三知四清

高三政治课程教学工作计划范本一、指导思想以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代的发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。

二、教学任务完成《政治生活》的教学。

三、主要工作及相关措施1、加强理论学习，用科学的理念指导工作。

加强政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。

2、为____新课改、素质教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质量”促进本组教师深钻教材和教法，提高课堂效率。

3、抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。

其中备课和上课为重中之重，注意把握以下几点：(1)备课做到知教材、知学生、知教法。

讲究教学策略，形成动态的课堂教学。

集体备课中，要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备学生。

既要了解学生思想动态，又要走近学生生活。

(2)上课要有详细的教案，课堂上做到有的放矢，思路清晰，重难点突出，同时要把自己十足的精力投入教学，把自己的情感融入课堂，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。

教无定法要探索有效的课堂教学形式，并做出一定的尝试。

4、按学校要求开展备课组活动，认真参加教科室和教研组组织的各项活动，并认真做好记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验。

5、及时研究解决教学中所遇到的各种问题。

四、工作重点1、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。

2、加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路。

3、配合学校开展的高一同课异构活动，提升本组教师同课异构的意识与能力，同时做好听课评课工作。

4、完成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文。

5、安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。

高三政治课程教学工作计划范本（二）一、对一测的分析和反思第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。

关爱青少年生命健康工作及三进三提三知总结亲爱的朋友们，咱们今天聚一聚，聊聊那个老生常谈但又超级重要的话题——关爱青少年的生命健康。

说到这个，我可是有话要说啊！首先得说说“三进三提三知”，这可是我们关心下一代的金钥匙啊。

啥是“三进”呢？就是进校园、进社区、进家庭，让健康知识像春风一样吹遍每个角落。

而“三提”则是提升青少年的健康意识、身体素质和心理素质。

最后是“三知”，那就是知道怎么吃、怎么动、怎么休息，这三样可是青少年健康成长的三大法宝。

咱们来聊聊“三进”。

想象一下，如果把健康知识比作种子，那学校就像是播种机，社区就像是肥料，家庭就像是土壤。

只有这三个地方都种下了健康的种子，这些种子才能生根发芽，茁壮成长。

比如，在学校里，老师会教孩子们正确的坐姿和握笔姿势，让他们远离近视；在社区里，志愿者们会组织各种体育活动，让孩子们动起来，增强体质；在家里，家长会监督孩子按时吃饭、保证充足的睡眠，让孩子的身体得到充分的休息。

再来说说“三提”。

我们要教会孩子们如何保护自己，让他们知道什么是安全的食品，什么是适合自己的运动方式，什么是有效的放松方法。

这样，他们才能在遇到问题时，能够自己解决或者求助于专业人士。

最后是“三知”。

要知道，健康不仅仅是没有疾病，还包括身体、心理和社会适应能力的良好状态。

比如，知道每天应该摄入多少营养，知道什么时候该学习，什么时候该玩乐，知道怎样和家人朋友相处才能保持心理健康。

好了，说了这么多，咱们是不是也应该动起来，参与到关爱青少年生命健康的工作中去呢？让我们一起努力，让每一个青少年都能拥有一个健康的身体，一个快乐的心灵，一个光明的未来！谢谢大家，希望今天的分享能给大家带来一些启发和帮助。

记得哦，关爱青少年健康，从我做起，从现在做起！。

关于推行“四知四清四掌握”工作机制的实施意见党的十七大报告指出：“要全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。

”最近，州党委在全州开展“解放思想、抢抓机遇，加快发展”大讨论活动，解决好部分干部身上存在的“满、窄、懒、散、软、浮”六个方面的问题。

按照中央精神和州党委的要求，为切实增强基层党组织在新的形势下应对复杂问题的能力，提升管理服务水平，维护社会政治稳定，促进经济和各项事业的发展，州党委组织部决定在州直属各县（市）推行“四知四清四掌握”工作机制，现就我市开展此项工作提出如下实施意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，坚持抓好四个长效机制文件落实，进一步强化治本措施，突出维护稳定、服务群众，加强基层组织建设，提高基层党建整体水平，为建设更加繁荣、富裕、和谐的奎屯提供坚强的组织保证。

二、工作内容和要求工作内容。

“四知”，即知辖区住户基本情况，知家庭经济状况，知家庭成员政治表现，知家庭成员遵纪守法情况；“四清”，即居民就业清，重点人员清，流动人口清，贫困群体清。

“四掌握”，即掌握辖区基本情况及社情动态，掌握辖区宗教管理状况，掌握辖区热点难点问题，掌握辖区各类积极分子发挥作用情况。

活动要求。

一要建立包巷包户制度。

由乡、街道领导包村、社区，村、社区干部包巷包户，实行分片包干。

村、社区干部要经常入户走访，了解和掌握承包巷户的基本情况、人员结构、社情动态，做到知根知底，及时发现问题。

二要建立农牧（居）民基本情况登记制度。

以户为单位，建立和完善农牧（居）民档案和工作台帐，对农牧（居）民的家庭情况、政治情况、历史情况及辖区积极分子队伍、重点人员、流动人口情况进行详细登记，做到村、社区有一本，干部人手一册，户有一页。

村、社区干部根据所包巷户的情况，建立健全辖区单位和农牧（居）民的档案资料，对重点人员、流动人口坚持每周复查一次，及时调整和补充工作台帐，实行动态管理，对辖区内每一天发生的各类情况，都做到了如指掌。

应知应会一、“四知四清四掌握”1、县动员大会6月25日召开，乡6月28日召开。

2、“四知四清四掌握”的内容是：“四知”，即知道辖区住户每个家庭成员的基本情况和社会关系，知道每个家庭经济状况，知道每个家庭的政治表现，知道每个家庭成员遵纪守法情况；“四清”，即辖区就业情况清，重点人员情况清，流动人口情况清，贫困群体情况清；“四掌握”，即掌握辖区基本情况及社情动态，掌握辖区宗教场所情况，掌握辖区居民的热点难点问题，掌握辖区各类积极分子情况。

3、阶段划分第一阶段:宣传动员学习，制定实施方案（2010年6月25日-30日）。

第二阶段：深入摸底调研，扎实展开工作（2010年7月1日-9月25日）第三阶段：做好工作总结，建立长效机制（2010年9月16日-30日）4、九项工作一是准确把握标准，全面落实“四知四清四掌握”工作机制。

二是宣传各项政策，奠定思想基础。

三是落实维稳责任，营造稳定环境。

四是开展创先争优，增强党建活力。

五是开展主题教育，筑牢团结基石。

六是加强帮扶共建，形成工作合力。

七是抓好群众教育，形成思想共识。

八是强化为民服务，夯实群众基础。

九是指导百日组建，扩大组织覆盖。

5、四类工作法内容是：按照辖区每个居民小组居民的政治思想表现，遵纪守法，基本收入情况，将划分为，放心户、基本户、重点工作户、重点管控户四种类型实行分类管理。

放心户是指：在本辖区长期居住或经营，有固定的职业和经济收入，思想政治表现良好，遵纪守法的人员。

基本户是指：在本辖区居住或经营，职业和经济收入基本稳定，思想政治表现和遵纪守法一般的人员。

重点工作户是指：本辖区内无固定居所、固定职业和固定收入人员；证件不全的人员；有对社会不满甚至仇视社会的思想倾向和过激言论的人员；“7.5”事件涉案家属；辖区内的贫困群众，孤寡老人、重点上访户等。

重点管控户是指：本辖区刑释解教人员，特别是97年集中政治以来刑满释放的“危安人员，吸毒人员，法轮功等邪教顽固分子；有宗教极端思想和言行的人员；“7.5”事件解脱人员等。

社区现场测试业务知识题目及答案一、工作制度1、“四知四清四掌握”工作机制的基本内容。

答：“四知”：即对辖区常住居民家庭知基本情况、知家庭经济就业情况、知家庭成员政治表现、知家庭成员遵纪守法情况。

“四清”即对辖区人口做到居民就业情况清、重点人员情况清、流动人口情况清、贫困群体情况清。

“四掌握”：即对辖区情况做到掌握基本情况及社情动态、掌握宗教管理状况、掌握热点难点问题。

掌握各类积极分子发挥作用情况。

2、七项制度的内容答：包括“一岗双责”制度、包街（巷）包单位包户包场所制度、居民楼栋长制度、居民基本情况登记制度、社区党组织联系知名人士制度、社区党组织与驻区单位共建帮扶制度、定期研判处置制度。

3、什么是“一岗双责”制度？答：是指每个社区工作人员在完成本职业务工作职责的同时，按照“包片包户”要求承担的“四知四清四掌握”工作职责。

4、什么是错时服务制度？答：是指调整社区干部工作时间，延长社区办公时间，将社区上班时间与居民作息时间进行有机衔接，最大限度地方便群众办事，满足居民需求。

根据居民日常活动时间和办事密度，合理调配错时工作人数，做到“忙时不缺人，闲时不缺位”。

坚持把实行错时服务与为民全程代办结合起来，全天候为群众服务，基层组织的服务设施和活动场所每天开放的时间不少于14个小时，确保社区24小时有人值班。

5、“四类管理法”基本内容。

答：是指对社区（村）各类人员进行分类动态管理的方法。

社区（村）党组织在对辖区所有居（村）民家庭做到知基本情况、知家庭经济状况、知家庭成员政治表现、知家庭成员遵纪守法情况；对辖区“两新”组织、商业门面、网点做到知业主及从业人员的基本情况、知经营状况、知政治表现、知遵纪守法情况的基础上，坚持重点人员重点抓的原则，对社区（村）所有常住人口和流动人口按照放心户、基本户、重点工作户、重点管控户等实行分类管理。

放心户：为在辖区长期居住或经营，有固定职业和经济收入、思想政治表现良好、遵纪守法的人员；基本户：为辖区居住或经营，职业和经济收入基本稳定、思想整治表现和遵纪守法情况一般的人员；重点工作户：为在本辖区内无固定居所、固定职业和固定收入的人员：各类证件不全的人员；有对社会不满甚至仇视社会的思想倾向和过激言论的人员；“7.5”事件涉案人员家属；辖区内的贫困群众、孤寡老人、重点上访户等；重点管控户：为本辖区刑事解教人员，特别是97年集中整治以来刑满释放的“危安”人员，吸毒人员、法轮功等邪教顽固分子；有宗教极端思想和言行的人员；“7.5:”事件解脱人员等。

驻村入户调研报告【篇一：驻村联户调研报告】联系农户调查报告尹圆圆我是鑫星小学的一名青年教师，自三知四清活动以来，我积极走访入户，共调查了五户困难群众，均系四年级学生，通过与家长座谈，向邻居询问，初步了解了几户家庭的困难：徐瑶，女，10岁，北屯村。

性格乖巧，热爱学习，是个很优秀的孩子。

通过入户了解知道，该生爸爸因出车祸导致腿脚不灵活，家中六口人，只有两位老人能种地，父亲到处打工。

全家生活困难，小女孩有些多愁善感。

这个家庭希望能够得到国家的低保待遇。

顾金钊，女，11岁，北屯村。

性格内向，平时话不多。

通过入户调查，了解到该生家中人口多，爷爷奶奶有病，得常年得吃药打针，爸爸到处打零工，收入勉强维持生活，这个家庭希望能够得到国家的低保待遇，并能通过慈善途径给老母亲看好病。

刘焕琳，女，11岁，前瓦村。

活泼好动，爱劳动，学习困难。

通过入户了解，知道该生是村里的困难户，全家仅靠爸爸一点微薄收入和国家的补助生活，但是仍然十分困难。

该生还有一个妹妹，该家庭希望政府能够进一步加强资助。

尹振洲，男，11岁，前瓦村。

活泼好动，学习能力较差。

该生家就爸爸自己能干活，妈妈不能做较重体力劳动，家庭经济非常困难。

该农户希望得到政府更多资金扶持，希望给孩子一台电脑。

孙佳，男，10岁，西丁村。

性格开朗，智力低下，每天无忧无虑。

该生是西丁的特困户，靠爸爸一人支撑生活，妈妈智力不是很好，生活较为困难。

该家庭的诉求是希望能多关心孩子的学习和生活。

通过入户调查，我切实感受到了每个贫困家庭的现状，简直可以用触目惊心来形容，让人内心十分震撼。

如果没有驻村入户这种形式，我们可能永远也不知道这些学生家庭的具体情况，不知道他们的具体困难到底是什么，可以说这是一个接地气的活动，是扎扎实实了解群众诉求的好活动。

通过入户调查，我了解到了，这些家庭正是在国家的支助下才能在一定程度上缓解巨大的经济生活压力。

这充分说明了政府社会救助体系的重要作用，同时，我也发现，如果仅靠这些救助，困难群众的生活还是在生活水平平均线以下，他们还需要更多的帮助，这也是干部联户活动开展的积极意义。

加强责任心，做到
“三知”（知设备结构、构造、性能安全设施的作用原理）。

“四会”（会操作、会维护、会保养、会排除一般性故障）。

“五严”（严格执行交接班制度、严格执行操作规程、严格执行要害场所管理制度、严格执行巡回检查制度、严格进行岗位练兵）。

“三好”（设备运转好、整洁卫生好、工具保管好）。

“三勤”（勤问、勤看、勤检查）。

“五录”（交接班记录、巡回检查记录、安全保护装置试验记录、要害场所人员出入记录、运转日志）。

绞车严格执行“三不开”（信号不明确不开、没有看清上下钩不开，起动状态不正常不开）。

“六注意”（注意电压、电流是否正常、注意制动闸是否正常，注意深度指示器是否准确、注意润滑系统是否正常、注意钢丝绳排列是否准确）。

落水河中学“三查”、“四清”工作实施方案为了切实加强我校教育教学的过程性管理，真正做到以学生为本，以学生成绩的动态跟踪考察为重点，从而提高每一个学生的成绩，以最终提高我校教育教学质量，在借鉴永威学校做法的基础上，特制定“三查”、“四清”工作实施方案如下：一、组织机构1、领导小组（1）组长: 吕先明（2）副组长：杨建强孙占国（3）成员：各年级组组长、副组长2、检查小组七年级：组长白占权副组长马占元王文利八年级：组长孙占国副组长李鲜梅张志强九年级：组长白丽琴副组长谢晓芳赵海梅小组职责：（1）组长：检查和落实本年级各学科“三查”、“四清”教学验收工作（2）副组长：督促、指导、检查本年级各学科的“三查”、“四清”工作（3）检查小组不定期对本年级学生进行抽查并作好记录。

每周四例会前上交情况记录表。

二、活动宗旨1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。

三、“三查”的操作程序：第一步，学生自查。

各学科分层次确定本学科当天所清内容，任课教师把这些内容明确给每个学生，学生按教师要求对照课本先进行自查。

第二步，小组互查。

学生自查过关后，接着进行小组互查（每个小组由四名同学组成，便于“兵教兵”）。

互查时，这个同学拿着那个被查同学的课本，根据清的内容认真对照检查，如有不熟练的地方、出错的地方就随时打上问号，作上标记，然后让被查者继续去背，直到熟练过关为止。

小组长负责做好过关情况登记。

第三步，任课教师抽查，抽查人数每班每科不少于10人。

抽查的重点是中差生，要求的标准是分层次人人过关。

四、“四清”的操作程序“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。

1、“堂堂清”，就是要学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。

教师课堂（包括早自习）布置当堂完成的内容，内容要具体、明确、适中、典型，必须以书面或板书形式出示给学生。