提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷
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远程培训答案((3)页数:23
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远程培训项目在线测评试题及答案页数:310
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创业培训考试试卷 答案页数:4
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远程培训测评试卷页数:13
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/一个国外产品设计论坛/流行配色网站/比powerpoint强很多展示软件篇二：提升工程试题及答案《“提升工程”（201X）-远程培训项目》测试题判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 2.浏览器缓存和上网历史记录能完整还原用户访问互联网的详细信息，并反映用户的使用习惯、隐私等。
因此应当定期清理这些信息以避免他人获得并造成隐私泄密。
A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 3.出处是史料的重要组成部分（） A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 4.虚拟实验是一个演示软件，所有内容都是直接播放的 A. 对 B. 错答案：B 解析： 5.要将思维导图生成演示文稿，必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。
A. 正确 B. 错误答案：A解析：6.学习管理系统 Learning Management System（LMS）是e-learning体系中的管理平台，是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。
常见的学习管理平台包括Moodle，Claroline等。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。
达达在线考试答案
达达在线考试答案【篇一：《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题13】(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大 a. 正确 b. 错误答案：b 解析： 2.用杀毒软件可以清除一切病毒。
a. 正确 b. 错误答案：b 解析： 3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程 a. 正确 b. 错误答案：b 解析： 4.根据文本内容及活动的形式，比较性拓展阅读不是属于拓展阅读分类a. 正确 b. 错误答案：b解析：5.在excel中，通配符“?”可以代表任意多个字符。
a. 正确b. 错误答案：b解析：6.虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的a. 对b. 错答案：a解析：7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。
a. 正确b. 错误答案：a解析：8.应用信息技术优化课堂教学技术素养中不要求教师掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法a. 正确b. 错误答案：b解析：9.同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。
a. 正确b. 错误答案：a解析：10.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
a. 正确b. 错误答案：a解析：11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段a. 对b. 错答案：b解析：12.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励a. 正确b. 错误答案：a解析：13.电子书包的课堂里师生的关系应该是学生主导的。
a. 正确b. 错误解析：14.学生进行电脑操作时，可以模仿教师的示范，也可以尝试其他方式、其他步骤。
测评试卷及答案
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案：A解析：3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好A. 正确B. 错误答案：B解析：5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案：B解析：6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A. 正确B. 错误答案：A解析：7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确B. 错误答案：A解析：8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案：B解析：9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案：A解析：10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案：B解析：11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A解析：12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
2016年能力提升工程远程培训项目》测试题含答案
《“提升工程”（2016）-远程培训项目》测试题判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.2012年，斯坦福大学开发了世界上第一个MOOC课程.A. 正确B. 错误答案：B2.计算机网络所面临的威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络设备的威胁两种。
A. 正确B. 错误答案：B3.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣A. 正确B. 错误答案：B4.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A. 正确B. 错误答案：A5.“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。
在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。
A. 正确B. 错误答案：A6.网络学习平台可以替代课堂教学A. 对 B. 错答案：B7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。
A. 正确 B. 错误答案：B8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。
A. 正确B. 错误答案：A9.与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。
与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A. 正确B. 错误答案：A10.课堂导入必须使用多媒体才精彩A. 对 B. 错答案：B11.在使用虚拟实验室，进行学生分组实验的过程中，学生可以进行重复实验，准对性强，面向全体，照顾个别差异。
A. 错误B. 正确答案：B12.计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。
A. 正确B. 错误答案：B13.在ipad的APP store中只可购买应用程序A. 正确 B. 错误答案：B14.微课是一段课堂实录吗A. 正确 B. 错误答案：B15.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
【VIP专享】湖北中小学教师信息技术应用能力提升工程
3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：
4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件
A. 正确
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
A. 正确 B. 错误
答案：A 解析：
4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件
A. 正确
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题 44
1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大A. 正确B. 错误答案：B解析：2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B解析：4.在灵活性方面，交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案：A解析：5.评价量规就是评价表B. 错答案：B解析：6.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习A. 正确B. 错误答案：B解析：7.信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.教师信息技术应用能力测评中，诊断测评涵盖了中小学教师信息技术应用能力标准各项指标，帮助教师找准能力发展短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课B. 错误答案：B解析：10.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A. 正确B. 错误答案：A解析：11.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可A. 对B. 错答案：B解析：12.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：13.网络可以放大移动设备在教育教学中的功效B. 错答案：A解析：14.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式A. 正确B. 错误答案：B解析：15.学习计划应根据课程设置、自身学习基础、学习时间、经济情况及身体状况等制定。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中A. 正确B. 错误答案：B解析：17.小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。
教育试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题 考 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.电子书包的课堂里师生关系应该是教师主导的
A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。
A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改
A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
4.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力
A. 对 B. 错 答案：B 解析：
5.“时事长作业”指在一个较长时期内（如一学期）开展的时事资料收集、整理、演讲等综合性作业
A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
6.网易公开课中俄亥俄州立大学的建筑史公开课属于Mooc课程。
A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
8.信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
9.同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。
A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
10.导入的内容越丰富效果越好
A. 对 B. 错 答案：B 解析：
11.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V
A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 12.学习中心是远程教育院校在各地社区建设的学生学习支持服务体系的基层组织机构，是远程教学和远程学习的活动基地。
A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
13.利用电子书包精准分析学情，能进行课前准备。
A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
14.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用
A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
“提升工程”(2014)--远程培训项目测评答案
“提升工程”（2014）--远程培训项目测评答案判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案：A解析：3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析：6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案：B解析：7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案：B解析：9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案：B解析：11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确B. 错误答案：A解析：12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：A解析：14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习A. 正确B. 错误答案：B解析：16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
“提升工程”(2021)远程培训项目测试题45
1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是好景不常，不能长久A. 正确B. 错误答案：B解析：反例：PPT2.用杀毒软件能够清除一切病毒。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教师能够把相关微视频作为学习资料，通过机房的广播软件分发给每一个学生，由学生按需选择是不是观看微视频。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.拓展性阅读活动的任务具有任务的多元性、任务的系列性和任务的针对性特点答案：B解析：5.重进程是信息技术支持下的教学评判与传统评判方式的区别。
A. 正确B. 错误答案：A解析：平台能够安排学生互动地进行课程学习。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前体会，引发学生的学习爱好A. 正确B. 错误答案：A 解析：8.应用信息技术优化课堂教学的能力是指教师在学生具有网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探讨等学习活动所应具有的能力。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活体会与数学现象相结合。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在Photoshop 中，要保留一幅以前从未保留过的新图像的快捷键是Ctrl+VA. 正确B. 错误答案：B解析：12.云盘能够通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料A. 对B. 错答案：A解析：13.当微信公众平台的帐号尚未认证的时候，能够学习者通过查找微信号，就能够够直达微信公帐号。
A. 正确B. 错误答案：A解析：14.教师是教学目标、内容、进程和评判等教学因素的最终过滤者、决策者A. 对B. 错答案：A解析：15.网络课程的学习不受时刻和地址的限制，你能够在任何时间、任何地址，登录远程教育平台，从已选课程课件的任何章节开始学习。
达达在线培训答案
达达在线培训答案【篇一：《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题13】(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大 a. 正确 b. 错误答案：b 解析： 2.用杀毒软件可以清除一切病毒。
a. 正确 b. 错误答案：b 解析： 3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程 a. 正确 b. 错误答案：b 解析： 4.根据文本内容及活动的形式，比较性拓展阅读不是属于拓展阅读分类a. 正确 b. 错误答案：b解析：5.在excel中，通配符“?”可以代表任意多个字符。
a. 正确b. 错误答案：b解析：6.虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的a. 对b. 错答案：a解析：7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。
a. 正确b. 错误答案：a解析：8.应用信息技术优化课堂教学技术素养中不要求教师掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法a. 正确b. 错误答案：b解析：9.同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。
a. 正确b. 错误答案：a解析：10.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
a. 正确b. 错误答案：a解析：11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段a. 对b. 错答案：b解析：12.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励a. 正确b. 错误答案：a解析：13.电子书包的课堂里师生的关系应该是学生主导的。
a. 正确b. 错误解析：14.学生进行电脑操作时，可以模仿教师的示范，也可以尝试其他方式、其他步骤。
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提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷
3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确 B. 错误
答案：A
25.网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）
A. 界面友好 B. 提供个性化的服务 C. 更有趣 D. 操作更简单
答案：B
28.以下属于合作学习的益处是
A. 学生成绩提高 B. 学生独立学习的能力增强 C. 老师的任务减轻
D. 课堂便于管理
答案：A
40.MOODLE中文本页内容不分段落显示，表情图标以图形形式显示的文本格式是：
A. Moodle自动格式 B. 纯文本格式 C. Markdown格式
D. 文档格式
答案：C
47.我们平时要养成（ ）上网习惯。
A. 不打开来历不明的链接
B. 不打开来历不明的邮件或QQ上传过来的文件
C. 下载软件要到声誉好的专业网站上
D. 下载的文件首先进行杀毒
E. 注意确认你要去的网站地址，防止落入网络陷阱
答案：ABCDE
1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
A. 正确 B. 错误
答案：B
10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户
A. 正确 B. 错误
答案：B
21.信息安全需求包括？
A. 保密性、完整性 B. 可用性、可控性 C. 不可否认性 D. 以上皆是
答案：D
27.在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（ ）
A. 会用等分圆心角的方法作图
B. 能利用几何画板作图
C. 具备圆、三角形、四边形方面的几何知识
D. 思维活跃，具有一定逻辑推理能力
答案：B
58.WebQuest一般都由情景、__、__、__、评价和结论共6个模板组成，其中每一个构建模
块都自成一体，设计者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。
A. 任务 B. 过程 C. 资源 D. 功能
答案：ABC
62.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）
A. 形成性评价
B. 结果性评价
C. 个人评价
D. 小组评价
答案：ABCD
65.课程第2节指出，小组合作学习应基于自主探究进行，同时应该具有