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第17课汉魏晋诗三首◎诗海拾贝饮酒(其四)陶渊明栖栖失群鸟，日暮犹独飞。
徘徊无定止，夜夜声转悲。
厉响思清远，去来何依依。
因值孤生松，敛翮遥来归。
劲风无荣木，此荫独不衰。
托身已得所，千载不相违。
【赏析】这首诗以失群鸟依孤松，比喻自己隐居守志，终身得所。
诗的前六句极言孤鸟的失意，鸟既失群，自然恓惶不安，加之在暮色苍茫中独自飞翔，令人倍感凄凉。
“因值孤生松”以下陡然折回，敛归息荫，自然有无限乐趣，更何况在举世无繁荣之木的情况下，得一挺拔劲直、浓荫铺地之青松作为栖息之地，自为理想的乐土，故欲托身于此，千载不离。
这首诗可以说是陶渊明对他本人下决心归隐的一种解释：在“失群”亦即脱离了官僚阶层以后，必须找一个“托身”之所来安身立命，他很荣幸地找到了，于是下决心在这里坚持下去，千载而不相违。
◎语林撷英课文名句1．盈盈一水间，脉脉不得语。
2．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
3．山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
5．暧暧远人村，依依墟里烟。
曹操名言1．龙能大能小，能升能隐，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。
方今春深龙乘时变化，犹人得志而纵横四海，龙之为物，可比世之英雄！2．夫英雄者，胸怀大志，腹有机谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。
3．干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
4．生于乱世是为不幸，但如能变乱为治，岂非不幸中之大幸！陶渊明名言1．及时当勉励，岁月不待人。
2．勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
3．辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
4．丈夫志四海，我愿不知老。
◎作者卡片姓名曹操生卒年155～220朝代东汉字号称谓字孟德籍贯沛国谯郡(今安徽亳县)相关资料著名政治家、军事家、文学家。
建安文学的开创者和组织者。
代表作有《蒿里行》《短歌行》等姓名陶渊明生卒年365～427朝代东晋字号称谓字元亮，一名潜籍贯浔阳柴桑(今江西九江)相关资料著名田园诗人。
先秦汉魏晋南北朝诗·晋诗卷4龙的传人先秦汉魏晋南北朝诗·晋诗卷4(2012-05-22 10:26:58)转载▼标签：先秦汉魏晋南北朝诗晋诗卷二十四卷今人逯钦立辑校文化分类：图书收藏、藏书楼（家）、书院先秦汉魏晋南北朝诗·晋诗卷4【今人】逯钦立辑校●晋诗卷十七☆陶渊明【形影神诗三首】〖逯案。
实为三章。
〗贵贱贤愚。
莫不营营以惜生。
斯甚惑焉。
故极陈形影之苦。
言神辨自然以释之。
好事君子。
共取其心焉。
【形赠影】天地长不没。
山川无改（曾本、苏写本云。
一作如故。
）时。
草木得常理。
霜露荣（曾本云。
一作憔。
焦本云。
一作憔。
非。
）悴之。
谓人最灵智。
独复不如（苏写本作知。
曾本同。
又注。
一作如。
）兹。
适见在世中。
奄去靡归期。
奚觉无一人。
亲识（曾本云。
一作戚。
）岂相思。
（曾本、苏写本云。
一作相追思。
）但馀平生物。
举目情凄ㄝ。
我无腾化（曾本云。
一作云。
）术。
必尔不复疑。
愿君取（曾本云。
一作忆。
）君言。
得酒莫苟辞。
【影答形】存生不可言。
卫生每苦拙。
诚愿游昆华。
邈然兹道绝。
与子相遇来。
未尝异悲悦。
憩荫（曾本云。
一作阴。
）若暂乖。
止日终不别。
（曾本云。
一作不拟别。
）此同既难常。
黯（曾本云。
一作默。
）尔俱时灭。
身没名亦尽。
念之（曾本云。
一作此。
）五情热。
立善（曾本云。
一作命。
）有遗爱。
胡可（焦本作为。
）不自竭。
酒云能消忧。
方此讵（曾本云。
一作谁。
又作诚。
苏写本云。
一作诚。
）不劣。
【神释】大钧无私力。
万物（焦本、和陶本作理。
曾本同。
又注。
一作物。
）自森著。
人为三才中。
岂不以我故。
与君虽异物。
生而相依附。
结托既喜（各本作善恶。
曾本、苏写本云。
一作既喜。
）同。
安得不相语。
（苏写本作与。
《诗纪》同。
曾本云。
一作与。
）三皇大圣（曾本云。
一作德。
）人。
今复在何处。
彭祖爱（和陶本、《诗纪》作寿。
曾本同。
又注。
一作爱。
焦本云。
一作寿。
非。
）永年。
欲留不得住。
老少同一死。
贤遇无复（和陶本作足。
）数。
日醉或能忘。
迢迢牵牛星【教材分析】中国是诗的国度，其中《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，是五言诗达到成熟的标志，在我国的诗歌发展史上有着很高的地位。
这些诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格，对后世诗歌的发展有着深远的影响。
《古诗十九首》主要就是抒写游子失志、思妇离别之情，突出表现中下层士子的对人生的辛苦和命运的不满、悲叹以致玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪。
从一个侧面展现了动荡、离乱的时代风貌。
《迢迢牵牛星》借牛郎织女的故事，寄托织女的相思之苦，形象地抒发了现实生活中男女情人咫尺天涯的哀怨，表达了渴望夫妻团圆的强烈愿望。
【学情分析】学生刚上高中，对诗歌的认识还停留在初中阶段，只会听教师讲解，不会自己分析。
《迢迢牵牛星》属于古体诗，阅读难度不大；通过学习本诗，将使学生初步体会高中诗歌鉴赏的方法，感悟诗歌情感；同时能够调动学生兴趣，进而阅读名家名篇。
【教学目标】1.体会诗歌的情趣盎然的语言。
2.分析诗中的人物形象。
3.品味诗中委婉动人的别离之情。
【教学重难点】鉴赏这首诗中的叠词的作用。
【教学方法】诵读法、探究法、点拨法【课时安排】1课时【教学过程】一、神话传说导入中国古代神话传说有哪些经典的故事？我国四大民间传说（中国四大爱情悲剧）：牛郎与织女、梁山伯与祝英台、孟姜女与范喜良、白素贞与许仙。
下面我们来阅读和感受牛郎织女的爱情悲剧。
二、初读诗歌，整体感知。
1. 一读，读准字音；二读，读好节奏；三读，读出感情。
2. 结合注释，理解诗意。
3．分享译文，展示佳作。
三、细品语言，赏析形象古人对此诗评价甚高,刘勰称之为“五言之冠冕”,你觉得好在哪里?以一二句为例，“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
”采用了什么样的修辞手法？写了什么内容？有什么好处？互文，描写了牵牛星和织女星遥远灿烂的形态。
由景到人，牵牛星好比是远在他乡的游子，织女星皎洁明亮，让人想到女性之美。
分组讨论。
小结：全诗塑造了一个美丽、勤劳、内心痛苦的织女，表达了对心上人的相思之情和分离之苦。
能力训练（一）基础知识1．加点字注音有误的一项是[] A．迢迢（ti2o）乡邑（y@）虏（l(）B．脉脉（m^）楛矢（sh!）猱（r2o）C．暖暖（4i）豹螭（ch9）羁（j9）D．狗吠（f8i）勇剽（pi1o）墟（x&）2．加点词注释有误的一项是[] 3．朗读节拍划分有误的一项是[] A．河汉／清／且浅，相去／复／几许？B．宿昔／秉／良弓，楛矢／何／参差。
C．名编／壮士／籍，不得／中顾／私。
D．榆柳／荫／后檐，桃李／罗／堂前。
4．填空：（1）《迢迢牵牛星》选自________。
这个诗集最早见于南朝梁代萧统的________。
这十九首诗本没有标题，一般以________为标题，这一点与诗歌总集________里标题方法一样。
《迢迢牵牛星》中，最能传达出织女内心痛楚的句子是：________________。
（2）《白马篇》又名________，描写少年骑射技术高超的诗句是“________，________。
________，________。
________，________________。
”表现少年赫赫战功的诗句是________________。
（3）《归园田居》陶渊明，是________时期的大诗人，写下了许多田园诗，有________的称号。
诗中描写田园村居之景的句子是________。
5．对课文中诗歌内容的赏析，不恰当的是哪几项[] A．“迢迢”写距离之远，“皎皎”写星光之亮。
两个叠词互文兼写牵牛星与织女星，使人产生一种夜空广大、星光灿烂的视觉感受。
B．“盈盈”写水的物态，“脉脉”写人的情态。
隔河相望，脉脉含情，情景交融，声情并茂，表现了牵牛、织女间眷恋、幸福之情。
C．“性命安可怀？”和“何言子与妻？”两个反问句，把舍身为国、不顾家庭的爱国热情表现得很强烈，显示出义无反顾的气概。
D．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，喻己为鸟为鱼，其中“恋”“思”二字见出诗人多么希望展翅蓝天、复归清池，早日脱离这污浊的官场。
汉魏晋诗三首[基础巩固层]1．下列句中加点词的解释有错误的一项是( )A ．纤纤擢．素手 擢：举起，摆动 B ．泣涕零．如雨 零：落下 C ．越陌度阡，枉用相存．存：收藏；保存 D ．少无适俗韵．韵：气质，性格 【解析】 C 项，存：问候，探望。
【答案】 C2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧相去．复几许一去．三十年B.⎩⎪⎨⎪⎧何以．解忧以．我贿迁 C.⎩⎪⎨⎪⎧脉脉不得．语复得．返自然D.⎩⎪⎨⎪⎧少无适．俗韵始适．还家门 【解析】 A 项，动词，距，距离/动词，离开。
B 项，介词，用/介词，把。
C 项，助词，均为“能够”之意。
D 项，动词，适合/动词，出嫁。
【答案】 C3．下列各句中加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是( )【导学号：68010182】A ．脉脉不得语．B ．对酒当歌．C ．鼓．瑟吹笙D ．月明星稀，乌鹊南．飞 【解析】 A 、B 、C 三项均为名词活用作动词，D 项，属名词作状语。
【答案】 D4．下列句中加点词语的解释有误的一项是( )【导学号：68010183】A ．迢迢．．牵牛星(遥远的样子) 纤纤擢．素手(举起，摆动) B ．札札弄机杼．(织布机上的梭子) 终日不成章．(整幅的布帛) C ．对酒当．歌(应当) 但．为君故(但是) D ．少无适俗韵．(气质，性格) 守拙．．归园田(安守本分)【解析】C项，但：只。
【答案】 C5．名句默写。
(1)盈盈一水间，__________________。
(2)__________________，性本爱丘山。
(3)__________________，池鱼思故渊。
(4)__________________，依依墟里烟。
(5)久在樊笼里，__________________。
(6)周公吐哺，______________。
【答案】(1)脉脉不得语(2)少无适俗韵(3)羁鸟恋旧林(4)暧暧远人村(5)复得返自然(6)天下归心[阅读提升层](一)阅读下面的诗歌《辋川闲居赠裴秀才迪》，完成6～9题。
2021-2022年高中语文 4汉魏晋诗三首课后巩固大纲人教版第三册1．填空。
（1）《古诗十九首》最初收录于________（时代）________（人物）编的________。
（2）与汉乐府比，汉乐府多叙事，《古诗十九首》多________；汉乐府是民歌，《古诗十九首》是________（体裁）。
（3）汉末建安到魏初这一时期的文学称为________。
这时期诗歌成就显著，许多作品在思想上和艺术上从________中汲取营养，内容上反映社会动乱和人民疾苦；情调慷慨悲凉，语言刚健，后人称为“________”。
代表作家有“三曹”即________、________、________，“建安七子”及蔡琰。
（4）陶渊明，名________，字________，世号________，自称________，________（朝代）诗人。
是________派诗歌的开山鼻祖。
他厌恶官场，性情刚直，留有“________”的典故。
答案：（1）梁萧统《昭明文选》（2）抒情文人五言诗（3）建安文学汉乐府诗建安风骨曹操曹丕曹植（4）潜渊明靖节先生五柳先生东晋田园不为五斗米折腰2.背诵默写。
（1）迢迢牵牛星，________。
纤纤擢素手，________。
终日不成章，________。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，________。
（2）对酒当歌，人生几何? ________，去日苦多。
________，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
（3）月明星稀，________。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，________。
________，天下归心。
（4）少无适俗韵，性本爱丘山。
________，一去三十年。
________，________。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
________，桃李罗堂前。
________，________。
狗吠深巷中，________。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
________，复得返自然。
阮籍咏怀诗其一夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见，忧思独伤心。
【评析】《咏怀》诗现存82首，是阮籍平生诗作的总题。
由于生活在政治黑暗的魏末晋初时代，阮籍之诗大多隐晦曲折。
刘宋时期的颜延之说：“阮籍在晋文代常虑祸患，故发此咏。
”（《文选李善注引》）李善也说：“（阮籍）虽志在刺讥，而文多隐避，百代之下，难以猜测。
”（《文选·咏怀诗注》）本诗是《咏怀》的第一首，它典型地体现了上述诸特点，用现代的批评术语来说，它近乎一首朦胧诗，它写了“明月”“清风”“孤鸿”“翔鸟”，也写了自己不寐而弹琴，写了自己的“徘徊”“忧思”，但却没有指明或暗示其具体内容。
清代一些学者往往征引史实来考证其所指，结果往往是反失其旨趣。
其中方东树之见“此是八十一首发端，不过总言所以咏怀不能已于言之故”（《昭昧詹言》），较为贴近。
其实，如果能透彻地了解阮籍其人，此诗也并不难解。
阮籍“本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常”（《晋书·阮籍传》）。
正如他“醉六十日”，以使文帝之“为武帝求婚于籍”，终于“不得言而止”（同上）一样，“酣饮”不过是他用以逃避显示的手段，内心的痛苦却是无法排遣的。
史书中“时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反”的描写，就正是他痛苦内心的深刻表现。
所以这首诗，只要看他“孤”“独”二字，就不难“曲径通幽”了。
此诗起首，诗人就把读者引入了一个孤冷凄清的夜境：“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”，“酣饮为常”的诗人在此众生入梦之时，却难以入睡，他披衣起坐，弹响起了书法心曲的琴弦。
这是从实景来理解。
然而，也不妨把这“夜”看成是时代之夜，在此漫长的黑夜里，“众人皆醉我独醒”，这伟大的孤独者，弹唱起了具有里程碑意义的诗章。
“英风截云霓，超世发奇声”（《其六十一》）呵！三四句诗人进一步描写这个不眠之夜。
清人吴淇说：“‘鉴’字从‘薄’字生出……堂上止有薄帷。
……堂上帷既薄，则自能漏月光若鉴然。
风反因之而透入，吹我衿矣”（《六朝诗选定论》）。
进一步，我们还可以从这幅画面的表层意义上，感受到诗人的旨趣。
诗人写月之明，风之清，正衬托了自己的高洁不群；写“薄帷”、写“吹我襟”，真让人感觉冷意透背。
这虽非屈子那种“登昆仑兮食玉英”的浪漫境界，但那种特立危行，不被世俗所理解的精神却是一致的。
三四句，诗人着重从视觉、感觉的角度描写，五六句不但进一步增加了“孤鸿”“翔鸟”的意象，而且在画面上增添了“号”“鸣”的音响。
这悲号长鸣的“孤鸿”“翔鸟”既是诗人的眼之物、眼前之景，又同时是诗人自我的象征，它孤独地飞翔在漫漫的长夜里，唱着一曲哀伤的歌。
“北林”化用《诗经》“鴥（“音郁”）彼晨风，郁彼北林。
未见君子，忧心钦钦”（《秦风·晨风》）之典，从而暗含了思念与忧心之意。
“北林”与“外野”一起进一步构成了凄清幽冷之境界。
结尾二句“徘徊将何见，忧思独伤心”，诗人的笔触从客体的自然回复到主观的自我，有如庄周梦为蝴蝶后“蘧（音“渠”）蘧然而觉”，心里有无限感慨，却又无处诉说，他也许想到许多许多：“壮士何慷慨，志欲威八荒”（《其三十九》），却“终身履薄冰，谁知我心焦”（《其三十三》），“独坐空堂上，谁可与亲者”（《其十七》）。
诗人只能永远得布道慰藉，只能是无限的忧思，孤独地徘徊，永恒的悲哀。
纵观全诗，似是“反复零乱，兴寄无端”（沈德潜语），“如晴云出岫，舒卷无定质”（王夫之语），但如果把握了诗人“悲在衷心”的旨趣，就自可理解这首“旷世绝作”。
“言在耳目之内，情寄八荒之表”，钟嵘在《诗品》中对阮籍诗的评价，当是不易之论吧！哀江南赋（精选）信生世等于龙门，辞亲同于河洛［122］。
奉立身之遗训，受成书之顾托［123］。
昔三世而无惭，今七叶而始落［124］。
泣风雨于《梁山》，惟枯鱼之衔索［125］。
入欹斜之小径，掩蓬藋之荒扉。
就汀洲之杜若，待芦苇之单衣［126］。
水毒秦泾［209］，山高赵陉［210］。
十里五里，长亭短亭［211］。
饥随蛰燕［212］，暗逐流萤［21 3］。
秦中水黑，关上泥青［214］。
于时瓦解冰泮［215］，风飞雹散，浑然千里，淄渑一乱［216］。
雪暗如沙，冰横似岸［217］。
逢赴洛之陆机，见离家之王粲，莫不闻陇水而掩泣，向关山而长叹［218］。
况复君在交河，妾在青波［219］。
石望夫而逾远，山望子而逾多［220］。
才人之忆代郡［221］，公主之去清河［222］。
栩阳亭有离别之赋，临江王有愁思之歌［223］。
别有飘飖武威，羁旅金微［224］。
班超生而望返［225］，温序死而思归［226］。
李陵之双凫永去，苏武之一雁空飞［227］。
若江陵之中否，乃金陵之祸始［228］。
虽借人之外力，实萧墙之内起［229］。
拨乱之主忽焉，中兴之宗不祀［230］。
伯兮叔兮，同见戮于犹子［231］。
荆山鹊飞而玉碎，隋岸蛇生而珠死［232］。
鬼火乱于平林，殇魂游于新市［233］。
梁故丰徙，楚实秦亡［234］。
不有所废，其何以昌［235］？有妫之后，将育于姜。
输我神器，居为让王［236］。
天地之大德曰生，圣人之大宝曰位［237］。
用无赖之子弟［238］，举江东而全弃。
惜天下之一家，遭东南之反气［239］。
以鹑首而赐秦［240］，天何为而此醉？[ 122 ]信生世二句：指父亲庾肩吾卒于江陵。
龙门，是司马迁的诞生地，在今陕西韩城县东北。
辞亲，送终。
司马迁的父亲司马谈临死，留滞在河、洛之间，司马迁赶回，与父亲相见。
[ 123 ]奉立身二句：司马谈临终，嘱司马迁继承太史之任后，完成其著史之愿。
[ 124 ]昔三世二句：指先世之德到自己而衰落。
三世、七叶，均言代代相传。
[ 125 ]泣风雨二句：这是庾信在思亲。
《粱山》，见《琴操》：“曾子耕泰山下，雨雪，不得归，思父母，作《梁山操》。
” 枯鱼之衔索，见《孔子家语》：“子路见孔子曰：‘枯鱼衔索，几何不蠹?二亲之寿，忽如过隙。
’”意为穿在干鱼口中的绳子会很快生虫朽坏，父母亲的生命也很短暂。
[ 126 ]就汀洲二句：指当时自己在湘东王的猜忌下，忧谗待死的心境。
杜若，香草。
《离骚》：“搴汀洲兮杜若。
”庾信以屈原自比，自喻品行高洁。
芦苇之单衣，三国时，诸葛恪事东吴，被杀后用芦苇裹身投于石子冈。
这是庾信担心自己遭忌被馋，也会落得诸葛恪那样下场。
[ 209 ]水毒秦泾：晋郑伐秦。
秦人在泾水上游放毒，使晋郑之兵饮水而死。
[ 210 ]赵陉：指赵国的井陉，险要之地。
韩信曾以制井陉之险而破赵成安君，擒赵王歇。
[ 211 ]长亭短亭：十里一长亭，五里一短亭。
此处泛指旅途。
[ 212 ]蛰燕：藏伏避寒的燕子。
晋时中原丧乱，饥民掏野鼠与蛰燕的巢穴以觅食。
[ 213 ]暗逐流萤：见《后汉书•灵帝纪》：“帝与陈留王协夜步逐萤光，行数里，得民家，露车共乘之。
辛未，还宫，大赦天下。
”[ 214 ]秦中二句：指被虏的梁人踏上异乡之地。
秦中、关上皆西魏之域，今陕西一带。
以上八句写江陵百姓在被虏往西魏的路途上历尽艰难苦辛。
[ 215 ]泮（pàn）：溶解，分离。
[ 216 ]淄渑（zī shéng）：二条河的名字。
二水异味，合则难辨。
此处是说流落异国他乡之梁人，贵贱亦已无辨。
《北史•庾季才传》：“荆州覆亡，衣冠士人，多没为贱。
”[ 217 ]雪暗二句：指魏破江陵，献俘长安，在冬十二月，冻死者众多。
[ 218 ]逢赴洛四句：指作者在长安遇到被俘之人，莫不伤感思家。
陆机，本吴国将门之子，年二十而晋灭吴，后被征至洛阳为官，有《赴洛道中》诗二首。
王粲，汉末名士，避乱南奔，依荆州刘表，因怀归而作《登楼赋》。
[ 219 ]况复二句：指夫妇分离。
交河，今新疆吐鲁番有交河故城。
青波，楚地名，在今河南南部新蔡县西南。
[ 220 ]石望夫二句：指亲人间失散后的刻骨思念。
石望夫，见刘义庆《幽明录》：“武昌北山有望夫石，状如人立。
俗传云：古者有贞妇，其夫从役远征，饯送此山，立望夫而死，化为石。
”山望子，见《述异记》：“中山有韩夫人愁思台、望子陵。
”[ 221 ]才人：见《史记•张耳传》，赵王武臣为燕军所获，赵一厮养卒前往燕军营垒，说服燕将，救回武臣，武臣以美人赐厮养卒为妻。
代郡：古赵郡。
[ 222 ]清河：晋故城名。
晋惠帝的女儿清河公主，在洛阳战乱之际，被人掠卖，受尽困苦。
[ 223 ]栩阳二句：《汉书•艺文志》有“《别栩阳赋》五篇”及“《临江王及愁思节士歌诗》四篇”，今已失传。
阳，原作“杨”，据吴注本改。
[ 224 ]别有二句：为庾信自述乡关之思。
武威、金微，均为西部漠北之地区。
[ 225 ]班超：东汉名将，久镇西域，年老思返，上疏请归：“臣不敢望到酒泉，但愿生入玉门关。
”[ 226 ]温序：东汉太原人，官授护羌校尉，赴任途中为割据势力拘劫，不受辱而自杀，光武帝将其葬于洛阳。
其长子梦父曰：“久客思乡里。
”遂上疏乞骸骨归葬乡里。
[ 227 ]李陵二句：以李陵、苏武自比，言独自为魏所拘，求归不得。
李陵《别苏武》诗曰：“双凫俱北飞，一凫独南翔。
” 苏武久留匈奴，常惠教汉使谓单于曰：天子射上林中得雁足，有系帛书，言武等在某泽中，单于惊谢。
归武。
[ 228 ]若江陵二句：指江陵被西魏攻陷和陈霸先篡位相继。
魏克金陵第二年，梁敬帝还都建业。
再过一年，陈霸先受禅，建陈。
否（pǐ）：易卦名，表示天地不交，上下隔阖，闭塞不通之象。
金陵之祸，指陈霸先逼梁敬帝禅位。
[ 229 ]萧墙：指梁王室内部。
梁元帝的侄子萧詧称臣于西魏，被封梁王，西魏攻梁元帝，萧詧引兵相助，遂平江陵。
[ 230 ]拨乱二句：指梁元帝平侯景，启中兴之业，但在位时间很短，江陵陷落，他和两个儿子被害。
[ 231 ]伯兮二句：指梁元帝之子，不论长幼，均为萧詧所杀。
犹子，侄子，萧詧是昭明太子第三子，元帝与其为叔侄。
[ 232 ]荆山二句：伤悼元帝子遇害。
荆山，为楚卞和发现和氏璧的地方，在今湖北的西北部。
隋岸蛇生：隋侯救了一条受伤的大蛇，大蛇就衔来一颗夜明珠以报答隋侯。
玉、珠，比喻元帝之子。
[ 233 ]鬼火二句：伤战乱之后，中兴之臣死伤者多。
鬼火，磷火。
殇魂，即伤魂，鸟名，据说黄帝战蚩尤时误伤一妇人，七日气不绝，后其灵化而为鸟，自呼为伤魂。
新市、平林，皆楚地名，光武帝与其兄起兵时在此二地招兵，后汉中兴，兵有新市、平林之号，这里指胡僧祐等元帝的中兴之臣。
[ 234 ]梁故丰徙：战国时，秦灭魏，迁大梁于丰。
此借喻元帝从建业移都江陵之事。
楚实秦亡：虽有亡秦必楚之说，但这一次江陵被西魏攻陷，是楚地沦丧于秦军了，反用其典。
[ 235 ]不有二句：指没有梁的覆亡，哪来北方的西魏及其后北周和南方的陈的兴盛。
[ 236 ]有妫四句：指陈代梁兴。
有妫，陈氏本为妫姓，在周为陈国，春秋时陈公子完奔齐，其后遂姓陈氏。
