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优秀教研先进单位申报材料
教研先进单位申报材料包括以下内容：
1. 申报单位基本信息：包括单位名称、所属地区、单位性质、成立时间、单位领导等基本信息。
2. 单位教研工作概况：包括教研工作的目标、任务和重点，以及教研工作的组织架构、人员配置和工作流程等。
3. 教研工作成果：列举单位在教研工作中取得的重要成果，包括教学改革成果、教学研究成果、教材编写成果等。
4. 教研团队建设：介绍单位的教研团队建设情况，包括教研团队的组成、负责人和成员的学术背景和专业能力等。
5. 教研活动开展情况：介绍单位近年来组织开展的教研活动，包括教研项目、教研课题、教研论坛等。
6. 教研资源建设：介绍单位的教研资源建设情况，包括教研设施、教研资金、教研平台等。
7. 教研成果应用情况：介绍单位教研成果的应用情况，包括教学改进、教师培训、教材推广等。
8. 教研工作评价：介绍单位的教研工作评价情况，包括教研成果评价、教研工作效果评价等。
9. 教研工作规划：列举单位未来教研工作的规划和目标。
10. 其他附加材料：如教研成果的证明材料、教研活动的照片、教研项目的经费使用情况等。
以上是一份基本的教研先进单位申报材料的内容，具体可以根据实际情况进行调整和补充。
团队教研汇报材料范文教研汇报材料范文：尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是某某学校XXX团队的成员，今天非常荣幸能够向大家汇报我们团队最近的教研成果和经验。
一、教研成果1. 教学内容设计：在本学期的教学工作中，我们团队注意到学生们对于学习内容的兴趣程度一直不高。
因此，我们通过研讨会、专题讲座等多种形式，与其他老师们交流讨论，并最终调整了教学内容，使其更加符合学生的实际需求和兴趣爱好。
2. 教学方法改进：通过观察和反思，我们发现传统的教学方法对于学生们的吸引力有限。
为此，我们团队开始尝试使用多媒体教学、合作学习等新的教学方法。
在经过一段时间的探索和实践后，我们发现这些新方法能够更好地激发学生们的学习兴趣和积极性，使他们更主动地参与到课堂活动中。
3. 教学评价方式创新：针对传统的单一评价方式不能全面准确反映学生学情的问题，我们团队积极探索和实践多元化的教学评价方式，如作业评价、课堂互评、小组活动成果评价等。
通过这些方式，我们能够更全面地了解学生的学情，及时调整教学策略，提高教学效果。
二、教研经验分享1. 鼓励合作：在团队中，我们鼓励成员之间相互学习、相互交流，共同进步。
每周我们都会进行团队讨论，分享自己在课堂教学中的一些心得和经验，同时也接受其他成员的建议和批评，以期提高教学质量。
2. 积极探索创新：我们团队鼓励成员积极探索和创新教学方法，鼓励多试验，多失败，从失败中吸取经验教训，不断探索出更适合学生的教学方法。
3. 不断学习：我们团队坚信教师应该是学习的先行者，在教学过程中不断学习和更新自己的知识，紧跟时代发展的步伐。
因此，我们积极参加各种培训和学习活动，扩大自己的知识面，提高自己的教学水平。
以上是我们团队最近的教研成果和经验分享的汇报，希望能够给各位领导和老师们带来一些启发和思考。
感谢大家的聆听！如果有任何问题或建议，我们团队非常乐意与大家深入交流。
谢谢！。
优秀教研组团队建设汇报材料范文
大家好！我是某中学语文教研组组长，今天我代表我们教研组向大家汇报我们的团队建设情况。
首先，我想介绍我们的团队成员情况。
我们教研组共有6名成员，分别是高一、高二、高三各两名老师。
我们教研组成员之间相互尊重、相互信任，共同为提高学生语文素养而努力。
其次，我想向大家介绍我们教研组在教研活动中所取得的成绩。
我们教研组在探索中发现语文教学中存在的问题，开展了一系列的教研活动，如：师生互动教学模式探究、课堂教学评价模式探索等等。
我们还开展了“学科组长工作坊”、“教育科研方法论研讨会”等多个学术交流活动，提高了自身的教学水平和研究能力。
最后，我们教研组在团队建设方面也取得了一定的成绩。
我们通过开展学科组长工作坊、定期组织教研活动、互相交流教学心得等方式，增强了团队内部合作和团队凝聚力，使得我们的教研成果得到了更好的落实和推广。
总之，我们教研组在团队建设和教研成果方面取得的成绩离不开领导和专家的关心和支持，也离不开我们教研组成员的共同努力。
今后，我们教研组将继续以高度的责任感和使命感，不断探索和创新，为学生的语文素养提高而不懈努力！谢谢！
- 1 -。
优秀教研组评选汇报材料尊敬的评审专家：您好！在此，我代表我校语文教研组，向您汇报我们的工作情况。
我们的教研组是一支充满活力、富有创新精神的团队，我们坚持以学生为本，以提高教育教学质量为核心，积极探索语文教学的新方法、新途径。
一、教研组基本情况我校语文教研组现有教师15人，其中高级教师5人，一级教师8人，二级教师2人。
团队成员结构合理，充满活力，我们拥有共同的信念和追求，那就是致力于语文教育的研究与实践，提升学生的语文素养。
二、工作成果1. 教学质量显著提升：通过教研组的不懈努力，学生的语文成绩在区内同类学校中名列前茅，优秀率逐年提高。
2. 教师专业成长：教研组成员积极参加各类培训，不断提升自身业务能力。
近年来，多位教师在市区级教学比赛中获奖。
3. 教学研究成果丰富：教研组积极参与课题研究，多篇论文在国家级、省级刊物发表，多项研究成果在教育教学实践中得到应用。
三、特色活动1. 举办“语文节”：通过举办诗歌朗诵、成语接龙、汉字听写等丰富多彩的活动，激发学生对语文学习的兴趣。
2. “读写结合”教学模式：将阅读与写作相结合，引导学生深入文本，提升写作能力。
3. 家校共育：定期开展家长开放日，与家长共同探讨语文教育问题，形成家校共育的良好氛围。
四、教师成长1. 青年教师培养：通过师徒结对、教研活动等方式，促进青年教师快速成长。
2. 教师业务交流：定期举办教学研讨会，分享教学经验，共同提升教学水平。
五、学生发展1. 学生综合素质提升：通过丰富的语文活动，学生的文学素养、语言表达能力得到显著提升。
2. 学生个性化发展：关注学生个体差异，为学生提供个性化的学习指导，助力学生全面发展。
六、未来展望我们将继续秉承“以研促教、以教促学”的理念，深化语文教育改革，探索更有效的教学方法，为提升学生的语文素养做出更大的贡献。
感谢评审专家对我们工作的关注和支持，我们期待能够获得优秀教研组的荣誉，以激励我们更好地为语文教育事业贡献力量。
语文教研组申报省级优秀教研组汇报材料在教育教学中，我们非常注重常规教学，即“五认真”：在备课时，我们不会简单地照搬备课用书，而是注重实用性和层次性，同时备课后也会反思自己的得失；在上课时，我们要求教师站在教改的前沿，将新的教育思想和方法渗透到每一节课中，坚持面向全体学生的课堂教学。
我们的语文教研组已经成为学校里最强的团队之一。
在县教育局、教研室和学校领导的关注下，全体成员团结协作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了学生的发展而努力创新语文教学，提高教学质量。
我们的语文组由43位教师组成，其中高级教师20位，省市级教学能手6位，平均年龄30岁，老中青三结合，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，研究现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学，是一支素质高、实力强的语文教师队伍。
在教育教研方面，我们致力于加强教育理论研究，提升教师专业能力。
我们积极组织教师继续研究《基础教育课程改革纲要》，开展多种形式的研究活动，切实抓好新课程的培训和学科专业培训，增强课改的紧迫感和责任感，使每一位教师树立全新的教学理念，积极参与课改实验。
我们还派遣语文教师赴西安、安康、汉中等地参加研讨活动或观摩名师精品课，有效地提升了教师的专业能力。
我们坚持集中研究与个人自学相结合，每周三集中进行业务研究，平时进行个人自学，每人每学期都有5篇以上的理论研究笔记。
我们也积极开展教研活动，有计划地制定教研计划，并在全体语文教师会议上通过，每学期结束时都会做出全面的总结。
教研活动是我们学校的重要组成部分，我们一直注重狠抓课堂教学。
为此，我们定期组织老师们进行研讨活动，包括公开课、教研课和比赛课等。
骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷效仿，积极参与“说、授、评”活动，使我们学校的教研活动蔚然成风。
特别是在过去两年中，我们的教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究。
优秀教研组汇报材料敬爱的各位领导、老师们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我们教研组的工作情况。
在过去的一段时间里，我们教研组团结合作，积极探讨教学方法，努力提高教学质量，取得了一些成绩，现在我将向大家做一份简要的汇报。
首先，我们教研组在教学内容方面进行了深入研究，针对学生的实际情况和学习特点，我们对教材进行了精心的筛选和整合，确保教学内容符合学生的认知水平和学习需求。
同时，我们还结合学科特点，注重知识的系统性和完整性，使学生能够全面、深入地掌握知识点。
其次，我们教研组在教学方法方面进行了不懈的探索和实践。
我们注重启发式教学，通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力；同时，我们还注重多媒体辅助教学，利用图片、视频等多种形式，增强学生的学习体验和理解能力。
此外，我们还鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和交流能力。
再次，我们教研组在教学评价方面进行了创新。
我们注重多元化评价，不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的学习态度、思维能力、创新意识等方面的评价，使评价更加全面、客观。
同时，我们还注重及时反馈，通过各种形式的评价反馈，及时发现学生学习中存在的问题，及时进行调整和指导。
最后，我们教研组在教学管理方面进行了规范和完善。
我们注重教学过程的管理和监控，确保教学活动的有序进行；同时，我们注重教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养，使教师成为学生学习的引领者和榜样。
总的来说，我们教研组在教学工作中不断探索和实践，努力提高教学质量，取得了一些成绩。
但同时，我们也清醒地认识到，教学工作中还存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。
我们将继续努力，不断提高自身素质，不断改进教学方法，为学生的学习提供更好的服务。
最后，感谢各位领导、老师们对我们教研组工作的支持和关心，也欢迎大家对我们的工作提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！教研组全体成员。
日期，XXXX年XX月XX日。
优秀教研组汇报材料引言在教育教学中，教研组发挥着重要作用。
本文向大家分享我们教研组的汇报材料，希望能够让大家了解到我们的教学情况并提供一些参考。
教研组简介我们教研组是一支在教育教学工作中发挥重要作用的团队。
我们由执教经验丰富的老师和教育研究专家组成，致力于研究和开发教学资源，提高教学质量和效果。
我们的教研组以高质量的教学为目标，积极推动教育教学创新发展。
教育教学工作汇报我们的教研组成员经常会对教育教学工作和教学内容进行分析和研究，出口了一些有效的教学资源和方案，取得了不错的成果。
我们在教研工作中秉承科学、务实和创新的精神，针对学生的实际需要，对教育教学领域的前瞻性问题进行综合研究和探讨。
近期教学工作回顾我们教研组已经进行了一系列的研究和实验，以改进我们的教育教学工作。
我们小组成员经常与其他教师进行交流来了解学生的学习情况和课程设计。
我们同样也关注学生参与度、反馈等方面的问题，并制定解决方案，从而提高教学质量。
实现教学目标我们通过分析教育教学领域的发展趋势和学制，确定了教学目标，从而组合出一系列教学资源和教学方案。
我们通过以下措施实现教学目标：1.利用小组教学方式实现个性化教学2.优化教学资源库3.制定课堂教学规范4.教师技能培训和提升培养学生的综合能力我们重视学生的综合能力培养，致力于让学生在学习中不断提高自己的能力，从而实现全面发展。
在日常教学中，我们注意与学生互动交流，建立良好的课堂氛围和沟通机制。
我们通过以下教学方式培养学生的综合能力：1.制定评价标准2.提高课堂互动3.采用多元化的考核方式4.将课堂知识和实践相结合教学质量保障教学质量是教育教学工作中的基础性问题，我们重视教学质量的提高和保障。
我们致力于不断评估和反思教育教学方案，以进一步完善教学质量。
我们通过以下措施保障教学质量：1.以学生为中心，关注学生的体验和反馈2.不断提升教师专业技能和教学应用能力3.定期进行教学评估和改进总结教育教学工作是一项重要的事业，需要多方面努力和合作，我们教研组致力于提高教育教学的质量和效果。
教育教学教研先进单位申报材料
《教育教学教研先进单位申报材料》
尊敬的评审委员会：
我们单位自成立以来，一直致力于教育教学和教研工作的提升和改进。
我们深知教育教学是国家的根本，教研是教育事业的灵魂，因此我们以教育教学教研为根本，不断砥砺前行，努力为教育事业做出更多的贡献。
在教育教学方面，我们注重学生的全面发展，积极推进素质教育和创新教学模式。
我们注重培养学生的实践能力和创新精神，引导学生主动参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和潜能。
我们还注重教师的专业素养和教学水平提升，定期开展教师培训和交流活动，以不断提高教师的教学能力和水平。
在教研方面，我们建立了科学的研究机制和平台，鼓励教师积极参与教育教学理论与实践的研究工作。
我们注重教研成果的转化和应用，推广优秀的教学案例和教育教学成果，以推动教学改革和发展。
作为申报单位，我们将继续努力，不断完善教育教学教研工作，以带动全校的教育教学水平和质量提升。
我们真诚希望能够得到评审委员会的认可和支持，共同促进我校教育教学教研工作的发展，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
谢谢！
此致
敬礼。
中小学幼儿园教研工作先进集体申报材料一、制度健全，保障有力，校领导认真践行科学发展观；立足校本，多元教研，教科研工作百花齐放。
红寺堡开发区红寺堡中学地处国家级移民扶贫开发区，现有学生3298名，这里98%以上的学生是宁夏南部山区贫困移民的子弟，80%以上的教师是近年新聘上岗的老师，平均年龄不足30岁，平均教龄不足6年。
就在这样的条件下，红寺堡中学立足校本，在艰苦的办学条件下，深入落实科学发展观，在教学科研工作上做出了出色的成绩。
、为了让教学科研工作井然有序地进行，学校首先从健全制度入手，完善了教学科研管理制度。
学校先后制定了《教科研管理办法》、《教科研成果及业绩奖励办法》、《教师业务学习及考试制度》、《科研课题管理办法》、《教研组工作管理制度》、《骨干教师、学科带头人培养办法》、《中、青年教师培养制度》、《校本教研制度》、《教科研室主任职责》、《教科研干事职责》、《教研组建设制度》、《教研组长考核细则》、《教研组长津贴发放办法》、《备课组长津贴发放办法》、《集体备课制度》、《教研组长工作职责》等十六项学校教科研管理制度。
、实施“两大工程”，成效显著。
学校认真贯彻实施教育厅教研室提出的“课堂教学质量工程”和“宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质量工程实施方案”，为落实两大工程，学校成立了学科教研组和学校两级质量工程评价小组，将“两大工程”和日程教学科研工作紧密而有机地结合在一起，对全校教师进行了三轮“课堂教学质量工程”授课评价认定，经上级教育部门认定，学校全体教师“课堂质量工程”课堂教学质量评价达标率100%。
、统筹规划，全力保障科研课题工作有效实施，课题研究硕果累累。
为保障教科研工作的科学实施，学校立足校本，建立了国家级、省级、市级，校级三级课题管理络机制。
以国家级课题项目为一级课题，校长、分管教学校长和教科研室主任直接领导参与管理；以区级课题和市级课题为二级课题，由教科研室密切、配合学科组参与管理；以校级课题为三级课题，由教科研室、教研组（年级组）．备课组、教师个人等共同参与管理；组成各层面课题与各学科组相关联的课题研究管理和运行机制；注重科研课题的实效性，在课题研究试验中要求教师做到让科研课题真正为教学服务。
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我们数学教研组共有7人。近年来，在县、区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为全校数学教学起到了带头作用。为此，我们决定申报县优秀教研组。 一、加强领导与组织建设，为教研组持续发展提供保障 学校在每学期的工作计划中，都对教研组建设进行发展规划。建立了《教研组长职责制》、《教研活动过程管理制度》和《优秀教研组评选制度》等教研制度。我组由教导处周鑫森主任分管领导，周主任常年深入教研组，参加教研组活动。我组教研组长谢益明，虽然是一位年轻教师，但教学基本功扎实，教学成绩好，多次执教各级公开课多篇论文获奖并发表，并且在2018年的县优质课评比中获得一等奖。 二、提高师德修养，塑造良好形象 全组老中青7位教师，其中三名党员。我们敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。 10 / 1
形成和谐的学习型、研究型集体。 三、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量 我们全组成员严格按照市小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加。 教研组要求所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好《兴趣数学》教案。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们学校的数学成绩一直令学校家长都满意。 四、扎实开展课堂教学实践研究 课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力。极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。为激发学生兴趣。我们研讨了多种方法。例如：用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段，大大提高了课堂效率，取得良好效果。 五、重视青年教师培养，为教学教研储备力量 结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，精读了多本专业着作或教学理论书籍，积极参加读书沙龙活动。工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师帮带青年教师教育实践，青我组青年教制作课件等。年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、． ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
教研团队汇报材料 教研先进单位申报汇报材料 我们茶店乡一中现有20个教学班，学生1,100人。教职工总数71人，任课教师58人，XX年年，在市教体局教研室和乡中心学校的直接指导下，学校教研教改工作坚持以 ___思想和 ___精神为指导，以市教育工作会议精神为出发点，牢固树立和认真落实科学发展观，求真务实，科学创新，立足校本教研，构件和谐教育，强力推进新课改，不断探索素质教育的新途径，取得了较好的成绩。
一、加强教师队伍建设。 加强教师队伍建设，提高教师素质，是提高教学工作，提高教学质量的保证。因此，我们在校本培训中，努力创新校本培训机制，积极拓展，校本培训方式，以促进教师专业发展为本，满足教师专业需要为目标，努力提升教师的 ___和业务素质。
1．坚持业务理论学习。坚持定时以校 ___，教研组间周 ___和教师业余自学相结合形式进行业务学习。学习内容有《新课程标准》及其解读、《现代教育思想》、《基础课程 ___发展纲要》、魏书生的《建设 ___科学的班 ___》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教学模式等，一本本教育书籍，充实了教师们的教学理念，擦亮了教师的眼晴。要求教师边读书边把个人的阅读感悟和教学心得及时下来，形成读书笔记。在冬季教学大练兵活动中，每个教师又写了5,000字以上的业务学习笔记。
2．走出去，请进来。 学校广开渠道，将 ___请进来， ___听课、评课，并走出去到各校参观考察学习，求金索宝人，今年春天，学校先后派出全体教师到山东杜郎口中学听课，取经。同时，还积极参加市教研室 ___的各项听课和比赛事宜。先后有李开吉、徐书文、李学太、张进生、郭拴林、郭长喜等各学科教师到三门峡、焦作、汤阴、滑县听课研讨学习；秋后侯春生、秦富林、徐现青、郝太林等同志，参加了林州市教体局教研室 ___的姚村镇三孝中学杜郎口教学模式现场作课、评课研讨活动；冬季又特邀林州市教研室的教研行家到我校指导听课、作课、评课。
12月15日、16日我校 ___8名班主任和教师亲临郑州，参加了第五届全国著名班主任工作报告会。每次活动都 ___而归，回来后，或以校，或以教研组， ___教师交流研讨。通过成果移植实践，教师们均感悟很深，受益非浅。为我校教师队伍的成长和教育教学工作注入了新鲜的血液。
3．培养骨干、 ___，鼓励教师进修和继续教育。 我校 ___启动 ___培养工程，充分发挥学校学科带头人，骨干教师在校本培训中的示范辐射作用，促使学校优秀教师在教育理论，学科专业、文化修养、课堂教学等方面打下深厚的功底，并能带动和指导其他教师进行专项课题研究，在本校教师群体中起到有效的带动和辐射作用。张建喜，赵柏江老师今年分别参加了市级和省级骨干教师培训。在学历进修、继续教育方面，学校对教师鼓励和支持。像陈海青、岳艳红、王松强等一批青年教师，正在进行高学历进修。今年秋季全体教师接受了教师进修学校新课改下的培训工作，这些活动均为我校教育教改工作注入了活力。
二、新课改中的管理措施和具体做法 为确保新课改的顺利进行工作有成效，我们的做法是： 1．加强教研队伍建设。 学校按不同学科，组建了六个教研组，分别是：语文组，数学组，英语组，理化生组，政史地组和音体美组。通过认真筛选，确定了6位有专业特长的学科骨干教师任组长，分别主持本教研组的教研教改工作。 2．建立健全 ___机制，和教研管理制度。 我校制定了一系列的规章制度。如《学习制度》、《教研制度》、《课堂教学评估制度》、《教学质量检测制度》、《备课、作业展评制度》等，加强了过程性管理。过程性管理中，一个是课外管理。即教师的备课、 ___、作业的管理，实行双周由包组 ___、教研组长为主的督查评估体系，督查结果公示，以便促进教师功夫要用在课外，效果落实在课内。二是课内管理。主要是要求教师充分利用好45分钟，在课内要不折不扣地完成教学任务，真正做到向课程要质量，努力减轻学生的课外负担，让学生有充分自由的时间来发挥自己的特长。三是效果管理。在效果管理中，一是当堂教学效果的检测，二是阶段性的教学效果检测。通过检测，及时发现问题，拾漏补缺，减少问题的堆积，防止两极分化。四是教师教学行为管理。实行的是学生评教的制度，教师是否关爱学生，与学生关系是否融洽，在工作上是否尽心尽责，有没有违犯教育法规的行为。每期由学生对教师进行评价，有突出问题的由学校 ___面谈指正。以上这些过程管理中的评价结果都与业务考核挂钩，与教师的评模评先挂勾，与教师的岗位津贴挂钩。通过管理规范了教师的教育教学行为，融洽了师生关系，形成了和谐的教育教学局面，为课改创造了一个良好的发展环境。通过管理，确保了教育教学短过程、小环节的步步优化，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础的 3．确定教研专题，制定实施方案。 要求各教研组分学期或学年各自确定本组的教研专题，如本学期的各组的教研专题分别是：
语文组：《新教材实施过程中如何培养学生语文表达能力》；数学组：《在新课程中数学教师的教学行为将如何变化》；英语组：《运用任务型教学方法的探索》；理花生组：《科学探究教学法的探讨》；政史地组：《如何 ___利用课程资源提高课堂教学效果》；音体美组：《如何提高学生的专业水平》。
教研专题的确定以各科教学实际，以培养全体学生能力为宗旨。其实施方案要做到六有：有专人负责，有计划，有目标，有措施，有记录，有总结。（分阶段性和终结性总结）。各教研组，教研专题的实施方案是，一般分三个阶段进行：第一，对教研专题再研讨，确定实验班级，负责人和实验教师，制定计划和实施细则；第二，阶段性验收；第三，总结实验成果，扫清实验误区。
4． ___垂范，骨干带头。 我校课堂教学 ___得以顺利进行，一是得益于有会号召又会指导的 ___班子群体，二是得益于有肯干又能干的骨干教师队伍。我校实行的是 ___包年级、包组制。包组 ___都是从一线把关教师到教研组长一步步走上来的，都具有较高的专业水平和较强的指导能力。他们与教师一同听课，一齐教研，能扑下身子的搞调查研究、问题分析。平均每周要听到3节课以上，两周至少搞一次学生学习情况调查分析，他们能充分掌握第一手资料，很具有发言权。有这些 ___的直接参与和具体指导，课堂教学中出现的问题就能顺利解决。
为了起到带动、示范作用，我们在全校确定了包括 ___在内的一批名骨干教师。为了充分发挥骨干教师的作用，我校每期都要进行一次大规模的由骨干教师主讲的课堂教学新教法展示 ___活动，让骨干教师在全校起到带动辐射作用。同时实行了一帮一工程。每个骨干教师带一名年轻教师，每一对帮扶对象都能做到虚心好学，精诚合作。从备课、上课、教学研究上都能进行具体的帮助和指导。在骨干教师的示范指导带动下，年轻教师成长很快，像年轻教师张国增、王松强、秦海增、朱长卫、李青云、李江梅、 ___云、张芳云等一大批年轻教师都成立了新的教学骨干，我向深入进行新课改增添了新的活力。
5．结合课堂教学实际，深入教学研究。 怎样开展有效的教研，我们认为，脱离课堂实际的教研，都是空洞无效的。我们主要立足于课堂教学，本着教研围绕教学，教研服务与教学的原则。在教研中有针对性地重点解决一些课堂教学中存在的实际问题，如怎样编写自学提纲，怎样引导学生自学，怎样指导学生去经历、体验知识的形成过程，怎样进行学法指导，怎样有效调动学生的积极性，怎样有效使用教学辅助手段等一系列问题。在解决这些问题时，我们主要采取两种方式：一是 ___备课；二是教研。我们要求间周以组、以年级进行一次 ___备课和一次教研，备课采用二度备课的方式，即 ___备课和个人备课相结合，充分发挥 ___智慧，共享资源信息。调研实行听评研改一体化。先听课，再评课，评课时自评、互评相结合，最后研讨。寸有所长，尺有所短。每个教师的课堂教学都有优缺点的存在，只有互听互看，才能最大限度地发现；只有畅所欲言，互相评价，才能碰撞出智慧的火花；只有研讨才能找到问题的根源，找到解决问题的办法。通过听评研形成了共识。第四个字就是改，改是目的。
6．抓好文风建设 为形成优良的文风，我校提出了教师带动，语文英语牵头，各科联动，评赛促进的文风建设18字方针。要求教师们在工作中能规范书写，正确用字，特别是语文英语老师要率先起到带头作用。为了加强学生书写的指导，我校开设了写字课，并把每天晚自习预备后的十分钟作为练字时间。要求学生每天写小楷字半页和一页英语单词，语文英语教师按时检查指导。同时举办教师书法展览，给学生提供学习榜样，提高学生练字的兴趣。工作中我们还要求各课教师对学生的作业严格把关，书写不规范的作业坚决重做。与此相结合，学校在作业检查时，把文风作为重要一环，从严要求。数年来，我们每学期都要举办学生书法竞赛、作文展评，并将其中优秀的作品、作业张贴到橱窗中进行展览，这些措施极大地提高了学生练习书法的兴趣，大幅度地提高了文风整体水平。
7．充分发挥电教设备和教材以及多媒体在教研教学中的作用。 远程教育、电教教材是我们学校宝贵的 ___，内容丰富多彩，形象生动，正确利用无疑能激发学生的学习兴趣，切实提高教学效率。如何有效正确地使用可以说是我们面临的一个共同问题。首先教师要会用，二是教师要乐于用，三是教师要用得恰当，用的精彩，绝不能滥用、乱用。为了解决这些用的问题，我们的电教教师常海珍、郭江海、朱宏杰等不分昼夜、不怕吃苦把电教资源进行了分类整合，把有用的电教资源，如 ___、音乐、影视片段、题例等分类下载和装入计算机，并把多媒体教室和计算机房全部联网，以便调用。其二是加强了教师的培训工作。今年春天我们利用两周晚上时间进行了全员培训。三是为了有效利用电教设备，我们排了电教课程表保证科科能用，人人能用。四是我们加强了对电教课的应用评
