退料单〈一〉

□超出规定时限
附属配件、合格证书等相关资料完整性
□齐全完好
□不完整
物料供应部检查意见：
□符合退库要求，同意退库
□需返厂翻新/维护/检测
□配件/合格证书/其他相关资料缺失需补全
□不符合退库要求，拒绝退库
仓管人员：仓管主任：
分管经理：
退料申请单
工程名称：CEA编号：
领料单位：申请人/日期：
申请退库材料明细
序号
材料名称
规格
单位
数量
存货编码
出库日期
出库单号
1
2
3
4
5
施工员：工程管理部门经理：分管副总：
注：超过退库规定时限时须分管副总签字认可
退库材料符合性检查
领料单位自检ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物料供应部仓管员检查
外观符合性
□完好
□有残损
退库时限符合性
□符合规定时限

xxxxx电器有限公司
NO.
定额领料单
口原材料 领料部门： 用途： 订单编号 物料编号 零件名称 规格 额定数量 领用数量 不足量 备注 领料日期： 口辅助材料 口半成品 口成品
此表一式四联，第一联保留（白色），第二联交货仓库（红），第二联交PMC部（兰），第四联交财务部（黄） 领料人： 仓库主管： PMC主管： 生产经理： 总经理：
XXXX电器有限公司
退料单
退料部门： 物料编号 零件名称 规格 接收部门： 退料数量 退料原因： 订单 超领 省料 不适合 不合格 订单取消 其他 日期：
备注：
此表一式四联，第一联保留（白色），第二联交货仓库（红），第二联交PMC部（兰），第四联交财务部（黄） 退料人： 生产经理： 品质部： 总

填表日期：
需求日期：
部门名称：库别：
电脑代号
品名规格
单位
需退数量
实退数量
制单编号
原领料单号
处原
理因
报说
告明
资材课
品保部门
制造部门
主管
经办人
主管
经办人
主管
经办人
注：一式两联：制造部门（白联）；仓库（黄联）。
表格编号：JM-FOR-147A0
苏州玲珑电子材料有限公司
单据编号：
填表日期：
需求日期：
部门名称：库别：
电脑代号
品名规格
单位
需退数量
实退数量
制单编号
原领料单号
处原
理因
报说
告明管
经办人
主管
经办人
主管
经办人
注：一式两联：制造部门（白联）；仓库（黄联）。
表格编号：JM-FOR-147A0
苏州玲珑电子材料有限公司
单据编号：

“不能哭泣，那么就微笑吧！”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！对自己要求高一些吧。客户名称：制造单号：日期：
材料名称
颜色Βιβλιοθήκη 属性组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的规格
退料单
性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永远是最棒的”的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。
ڤ材料ڤ半成品ڤ成品TY- QR-29
单位
退料数量
退料原因
备注
一联生产部
二联生管课
核准：退料员：开单：

LD12/A 01/
退料通知单
致：编号：
由：日期：
序号
来料名称
来料编号/批次
退料数量
原因简述
退料人/日期
审核人/日期
收料人/日期
《IQC质量检验报告》编号《物料评审报告》编号：
兹因上列物料不合标准，须退回贵公司/部门。请在上面“收料人”栏签收作实，并在本通
知单所列日期起七天内取回上列物料，否则物料之遗失/损坏敞方概不负责。
LD12/A 01
退料通知单
致：编号：
由：日期：
序号
来料名称
来料编号/批次
退料数量
原因简述
退料人/日期
审核人/日期
收料人/日期
《IQC质量检验报告》编号：《物料评审报告》编号：
兹因上列物料不合标准，须退回贵公司/部门。请在上面“收料人”栏签收作实，并在本通
知单所列日期起七天内取回上列物料，否则物料之遗失/损坏敞方概不负责。

原料材料包装其他
材料名称
规格
材料编号
领/退数量
实际领用
实际退料
记录
已足
欠拨数量
用
途
说
明
退料原因：品质不良剩余制造取消
领退料单
领料退料
欠拨领料编号
制造号码
领/退单位
比天空更宽阔的是人的胸怀”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。
思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在ห้องสมุดไป่ตู้学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们材料类别