根据“看”的不同意思填空

《繁星春水》选择正确的词语填空看什么晓色什么笑凝视的双眸示例文章篇一：《繁星春水》中的美妙词语世界嗨，小伙伴们！今天咱们就来聊一聊《繁星春水》这本超棒的书。

这本书啊，就像是一个装满了宝藏的魔法盒子，里面的词语就像一颗颗闪闪发光的宝石。

咱们今天就来玩一个有趣的游戏，那就是从这本书里选择正确的词语填空，像“看”“晓色”“笑”“凝视的双眸”这些词相关的填空呢，可有趣啦。

我记得第一次读《繁星春水》的时候，就像是走进了一个全新的世界。

书里的文字就像一群可爱的小精灵，在我眼前跳来跳去。

我当时就在想，这里面的词语怎么能组合得这么巧妙呢？就好比我们画画，每一种颜色都要放在最合适的地方才能画出最美的画，《繁星春水》里的词语也是这样，每一个都在它该在的位置上，散发出独特的魅力。

咱们先来说说“看”这个字相关的填空。

在书里啊，这个“看”可不是简单的看。

比如说“看那繁星闪烁”，这就不仅仅是用眼睛去看星星，更像是用心去感受星星的美丽和神秘。

就像我们在夜晚抬头看星星的时候，我们心里可能会想，星星啊星星，你是不是在对我眨眼睛呢？你是不是知道很多宇宙的秘密呢？这种“看”是充满了好奇和想象的。

要是换个词，就完全没有这种感觉了。

就像如果写成“瞧那繁星闪烁”，“瞧”这个字就显得太普通了，没有“看”那么有诗意。

再来说说“晓色”这个词。

“晓色”在《繁星春水》里就像是清晨的第一缕阳光，温柔又清新。

我想啊，如果要填空的话，可能会是“晓色朦胧”这样的组合。

这“晓色朦胧”就像一幅画，画里有淡淡的晨雾，有刚刚睡醒的花草树木。

我仿佛能看到在这样的晓色里，小鸟们刚刚睁开眼睛，开始叽叽喳喳地唱歌。

这就好像我们在早晨刚醒来的时候，周围的一切都是迷迷糊糊的，但是又充满了生机。

如果写成“晓色明亮”，那就完全破坏了这种清晨的那种轻柔的感觉。

就像你本来在做一个美梦，突然被一声巨响吵醒一样，那种美好的感觉就没有了。

然后是“笑”这个词。

在《繁星春水》里，“笑”是很有感染力的。

北师大版2024年五年级上册语文期中考试必考题姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

pí xiélǎn duòwěn dìnɡpínɡ hénɡxié zuòchénɡ nuòdiǎn lǐchāo xiěfàn zuìdǎn qiè二、比一比，组词语。

陵（__________）剔（__________）拱（__________）销（__________）凌（__________）踢（__________）供（__________）消（__________）三、把词语补充完整，并根据意思选词填空。

顶（____）（____）地漂（____）（____）乡恍（____）（____）悟（____）（____）胜数乐（____）（____）疲（____）（____）绝伦1．不能计算数目，形容非常多。

（____）2．一下子完全明白了或觉悟过来了。

（____）3．形容对某事特别爱好而沉浸其中。

（____）四、在加点字正确的读音下画线。

便．宜（pián biàn）间．隔（jiàn jiān）勉强．（qiàng qiǎng）削．弱（xuēxiāo）五、选词填空。

显现呈现1．得了病毒性肺炎，最先（_______）的就是发热、头痛、呼吸困难。

2．雾气逐渐消失，重叠的山密一层一层地（_______）出来。

亲切亲密亲热3．老班长的（_______）教导使我永远不忘。

4．大伙儿像久别的亲人一样，（________）极了。

5．恩格斯是马克思的（________）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

六、按要求写句子。

1.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。

1、看！一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来。

给我们扇风用的呢！瞧！一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈给我们吹号用的！2、爸爸的老师也是我的老师。

爸爸感谢老师是因为老师教会了他数学知识。

3、溪水通过努力来到无边无际的大海，并且把自己的身体锻炼得结结实实；可是池水却整天半睡半醒地躺在那儿不愿动一动。

时间一天天过去了，它变得又黑又臭，连老水牛都不来洗澡喝水了。

池水这才想起溪水的劝告。

但已经晚了。

4、虽然大海近在咫尺，但是小鱼们回不去了，是一位善良的小男孩把它们用力扔向大海，救了它们。

5、一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀。

它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

我在船票上画上一只燕子。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。

南来北往不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着。

6、屠格涅夫怎么想就怎么说，是个诚实的孩子。

7、青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来，它们在这里筑巢安家养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，来到上游玩的人伸手就能捉住幼鸟，随手就能拾到鸟蛋，可却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

8、东起山海关，西到嘉峪关，万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏曲折蜿蜒；京杭大运河像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

9、闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。

“仙桃石”像桃子一样，“猴子观海”中的石猴仿佛在观看翻滚的云海，“金鸡叫天都”像一只金光闪闪的公鸡，对着天都峰啼叫。

10、狼非常想吃小羊，就找借口。

最后，狼不想再争辩了，呲牙咧嘴，逼近小羊，最后向小羊扑去。

部编版五年级下册《第19课牧场之国》小学语文-有答案-同步练习卷（5）一、解答题（共6小题，满分18分）1. 看拼音写词语。

2. 加点字的读音和字形全部正确的一项是（）（）A.牛犊（dú）呼噜（lū）极目远眺B.哞哞（mū）伯爵（jué）闪烁C.肥膘（biāo）毛毡（zhān）膘肥体壮D.欣赏（sǎng）满载（zài）丝绒3. 比一比，再组词。

4. 补充词语，完成练习。

（1）我骑着健壮的骏马奔驰在________的草原上。

（2）鱼儿们________地在水里游来游去。

（3）几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得________。

5. 查字典填空。

“端”用音序查字法先查 D ，再查音节duān；用部首查字法先查立，再查 9 画。

“端”在字典里的解释有：①用手平拿着；②规矩；③东西的一头；事情的开头；④方面；项目；⑤原因；起因。

在下列句子里“闻”应选择哪种解释？（填序号）（1）仪表端庄。

________（2）无端生事。

________（3）端茶倒水________6. 给下列语句选择正确的修辞手法。

A、比喻B、拟人C、排比D、反问E、设问F、夸张（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

________（2）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。

________（3）长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。

________（4）难道荷兰不是欧洲的花园吗？________。

七、根据要求完成句子练习．老牛好似牛群的家长，无比尊严。

用“好似”写一个句子：________长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

用“安闲”造句：________修改病句。

（1）运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

________。

（2）牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

________。

（3）装满奶桶的船只在舒缓平稳。

________。

二、阅读短文，回答问题．阅读课文片段，完成练习。

人教新课标四年级上册《第20课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 看拼音写词语。

lú shān________hún zhuó________huái yí________。

2. 选字组词。

缘原圆园姻________因________圈公________侧厕则身________ 公________ 原________影。

3. 照样子写词语。

例：柳暗花明________。

4. 解释下面诗句中加点字的意思，用自己的话说说诗句的意思。

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

缘：________诗句的意思：________（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

疑：________诗句的意思：________。

5. 根据古诗内容回答问题。

（1）“题西林壁”的“题”意思是________。

诗人从________这几个角度观察了庐山。

（2）《题西林壁》这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

这是第________句诗所要表达的含义，这让人想起一句俗语：________。

6. 默写《题西林壁》。

________________________。

7. 补充古诗并回答下面的问题。

游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（1）把诗句补充完整，其中“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。

（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。

（3）“足”的意思是________，从中可以看出________。

（4）诗中的“山西村”在（）。

A.今山西省山西村B.今浙江绍兴C.今浙江杭州（5）诗中写景寓哲理的诗句是________，告诉我们一个生活哲理：________。

2021学年贵州省黔南州福泉市三年级（上）期末语文试卷一、拼音乐园(14分))1. 看拼音写词语2. 给多音字选择正确的读音。

（1）英子小时候生过病，腿脚落（luò lào）________下了残疾。

（2）老师是新调（diào tiáo）________来的，妈妈不认识。

（3）夜晚的树林一片宁（níng nìng）________静。

（4）白求恩大夫为伤员取出弹（tán dàn）________片。

二、字词积累（32分）)3. 按要求写词语。

（1）七拼八凑（含“数字”）________、________（2）争先恐后（含“反义词”）________、________（3）摇头晃脑（含“身体器官”）________、________4. 补充词语，并选词填空。

（1）形容态度庄重严肃，郑重其事。

________（2）比喻声势雄伟或规模宏大。

________（3）形容一下子明白过来。

________5. 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来。

6. 选词填空。

连续陆续继续（1）战斗非常激烈，我军的伤员________从火线上抬下来。

（2）他停下来想了一会儿后，又________给我讲解这道题。

（3）妈妈________三年被评为单位的“先进工作者”。

三、句子天地（8分）)7. 按要求写句子（1）弟弟跑得________。

（把句子补充完整）（2）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（用修改符号修改病句）________（3）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

（改为“被”字句）________（4）孙中山背出了功课。

（把句子写具体）________。

四、知识回顾（每空1分，共10分）)8. 仁者________，有礼者________。

9. ________，暖于布帛；________，深于矛戟。

10. 秋天的雨，带给大地的是________，带给小朋友的是________。

第23课鸟的天堂第一课时分层作业积累与运用1．gān fèng yìng shù【详解】本题考查学生基础字音。

作答本题时，先认清字形，再仔细拼读，读准字音。

注意在学习中多加积累。

“竹竿”的读音为“zhú gān”；“缝隙”的读音为“fèng xì”；“应接不暇”的读音为“yìng jiē bù xiá”；“不计其数”的读音为“bù jì qí shù”。

2．B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

A．竹干——竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。

树稍——树梢：树的末端。

留峦——留恋：舍不得放弃或离开。

B．正确。

C．措误——错误：不正确，与客观实际不符。

3．B【详解】本题考查字义。

不可计数，意思是多的数不过来，形容很多。

数：作动词用，查点数目。

故选B。

4．A【详解】本题考查字义的辨析。

应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。

现多形容来人或事情多，应付不过来。

暇：空闲。

5．走马观花刮目相看应接不暇【详解】本题主要考查选词填空。

走马观花：比喻粗略地观察事物。

也说走马看花。

应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。

后多指来人或事情多，应付不过来。

刮目相看：意思是离别三天，就应该用新的眼光看待。

指别人已有进步，不能再用老眼光来看待。

（1）结合语境，学习上切不可粗略地观察，否则害的是自己。

故选“走马观花”。

（2）结合语境，在与三班的足球比赛中，小明的进球，让我们对他新的眼光看待，故选“刮目相看”。

（3）结合语境，车还没有开到景区，但是沿途的美景已经让我们应付不过来，故选“应接不暇”。

6．B【详解】本题考查词语搭配。

A项：诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。

和句子中“小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时”不搭配，可改为“聪明伶俐”。

B项：呕心沥血：形容费尽心血和精力。

和句子中“班主任对同学们充满爱心，工作上对班级的大事小事都十分用心”搭配。

辨析“瞅”“瞪”“瞥”“瞧”“视”“观察”“浏览”和“看”的异同其实他们是不同时代同义词的分析。

比较不同的同义词词典，可以发现，不同的词典所确定的各组同义词的成员有一部分是一致的，也有不少是不一致。

例如，汉语表示眼睛活动的词群中各成员的意义，《简明同义词典》以“盯、看、瞧、望”为同义词，《现代汉语同义词词典》以“看、望、瞧、瞥、瞅、观、顾、视”为同义词，又另以“看见、见、瞥见、睹”为同义词。

但在现代汉语中，一般“视”、“睹”、“顾”、“观”已不作词来使用，多作为语素存在于合成词和固定结构中，如：视线、视觉、环视、俯视、视而不见、熟视无睹；目睹、先睹为快、惨不忍睹；回顾、环顾、顾影自怜、瞻前顾后；观看、观望、隔岸观火、坐井观天。

•根据上述说明，“视”、“睹”、“顾”、“观”不应作为现代汉语词的成员看待。

“看”、“瞧”义同；“瞥”“瞥见”义近；“望”含有空间限制的内容，同“瞻望”|“张望”义更接近；“盯”含有特定的关系对象的内容，同“注视”义更接近。

这说明在词汇成员众多、词义区分细致的词群一般地看：看、观、瞧、视、瞅、过目、看望……•仔细地看：观察、观赏、察看、审察、端详、洞察、打量………•集中精力地看：盯、瞄、注视、凝视、注目、瞩目……•粗略地看：瞟、瞥、浏览、扫视……•高兴地看：喜看、欣赏……•生气地看：瞪、翻、怒视……•恭敬地看：瞻仰……•向上看：仰望、仰视、观瞻……•向下看：俯视、俯瞰、鸟瞰……•向周围看：张望、顾盼、环视、四顾…教学内容练习二共几课时 2课型新授第几课时 1教学目标1．学习“看”的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词，能根据语境选择合适的词语。

引导学生体会语文学习和自己的生活息息相关，从而启发学生感受祖国语言未能在的丰富多彩。

2．诵读和熟记12个词汇，了解大意。

3．用钢笔描写一段话，注意整体布局，提高学生的钢笔字水平。

教学重难点重点：近义词的辨析与运用；难点：理解人物描写词语意思，感悟词语本身的情感因素。

部编版五年级语文上册第八单元复习——字词专项（有答案）班级姓名成绩一、根据语境写词语。

1．现代人很少能把jīn jīn yǒu wèi( )地阅读shūkān( )上的piān zhāng( )作为自己唯一的消遣。

2．《红楼梦》以贾府的日常suǒshì( )为中心，记录了贾家的xīng shuāi( )故事，读起来总会使人有wúxiàn( )的思考。

3、一拿到这份kān wù( )，他就选了一piān( )文章读起来。

二、写同音字【háo】自毛沟油叫【piān】章舟向牛跹【xiàn】无__ 阱出__ 城法三、把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。

津津有( ) 一知半( ) 分久必( )做人( )世栩栩如( ) 索然无( )自( )多情风( )雪月真( )实感(1)毫无意味或毫无兴致的样子是；一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是。

(2)我们要扎扎实实地学知识，不能。

四、补全下列词语，并按要求填空。

分久（）（）合久（）（）（）知（）解（）（）如生（）（）有味索然（）（）总而（）（）自作（）（）风（）雪（）真（）实（）心（）神（）无病（）（）1.以上词语中“”和“”意思相反。

2.“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：、。

3.“”指读书理解得不够透彻。

五、先把词语补充完整，再按要求完成练习。

①( )( )有味②一( )半( )③栩栩( )( ) ④( )( )无味1．写出两个与词语①、③结构相同的词语：___________、_____________。

2．词语______和______(填序号)是一对反义词。

写出与词语②意思相反的词语：____________。

六、按要求完成练习。

(1)小明雕刻了一匹在草原上驰骋的马，像真的一样。

下列可以用来形容这匹马的词语是( )。

①绘声绘色②栩栩如生③形态万千④姿态各异(2)把上题中的词语依次填入下面句子中。

知识点：借助关键语句理解一段话的意思。

本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。

《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇、秀丽的景色。

《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气情况下的不同风姿。

《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。

《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句话来写，按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出作者对家乡的热爱之情。

《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。

本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累 ABB 式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。

本单元的编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。

本单元重点：①借助关键句理解一段话的意思。

本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。

如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。

《海滨小城》中 “小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。

《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。

学习时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。

②学会围绕一个意思去写。

学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。