中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案

形成率调查总结6月25日（星期五）下午第七节课我们分别对三个年级进行健康知识知晓率和行为形成率抽样调查。

调查成果显示，学生旳健康知识知晓率为81%，健康行为形成率为80%。

本次调查，旨在开展健康教育和健康增进工作，全面掌握我校学生旳健康知识知晓率和行为形成率方面旳基本状况，理解学生对健康知识旳需求，发现健康教育工作中存在旳问题.，为进一步开展我校健康增进行动提供科学根据。

针对本次调查成果，在此后工作中，我校要加大健康教育旳投入，以履行健康素养66条核心信息为重点，开展形式多样旳知识传播活动，逐渐提高我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提高我校学生健康素养水平。

6月28日形成率调查总结学校健康教育是健康教育工作旳重要构成部分。

为贯彻《全国健康教育与健康增进工作规划纲要》和《学校卫生工作条例》，有序推动肥城创立“国家卫生都市”工作，我校开展了学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查工作。

为切实搞好本次调查工作，学校高度注重，对本次调查工作进行了精心组织与合理安排：对调查人员进行了培训，学习了“中国公民健康素养读本———健康知识66条”、“市民健康生活读本”、“流感防治”等有关健康知识与疾病防治知识；结合我校学生实际，较科学合理地设计了学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查问卷。

按照布置和安排，调查人员采用一看二查三访四问旳工作措施，使本次学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查工作得到顺利开展。

本次调查成果显示：学生健康知识总知晓率82.3%，健康行为总形成率81.5%。

，学生基本掌握了健康知识与卫生防病知识，较好地养成了良好旳卫生习惯。

7月2日形成率调查总结对学生实行健康教育是学校教育旳一项重要任务，是提高学生健康状况和提高学生健康意识旳有效途径。

定期对学生进行健康知识知晓率和健康行为形成率调查能有效地掌握学生旳学习状态，有助于健康教育旳调节。

学校自制调查试卷，以全校性健康知识竞赛旳方式对全校学生进行了健康知识知晓率和健康行为形成率旳调查。

学校学生健康知识知晓
率和健康行为
Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
学校学生健康知识知晓率和健康行为
形成率分析报告
对学生实施健康教育是学校教育的一项重要任务，是提高学生健康状况和提升学生健康意识的有效途径。

定期对学生进行健康知识知晓率和健康行为形成率调查能有效地掌握学生的学习状态，有利于健康教育的调整。

我们于2013年5月底，采用统一试题对全校学生进行了健康知识和健康行为抽查测试，现将调查测试结果报告如下：
一、测试结果
本次抽查共测试全校6个班的108名学生，健康知识部分共有10题，健康知识知晓率为86% ，健康行为部分总题数为6题，健康行为形成率为85% 。

二、分析与建议
调查结果显示，学生的健康知识知晓率和健康行为形成率均比2月份有了显着提高，但是仍然存在一些问题：
一是对肺结核等传染病的症状和传播途径不太了解；
二是对艾滋病病毒还有认识上的盲点；
三是部分同学还存在一些不良生活方式，如与家人共用毛巾和洗漱用品，外出回家不立刻洗手等。

针对存在的问题和需求，健康教育下一步的工作应注意以下几点：
一是开展传染病知识讲座，在预防、治疗、保健、康复等方面为学生提供科学、规范健康知识和技能；
二是加大宣传力度，定期开设健康教育专栏，根据季节性、流行性开展健康知识宣传；
三是大力提倡健康的生活理念和生活方式，促使学生养成良好的健康生活方式和行为习惯，科学地进行健康保健。

学生健康知识知晓率行为形成率调查研究报告学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结6月25日（星期五）下午第七节课我们分别对三个年级进行健康知识知晓率和行为形成率抽样调查。

调查结果显示，学生健康知识知晓率为81%，健康行为形成率为80%。

?此次调查，意在开展健康教育和健康促进工作，全方面掌握我校学生健康知识知晓率和行为形成率方面基础情况，了解学生对健康知识需求，发觉健康教育工作中存在问题.，为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。

?针对此次调查结果，在以后工作中，我校要加大健康教育投入，以推行健康素养66条关键信息为关键，开展形式多样知识传输活动，逐步提升我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校学生健康素养水平。

20XX年6月28日学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结学校健康教育是健康教育工作关键组成部分。

为落实《全国健康教育和健康促进工作计划纲要》和《学校卫生工作条例》，有序推进肥城创建“国家卫生城市”工作，我校开展了学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查工作。

为切实搞好此次调查工作，学校高度重视，对此次调查工作进行了精心组织和合理安排：对调查人员进行了培训，学习了“中国公民健康素养读本———健康知识66条”、“市民健康生活读本”、“流感防治”等相关健康知识和疾病防治知识；结合我校学生实际，较科学合理地设计了学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷。

根据部署和安排，调查人员采取一看二查三访四问工作方法，使此次学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查工作得到顺利开展。

此次调查结果显示：学生健康知识总知晓率82.3%，健康行为总形成率81.5%。

，学生基础掌握了健康知识和卫生防病知识，很好地养成了良好卫生习惯。

20XX年7月2日学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结对学生实施健康教育是学校教育一项关键任务，是提升学生健康情况和提升学生健康意识有效路径。

定时对学生进行健康知识知晓率和健康行为形成率调查能有效地掌握学生学习状态，有利于健康教育调整。

小学生健康教育状况调查报告小学教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,其在九年义务教育中发挥巨大的作用,下面是小编为你精心整理的小学生健康教育状况调查报告，希望对你有帮助!小学生健康教育状况调查报告篇1一、调查目的小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。

未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。

加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。

要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。

2013年10月5日——11月15日，我对我校店子二小四——六年级学生进行了小学生心理健康现状问卷调查，调查结果对了解我校学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益帮助。

二、对象和方法(一)对象：xx小学四——六年级学生进行调查，基本情况见表：调查对象问卷发收情况一览表：问卷人数回收问卷回收率有效卷四年级 30 30 100%五年级 30 30 100%六年级 30 30 100%总数 90 90 100%(二)材料与方法调查问卷是分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理，考试焦虑、厌学及性格等六个方面设计的问卷，共21个小题，均为简单易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一实情回答。

(三)统计：以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比。

三、调查分析从调查情况看，学习上存在问题的集中在：学习方法，学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等。

根据统计，这一类学生达到41人(当然，这其中有交叉现象，下同)，占49%。

学生健康知识知晓率行为形成率调查报告(总结报告范文模板)附：调查方案及调查统计表学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结X月X日(星期x)下午我们分别对X个年级进行健康知识知晓率和行为形成率抽样调查。

调查结果显示，学生的健康知识知晓率为81%，健康行为形成率为80%。

此次调查，旨在开展健康教育和健康促进工作，全面掌握我校学生的健康知识知晓率和行为形成率方面的基本状况，了解学生对健康知识的需求，发现健康教育工作中存在的问题.，为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。

针对此次调查结果，在今后工作中，我校要加大健康教育的投入，以推行健康素养66条核心信息为重点，开展形式多样的知识传播活动，逐步提高我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校学生健康素养水平。

XX年X月X日学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结学校健康教育是健康教育工作的重要组成部分。

为贯彻《全国健康教育与健康促进工作规划纲要》和《学校卫生工作条例》，有序推进肥城创建“国家卫生城市”工作，我校开展了学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查工作。

为切实搞好此次调查工作，学校高度重视，对此次调查工作进行了精心组织与合理安排：对调查人员进行了培训，研究了“中国公民健康素养读本———健康知识66条”、“市民健康生活读本”、“流感防治”等相关健康知识与疾病防治知识;结合我校学生实际，较科学合理地设计了学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查问卷。

按照布置和安排，调查人员采取一看二查三访四问的工作方法，使本次学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查工作得到顺利开展。

本次调查结果显示：学生健康知识总知晓率82.3%，健康行为总形成率81.5%。

，学生基本掌握了健康知识与卫生防病知识，较好地养成了良好的卫生惯。

学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结调查目标：了解我校学生的“健康知识知晓率”，“健康行为形成率”以及现状。

调查时间：20XX年X月X日调查方式：采用统一设计的调查问卷一、对象与方法：1、抽取xx中学高一年级一个班2、调查方法：本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，学生自主作答。

健康知识知晓率调查方案范例调查目的：____年健康知识知晓率调查的目的是了解大众在健康知识方面的认知程度和了解程度，以便衡量公众对健康问题的认识和态度，并为相关部门提供相关数据和建议，以推动健康知识宣传工作的开展和提高。

调查范围：本次调查目标群体为18岁及以上的中国大陆居民。

为了保证调查结果的代表性和可靠性，将采用随机抽样的方式，从全国范围内选择不同年龄、性别、职业、教育程度和地区等条件的被访者。

调查内容：本次调查将涵盖以下几个方面的健康知识：1. 常见疾病和疾病防治知识：包括心脑血管疾病、癌症、糖尿病等常见疾病的预防、早期发现和治疗知识。

2. 饮食与营养知识：包括均衡膳食、五谷杂粮、蛋白质、维生素、微量元素等相关知识。

3. 锻炼与运动知识：包括适宜的运动方式、运动的好处以及运动对心肺健康的影响等。

4. 心理健康知识：包括压力管理、情绪调节、心理疾病的预防和治疗等相关知识。

5. 生殖健康知识：包括性健康、避孕、计划生育等相关知识。

6. 健康生活方式：包括戒烟、限酒、良好的睡眠等健康生活习惯的相关知识。

调查方法：本次调查将采用面对面访问的方式进行，调查员将前往被抽样选中的家庭进行现场访问，通过问卷调查的方式收集数据。

调查员将提前接受相关培训，以保证调查过程的规范性和可靠性。

问卷设计：问卷将由专业的相关领域专家和调查专家进行设计，结构清晰，问题全面，回答方式简单明了。

问卷将包括以下组成部分：1. 个人基本信息：包括性别、年龄、职业、教育程度、地区等。

2. 健康知识问答：通过选择题、判断题、填空题等方式评估被访者在不同健康知识方面的掌握程度。

3. 健康生活方式评估：通过选择题、打分题等方式评估被访者的健康生活方式。

4. 对健康知识宣传的评价：评估被访者对不同健康知识宣传方式的认知程度和接受度。

数据分析：采集到的数据将进行整理和统计，并进行定量和定性的分析。

将运用合适的统计方法，如频数分析、比例分析等，对数据进行描述和归纳，得出相应的调查结果。

学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查总结对学生实施健康教育是学校教育的一项重要任务，是提高学生健康状况和提升学生健康意识的有效途径。

定期对学生进行健康知识知晓率和健康行为形成率调查能有效地掌握学生的学习状态，有利于健康教育的调整。

为贯彻《全国健康教育与健康促进工作规划纲要》和《学校卫生工作条例》，有序推进我市创建“省级卫生城市”工作，9月25日下午我们开展了对三个年级进行健康知识知晓率和行为形成率抽样调查。

为切实搞好此次调查工作，学校高度重视，对此次调查工作进行了精心组织与合理安排：对调查人员进行了培训，学习了“中国公民健康素养读本———健康知识66条”、“市民健康生活读本”、“流感防治”等相关健康知识与疾病防治知识；结合我校学生实际，较科学合理地设计了学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查问卷。

按照布置和安排，调查人员采取一看二查三访四问的工作方法，使本次学生健康知识知晓率与健康行为形成率调查工作得到顺利开展。

本次活动中参与调查的总人数为1988人，健康知识总题数为19880，答对题数为19107，健康行为总题数为15904，答对题数为14912。

调查结果显示：我校学生的健康知识知晓率为96.11%,学生健康行为形成率为93.76%,达到了国家卫生城市的要求，说明我校的学生健康教育和学生健康行为管理作用明显。

我校按教育行政部门要求，每周坚持1课时的健康教育，由有一定专业知识的老师授课，医务室定期出健康教育专刊，进行健康知识专题讲座。

德育处很抓学生养成教育，纠正学生的健康行为习惯，这些措施起到了积极的作用。

调查中也发现，低年级学生的健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低，这可能与学生阅历低、知识浅、没有形成一些良好的习惯有关。

我们将根据这些情况加大教育和管理力度，促使学生尽早养成良好的行为习惯，掌握相关的健康知识。

此次调查，旨在开展健康教育和健康促进工作，全面掌握我校学生的健康知识知晓率和行为形成率方面的基本状况，了解学生对健康知识的需求，发现健康教育工作中存在的问题。

学生健康知识知晓率行为形成率调查报告南阳市第二十一学校2014年健康知识知晓率、健康行为形成率调查报告11月28日(星期五)下午第三节课我们分别对三个年级进行健康知识知晓率和行为形成率抽样调查。

调查结果显示，学生的健康知识知晓率为93.3%，健康行为形成率为93.5%。

此次调查，旨在开展健康教育和健康促进工作，全面掌握我校学生的健康知识知晓率和行为形成率方面的基本状况，了解学生对健康知识的需求，发现健康教育工作中存在的问题.，为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。

针对此次调查结果，在今后工作中，我校要加大健康教育的投入，以推行健康素养66条核心信息为重点，开展形式多样的知识传播活动，逐步提高我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校学生健康素养水平。

2014年11月28日南阳市第二十一学校2014年度关于开展学生健康教育问卷调查的报告调查目标:了解我校学生的“健康知识知晓率”～“健康行为形成率”以及现状。

调查时间:2014年11月28日调查方式:采用统一设计的调查问卷一、对象与方法:1、抽取南阳市第二十一学校四五六年级一个班2、调查方法:本次调查采取问卷的方法进行～发给问卷后～学生自主作答。

用统计出的数据资料进行分类整理并分析。

本次调查问卷共150份～有效回收150份～回收率100?。

二、调查结果与分析针对调查取得的数字分析～包括如下内容:此次调查共发放问卷150份～调查群体共回答健康知识题目1200道～答对1120道～健康知识知晓率为93.3?,回答健康行为题目1200道～答对1122道～健康行为形成率为93.5?。

健康知识部分的薄弱点有外伤的简单处理、用眼卫生、吸烟危害、牙周疾病、青春期知识,健康行为部分主要问题是每天睡眠时间不足、较少参加体育锻炼～没有养成良好的刷牙习惯～部分学生早餐没有保障。

三、结论1、健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低,这可能与小学生健康知识缺乏～没有形成一些良好的习惯有关。

中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷一健康知识部分1.单项选择()1.学生应养成哪些个人卫生习惯？A.早晚洗脸、刷牙；饭前便后要洗手、睡前洗脚；勤洗头、勤洗澡；B.生吃瓜果要洗净、不喝生水；C.不躺着看书；D.以上都是()2.什么情况下应洗手？A.饭前便后应洗手；吃东西前、拿碗筷前；劳动(干活)后；玩游戏后；B,触摸脏东西后应洗手；触摸传染病人的东西后应洗手；B.到公共场所回来后应洗手；D.以上都是()3.中学生每天至少保持多长时间的睡眠？A.10小时B.8小时C.6小时D.5小时()4.书写、阅读时，眼和书本的距离应是多少？A.30-50厘米或一尺左右B.80-100厘米或一尺半C.二尺左右D.远近都可以()5.为什么不能随地大小便？A.污染环境B.传播疾病C.不文明D.以上都是()7.挑食和偏食的害处是什么？A.导致营养不良B.影响生长发育C.容易患病，影响身体健康D.以上都是()8.为什么饭后不宜马上进行剧烈活动？A,影响胃肠正常消化 B.可引起腹痛、恶心、呕吐等C、引起胃病 D.以上都是（）9.看书写字时要注意什么？（正确答案：E）A.姿势正确，光线适宜B.眼与书本保持一尺左右距离C.看书时间不可过久，走路时不要看书D.以上都是（）10.做眼球保健操有什么好处？（正确答案：D）A.消除眼睛疲劳B.保持视力C.预防近视眼D.以上都是（）11.每天应该刷几次牙？什么时间刷？（正确答案：A）A.每天应该刷两次牙，早晚各一次B.每天刷一次牙，早上一次C.每天刷三次牙，早上、中午、晚上各一次D.不知道（）12.怎样保护牙齿？（正确答案：G）A.吃东西后漱口；早晚刷牙B.患牙病及时治疗C、不咬过硬东西；不吃过冷过热的东西；D.以上都是（）13.怎样预防蛔虫病（肠道寄生虫病）？（正确答案：E）A.饭前便后洗手；B.不喝生水；生吃瓜果、蔬菜要洗净；C.不咬手指及笔头。

D.以上都是（）14.蛔虫和蟆虫主要寄生在人体的：（正确答案：A）A.肠道中B.肝脏中C.肺脏中D.胃里（）15.怎样预防沙眼？（正确答案：E）A.每人一个专用脸盆，一条洗脸毛巾；B.不要用脏手揉眼睛；C.保持手帕、毛巾、脸盆清洁；D.以上都是（）16.为什么不能随地吐痰？（正确答案：D）A.随地吐痰是一种不文明的行为B.痰液中含有病菌C.随地吐痰会污染环境，传播疾病D.以上都是（）17.过十字路口时，应注意：（正确答案：B）A.无车通过时随时可过B.绿灯亮时走斑马线过C.红灯亮时走斑马线过D.黄灯亮时走斑马线过（）18.刷牙的正确方式：（正确答案：B）A.顺着牙面左右刷B.顺着牙缝上下刷C.随便刷刷，时间够就行D.无固定方向，方便就行（）19.挑食和偏食的害处：（正确答案：A）A.导致营养不良，影响生长发育和健康B.易患病C.影响学习D.影响智力（）20.喝生水、吃不干净水果会导致：（正确答案：A）A.腹痛、腹泻B.营养不良C.感冒发热D.头晕、乏力（）21.接种卡介苗能预防什么疾病？（正确答案：A）A.可以预防肺结核病B.可预防肝炎C,可预防流感D.不知道（）22.儿童为什么要吃小儿麻痹糖丸？（正确答案：A）A.可以预防小儿麻痹症（脊髓灰质炎）B.可以预防佝偻病C.可以预防流感D.可以预防肝炎（）23.为了有利于上好下节课，课间10分钟的休息时间，我们应该:（B）A.抓紧分秒完成作业B.到课外活动5-6分钟C.在教室内与同学聊天（）24.挑食是个坏习惯，会使我们A.生病B.得到营养不全面C.变瘦D.变胖（）25.被狗咬伤后怎么办？（正确答案：C）A.用清水洗净B.不用管它C.及时注射狂犬疫苗D.吃药（）26.衡量一个人是否健康的标准是什么？（正确答案：D）A.身体没有病B.不胖不瘦，身体强壮C.能吃能睡D、身体健康，心理健康和良好的社会适应能力（）27.预防感冒的有效办法：（正确答案：C）A.冬天少外出活动B.冬天少洗澡C.锻炼身体，增强体质D.多穿衣服（）28.预防乙型肝炎的主要措施：（正确答案：C）A.饭前便后洗手B.注射球蛋白C.注射乙肝疫苗D.不和病人接触（）29.预防流感的主要措施是：（正确答案：C）A.吃补药B.服用抗生素C.流感疫苗接种D.不出门（）30.下列哪种动物不属于通常所指的“四害”？A.老鼠B.蚊子C.苍蝇D.跳蚤（）31.怎样搞好特殊活动中的营养卫生？（正确答案：D）A-考试期间应在平衡膳食的基础上多吃些猪肝、瘦肉、鱼肉、蛋、牛奶、豆制品、核桃仁花生米、新鲜果蔬等富含蛋白质和维生素的食物。

政教处健康知识知晓率和健康行为形成率调查方案
一、调查背景和目的
目前，随着生活水平的提高，人们的健康意识也在逐渐增强，但是，由于生活节奏加快，工作压力增大，加上不良的生活习惯，导致各种疾病的增多。

因此，加强健康知识的宣传和培训，促进健康行为的形成，成为了当前重要的工作任务之一。

本次调查的目的是为了评估目标对象（政教处工作人员）健康知识的知晓率和健康行为的形成率，为加强健康宣传和培训提供科学依据，促进大家的健康生活方式。

二、调查对象与样本选择
本次调查的对象为政教处的工作人员，总人数为100人。

对于样本的选择，我们将采用随机抽样的方法，即通过计算机随机选取40人进行问卷调查。

三、调查内容和方法
（一）调查内容
本次问卷调查内容包括两个方面：
1、健康知识的知晓情况。

包括以下方面：
（1）饮食健康知识
（2）心理健康知识
（3）运动健康知识。