全国版2019版高考化学一轮复习有机化学基础第1节认识有机化合物学案

2019届高考化学人教版一轮复习课时规范练有机化学基础1、已知：苯和卤代烃在催化剂的作用下可以生成烷基苯和卤化氢，A是水果的催熟剂，C是生活中常见的有机物，乙苯能被酸性高锰酸钾溶液氧化为苯甲酸。

几种物质之间的转化关系如图所示(生成物中所有无机物均已略去)。

请回答下列问题：(1)写出物质的结构简式：A____ _，F__________，E__________。

(2)在①～⑥反应中，属于消去反应的是______(填编号)。

(3)写出下列反应的化学方程式：①_____________________________________________；②___________________________________________；⑥____________________________________________。

H→I：__________________________________。

解析：D与Cl2在光照条件下生成G，G为卤代烃，G与(2)①为取代反应，②为消去反应，③为酯化反应或取代反应，④为取代反应，⑤为取代反应，⑥为消去反应。

2、M是一种重要材料的中间体，结构简式为A ～F 分别代表一种有机化合物，合成路线中的部分产物及反应条件已略去。

已知：①Y 的核磁共振氢谱只有1种峰； ②RCH ===CH 2――→ⅰ.B 2H 6ⅱ.H 2O 2/OH－RCH 2CH 2OH ； ③两个羟基连接在同一个碳原子上不稳定，易脱水。

请回答下列问题：(1)D 中官能团的名称是______________，Y 的结构简式是______________。

(2)步骤①的反应类型是______________。

(3)下列说法不正确的是______________。

a ．A 和E 都能发生氧化反应 b ．1 mol B 完全燃烧需6 mol O 2 c ．C 能与新制氢氧化铜悬浊液反应 d ．1 mol F 最多能与3 mol H 2反应(4)步骤⑦的化学反应方程式是________________。

高考热点课1突破阿伏加德罗常数的常见陷阱命题分析：应用阿伏加德罗常数进行一定量物质所含微粒数目的计算是历届各地高考的必考点，由于此类题知识覆盖面广，区分度较好，因此在高考中保持了持续性和稳定性。

在命题思路上主要以阿伏加德罗常数为载体，结合气体摩尔体积、物质的组成或原子结构、氧化还原反应及电离、水解等基本概念和基本理论，考查常用化学计量的相关计算。

考题有意设置一些易错易混的“陷阱”，考生一不留神便会掉入“陷阱”中。

所以在解决这类问题时，要有扎实的基础、全面分析问题的能力，并注意这些关键的字、词及细微的知识点。

重“两看”，突破陷阱判断下列说法是否正确(1)(2018·全国卷Ⅰ)22.4 L(标准状况)氩气含有的质子数为18N A。

( )解析标准状况下22.4 L氩气的物质的量是1 mol，氩气是由单原子分子构成的单质，其中含有的质子数是18N A，正确。

不要忽略Ar是单原子分子。

答案√(2)(2018·全国卷Ⅱ)标准状况下，11.2 L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为2N A。

( )解析每个甲烷和乙烯分子均含有4个氢原子，标准状况下，11.2 L甲烷和乙烯混合物的物质的量是0.5 mol，其中含氢原子数目为2N A，正确。

答案√判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”，并指明错因。

(1)80 g SO3中含3N A个氧原子，体积约为22.4 L。

(×)错因：标准状况下SO3为固态。

(2)2.24 L CO2中含有的原子数为0.3N A。

(×)错因：未指明是在标准状况下。

(3)常温下，11.2 L甲烷气体含有的甲烷分子数为0.5N A。

(×)错因：未在标准状况下。

(4)标准状况下，2.24 L HF含有的HF分子数为0.1N A。

(×)错因：标准状况下HF为非气态。

(5)常温常压下，11.2 L氯气与足量铜充分反应，转移的电子数为N A。

第1讲认识有机化合物考纲要求1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2.了解常见有机化合物的结构。

了解有机化合物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构。

3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法。

(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。

4.能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。

5.能够正确命名简单的有机化合物。

6.了解有机分子中官能团之间的相互影响。

考点一有机物的分类和命名基础梳理·自我排查1.根据元素种类分类：2．按碳的骨架分类3．按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的__________。

(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物。

4.链状有机物的命名(1)选主链——选择含有________在内(或连接官能团)的最长的碳链为主链。

(2)编序号——从距离________最近的一端开始编号。

(3)写名称——把取代基和支链位置用阿拉伯数字标明,写出有机物的名称。

5．苯的同系物的命名(1)习惯命名法如称为______，称为______,二甲苯有三种同分异构体,其名称分别为：________、________、________。

(2)系统命名法将苯环上的6个碳原子编号,以某个甲基所在的碳原子的位置为1号,选取最小位次号给另一甲基编号,则邻二甲苯也可叫做________,间二甲苯叫做1,3­二甲苯,对二甲苯叫做________。

[判断] (正确的打“√”,错误的打“×”)(1)官能团相同的物质一定是同一类物质( )(2)含有醛基的有机物一定属于醛类( )(3) 、—COOH的名称分别为苯、酸基( )(4) 属于苯的同系物、芳香烃和芳香族化合物( )(5) 含有醛基,属于醛类( )(6)乙烯、环己烷、乙炔、苯乙烯都属于脂肪烃( )(7)分子式为C4H10O的物质,可能属于醇类或醚类( )(8)(CH3)2CH(CH2)2CH(C2H5)(CH2)2CH3的名称是2­甲基­5­乙基辛烷( )(9)某烯烃的名称是2­甲基­4­乙基­2­戊烯( )(10)的名称为2­甲基­3­丁炔( )微点拨烃的衍生物的命名注意事项(1)烯、炔、醛、酸、酯……指的是官能团。

第二单元认识有机化合物烃(加试) [考试标准]考点一认识有机化合物1．有机化合物概述(1)概念：含有碳元素的化合物称为有机化合物，简称有机物。

但CO、CO2、碳酸及其盐、金属碳化物、金属氰化物等由于组成、性质与无机物相似，属于无机物。

绝大多数有机化合物都含有氢元素。

C、H、O、N、S、P、卤素是有机物中的主要组成元素。

(2)性质特点(大多数有机物)难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂；多数为非电解质，不导电；多数熔、沸点较低；多数易燃、易分解，反应复杂等。

2．碳原子的成键特点(1)碳原子的结构及成键特点碳原子最外层有4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子，碳原子易通过共价键与碳原子或其他非金属原子相结合。

(2)有机化合物中碳原子的结合方式①碳原子间可形成稳定的单键、双键或叁键。

②多个碳原子可相互结合形成碳链或碳环，碳链可以带有支链，碳链和碳环也可以相互结合。

③碳原子也可以与H 、O 、N 、S 等多种非金属原子形成共价键。

3．有机物的分类(1)按组成元素分类：有机化合物可分为烃和烃的衍生物。

(2)按碳的骨架分类①有机化合物⎩⎪⎨⎪⎧链状化合物(如CH 3CH 2CH 3)环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧ 脂环化合物(如 )芳香化合物()②烃⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧脂肪烃⎩⎪⎨⎪⎧ 链状烃⎩⎪⎨⎪⎧烷烃(如CH 3CH 3)烯烃(如CH 2==CH 2)炔烃(如CH≡CH )脂环烃：分子中不含苯环，而含有其他 环状结构的烃(如 )芳香烃⎩⎪⎨⎪⎧苯()苯的同系物(如 )稠环芳香烃(如 )(3)按官能团分类有机物的主要类别、官能团和典型代表物。

(碳碳双键)溴乙烷C 2H 5Br (醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)4.科学家研究有机物的方法 (1)研究组成的常用方法①确定有机物元素组成的方法有：化学实验法(李比希法、钠融法、铜丝燃烧法等)、仪器分析法。

②李比希燃烧法有机化合物――→氧化铜高温水和二氧化碳――→干燥剂吸收测定水和CO 2的质量→得出原有机化合物中氢和碳元素的质量→确定有机化合物中碳和氢的质量分数。

第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目标【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

2、掌握有机化合物的分类依据和原则。

【过程与方法】根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。

利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

【情感、态度与价值观】通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。

教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类教学过程【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。

有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。

研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

我们先来了解有机物的分类。

【板书】第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

【板书】一、按碳的骨架分类链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）有机化合物脂环化合物（如）环状化合物芳香化合物（如）【板书】二、按官能团分类表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别官能团典型代表物的名称和结构简式烷烃————甲烷 CH4烯烃乙烯 CH2=CH2双键炔烃—C≡C—三键乙炔 CH≡CH芳香烃————苯卤代烃—X（X表示卤素原子）溴乙烷 CH3CH2Br醇—OH 羟基乙醇 CH3CH2OH酚—OH 羟基苯酚乙醚 CH3CH2OCH2CH3醚醚键醛醛基乙醛酮羰基丙酮羧酸羧基乙酸酯酯基乙酸乙酯【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？【小结】本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

第十二章有机化学基础(选修5)第一节认识有机化合物最新考纲：1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。

3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等。

4.能正确书写有机化合物的同分异构体不包括手性异构体。

5.能正确命名简单的有机化合物。

核心素养：1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识有机物的多样性，能按不同的标准对有机物进分类，并认识有机物的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。

能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。

2.证据推理与模型认知：可以通过分析、推理等方法认识有机物的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。

能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。

知识点一有机化合物分类和官能团1.根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和烃的衍生物。

2.根据分子中碳骨架的形状分类3.按官能团分类(1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替，衍生出一系列新的有机化合物。

官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物。

判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1.有机物一定含碳、氢元素( ×)提示：有机物四氯化碳中没有氢元素。

2.官能团相同的物质一定是同一类物质( ×)提示：酚、醇的官能团相同，但属于不同类物质。

3.含有醛基的有机物一定属于醛类( ×)提示：醛类物质是醛基与烃基相连的化合物，而含有醛基的不一定是醛，比如甲酸及其盐、甲酸某酯、葡萄糖等。

4. 、—COOH的名称分别为苯、酸基( ×)提示：—COOH的名称为羧基。

5.醛基的结构简式为“—COH”(×)提示：醛基的结构简式为“—CHO”或“OHC—”。

6.含有苯环的有机物属于芳香烃( ×)提示：芳香烃指的是含有苯环的烃类物质。