科学阅读
- 格式:doc
- 大小:13.50 KB
- 文档页数:2
统编六年级上册科学课内阅读及答案本文档为统编六年级上册科学课内阅读的内容及问题答案。
以下是各个单元的阅读材料及答案:第一单元:观察力与科学实验阅读材料观察是科学实验的基础,它能帮助我们发现问题并制定实验方案。
观察需要仔细观察对象的外形、特征和变化,记录所观察到的现象。
阅读问题及答案1. 什么是科学实验的基础?答:观察2. 观察的目的是什么?答:发现问题并制定实验方案3. 在观察中我们需要注意观察什么?答:对象的外形、特征和变化4. 我们应该如何记录观察到的现象?答:记录第二单元:物质的性质阅读材料物质是构成世界的基本单位,每种物质都有一定的性质。
物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
阅读问题及答案1. 物质是什么?答:构成世界的基本单位2. 物质的性质可以分为哪两种?答:物理性质和化学性质第三单元:动物和人的健康阅读材料动物和人的健康是非常重要的。
健康的生活惯和良好的饮食惯对于保持身体健康起着重要的作用。
阅读问题及答案1. 健康的生活惯和良好的饮食惯对于什么起着重要的作用?答:保持身体健康第四单元:材料的变化阅读材料材料会在不同的条件下发生变化,变化的方式有物理变化和化学变化两种。
阅读问题及答案1. 材料会在什么条件下发生变化?答:不同的条件下2. 变化的方式有哪两种?答:物理变化和化学变化第五单元:恒温与传热阅读材料温度是物体冷热程度的量度,是物质内部颗粒运动的快慢程度。
传热是物体之间热能的传递过程。
阅读问题及答案1. 温度是什么?答:物体冷热程度的量度,是物质内部颗粒运动的快慢程度2. 传热是什么?答:物体之间热能的传递过程第六单元:环境与人类活动阅读材料人类的活动对环境有着重要的影响,我们应该保护环境,减少对环境的破坏。
阅读问题及答案1. 人类的活动对环境有着什么影响?答:重要的影响2. 我们应该如何对环境进行保护?答:减少对环境的破坏这些是统编六年级上册科学课内阅读的内容及答案。
希望对学习有所帮助!。
小学生如何进行科学阅读科学阅读是指系统地、有目的地阅读科学类的书籍、文章、期刊等资料,以提高小学生科学素养,培养他们的科学思维和科学方法。
下面将从选择读物、阅读方法、思考问题以及巩固与应用等几个方面,介绍小学生如何进行科学阅读。
一、选择适合的读物科学阅读的基础是选择适合的读物。
小学生应根据自己的兴趣和年龄特点,选择科学类的读物。
比如,对于小学一年级的学生,可以选择科普读物中的儿童百科、自然科学故事等;对于小学二、三年级的学生,可以选择科学实验、发明创造、自然现象解释等方面的读物;对于小学四、五年级的学生,可以选择涉及物理、化学、生物等方面的科学读物。
二、科学阅读的方法和技巧1. 倾听和阅读结合:小学生可以通过听故事、听老师讲授的科学知识等方式,培养对科学阅读的兴趣,激发阅读的热情。
2. 阅读前预习:在阅读之前,先预习标题、图表、插图等内容,引导学生对文章主题有初步了解。
3. 细心阅读和理解:在阅读过程中,要注意每个词句的意义,理解作者的观点和论证思路,反复阅读加深对文章的理解。
4. 善于提问:阅读过程中,学生应该善于提出问题,并思考如何回答这些问题。
这样能够提高他们对科学知识的理解和应用能力。
三、思考问题的方法1. 比较和分析:学生在阅读科学文章时,可以通过比较和分析的方法,发现其中的规律和差异,培养出自己的科学思维。
2. 提出假设:学生可以根据文章内容,提出与之相关的假设,并通过实验或观察来验证这些假设。
3. 举例论证:学生可以在阅读科学文章时,举出相关的例子来支持自己的观点,增强文章的说服力。
四、巩固与应用1. 小结与反思:在完成阅读后,学生应该进行小结与反思。
可以通过写读后感、总结文章要点等方式来加深对所读内容的理解和记忆。
2. 实践应用:阅读的知识要能够应用到实际生活中,例如,小学生可以进行科学实验、观察自然现象、解释日常生活中的道理等,将所学知识应用到实践中,提高对科学知识的理解和应用能力。
《科学阅读》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《科学阅读》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《科学阅读》是一门旨在培养学生科学素养和阅读能力的课程。
它涵盖了丰富多样的科学主题,包括物理、化学、生物、地理等多个领域。
通过阅读相关的科学文本,学生能够获取最新的科学知识,了解科学研究的方法和过程,培养科学思维和探究精神。
本教材的编排具有系统性和逻辑性。
它从简单的科学现象入手,逐步引导学生深入理解复杂的科学概念和原理。
同时,教材中还配备了大量的插图、图表和案例,以增强学生对知识的直观感受,提高阅读的趣味性和吸引力。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。
他们正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段,对科学知识有着浓厚的兴趣。
然而,这个阶段的学生在阅读能力和科学思维方面还存在一定的不足。
他们在阅读科学文本时,可能会遇到一些专业术语和复杂的句子结构,理解起来存在一定的困难。
此外,学生在提取和整合信息、分析和解决问题等方面的能力也有待提高。
三、教学目标基于对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标学生能够理解并掌握常见的科学术语和概念。
能够读懂不同类型的科学文本,如科普文章、科学实验报告等,并准确提取关键信息。
2、过程与方法目标通过阅读实践,培养学生的阅读技巧和策略,如预测、推理、概括等。
引导学生运用科学思维方法,对所阅读的内容进行分析和评价。
3、情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣和热爱,培养他们的科学探索精神。
让学生认识到科学阅读在获取知识和解决问题中的重要性,养成良好的阅读习惯。
四、教学重难点1、教学重点帮助学生掌握科学阅读的方法和技巧,提高阅读效率和理解能力。
引导学生理解重点科学概念和原理,培养他们的科学思维。
2、教学难点如何让学生突破科学文本中的专业术语和复杂句式,准确理解文本的含义。
科学阅读,丰富知识,开拓视野科学阅读是一种充满乐趣的学习方式,不仅能够丰富我们的知识,还能够开拓我们的视野。
通过科学阅读,我们可以深入了解各种领域的知识,并不断更新我们的认知。
本文将介绍科学阅读的重要性以及如何进行科学阅读,帮助读者更好地开拓自己的知识与视野。
为什么科学阅读如此重要?科学阅读对于个人和社会都具有重要意义。
首先,科学阅读可以帮助我们丰富知识。
通过阅读科学文章、书籍、研究论文等,我们可以了解到各种学科的最新进展,了解新的发现和理论,不断扩大自己的知识面。
其次,科学阅读能够帮助我们开拓视野。
阅读科学文献可以让我们对不同学科的思维方式和研究方法有更深入的了解。
科学阅读还可以让我们了解不同文化和不同国家的学术研究,拓宽我们的视野。
另外,科学阅读对于个人发展也至关重要。
通过科学阅读,我们可以提高自己的批判思维能力和逻辑思维能力,学习科学方法和问题解决的技巧,培养自己的创造力和创新精神。
如何进行科学阅读?1.选择适合自己的阅读材料:科学阅读的材料通常包括科学杂志、学术论文、科学类图书等。
根据自己的兴趣和知识水平选择适合自己的阅读材料。
可以从通俗科普读物入手,然后逐渐扩展到专业领域的论文和书籍。
2.培养阅读的习惯:科学阅读需要一定的时间和专注力,所以养成每天定期阅读的习惯非常重要。
可以选择在早晨或晚上的固定时间段进行阅读,创建一个安静、舒适的阅读环境,避免干扰。
3.有效阅读:科学阅读需要注意提高阅读效率。
可以先快速浏览全文,了解大致内容和结构,然后再仔细阅读。
阅读过程中可以做笔记、标记关键点,帮助记忆和理解。
4.拓宽阅读范围:科学阅读不仅仅局限于自己熟悉的领域,还应该尝试阅读其他领域的文章和书籍。
多样化的阅读内容能够帮助我们获得不同的观点和思维方式,进而提高创造力和解决问题的能力。
5.思考与讨论:科学阅读后,要善于思考和讨论所读内容。
可以将自己的想法写下来,与他人进行交流和讨论。
这样可以加深对所读内容的理解,并从不同的角度思考问题。
科学阅读 - 科学理解科学阅读是指通过阅读科学文献和研究报告,获得科学知识和理解科学原理的过程。
对于科学爱好者和学生来说,科学阅读是提高科学素养和拓宽视野的重要途径。
以下是一些有效的方法,可帮助您在科学阅读中更好地理解科学内容。
1. 找准阅读材料选择适合您兴趣和水平的科学读物是科学阅读的关键。
了解自己的阅读需求和目标,选择合适的科学文献或研究报告。
如果您是科学初学者,可以选择一些科普读物或通俗科学文章,以增加对科学领域的基本认识。
如果您对具体领域感兴趣或已具备一定科学基础,可以选择专业期刊、学术论文等提供更深入、专业的科学信息。
2. 阅读前的准备在开始阅读之前,做一些必要的准备工作能帮助您更好地理解科学内容。
可以先了解一些跟阅读相关的背景知识,例如相关的科学概念、术语和研究方法。
查找科学文献和研究报告的摘要或简介,以了解研究的目的、方法和主要结果。
这些准备工作可以帮助您在阅读时更好地理解和应用科学原理。
3. 注意文本结构在阅读科学文献和研究报告时,要注意文本的结构。
科学文章通常包括引言、方法、结果和讨论等部分。
了解这些常见的结构能帮助您更好地捕捉文章的主旨和关键信息。
阅读引言部分可以了解研究的背景和目的,方法部分可以了解研究的实施细节,结果部分可以了解研究的实验结果,讨论部分可以了解作者对研究结果的解释和意义。
4. 辅助工具和资源利用各种辅助工具和资源可以提高科学阅读的效果和理解力。
例如,使用科学字典或术语表可以帮助您理解复杂的科学术语。
利用互联网搜索引擎进行相关主题的搜索,可以获得更多解释和背景知识。
参与科学讨论或交流也能够提高科学理解的能力,可以与其他科学爱好者或专业人士分享您的观点和疑问。
5. 总结和复阅读科学文献和研究报告后,进行总结和复是巩固您的科学理解的重要步骤。
总结可以帮助您归纳、概括和记忆文章的关键内容和主旨。
通过复,您可以在脑海中回顾文章的结构、观点和论证过程,进一步加深对科学原理的理解。
高考科学阅读练习20篇(附参考答案)1. 题目:生活中的科学现象参考答案:生活中的许多现象都有科学原理支持。
例如,为什么天空是蓝色的?这是因为空气中的气体分子散射了蓝色光,使天空呈现出蓝色。
了解这些科学现象可以帮助我们更好地理解和应用科学知识。
2. 题目:地球的运动参考答案:地球的运动包括自转和公转。
自转是指地球绕着自己的轴旋转,造成了昼夜的交替。
公转是指地球绕着太阳运动,形成了一年的时间。
3. 题目:人体免疫系统参考答案:人体免疫系统是一种复杂的防御机制,可以保护我们免受病原体的侵害。
免疫系统包括白血球、抗体等组成部分,可以识别和消灭有害的细菌和病毒。
4. 题目:植物光合作用参考答案:植物通过光合作用将太阳能转化为化学能,并释放出氧气。
光合作用是维持地球生态平衡的关键过程,也是植物生长和发育的重要途径。
5. 题目:基因工程技术参考答案:基因工程技术是一种通过对基因进行操作和改变来改良生物的方法。
它可以应用于农业、医学等领域,为人类带来巨大的益处和发展机会。
6. 题目:环境污染与保护参考答案:环境污染对人类和其他生物造成了严重的危害。
为了保护环境,我们应该采取各种措施,如减少污染物的排放、提倡可持续发展等。
7. 题目:能源与可再生能源参考答案:能源是推动社会发展的重要动力。
目前,传统能源资源日益枯竭,因此可再生能源成为了解决能源危机的重要途径,如太阳能、风能等。
8. 题目:基因与遗传参考答案:基因是生物体中确定遗传性状的基本单位。
遗传是由父母向子女传递基因的过程。
通过对基因的研究,我们可以更好地理解生物的遗传规律。
9. 题目:太阳系的行星参考答案:太阳系由太阳和八大行星组成,其中地球是我们居住的行星。
各个行星都有不同的特点和运行轨道,了解它们可以拓展我们对宇宙的认知。
10. 题目:人类与自然的关系参考答案:人类是地球上的一种生物,与自然密切相连。
保护自然环境、推动可持续发展是人类与自然和谐相处的重要任务。
科学阅读实施方案科学阅读是指通过阅读科学类书籍、论文、期刊等资料,获得科学知识和提高科学素养的活动。
科学阅读可以帮助人们更好地了解科学的发展历程和最新研究成果,培养科学思维、批判性思维和创新能力。
下面是一个实施科学阅读的方案:一、确定目标科学阅读的目标是提高科学素养,培养科学思维和创新能力。
具体目标可以根据参与者的年龄、背景和兴趣爱好来确定,例如提高学生的科学学习成绩,提高大众对科学的认识和理解等。
二、选择适合的资料根据目标确定需要阅读的科学类书籍、论文、期刊等资料。
可以选择一些经典的科普读物,如《时间简史》、《物种起源》等,也可以选择一些权威的科学期刊,如《Nature》、《Science》等。
三、制定阅读计划根据选定的资料,制定一个科学阅读计划。
可以按照每天、每周或每月的阅读量进行划分,由参与者根据自己的时间和能力来安排阅读时间。
四、提供引导和辅助为了帮助参与者更好地进行科学阅读,可以为他们提供一些辅助材料和引导。
比如提供阅读指南、写读后感的要求和范例等,或者定期组织讨论会和读书会,让参与者能够互相交流和学习。
五、开展评估在实施过程中,可以进行定期的评估,了解参与者的阅读进展和效果,并根据评估结果进行相应的调整和改进。
评估可以通过问卷调查、小组讨论、个别访谈等方式进行。
六、提供奖励和激励为了鼓励参与者积极参与科学阅读活动,可以设立一些奖励和激励措施。
比如设置勋章或证书,表彰阅读成果突出的参与者;或者组织一些科学知识竞赛或互动活动,让参与者有机会展示和应用所学知识。
七、持续跟踪和支持科学阅读是一个长期的过程,需要持续跟踪参与者的阅读情况,并提供必要的支持和指导。
可以定期与参与者进行交流和反馈,解答他们在阅读过程中遇到的问题,并根据反馈调整和改进实施方案。
通过实施以上方案,可以帮助参与者提高科学素养,培养科学思维和创新能力。
科学阅读不仅能够提高个人对科学的认识和理解,还可以为科学研究和创新发展提供源源不断的人才支持。
科学阅读书目科学阅读是一种提高科学素养和扩展知识的重要途径。
通过阅读科学书籍,我们可以了解到最新的科学发展动态、科学原理和科学方法,培养科学思维和科学精神。
下面是几本值得推荐的科学阅读书目。
1.《时间简史》作者:斯蒂芬·霍金这本书是斯蒂芬·霍金的代表作之一,以通俗易懂的语言介绍了宇宙的起源、演化和结构,涵盖了物理学、天文学、量子力学等多个领域的知识。
通过阅读这本书,读者可以对宇宙的奥秘有更深入的了解。
2.《基因的奥秘》作者:理查德·道金斯这本书以生动的语言讲述了基因的起源、演化和作用,探讨了基因与行为、疾病等方面的关系。
通过阅读这本书,读者可以了解到基因在生命中的重要作用,以及基因与环境的相互作用。
3.《演化心理学》作者:大卫·巴斯这本书介绍了演化心理学的基本原理和应用,探讨了人类行为背后的演化机制。
通过阅读这本书,读者可以了解到为什么人类会有一些共同的行为模式和心理特征,以及这些行为和心理特征的生存和繁衍意义。
4.《生命的奥秘:生物学的新视角》作者:斯图尔特·凯尔德这本书以生动的方式介绍了生物学的基本概念和原理,从分子、细胞、组织、器官到生物群体的层次,讲述了生命的起源、演化和多样性。
通过阅读这本书,读者可以全面了解生命的奥秘和生物学的基本知识。
5.《科学史》作者:乔治·索罗斯这本书以科学史的角度回顾了人类科学的发展历程,介绍了从古希腊时期的自然哲学到现代科学的各个重要阶段和科学家们的贡献。
通过阅读这本书,读者可以了解到科学的发展过程和科学思维的演变。
6.《思考,快与慢》作者:丹尼尔·卡尼曼这本书介绍了人类思维的两个系统,即快思考和慢思考,讲述了人类思维的偏见和误区。
通过阅读这本书,读者可以了解到人类思维的特点和错误,以及如何提高思维的质量和准确性。
7.《科学的奇迹》作者:理查德·道金斯这本书介绍了科学在解释世界和改变人类生活中的奇迹般的作用,探讨了科学的原理和方法。
科学阅读实施方案摘要科学阅读是指以科学知识为基础,以阅读为手段,通过阅读科普性书籍、期刊、报纸等方式,提高阅读能力、增加科学知识、拓宽科学视野的一种方法。
本文将详细介绍科学阅读的意义、实施步骤及相关建议。
科学阅读的意义科学阅读有着重要的意义,其一是能提高阅读能力。
阅读科学类书籍和期刊需要理解较为复杂的科学知识,要求读者拥有高度的阅读能力。
通过长期的科学阅读,能够锻炼读者的阅读理解能力和阅读速度,提高文章的理解和解读能力。
其二是能够增加科学知识。
现代科学日新月异,科学知识的更新速度十分惊人,缺乏科学知识的人很容易落后于时代的发展。
而科学阅读能够让人了解最新科学成果和发展趋势,开阔科学视野,提高科学素养。
其三是能够拓宽科学视野。
在拓宽科学视野方面,科学阅读能够让人更加深入地了解自然现象、科学理论等等,让人对自然和世界有更加全面、深入、清晰的认识。
综上所述,科学阅读在当今社会有着非常重要的意义,我们应该积极参与其中,加深自身的科学素养。
科学阅读的实施步骤科学阅读的实施步骤非常简单,只需要按照以下步骤进行即可。
第一步:选择适合自己的科普书籍科学阅读要找适合自己的书籍,只有选择好的书籍才能保证阅读效果。
建议选择包含全面介绍和深入探讨的好书,这样才能真正地了解某一领域的知识。
第二步:了解书籍内容,进行针对性阅读针对性阅读是指根据个人需求,对书籍内容进行筛选,重点阅读与自己领域相关的章节,或对于该领域感兴趣的部分进行重点阅读。
这种阅读方式能够更快地提高自己的知识水平。
第三步:注重交流分享,增强学习效果通过交流分享,能够在阅读过程中深度思考知识点,开拓思维,同时还能学习他人的意见和观点。
建议将自己的收获写成笔记或日记,与他人进行分享。
第四步:坚持不断,提高自身科学素养科学阅读要坚持不断,通过长时间的积累和深度阅读,提高自身科学素养和阅读能力。
只有坚持不懈的阅读,才能够达到提高自身素养的效果。
科学阅读的相关建议科学阅读虽然简单,但是对于初学者来说还是有很多需要注意的地方。
如何进行科学阅读在现代社会,科学知识的更新速度越来越快,科学阅读也变得越来越重要。
阅读科学杂志、科普书籍、科学新闻等,不仅可以开阔视野,掌握新知识,还能提高自己的思维能力和批判性思维。
那么,如何进行科学阅读呢?1. 目标明确,选定研究领域要做好科学阅读,首先需要明确自己的目标和兴趣。
选定自己关心和感兴趣的领域,专注于研究和阅读这些领域的相关文献和资料。
例如,如果对生物学感兴趣,可以关注相关科学杂志、学术论文、科普书籍和博客等。
目标明确之后,可以更好地集中精力并深入研究。
2. 获取文献资料,了解文献的来源和质量在进行科学阅读之前,需要获取相关文献资料。
可以通过学校图书馆、在线数据库等途径获取文献,也可以通过一些专业社交网站或科学论坛上下载。
在获取文献的同时,要了解文献来源和质量,避免阅读低质量或不实的信息。
可以查看作者的学术背景、发表历史和研究领域等,了解文献所在的期刊或出版社的的声誉和口碑,从而选择适合自己的阅读材料。
3. 善于应用信息检索技巧,缩短获取信息的时间在获取文献和资料的过程中,需要善于应用信息检索技巧,从海量信息中快速找到自己需要的内容。
可以采用关键词检索、文献引用、作者查询、期刊标志和分类号检索等多种方法,提高检索效率,缩短获取信息的时间。
此外,要善于利用文献引用和作者信息等,了解相关文献和作者的研究情况及重要性。
4. 细心阅读,注重理解和批判性思考在进行科学阅读的过程中,要细心阅读每一个细节,注重理解和批判性思考。
可以通过快速阅读和精读相结合的方式,快速了解文章大意,再逐步深入了解具体内容。
在阅读的过程中,要逐步建立自己的思维框架和知识网络,从而更好地理解和运用所学知识。
5. 善于互动交流,了解专业人士的观点和看法在进行科学阅读的过程中,可以通过互动交流的方式,更好地了解专业人士的观点和看法。
可以参加相关的学术会议、座谈会,或者利用网络社交平台和科学论坛,与专业人士进行交流和讨论。
科学阅读
作者:朱华岗
来源:《科学大众·教师版》2013年第01期
摘要:目前,有关科学本质的课堂教学方法主要有科学探究法与科学史法,在日常教学中,我努力尝试通过开展科学阅读活动引导学生认识科学的本质。
关键词:科学教育;科学阅读;科学本质
中图分类号:G40-03 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)01-066-001
2010年12月,我有幸来到江阴华士实验学校,参加“小学科学课堂如何体现科学本质”专题组稿会。
惊喜之时,对自己执教的科学课《食物的消化》有了更清晰的认识,知道了这种关于人体生理健康的课应该如何引导学生积极主动地学习,教学最后的落脚点应该在哪里等问题,更明确了在科学课堂中开展科普阅读活动,是实施科学本质教育的又一重要方法。
科学教育一个重要且长期的目标是培养具有科学素养的学生,科学素养一个重要组成部分就是对科学本质的理解。
所以,帮助学生发展较全面而准确的科学本质是科学教育的根本目标之一。
为此,我国明确提出了“科学课程是建立在对科学本质认识的基础上,它应该引导学生初步认识科学的本质”这一课程理念。
一、科学阅读的意义
通过阅读可以让学生更多地获取知识,更多途径掌握科学学习的方法;通过阅读可以激发学生热爱科学的情感,主动地进行科学探究;通过阅读可以培养学生的质疑精神,不崇拜权威、不轻信、不盲从、不迷信;通过阅读可以培养学生对世界的好奇心和兴趣,并凭借自己的能力去发现、掌握尚未知晓的知识,然后加以运用与创新;通过阅读还可以让学生发现问题,产生需要,促使他们由原来的潜概念向科学概念推进……
二、科学阅读的内容
教材、课外资料、网络信息、电视等。
我在几年前就这样为学生选择科普阅读必读书目的,低年级我要求学生阅读《十万个为什么》等书籍,培养学生爱提问题、会提问题的能力;中年级要求学生阅读《科学大众》《我们爱科学》等杂志,让学生了解各种有趣的科学知识;高年级要求学生阅读有关小制作、小发明方面的书籍,培养学生的创造能力。
教师要引导学生知道,在获取知识的时候,不能只考虑一个方面,而是要尽可能地增加阅读的广度。
如我在教学《食物的消化》一课,让学生阅读教材的内容以及补充材料,我对学生
提出这样的阅读要求:1.读懂人体的消化器官有哪些,找一找它们分别在人体内的什么位置,这些消化器官分别有什么作用?2.阅读课外资料,你又获得了哪些知识?产生了哪些新问题?记录在笔记本上。
通过这样的阅读要求,让学生认识人体的消化器官和作用,同时让学生在阅读中产生新的问题,目的让学生知道单一的阅读教材还不能很好地解决问题,我们阅读的面要广,内容要丰富,形式要多样。
三、科学阅读的方法
知识是无限的,如何在有限的此生去了解无限的知识呢?掌握正确的科学阅读方法很重要,将对学生今后的学习产生重大影响,小学生的科学阅读应该经历一个“教师指导——自主阅读——合作分享”的流程,实现由扶到放的过程。
教师可以通过以下方法对学生进行指导:为捕捉信息关注标题读;为学习需要“急用致学”地读;为找某一知识“活性化用”地读;为自己的爱好和专题有序地读;为避淆乱选择经典用心地读……
四、科学阅读的评价
科学阅读与语文、英语等阅读不同,没有强制的必读书目,没有规定的阅读量,更主要的是培养学生的阅读兴趣,掌握科学学习的方法。
在推进科学阅读过程中,我实施“读书博士”这样一个计划,对认真阅读一本科普书籍,能记好读书笔记,或者有新问题产生的学生,给予1张“书苗卡”奖励,累计2张“书苗卡”,可以成为“读书铜博士”。
随着阅读量的增加,学生可参加“读书银博士”、“读书金博士”、“读书小院士”的评选,从而激励学生参与到科普阅读中来。
小学阶段科学的综合程度可以很高,不仅可以进行自然科学之间的综合,还可以进行自然科学与社会科学、人文艺术学科之间的综合。
有的时候,就是教师对科学本质的各个方面也无法完全领会,因此,开展科学阅读活动,以人为本,从学生的兴趣和需要出发,促进学生主动地学习,可以促进学生对科学本质的理解,提高学生的科学素养。