人教版八年级上册道德与法治-复习提纲(超全)

八年级道德与法治复习提纲注意事项：1、知识点中划横线的是重点要求背诵，其他的理解就可2、易错字：、违法行为、一、知识点1（及知识技能和交往能力）2、人的成长是不断社会化的过程、老师的教诲和社会关爱，我们逐步成为合格社会成员3要分为血缘关系、地缘关系、业缘关系4、谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为5、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

参加公益活动有助于我们增长社会知识，锻炼社会实践能力，磨练意志，培养优秀品质和养成良好的行为习惯，促进全面发展。

7、互联网已经成为开放的移动图书馆。

网络打破了传统人际交往的时空限制。

8、网络推动社会进步表现在为经济发展注入新的活力，促进民主政治进步，对保障公民知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。

同时为文化传播和科技创新搭建新平台。

9、网络信息良莠不齐，我们要学会信息节食，网络有弊有利，我们要理性运用网络，传播正能量。

但是远离网络，拒绝网络的说法是错误的10、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

11在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

社会规则有很多，道德、纪律、法律等等。

如果违反规则会受到道德、风俗等非强制性手段处罚，或法律、纪律等强制性措施处罚。

遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动能的准绳。

12、社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。

13制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。

社会规则是人们享有自由的保障。

14、规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。

15、尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们应该尊重他人人格、权利等。

尊重他人就要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。

16、尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征1718、礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

人教版八年级政治上册复习提纲我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。

就连最大的天才，假如想单凭他所特有的内在自我去应对一切，他也决不会有多大成就。

下面给大家带来一些关于人教版八年级政治上册复习提纲，盼望对大家有所协助。

八年级政治上册复习提纲1第三单元勇担社会责任1.什么是责任?责任来自哪里?答：(1)责任是一个人分内应当做的事情。

(2)从已有的生活经验中，我们不难发觉，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等。

2.角色和责任有什么关系?答：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

随着时代开展和所处环境的改变，我们会不断变换自己的角色，调整角色行为。

(2)每一种角色都意味着担当相应的责任。

只有人人相识到自己扮演的角色、担当应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3.怎样正确相识责任?答：(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

(2)许多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任。

(3)我们应当学会感恩，主动关怀、协助和效劳他人，在辛苦付出中体验对他人负责的欢乐和华蜜。

只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加华蜜美妙的生活。

4.担当责任的代价与回报有哪些?答：(1)无论是谁，担当责任都会感受到责任沉甸甸的重量。

因为担当责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。

(2)担当责任往往伴随着获得回报的权利。

这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。

对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的学问和技能、赢得他人的敬重和赞许等。

5.如何理解我担当我无悔?答：(1)虽然有些应当做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍旧应当自觉担当相应的责任。

我们往往无法变更自己在生活和工作中的位置，但我们可以变更自己对待应当做的事情的看法。

只要我们把它们当作一种不行推卸的责任担在肩头，不埋怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很精彩。

一、规则篇1、社会生活离不开规则，规则分为道德、纪律、法律。

道德和法律是调理人们行为的两种主要社会规则，社会规则不会自动起作用，需要人们自觉恪守。

假如违犯规则，会遇到舆论的斥责，甚至法律制裁。

2、保护次序靠规则。

社会正常运转需要次序，社会次序是人民安家乐业的保障。

3、社会规则划定了自由的界限。

自由不是为所欲为，它受社会规则的拘束但规则不是限制自由，而是保证每一个人不超出自由的界限。

社会规则是人们享有自由的保障。

3、规则不是千篇一律的，我们要踊跃改良规则。

二、法律篇1、法律的规范作用表现有哪些？答：作为一种行为规范，法律明确见告人们能够做什么，一定做什么，应当成什么，不该当成什么，为人们的行为供给一个模式、标准或方向。

法律还见告人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，他是评论人们的行为能否合法的有效准绳。

2、法律是最刚性的社会规则，不违纪是人们行为的底线。

3、违纪行为的含义？答：违纪行为是指出于过失违犯法律、法例的规定，危害社会的行为。

4、违纪行为的两种分类分别是如何的？答：违纪行为按违犯的法律分为民事违纪行为，行政违纪行为，刑事违纪行为违纪行为按对社会危害的程度分一般违纪行为和严重违纪行为5、民事违纪行为和行政违纪行为又称一般违纪行为。

刑事违纪行为又称严重违纪行为或犯法。

民事违纪行为要肩负民事责任。

行政违纪行为要遇到行政制裁。

刑事违纪行为要遇到刑罚处分。

不恪守交通规则或是损坏公共次序或财物属于行政违纪行为。

入侵别人人身权益（姓名权、肖像权等）或是经济纠葛的为民事违纪行为6、谎报险情、损坏铁路关闭网，殴打别人都是违犯治安管理处分法的行政违纪行为。

或称为一般违纪行为。

7、一般违纪行为和严重违纪行为（犯法）的共同点是什么？答：都要肩负法律责任。

（但不是同样）8、犯法的定义答：犯法是拥有严重社会危害性、冒犯刑法、应遇到刑罚处分的行为。

9、犯法的特点有哪些？答：严重社会危害性、刑事违纪性和应受刑罚处分性扩展：严重社会危害性是犯法的最实质特点。

一、规那么篇1、社会生活离不开规那么，规那么分为道德、纪律、法律。

道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规那么，社会规那么不会自动起作用，需要人们自觉遵守。

如果违反规那么，会受到舆论的谴责，甚至法律制裁。

2、维护秩序靠规那么。

社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。

3、社会规那么划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受社会规那么的约束但规那么不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。

社会规那么是人们享有自由的保障。

3、规那么不是一成不变的，我们要积极改进规那么。

二、法律篇1、法律的标准作用表现有哪些？答：作为一种行为标准，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，他是评价人们的行为是否合法的有效准绳。

2、法律是最刚性的社会规那么，不违法是人们行为的底线。

3、违法行为的含义？答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4、违法行为的两种分类分别是怎样的？答：违法行为按违反的法律分为民事违法行为，行政违法行为，刑事违法行为违法行为按对社会危害的程度分一般违法行为和严重违法行为5、民事违法行为和行政违法行为又称一般违法行为。

刑事违法行为又称严重违法行为或犯罪。

民事违法行为要承担民事责任。

行政违法行为要受到行政制裁。

刑事违法行为要受到刑罚处分。

不遵守交通规那么或是破坏公共秩序或财物属于行政违法行为。

侵犯他人人身权利〔姓名权、肖像权等〕或是经济纠纷的为民事违法行为6、谎报险情、破坏铁路封闭网，殴打他人都是违反治安管理处分法的行政违法行为。

或称为一般违法行为。

7、一般违法行为和严重违法行为〔犯罪〕的共同点是什么？答：都要承担法律责任。

〔但不是同等〕8、犯罪的定义答：犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受到刑罚处分的行为。

9、犯罪的特征有哪些？答：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处分性扩展：严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末必背知识点复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1、社会生活的特点P3绚丽多彩2、感受社会生活的意义P4①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪、或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系P4-5①个人是社会的有机组成部分。

个人-结点；人与人之间的关系-线；社会-网②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4、主要的社会关系种类血缘关系、地缘关系、业缘关系、第二框在社会中成长1、社会化的途径和结果途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱结果：知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成2、个人的成长与社会的关系？P7①人的成长是不断社会化的过程②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3、什么是亲社会行为？（补充在P8页页眉位置）指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

5、亲社会行为的表现P8第一段中间谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。

如：见义勇为、参加创城活动；在公交车上为老人让座；参加“手拉手”活动，为困难同学捐款；参加公益活动，参与劳动体验；参加假期研学活动，主动了解社会6、为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期。

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

7、如何养成亲社会行为（P8）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

人教版道德与法治八年级上册复习提纲第一课丰富的社会生活1.个人和社会的关系①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同身份不同。

③人的成长是不断社会化的过程。

④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.什么是亲社会行为？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。

3.为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的重要性）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络丰富生活新空间1.网络的积极作用（1）网络丰富日常生活①信息传递和交流变得方便迅捷。

②打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加丰富多彩。

（2）网络对社会的作用④网络为经济发展注入活力。

⑤网络促进民主政治进步。

⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

2.网络的消极作用①网络上出现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作、生活和身心健康。

3.如何合理上网？①提高媒介素养。

②学会“信息节食”。

③学会辨析网络信息。

④恪守道德，遵守法律。

第三课社会生活离不开规则1.社会规则的重要性（为什么需要社会规则？）①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

2.自由和社会规则的关系①社会规则划定自由的边界。

②社会规则是人们享有自由的保障。

3.怎样遵守社会规则？①需要他律和自律。

②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

第四课社会生活讲道德1.为什么要尊重他人？（尊重的意义）①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

八上“道法”知识要点第一单元 走进社会生活1.如何理解个人与社会的关系？(1) 个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。

(2) 人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

(3) 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.青少年为什么要养成亲社会行为？(1)青少年处于走向社会的关键时期。

(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

3.如何培养亲社会行为？(1) 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

(2) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。

(3) 主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4.网络给我们的生活带来哪些变化？(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

5.网络如何推动社会进步？络为经济发展注人新的活力。

(1)网(2)网络促进民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

6.我们应警惕网络中的哪些陷阱？(1)网络信息良莠不齐。

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

(3)个人隐私容易被侵犯。

7.合理利用网络表现在哪些方面？(1)理性参与网络生活。

(2)传播网络正能量。

8.我们应如何理性参与网络生活？(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

人教版八年级上册政治复习提纲学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则有可能是同学产生厌学心理。

下面是为大家整理的有关八年级上册政治复习提纲，希望对你们有帮助!八年级上册政治复习提纲第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

5、为什么孝敬父母(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

6、几个重要认识:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现;如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。

(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱护。

(3)我们应如何孝敬父母?a 爱父母，心里想着父母，理解关心父母;b行动上帮助父母，为父母分忧;c努力学习、积极上进，让父母高兴。

(4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c当今道德法律的要求。

第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。

这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背考点提纲第一单元走进社会生活▲1.养成亲社会行为行为的原因（或意义）（P8）（必背！！！）（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）体验社会生活，在实践中发展和成就自己。

（3）能实现自己的人生价值。

▲2.怎样培养亲社会的行为？（P8）（必背！！！）（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2)在人际交往和社会实践中培养，（3）要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。

（4）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人.▲3.网络的影响（如何理解网络是一把双刃剑？P12-16）（必背！！！）积极影响:（1）让信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）促进了人际交往。

（3）让生活变得更加便利和丰富多彩。

（4）为经济发展注入新的活力。

（5）促进了民主政治的进步。

（6）为文化传播和科技创新搭建新平台。

消极影响：（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

▲4.如何合理利用网络？（P17--20）（必背！！！）（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。

（3）学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律.（5）我们要在网上传播正能量。

①为社会发展建言献策。

②要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则▲1..社会秩序的重要性（P23）（必背！！！）（1）社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。

▲2.社会规则与社会秩序的关系？（P25）（必背！！！）（1）社会规则明确社会秩序的内容。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

▲3.自由和规则的关系? （P27-28）（必背！！！）（1）社会规则划定了自由的边界。

部编人教版道德与法治八年级上册期末复习大纲第一单元个人品德1.1 人生的航船- 了解什么是人生观、人生价值观、人生- 理解“一帆风顺”的人生是不太可能实现的，掌握在困难面前如何坚定信心和勇气- 掌握合理利用时间、拥有自我期许、刻苦钻研的方法，建立正确人生观1.2 留得青山在- 理解环境对人的影响，培养保护环境的意识- 掌握知识、技能及为人处世的方法，关注自身的成长，增强适应挫折的能力1.3 品德与成功- 了解什么是正义、勇敢、谦虚、宽容、诚实等品德的含义- 掌握正确的价值取向，形成正确的人生目标- 对比品德与成功的关系，认识品德对个人成功的重要性第二单元法律与生活2.1 有法治才能有幸福生活- 认识到法律的普遍性、规范性、公正性、强制性、保障性的特征- 了解法律对个人的约束和保护，以及自己在生活中需要履行的法律义务2.2 生活中的消费- 掌握正确的消费观- 理解消费者权益，了解消费者的基本权利和义务- 培养保护自身的消费意识，维护自己的合法权益2.3 生活中的交往- 掌握良好的交往方式，了解和尊重他人的权利及人格尊严- 了解恶意中伤和网络欺凌的危害，增强预防和抵制的意识- 培养自己的社会责任感，推行文明交往，构建和谐社会2.4 法治中国有我执法- 了解我国法律的主要特点和基本内容- 掌握研究法律的方法- 培养尊法学法守法用法的意识，做遵纪守法的良好公民第三单元社会公德3.1 社会生活离不开规则- 了解红绿灯交通规则、队列文明、公共场合文明用语和行为规范- 掌握尊重规则和爱护公共财物的意识3.2 和谐社区从我做起- 了解社区管理的重要性，积极参与社区活动，主动承担社区责任- 培养公德意识、社会责任意识和团队合作精神，增强个人的社会适应能力- 学会与邻里和睦相处，解决邻里之间的矛盾和纷争3.3 学会爱护公共财物- 掌握公共设施保护的方法，讲究环保、文明消费、文明出行- 了解抢修公共财物对社会秩序的影响，培养保护公共财物的意识3.4 共建和谐社会- 掌握公共安全知识，遵守消防安全规定- 培养对弱势群体、自然环境和文化遗产的保护意识- 了解公民应有的基本权利和义务，参与志愿者活动，传唤正能量，共建和谐社会。

第一课丰盛的社会生活1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为的危机性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

（2）亲社会的行为不利我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。

（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。

的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

第二课网络生活新空间1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当敏捷。

（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。

2.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私简易被侵犯。

4.如何正确利用网络：（1）理性参与网络生活:a.要提高媒介素养B.要学信息节食c.要学会辨析网络信息d.自觉遵守道德和法律。

八年级上册道德与法治复习知识点第一单元走进社会生活1.1 我与社会1.置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。

人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

1.2 在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

P73.养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4.养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

P85.如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

八年级上册《道德与法治》复习提纲（完整版）1.个人与社会的关系？答：个人是社会的有机组成部分。

人的身份是在社会关系中确定的。

不同的社会关系，我们具有不同的身份。

2.主要的社会关系有哪几种？答：从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

3.个人成长与社会生活有什么关系?答：（1）人的成长是不断社会化的过程。

我们逐（2）我们的生存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

8、为什么要养成亲社会行为？答：（1）我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

（2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

9、如何养成亲社会行为？答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

10、网络对我们的生活产生了哪些影响？（怎样改变世界）答：积极影响：(1)丰富了日常生活。

打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（2）推动了社会进步。

（3）促进民主政治的进步。

消极影响：（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。

11、沉迷于网络有什么危害?答：沉迷于网络,影响学习、工作和生活。

大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

12、如何理性参与网络生活 ?答：（1）提高媒介素养，积极利用互联网（2）学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

（4）要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

14.怎样传播网络正能量？答：践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，高扬主旋律。

16社会秩序及常见的类型是什么？答：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。