76学时，其中理论62学时、实验12学时、机动2学时，在第一学期开设。

四、与其他课程关系有机化学是研究有机化学组成、结构、性质、反应规律的科学，它与医学检验有着密切的联系。

为后续课程《生物化学》等专业基础课的学习打下坚实的基础。

五、推荐教材及参考书教材：韦国锋主编《有机化学》（中国医药科技出版社）（第一版）参考书：曾昭琼编《有机化学》（高等教育出版社）（第三版）袁履冰编《有机化学学习指南》袁履冰编《有机化学学习辅导习题集》六、主要教学方法与设备要求以讲授为主，辅以习题课。

由于有机物分子庞大、结构复杂，为了帮助学生认识分子的空间结构，教学中使用多媒体辅助工具。

第二部分正文部分第一章绪论（4学时）基本知识：有机化学的涵义，有机化合物的特性；有机化合物的结构及共价键理论；有机化合物的研究方法，根据元素的百分含量确定有机化合物的实验式与分子式；有机化合物的分类原则，能够识别常见的官能团。

基本概念和原理：有机化合物的结构及共价键理论，根据元素的百分含量确定有机化合物的实验式与分子式。

重点和难点：有机化合物的特性、结构及共价键理论。

医用有机化学教学大纲（供五年制临床医学、口腔、麻醉、护理、影像等本科专业用）一．课程概述《有机化学》是医学院校的一门重要的基础课，适用于临床医学、口腔、麻醉、护理、影像等本科专业教学。

本课程对有机化合物的分类、结构、命名、物理性质和化学性质进行了详细的介绍，对映异构一章介绍了有机化合物的对映异构现象，及构型的表示方法。

并对氨基酸、蛋白质和核酸的结构及理化性质进行了介绍。

使学生学了这门课程后，对有机化学中有机化合物的分子结构、化学性质和基本理论能够掌握。

了解与医学和药学相关的内容。

为后续课程如生物化学、药理学、生物学、卫生化学等理论课奠定基础。

本课程总学时为98学时，理论课48学时，自学讨论14学时，实验课36学时。

二．正文第一章绪论（2学时）目标为系统学习有机化学准备必要的基础知识。

内容有机化学和有机化合物的概念。

有机化学与医学的关系。

有机化合物的结构和特性，碳原子的杂化轨道，共价键的类型，参数，键的极化。

有机反应的类型，有机化合物得分类。

要求能够说明（1）有机化合物的结构和特性；（2）有机化合物的反应类型；（3）有机化合物的分类。

能够概述有机化学和有机化合物。

第二章饱和烃（4学时）目标掌握饱和烃的结构，化学性质和异构现象。

内容饱和烃的结构和命名。

碳链异构、构象异构、环烷烃的结构、分类、命名、环己烷的构象，饱和烃的化学性质。

要求能够说明（1）饱和烃的结构命名；（2）饱和烃的构象异构；（3）饱和烃的化学性质；能够概述乙烷的构象，环己烷的构象。

第三章不饱和烃（4学时）目标掌握不饱和烃的结构，化学性质和异构现象，理解电子效应和反应机理等基础理论。

内容不饱和烃的结构和命名，位置异构，顺反异构。

不饱和烃的物理性质，不饱和烃的化学性质，亲电加成反应机理和电子效应。

要求能够说明（1）不饱和烃的命名；（2）烯烃的异构现象；（3）不饱和烃的亲电加成能够概述不饱和烃的电子效应。

第四章芳香烃（4学时）目标掌握芳香烃的结构命名和化学性质和亲电取代反应机理及定位规律。

《有机化学Ⅲ》课程教学大纲Organic ChemistryⅢ一、课程基本信息通识课程/学科（专业）基础课程/ 专业课/ 专业拓展课程/ 文化素质教育课程（一）知识目标：学生在学习普通化学的基础上，通过系统学习各类有机化合物的结构和性质的关系及其相互转变的内在联系，使学生掌握有机化学的基础知识、基本理论、基本技能和学习有机化学的基本方法；并了解该领域的新成果和发展动态。

掌握有机化合物的命名、性质、反应的基本规律、重要的有机反应和有机化学研究方法，理解本课程的一些基本概念。

— 1 —（二）能力目标：培养学生具有初步对化学反应的整体轮廓，一定的分析与推理能力，为学习有关后继课程和从事专业技术工作打下坚实的基础。

（三）素质目标：根据“以就业为导向，以教学为中心的”的教育理念，注重培养学生的工程实践能力、技术应用能力和社会适应能力。

三、基本要求1. 了解有机化学发生、发展的历史，认识有机化学与生产、生活的密切关系；2. 掌握各类有机化合物的命名法，同分异构现象、结构和性质，重要合成方法以及它们之间的相互关系；3. 掌握电子效应（诱导效应、共轭效应和超共轭效应）理论，并运用这些理论来说明结构与性能关系；4. 掌握各种活性中间体产生、结构、活性和在有机反应过程中的作用；5. 能应用自由基取代反应、亲核取代、亲电取代、亲核和亲电加成等反应的历程来解释有机反应原理和反应速度；6. 初步掌握立体化学的基本知识和基本理论，能够理解有些有机反应中的立体化学现象；7. 了解各类有机化合物的来源，工业制法及其主要用途。

四、教学内容与学时分配第一章绪论2学时知识点：有机化合物与有机化学；有机化合物的特点；有机化合物结构的表示方法；共价键的基本概念；有机化学中的酸碱理论；有机化合物的分类。

本章小结：1.了解有机化合物和有机化学的涵义；2.掌握有机化合物的特性；有机化合物共价键理论、断裂方式和有机反应的类型；有机化合物的分类方法。

有机化学课程教学大纲(Organic chemistry)一、课程基本信息课程编号：14082110课程类别：学科基础课（通修课）适用专业：医学检验等专业学分：4 学分其中理论3学分，实验1学分总学时：80课时其中理论48课时，实验32 课时先修课程：无机化学后续课程：生物化学课程简介；有机化学是自然科学——化学学科的一个重要分支，主要是研究有机物的化学，而有机物是构成生命体的主要物质。

因此它是高等院校临床医学的重要基础课之一。

它的目的是为学生学习专业基础课和专业课，以及从事生产实践和科研工作建立比较牢固的有机化学基础。

主要教学方法与手段；理论课以课堂教学为主，实验课是在实验室以做基础实验为主。

选用教材：汪世新主编有机化学[M].上海：上海教育出版社.2004年必读书目；1、徐寿昌主编有机化学[M].北京：高等教育出版社.1995年2、徐伟亮主编有机化学[M].北京：科学出版社.2002年选读书目：1、高鸿宾主编有机化学[M].北京：高等教育出版社.1999年2．汪小兰主编有机化学（第三版）[M].北京：、高等教育出版社.1997年二、课程总目标；掌握一般有机化合物的分类、命名、结构以及物理性质和化学性质；了解各类异构现象尤其是立体异构；掌握有机化学反应的主要类型，能分析分子结构和反应性能的关系，反应条件对反就类型的影响；了解一般有机化合物的合成及分离提纯方法；了解天然有机化合物，如糖、脂肪、氨基酸、蛋白质和核酸等的组成、结构和重要性质。

三、课程教学内容与教学要求：1、教学内容与学时分配：课程总学时：80 其中讲授学时 48 ，实验32课堂教学内容与学时安排2、教学要求：第一章绪论（2学时）一、掌握有机化学、有机化合物的定义，了解有机化学的历史二、掌握有机化合物的特点三、了解有机化学中所应用的共价键、碳原子轨道杂化等结构理论；掌握分子结构的表达式四、了解共价键的断裂——均裂与异裂五、掌握有机化学中的酸碱概念六、了解有机化合物的分类重点：有机化学中的酸碱概念、碳原子轨道杂化等结构理论、分子结构表达。

医用有机化学第三版培养具有创新能力、知识面广、动手能力强的全面发展的医学复合型人才，是当前高等医学教育面临的一项紧迫任务。

医用有机化学教学是医学基础课程的重要组成部分，它对于培养学生获取化学知识和实验技能，培养科学的观察能力、实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法具有重要的作用，并且也是提高学生综合素质、培养创新能力的重要途径。

医用有机化学所涉及的内容广泛，概念比较抽象，分子结构复杂，化学反应多，但是由于课时的限制，不能深人展开讲解，学生普遍感到难于理解，难于掌握。

因此，作为授课教师，如何达到预期教学目的，取得良好的教学效果是教师经常思索的问题。

笔者近年来在承担该门课的教学工作中，积累了一些经验，认为如果能根据学生的实际水平，把握医用有机课程的特点，处理好教学中的几个重要环节，灵活运用各种教学手段，将会取得事半功倍的效果。

1 精心设计绪论课教学.激发学生学习兴趣在高等医学院校，一般将《医用有机化学》放在大学一年级第二学期，与《医用有机化学》同时开设的还有《解剖学》专业基础课程。

许多学生只重视专业课，对学习化学兴趣不大。

针对这种现状，必须重视绪论课的教学，要认真钻研教材，精心备课，1/ 6用心安排好绪论课的内容，要使学生充分认识到医学离不开化学，激发学生学习有机化学的热情。

为此，我认为在绪论课上除了介绍有机化学的发展简史外，还要讲授以下两个方面内容：一是有机化学新的成就和贡献以及有机化学与生命科学的关系。

这就要求我们不能局限于教材，备课时应该查阅文献，了解有机化学的前沿，激发学生学习兴趣。

例如，可以通过列举上世纪80年代以来诺贝尔化学奖的主要工作来分析化学的发展方向。

因为通常诺贝尔化学奖所表彰的工作是10年前甚至20年前完成的.但是这一评选则是以现代科学发展的眼光来进行的，一定程度上反映了对化学发展趋势和方向的看法。

值得注意的是直接与生命科学有关的化学诺贝尔奖至少有10项之多。

这些实例能够激发学生科学地认识到化学在生理过程、疾病的防治、诊断、治疗中的重要作用。

《有机化学-Ⅲ》教学大纲(一)、课程基本信息课程名称(中、英文): 有机化学-Ⅲ[Organic Chemistry-Ⅲ]课程号(代码)：20327250课程类别: 类级平台课程，必修课学时：80学分：5先修课程：《无机化学》、《分析化学》基本面向：医学检验专业(二)、教学目的及要求有机化学是医学类、生物类专业的一门基础课程，其主要任务是通过本课程的学习，使学生了解和掌握与医学有关的有机化学基本知识、基本原理及基本实验技能，了解这些知识、理论和技能在医学上的应用，提高分析和解决化学实际问题的能力。

为学习后续生物化学、药理学等课程打下基础。

通过学习逐步熟悉有机化学的英文专业单词。

(三)、教学内容第一章绪论( 2学时)【教学内容】1 有机化合物的概念和有机化学的研究对象。

2 有机化合物结构：共价键理论，碳原子三种杂化轨道类型(sp3、sp2、sp)、形状和特点。

3 有机化合物分子中的化学键类型(σ、π键)及性质。

4共价键的断裂方式与有机化学反应类型。

5有机化合物分类：按官能团分类和碳骨架分类。

6有机酸碱理论概念。

【教学要求】1 掌握碳原子的sp3、sp2、sp三种杂化类型及其形状特点。

2熟悉共价键的断裂方式与有机化学反应类型。

3了解键长、键角、键能的概念；价键的极性及分子的极性。

4掌握什么叫官能团及常见官能团。

5掌握共轭酸碱概念及有机化学中的运用。

第二章烷烃( 4学时)【教学内容】一、烷烃的同系列、同系物和通式。

二、烷烃的命名（中英文，以后各章均同上）：系统命名（IUPAC命名法）和普通命名法。

三、烷烃的异构现象及表示法：构造异构和构象异构，锯架式和纽曼式的书写方法。

四、烷烃的理化性质。

烷烃的稳定性；自由基取代反应。

【教学要求】一、重点掌握1烷烃的系统命名（IUPAC命名法）2sp3杂化碳原子与烷烃的分子结构。

3烷烃的化学性质：卤代反应及卤代反应机理和反应热；几种类型氢的相对活性；自由基的相对稳定性。

医药检验类有机化学课程总结
首先，课程从有机化学的基本概念、结构、性质等方面入手，帮助我
建立了有机化学的基础知识体系。

我了解了有机化合物的命名法、电子结构、键的类型等，这些对我掌握有机化学的后续知识非常重要。

其次，课程重点讲解了有机化合物的反应和机理。

我们学习了醇、酸、酮、醛、酯等有机官能团的反应规律和常见的有机反应类型，如加成反应、消除反应、取代反应等。

通过学习这些反应，我能够预测和解释有机化合
物的反应过程，对医药检验中的有机化合物分析和合成有了更深入的了解。

除了理论知识外，这门课程还包括了实验部分。

我们通过实验学习了
有机化合物的合成、分离和鉴定等实验技术。

在实验中，我学会了操作常
用的有机试剂和仪器设备，熟悉了合成反应的具体操作步骤。

通过实验，
我不仅巩固了理论知识，还培养了动手实践的能力。

最后，课程还介绍了许多有机化学在医药检验领域的应用。

我们学习
了药物合成、药物分析和药物代谢中的有机化学原理和方法。

这对于我将
来从事医药检验工作非常重要，能够使我更好地理解和解决医药检验中的
有机化学问题。

总的来说，医药检验类有机化学课程是一门重要的基础课程，对我的
专业学习和将来的职业发展起到了重要的推动作用。

通过这门课程，我不
仅掌握了有机化学的基本概念和理论知识，还学到了许多实验技能和应用
知识。

我相信在今后的医药检验工作中，这门课程所教授的知识和技能将
会为我提供强大的支持和帮助。

《有机化学》课程教学大纲(Organic Chemistry)一、课程基本信息课程编号：14232063课程类别：通修课适用专业：临床医学学分：4.5学分其中理论3.5学分，实验1学分总学时：88课时其中理论56课时，实验32课时先修课程：医用化学后续课程：生物化学主要教学方法与手段：理论课以课堂教学为主，实验课在实验室进行。

选用教材：汪世新主编有机化学[M].上海：上海教育出版社，2007年徐寿昌主编有机化学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，1993年必读书目：[1] 徐伟亮主编有机化学[M].北京：科学出版社，2002年[2] 刑其毅主编基础有机化学（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2005年[3] 曾昭琼主编有机化学（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2005年[4] 胡宏纹主编有机化学（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2006年[5] Paula Yurkanis Bruice Organic Chemistry (Forth Edition), 2004选读书目：[1] 高鸿宾主编有机化学（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2005年[2] 汪小兰主编有机化学（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2005年[3] 尹冬冬主编有机化学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2010年[4] 高鸿宾、齐欣主编有机化学学习指南[M].北京：高等教育出版社，2005年[5] Jerry March Advanced Organic Chemistry (Sixth Edition), 2007二、课程总目标有机化学是临床医学、妇产、皮防专业的重要基础课程之一，通过理论讲授与实验操作，使学生获得化学基础理论，基本知识和掌握一些基本操作技能，为进一步学习基础医学和临床医学课程，特别是生物化学，生理学，药理学，预防医学及临床检验等打下必要的基础。

三、课程教学内容与教学要求1. 绪论（1、2）教学要求：了解有机化学研究的内容及有机化合物与无机化合物的区别。

检验教学大纲目录必修课1.人体解剖生理学课程简介 (1)2.无机化学课程简介 (2)3.有机化学课程简介 (3)4.分析化学课程简介 (4)5.生物化学课程简介 (5)6.微生物学检验课程简介 (6)7.免疫学检验课程简介 (7)8.生物化学检验课程简介 (8)9.临床检验基础课程简介 (9)10.寄生虫学检验课程简介 (10)11.病理学与检验技术课程简介 (11)12.病理诊断基本知识课程简介 (12)13.血液学检验课程简介 (13)限选课14.临床医学概论课程简介 (14)15.卫生毒理学基础课程简介 (16)16.皮肤性病学课程简介 (17)17.医学遗传学基础课程简介 (18)18.临床实验室管理学课程简介 (19)19.卫生理化检验课程简介 (20)20.预防医学课程简介 (21)21.临床检验仪器课程简介 (22)任选课22.分子生物学检验技术课程简介 (23)23.传染病学课程简介 (24)24.健康教育与健康促进课程简介 (25)25.医学营养学课程简介 (26)26.诊断学课程简介 (27)27.临床输血与检验学课程简介 (28)人体解剖生理学课程简介【课程名称】人体解剖生理学（Human Structure and Physiology）【授课对象】医学影像技术专业（高职三年制）；检验专业（高职三年制）；药学专业（高职三年制）学生【学分】6学分【学时】总学时96，其中理论68学时，实验28学时。

【课程性质】必修课【主要先修课程】无【课程简介】人体结构生理学是集解剖学、组织学、生理学为一体的基础学科。

由人体解剖学和人体生理学两部分组成。

人体解剖学又分为大体解剖学和组织胚胎学两个部分，它是研究正常人体各部分形态、位置、毗邻及结构和功能关系的科学；人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学。

在正常人体内，形态结构和生理功能是紧密联系、相互影响的，形态结构是生理功能的物质基础，生理功能是形态结构的运动形式，人体解剖生理学正是把两者有机结合在一起的课程。

《有机化学Ⅲ》本科课程质量标准课程编号：11040927〔有机化学Ⅲ（1）〕11040928〔有机化学Ⅲ（2）〕课程名称：有机化学Ⅲ英文名称：Organic ChemistryⅢ总学时：108学时（理论授课：72学时；实验课：36学时）学分：6学分适用对象：药学专业、药物制剂学专业。

课程考核：终结性考核，占总成绩50%形成性考核，占总成绩50%。

其中包括实验考核（20%）、学习态度和平时测评（25%）、阶段考核和期中考核（5%）。

自主性学习内容的考核放入终结性考核和形成性考核中。

《有机化学Ⅲ》是一门重要的药学专业基础理论学科之一，就学科本身而言，有机化学的范畴非常广泛。

是研究有机化合物的来源、结构、性质、制备、合成、应用、反应机理以及碳化合物间相互转变规律的一门学科。

对药学、药物制剂学专业的学生而言，有机化学是一门重要的必修专业基础课。

学生通过有机化学的学习：（1）获得药学后续课程所必须的有机化学基本理论和基本知识，掌握必要的实验操作基本技能，为进一步学习医学基础和药学学科奠定必要的基础；（2）学习有机物提取和有机合成等理论和实验方面的知识，为将来药物制备、质量控制、贮存、作用机制和体内代谢等研究奠定必要的基础；（3）学习分析问题、解决问题的能力，为将来服务于社会、回馈于社会积累知识。

根据当前我国医药学教育的发展、学分制改革及我院四年制本科教学的人才培养方案，《有机化学Ⅲ》总学时为108学时，其中理论授课为70学时，实验课为38学时，本课程选择若干重要章节作为教学内容，它们包括：绪论、烷烃和脂环烃、立体化学、烯烃炔烃和二烯烃、芳香烃、卤代烃、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、取代羧酸、胺、杂环化合物、脂类和甾族化合物及萜类化合物、糖类、氨基酸及蛋白质、有机合成导论等。

学生通过自主学习和听讲理论授课，掌握上述各章的基本内容，并通过实验课学习应用理论知识完成实验和分析结果，同时学习基本实验技能和操作。

《医学有机化学教案》课件一、教案概述本教案旨在通过讲解和实验操作，使学生掌握医学有机化学的基本概念、原理和实验技能。

通过本课程的学习，学生应能理解有机化合物的结构、命名、性质和反应类型，并能运用这些知识分析和解决医学领域中的实际问题。

二、教学目标1. 了解医学有机化学的基本概念和原理。

2. 掌握有机化合物的结构、命名和性质。

3. 熟悉有机化学反应类型及其应用。

4. 能够分析和解决医学领域中的实际问题。

三、教学内容1. 医学有机化学的基本概念和原理。

2. 有机化合物的结构、命名和性质。

3. 有机化学反应类型及其应用。

4. 医学领域中的实际问题分析。

四、教学方法1. 讲授：讲解医学有机化学的基本概念、原理和反应类型。

2. 实验：进行有机化合物的制备、性质验证和结构分析。

3. 案例分析：分析医学领域中的实际问题，运用有机化学知识进行解决。

五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。

2. 实验报告：评估学生的实验操作和实验结果分析。

3. 期末考试：评估学生对医学有机化学知识的掌握程度。

教案示例：第一章：医学有机化学概述1.1 医学有机化学的概念1.2 医学有机化学的研究内容1.3 医学有机化学的应用领域第二章：有机化合物的结构与命名2.1 有机化合物的基本结构2.2 有机化合物的命名规则2.3 有机化合物的结构与性质关系第三章：有机化学反应类型3.1 加成反应3.2 消除反应3.3 取代反应3.4 氧化还原反应第四章：医学领域中的实际问题分析4.1 药物设计中的有机化学原理4.2 生物大分子结构与功能关系4.3 医学实验中的有机化学应用第五章：实验技能培养5.1 有机化合物的制备与表征5.2 有机化合物的性质验证5.3 有机化合物的结构分析《医学有机化学教案》课件六、第六章：有机化合物的光谱分析6.1 红外光谱（IR）6.2 核磁共振光谱（NMR）6.3 质谱（MS）6.4 紫外-可见光谱（UV-Vis）七、第七章：有机化合物的合成方法7.1 碳碳键的形成7.2 碳氢键的7.3 碳氧键的形成7.4 杂环化合物的合成八、第八章：生物有机化学8.1 生物大分子结构8.2 生物分子间的相互作用8.3 药物设计与有机化学8.4 天然产物合成途径九、第九章：有机化学在医学中的应用9.1 药物化学基础9.2 药物设计实例分析9.3 生物标志物与有机化学9.4 疾病机理与有机化学十、第十章：综合案例分析与实验技能提升10.1 案例一：抗病毒药物的合成与分析10.2 案例二：抗癌药物的设计与合成10.3 实验技能提升：有机合成实验的设计与优化10.4 实验技能提升：现代有机分析技术在医学中的应用《医学有机化学教案》课件十一、第十一章：有机合成策略与方法11.1 碳骨架的构建11.2 官能团转换与修饰11.3 立体化学控制11.4 现代有机合成方法学十二、第十二章：药物化学中的有机化学12.1 药物分子设计原则12.2 药物作用机制12.3 药物合成路径设计12.4 药物化学案例分析十三、第十三章：生物活性分子的有机化学13.1 天然产物与生物活性13.2 生物合成途径与有机化学13.3 药物先导化合物的发现13.4 结构优化与活性提升十四、第十四章：有机化学在生物医学研究中的应用14.1 有机化合物在生物探针中的应用14.2 有机化合物在生物材料中的应用14.3 有机化合物在生物成像中的应用14.4 有机化合物在生物制药中的应用十五、第十五章：实验项目与研究案例15.1 实验项目一：有机化合物的合成与表征15.2 实验项目二：药物分子的设计合成与活性测试15.3 研究案例一：基于有机化学的药物发现与开发15.4 研究案例二：有机化合物在生物医学研究中的应用重点和难点解析。

《有机化学A3》教学大纲课程编号：课程名称：有机化学A3/Organic Chemistry A3学时/学分：72/4.5先修课程：无机化学适用专业：制药工程、生物技术、复合材料、高分子、材料化学等开课学院、系或教研室：理学院、应用化学系一、本课程的性质与任务有机化学课程是高等学校理工科化学化工及近化学类各专业学生的一门必修的重要基础理论课。

学习本课程的目的是使学生了解和掌握有机化学的基本理论、有机化合物重要的性质等基础知识。

要求学生达到：1. 能够识别各种同分异构现象，正确写出常见有机化合物的名称和结构式；2. 能够运用有机化学结构理论分析简单有机化合物结构与性能的关系；3. 熟练掌握有机化合物重要的化学性质以及化合物之间的转变规律，分析反应机理，提出对简单有机化合物的鉴别和分离方法；4. 选择合适的合成路线和方法合成简单的有机化合物；5. 能运用化学及波谱方法推导简单有机化合物的结构。

二、本课程的教学内容、基本要求及学时分配(一) 教学内容1. 绪论有机化合物的特点和分类：有机化合物结构与性能的特点，有机化合物的分类。

有机化学基本理论：价键理论，分子轨道理论，杂化轨道理论；共价健的基本概念和属性。

2. 烷烃烷烃的命名：习惯命名法，系统命名法的命名原则，最低系列原则。

伯、仲、叔、季碳和伯、仲、叔氢以及烷基的概念，习惯命名法中正、异、新、伯、仲、叔、季的涵义。

烷烃的结构：烷烃分子中碳原子的杂化状态，甲烷的四面体的结构，σ键的特点，烷烃的构象及其稳定性。

烷烃的物理性质：同系列变化规律。

烷烃的化学性质：烷烃的卤代反应及自由基取代反应机理，热裂反应，氧化反应等烷烃的化学性质。

3. 不饱和烃不饱和烃的命名：烯烃和炔烃的系统命名法的命名原则，次序规则，顺反异构体的Z/E 命名法和顺/反名法。

烯烃的结构：烯烃分子中碳原子的杂化状态，顺反异构现象，π键的特征及与σ键的区别。

烯烃的物理性质：同系列变化规律。

烯烃的化学性质：碳碳重键的亲电加成(与卤素、卤化氢、次卤酸、水)反应及其机理，Markovnikov规则，烯烃的氢化，烯烃在过氧化物存在下与HBr的加成，硼氢化反应，烯烃与高锰酸钾作用及臭氧化，α-氢的活泼性。