小小故事会班会主题

金色经典小故事主题班会
主题班会是提升学生综合素质的一个重要环节，而通过精心设
计的主题班会，不仅可以传递知识，还可以给学生带来感性上的享受。

为此，我们策划了一场以“金色经典小故事”为主题的班会。

在班会中，我们先播放了《白雪公主》的经典影片。

通过观看
白雪公主的故事，同学们领略到了“助人为乐、勇敢善良”的重要性，并从中领悟到了生活中做人处事的方法。

接着，我们安排了小组讨论时间。

同学们按照小组，分享自己
在生活中遇到的有趣故事。

一个个的有趣经历，不仅丰富了学生们
的生活阅历，而且增强了同学们之间的交流与合作能力。

最后，我们为同学们准备了一份小礼物。

我们为每一个同学准
备了一个精美的书签，上面印着班会主题、班级名字以及同学们的
名字。

此举不仅是让同学们感受到主题班会的温馨氛围，也让同学
们能够收获一份特别的礼物。

整场主题班会气氛温馨，同学们在高兴和愉悦中度过。

通过这次班会，同学们既学习了做人处世的方法，又获得了更多的生活知识。

班会结束了，但这样的经历会留在同学们心中，成为他们人生中宝贵的财富。

小小故事主题班会教案主题：友情教学目标：1. 通过小小故事的讲述，培养学生们正确的友情观念，懂得如何维护和珍惜友谊。

2. 激发学生们主动与他人建立友好关系的意识，培养团队合作能力。

3. 培养学生们与同学之间的相互关心、关爱和支持的精神。

教学重点：1. 学生们能够真正理解友情的定义及其重要性。

2. 学生们能够明白与他人建立友好关系的方法，并能够主动参与集体活动。

教学准备：1. 小小故事《三个好朋友》。

2. PowerPoint课件。

3. 画纸和彩色笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以问题导入：“你们都有好朋友吗？你们交到好朋友是如何的？”2. 请学生谈一下他们身边发生过的有关友情的事情，并与大家分享。

二、展示课件（10分钟）1. 通过PPT展示幻灯片，让学生们理解友情的定义及其重要性。

2. 通过图片展示，让学生们看到不同场景下的友情表达。

三、讲述小小故事《三个好朋友》（20分钟）1. 教师通过讲故事的方式，向学生们传达友情的重要性和好朋友之间的真正义务。

2. 学生在听故事的过程中，要认真倾听，理解并思考故事中的情节。

四、小组讨论（10分钟）1. 学生们组成小组，讨论他们在故事中最喜欢的角色及其行为。

2. 各小组派代表发言，分享他们的讨论结果。

五、绘制友情画作（20分钟）1. 学生们在纸上画出他们对友情的理解和表达。

2. 鼓励学生通过画画的方式表达自己的情感和想法。

六、班会总结（15分钟）1. 教师请几位学生展示他们的友情画作，并让他们分享画作背后的故事。

2. 教师总结本次班会的主要内容，强调友情的重要性以及维护友情的方法。

3. 教师鼓励学生们在平时的生活中积极与他人建立友好关系，珍惜友情。

七、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中绘制一幅友情画作，并写下对友情的感悟。

2. 鼓励学生们与朋友分享自己的友情画作和感受。

教学反思：本节课通过小小故事的讲述，引导学生们正确理解友情的定义和重要性。

通过小组讨论和绘制友情画作，培养了学生们与他人建立友好关系的能力和意识。

故事会主题班会
《奇妙的故事会》
今天的班会特别有趣，因为我们决定将班会主题定为“故事会”。

每个同学都准备了自己最喜欢的故事，我们将在班会上分享并聆听彼此的故事。

第一个讲故事的是小明，他讲述了一个关于勇敢的故事。

故事中的主人公面对困难，毫不退缩，充满勇气地克服了一切。

小明的故事引起了大家的共鸣，我们纷纷表示要像故事里的主人公一样，勇敢地面对生活中的挑战。

接下来是小芳讲述了一个奇幻冒险的故事。

故事中，她描述了一个神奇的世界，充满了奇幻和冒险。

我们被小芳的生动描述所吸引，仿佛置身于故事中的世界，感受到了奇妙的魔力。

除此之外，还有同学讲述了自己亲身经历的真实故事，让我们感受到了现实生活中的温暖和感动。

在每一个故事之后，我们都会进行讨论和分享，以此来理解和领悟故事中所蕴含的意义和智慧。

通过这次“故事会”主题班会，我们不仅增进了对文学的理解和
鉴赏能力，更重要的是，磨练了我们的表达能力和沟通技巧，让我们在轻松愉快的氛围中学会了倾听和分享。

“故事会”主题班会不仅仅是一次有趣的活动，更是一次深刻的
思想洗礼和情感交流。

通过分享故事，我们彼此之间增加了理
解和认同，共同为班级和谐、团结的氛围增添了一抹丰富的色彩。

我们期待着下一次的“故事会”，期待着更多精彩的故事，让我们一起沉浸在奇妙的故事世界中，感受生活的多姿多彩。

讲故事的主题班会的主题一、引言在校园中，我们的生活与学习总是紧密相连，班会是学校教育的基本形式之一，旨在培养学生团结友爱、积极向上的品德素养。

本次主题班会将通过讲述几个真实的故事，来强调团结友爱的重要性，激发学生们的积极性和合作精神。

二、故事一：“大象救援行动”这是一个关于动物园里的故事。

一天早上，动物园管理员发现一只小象不断摔倒而无法自拔，动物园的其他动物都十分关心它。

大象的父母看着它无助的眼神感到心痛，但它们无法给予任何实质性的帮助。

其他动物决定合力帮助小象。

一只长颈鹿用它的颈部把大象撑起，一只大猩猩拿树枝当作拐杖，还有其他的小动物用不同的方式尽力援助。

终于，小象站起身来，扶着长颈鹿在动物园中跑来跑去。

这个故事告诉我们，团结合作能够战胜困难，让我们学会关心他人并在需要时给予帮助。

三、故事二：“拾金不昧的回报”这是关于一位小学生的故事。

小王是一个好学生，也是班级的班长。

一天，他在校园里捡到一只丢失的钱包。

他打开钱包发现里面有很多现金和一个身份证。

小王拿着钱包，回到了班级，希望能够找到钱包的主人。

班上的同学听到消息后，纷纷表达了他们的支持和鼓励。

班主任得知此事后，特意组织了一个小班会，让小王讲述他发现钱包的经过，并表扬他的正直和善良。

几天后，失主终于通过学校联系到小王，感动地表示感谢。

小王因为他的正直与善良而收获了友谊与尊重。

这个故事告诉我们，团结友爱是积极向上的品德，它不仅能使我们获得他人的赞赏，还能让我们结交更多的朋友。

四、故事三：“拼图的力量”这是关于一支足球队的故事。

一支足球队由各个不同的个体组成，但他们并不总能和谐相处，经常发生争吵和自私的行为。

教练决定组织一次拼图游戏，让每个人尝试用自己的速度完成拼图。

结果，团结合作的几个队员很快就完成了拼图，而自私的队员几乎没有进展。

教练宣布：只有当整个团队完成拼图时，游戏才算结束。

自私的队员终于意识到他们的错误，开始与其他队员协同合作，帮助他们快速完成拼图。

《小小故事会》主题班会活动设计
1、通过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。

2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。

3、培养学生认真倾听他人说话的能力
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。

2、提出听故事的要求：
认真倾听同伴讲故事，不讲话。

能回答老师提出的问题。

遵守以上两项的可以获得小奖品。

3、讲故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钱国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听明白了什么？你觉得说得怎样？
5、活动总结。

讲故事主题班会
从前有一个小村庄，村庄里住着一群快乐和睦的村民。

他们每天都过着平静的生活，互相帮助和关心。

有一天，一位名叫小明的村民突然发现村子的水井里出现了奇怪的现象。

水井的水变得越来越浑浊，无法直接饮用。

村民们很困惑，大家都不知道发生了什么。

于是，小明决定带领其他村民一起走出村庄，寻找原因并解决问题。

他们历经千辛万苦，终于来到了一座陌生而神秘的山脉。

他们发现，山脉脚下有一片被大坝堵住的湖泊。

小明和其他村民仔细观察，发现大坝的一部分已经破损，湖泊中的水流正定期地将废物和杂物带到村子的水井里，导致水质恶化。

当他们看到这一切时，村民们感到愤怒和沮丧。

但小明却鼓励他们不要放弃，因为只有他们自己才能够改变现状。

于是，小明和其他村民一起动手修复大坝，清理湖泊中的杂物。

他们用自己的双手，逐渐恢复了湖泊的原貌。

经过一段时间的努力，小明和其他村民们最终成功地解决了水井水质的问题。

村庄里的水又变得清澈见底，村民们再次享受到了美味的纯净水。

这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，只有团结一心并齐心
协力，我们才能够解决问题并创造美好的生活。

团结的力量是无可替代的，只有通过共同的努力和奋斗，我们才能实现自己的目标并为社会带来积极的改变。

一、主题介绍1. 本次一年级班会课主题为《小小故事会》，旨在培养学生的阅读兴趣和情感表达能力，激发他们的想象力和创造力。

通过共享小故事，让学生感受到文字的魅力，丰富他们的心灵世界。

2. 班会课通过多种形式设置，如合唱、小品表演、朗诵等，呈现出一场富有教育意义和娱乐性的活动。

旨在激发学生对文学的浓厚兴趣，提高他们的语文表达能力和审美情操。

二、活动内容1. 合唱表演班会课开场以一首经典的儿歌作为合唱曲目，全班同学齐声合唱，以此营造出轻松愉快的气氛。

通过音乐的力量，带动学生的情绪，增强他们对活动的参与度。

2. 小品表演一些学生和老师合作编排了一些富有启发性的小品，内容涵盖了友情、助人为乐、诚实守信等主题。

通过小品的幽默和睿智，让学生在娱乐中接受教育。

3. 朗诵节目学生们通过朗诵短篇小故事，表达自己对文学作品的理解和感悟，展现了自己的语言表达能力和情感表达能力。

同时也将美好的情感和心灵的陪伴带给了在场的每一位听众。

4. 互动环节在活动的过程中，老师们还设置了一些互动环节，如读者共享自己喜欢的小故事、故事角色扮演等，激发学生的想象力和创造力。

三、活动感想1. 学生反馈学生们表示通过《小小故事会》班会课活动，加深了对文学的理解，也让他们体会到了快乐的学习，愉悦的成长，并且激发了他们对语文学科的学习兴趣。

2. 老师反馈参与活动的老师表示，通过此次班会课活动，不仅让学生们在轻松愉快中获得了知识和情感的陪伴，也让他们感受到了语文学科的魅力。

这对于培养学生的语文素养是非常有益的。

四、总结1. 《小小故事会》班会课活动通过娱乐和教育相结合的方式，呈现出一场生动有趣的文学盛宴，丰富了学生的课余生活，也启迪了他们的心智成长。

2. 希望今后学校能够继续举办类似的班会课活动，让学生在轻松愉快的氛围下，愉悦地学习，健康地成长。

五、活动影响1. 学生在活动之后对于阅读的兴趣有了进一步的培养，课外阅读量明显增加了。

许多学生纷纷表示要多读一些小故事，以增加自己的阅读量，并增强语文素养。

小故事的主题班会故事开始的时候，阳光明媚，生机盎然。

樱花绽放，蝴蝶飞舞，整个校园充满了温馨与欢乐的氛围。

时光荏苒，转眼间，五年级的孩子们已经成长为六年级的学长学姐。

他们都意识到自己的责任和使命，要带领着五年级的新同学们一起度过美好的校园时光。

于是，班主任决定举办一场别开生面的主题班会，以增强学生们的团结合作精神和创新能力。

他们想到一个名为“梦想花园”的主题。

在班会开始之前，老师们组织学生们分成小组，每个小组都有一个特定的任务。

有的小组负责布置班级的主题墙，有的负责制作梦想花园的展板，还有的负责筹备展览品。

五年级的新同学们都是充满激情和创造力的，他们积极推荐自己喜欢的植物，并精心设计了自己理想中的梦想花园。

有的同学希望能有一片茂盛的森林，有的希望有一座梦幻般的花园，还有的希望能有一个蔚蓝的湖泊。

随着时间的推移，班级的主题墙渐渐丰富起来。

同学们为班级的主题墙贡献了许多独特的想法和创意。

他们用自己的双手亲手制作了许多五彩斑斓的鲜花，用不同的颜色和形状展示了各种各样的植物。

同时，同学们也开始了对梦想花园的展板制作。

他们积极参与讨论，花费了大量的时间和精力。

为了让展板更加生动，同学们还专门请来了一位专业的插画师，帮助他们完成了梦想花园的插图。

终于，班级的主题班会到了举办的日子。

同学们将自己所做的展板、艺术作品摆放在会场内，整个班级的主题墙也瞬间吸引了无数的目光。

主题班会开始了，同学们逐一上台向大家展示他们梦想花园的样子。

有的同学用流利的语言描述了自己所希望的梦想花园，有的同学则通过画画和手势来进行表达。

每一个同学都兴致勃勃，表现出了自己的独特才华。

不仅如此，同学们还为主题班会准备了其他精彩的节目，其中包括舞蹈表演、说唱乐队等。

每一个同学都尽最大的努力，用自己的才艺为班级增添了无限的魅力。

主题班会在快乐和欢声笑语中结束了。

同学们纷纷对这场别开生面的班会表示赞叹和喜悦，他们互相鼓励和庆祝彼此的付出和努力。

这次主题班会不仅增强了学生们的团结合作精神和创新能力，更为他们的成长和发展增添了美好回忆。